中职学校实习实训管理制度

1 中等职业学校学生实习管理办法

1、实习主要是指中等职业学校按照专业培养目标要求和教学计划的安排，组织在校学生到企业等用人单位进行的教学实习和顶岗实习。

2、学生实习由学校和实习单位共同组织和管理。学校和实习单位在安排学生实习时，要共同制订实习计划，开展专业教学和职业技能训练，组织参加相应的职业资格考试；要建立辅导员制度，定期开展团组织活动，加强思想政治教育和职业道德教育。学校和实习单位在学生实习期间，要维护学生的合法权益，确保学生在实习期间的人身安全和身心健康。

3、组织安排学生实习，要严格遵守国家有关法律法规,为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习劳动环境。不得安排一年级学生到企业等单位顶岗实习；不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习劳动；不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习；不得安排学生每天顶岗实习超过8小时；不得通过中介机构代理组织、安排和管理实习工作。

4、学校应当建立健全学生实习管理制度，要有专门的实习管理机构，要加强实习指导教师队伍建设，要建立学生实习管理档案，定期检查实习情况，处理实习中出现的有关 2 问题，确保学生实习工作的正常秩序。

5、建立学校、实习单位和学生家长经常性的学生实习信息通报制度。学生到实习单位顶岗实习前，学校、实习单位和学生本人或家长应当签订书面协议，明确各方的责任、权利和义务。学生在校内参加教学实习，学校和学生本人或家长是否签订书面协议，由学校根据情况确定。

6、加强对实习学生的实习劳动安全教育，增强学生安全意识，提高其自我防护能力；要为实习学生购买意外伤害保险等相关保险，具体事宜由学校和实习单位协商办理。实习期间学生人身伤害事故的赔偿，依据《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规处理。

7、实习学生应当严格遵守学校和实习单位的规章制度，服从管理；未经学校批准，不准擅自离开实习单位；不得自行在外联系住宿；违反实习纪律的学生，应接受指导教师、学校和实习单位的批评教育，情节严重的，学校可责令其暂停实习，限期改正。学生实习考核的成绩应当作为评价学生的重要依据。

xxx职业学校

学生顶岗实习组织管理实施办法

为进一步加强实习学生的组织管理，落实国家教育部《职业学校学生实习管理规定》，切实提高学生实践能力， 保障实习教学计划圆满完成,特制定本办法。

一、组织机构

成立学生实习工作领导小组，全面领导实习工作。

组长：xx

副组长：xxx

成员：德育保卫处处、教务处、招生就业处、后勤处、教学部

二、职责分工

（一）德育保卫处职责

1.制定实习带队教师管理与考核办法，落实带队教师职责。

2。选拔、培训、指导、监督、考核实习带队教师。

3.制定实习学生管理办法及安全突发事件应急预案等制度，保障学生安全完成教学实习。

（二）教务处职责

1.制定教学实习成绩考核管理办法，统计实习成绩计入学业成绩并归入档案。

2。根据实习需要，安排专业培训和指导.

