考试-《普通心理学》复习-第六章记忆
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从本篇文章开始，冷二将与大家一起复习心理学综合考试的内容！
要复习，当然是先从分值最高的普通心理学开始啦！
（心理学综合考试分值分布👉）
想要通过考试全靠背，而挂着黑眼圈的老母亲们记忆力大不如前，怎么办？
别担心，我们先从普通心理学的第六章记忆开始复习吧！
1第六章记忆思维导图
👉记忆这一章的思维导图
2第一节-记忆及其分类
问：记忆的概念-名词解释
答：记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，从信息加工的观点讲，也就是对输入信息的编码、存储和提取的过程。
问：记忆在生活中的重要意义-简答题
答：
1、是人们工作、学习和生活的重要条件
2、是个体心理发展的重要条件
3、是形成人的主观世界的重要条件
TIPS
在回答类似“**的意义、作用、功能是什么？“这样的题目时，可以想一下如果没有**会怎样，以便得出答案。
类似的真题：
👉简述意识的含义及作用（06年简答）
👉简述睡眠和梦的功能（03年简答）
👉简述想象的功能（13年简答）
👉简述注意的功能（18年简答）
问：记忆的分类-选择题
记：
按记忆的内容分类：（09年选择题）
按记忆保留的时间长短和信息多少分类：（11、16年简答题，10、17年选择题）
👉《头脑特工队》中的人物在长时记忆区
按意识参与的程度分类：内隐记忆、外显记忆（04年简答、09年论述题） 问：简述内隐记忆和外显记忆，以及二者的关系
答：
1、内隐记忆和外显记忆的名词解释
内隐记忆：过去经验对个体当前活动的一种无意识的影响
外显记忆：过去经验对个体当前活动的一种有意识的影响
2、二者的关系：
①加工深度因素的影响不同
外显记忆—受深浅影响
内隐记忆—不受影响
②保持时间不同（14年选择题）
外显记忆（测试方法：再认作业）—保持时间短
内隐记忆（测试方法：词干补笔）—保持时间长
③记忆负荷量的变化产生的影响不同
外显记忆（测试方法：再认作业）—量大受影响
内隐记忆（测试方法：知觉辨认）—量大未影响
④呈现方式的影响不同
外显记忆—不受影响
内隐记忆—受影响
⑤干扰因素的影响不同
外显记忆—易受影响
内隐记忆—不受影响
TIPS
呈现方式的不同对内隐记忆的影响非常之大，所以在复习的时候不仅需要读和背，更需要写一写，毕竟“好记性不如烂笔头”，用“外部记忆手段”复习更有利用抵抗遗忘！
注意：简答简述实验后叙述结果，论述题需描述实验内容
3第二节-记忆的生物学基础
这部分内容了解即可
4第三节-遗忘与记忆的保持👉
问：什么是遗忘？-名词解释
答：识记过的东西，不能再认或回忆，或错误的再认或回忆。记忆的内容不能保持或者提取时有困难就是遗忘。
问：遗忘曲线及其对提高记忆效果的意义（05简答）
问：引起遗忘的原因以及减少遗忘的方法？（02、12简答题）
问：简述艾宾浩斯遗忘曲线（10年）
问：遗忘的原因和规律以及减少遗忘的方法/策略（07年论述）
答：
艾宾浩斯遗忘曲线：在时间进程上，遗忘是一个先快后慢的过程。
引起遗忘的原因：
①由抑制或干扰引起的遗忘——时间上邻近的两种材料在保存上彼此发生的干扰作用。
前摄抑制（名词解释）：前面学过的材料可以干扰对新材料的学习与保持
倒摄抑制（名词解释）：后学的材料可以干扰前面学过的材料
②由压抑造成的遗忘——由动机或情绪因素引起的遗忘
③由衰退引起的遗忘——记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱、衰退以致消失，而引起的遗忘 ④由线索提取引起的遗忘——长时记忆无适当线索无法提取导致的遗忘
⑤由脑损伤引起的遗忘
如何进行有效的复习，提高记忆效率：
①及时复习
②正确地分配复习时间
③反复阅读和试图回忆相结合
④注意排除前后材料的相互影响
⑤利用外部记忆手段