（三）招生就业办办公室职责

1.制定实习单位考察审核办法，确保实习资质合法、管理规范、实习实训设备完备、符合安全生产法律法规要求。

2.负责与实习单位函接沟通，及时反馈企业对实习学生的要求和学生对企业的诉求。

（四）教学部职责

1.制定专业人才培养计划,明确实习目标、实习任务、实习准备和考核标准。

2。 负责实习岗前培训，确保学生胜任实习工作。

三、

中职学校教学管理制度汇编

一、教学目标管理制度

1.学校根据中职教育的目标要求，制定教育教学目标管理制度，明确学生应掌握的知识、技能和素养。

2.学校采取学科目标和综合素质目标相结合的方式，进行教育教学目标的制定和管理。

3.教师根据学校教育教学目标，制定教学计划和课程安排，确保教学目标的实现。

二、课程管理制度

1.学校依据教育部和地方教育部门的课程标准，制定中职学校课程管理制度。

2.学校组织开发适应职业教育特点的课程，注重理论与实践相结合，提高学生的职业素养和实际操作能力。

3.教师按照课程管理制度，进行课程讲解、实验教学、实践操作等教学活动，确保学生达到课程目标。

三、教学评价管理制度

1.学校建立完善的教学评价管理制度，包括日常教学评价、期中期末考试和学业水平考试等评价方式。

2.教师通过课堂教学观察、作业评改、实验报告评定等方式，对学生进行日常教学评价。 3.学校组织期中期末考试和学业水平考试，对学生的学习成果进行综合评价。

四、教材使用管理制度

1.学校根据教育部发布的教材目录，制定教材使用管理制度。

2.教师在教学中使用规定的教材，并按照教材的要求进行教学活动。

3.学校配发教材给学生，并做好教材的管理工作，确保学生正常使用教材。

五、教师管理制度

1.学校建立科学、合理的教师管理制度，促进教师的专业发展和素质提升。

2.学校对教师进行岗位职责明确、业绩考核、培训等管理，提高教师的教学水平和教育教学质量。

六、学生管理制度

1.学校建立健全的学生管理制度，维护学校正常的教学秩序和良好的教育环境。

2.学校对学生进行行为规范教育，培养学生良好的学习习惯和道德品质。

3.学校设置班级管理、学生考勤、课外活动管理等制度，对学生进行全面管理。

七、考勤管理制度

1.学校建立考勤管理制度，要求学生按时、按规定参加课堂教学活动。 2.学校对学生的考勤情况进行统计和记录，及时跟踪学生的学习情况。

高职学生实习实训管理规定

1 总则：

为全面贯彻落实教育部全国高职工作会议精神，坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，以实习实训为中心，通过实习实训带动就业，带动教学改革”的思想。紧紧抓住高等职业教育为地方经济建设培养生产、建设、管理、服务所需的高级技术应用性人才这一目标。为体现高职办学思想和理念，我校推行“2+1”培养模式。实习实训是这种模式的重要组成部分，是高职教学体系的重要阶段，也是提高高职毕业生的整体综合素质，培养第一线技术应用性人才的重要途径。学校将对整个实习实训过程进行严格管理，对实习生进行严格考核。学生实习成绩不合格者不能取得毕业资格。

2 目的：

高职教育的根本任务是培养适应生产、管理、服务第一线需要的高级技术应用型人才，这就决定了高职教育必然要建立以培养学生能力为本位的教学模式，体现出技术应用能力为主体的教学特色，形成教学、生产、科研相结合，既相对独立、又相互渗透、相互衔接的理论教学体系和实践教学体系。因此说，产学合作是高职教育的客观要求，是高职教育人才培养的重要途径，也是中国高职教育进一步发展的必然趋势。在企业或相关行业实习实训，目的就是使用人单位直接参与学校的人才培养过程，有利于学校走出封闭办学的模式，促进人才培养更加适应社会的需要，有利于高职院校优化人才培养过程，解决教学内容脱离实际、教学方法落后、实践教学环节薄弱的问题，解决学生的能力和素质培养不够、专业面偏窄、适应性差等现实问题，从根本上提高人才培养的质量。同时也缩小学生与社会的差距，为学生就业提供更多的机会。

3 组织形式：

我校实行由学校、系集中组织的实习和由学生自行联系的分散实习相结合，以集中实习为主的实习方式。实习的安排以各系为主，高职教务处负责协调。学校成立实习实训工作办公室，负责学生实习实训的整体安排和监督工作；各系在每个实习班级设置一名或一名以上实习指导教师，直接负责该班级实习学生的日常管理及监督检查工作；各实习基地建立实习实训管理委员会，成员由实习生所在系的学生干部组成，负责协助实习实训单位对实习生进行日常管理并向学校汇报学生实习实训情况等工作。