八年级语文上册《亲爱的爸爸妈妈》导学案人教版

八年级上册《亲爱的爸爸妈妈》知识点整理

一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象是他在那儿感到的痛苦。我在南斯拉夫的克拉库耶伐次感觉到了。

纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7000名被残杀的人。那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。无论何时，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻，我就想起那里整个民族的英勇。

——萨特

一

凄风。苦雨。天昏。地暗。

老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡那儿就是1941年10月21日300个孩子被纳粹

南斯拉夫小说家莫马·迪密其为我撑着雨伞，我们在窄窄的山路上边走边谈。

“自从194年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到克拉库耶伐次，悼念被纳粹杀死的300个孩子。”莫马告诉我。

“纳粹为什么要选克拉”

“克拉库耶伐次。” “克拉库耶伐次。纳粹为什么要选这个小城杀人呢?”

“克拉库耶伐次是我们塞尔维亚的中心。他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠„„全是纯朴勤劳的普通市民。”

“为什么呢?”

“纳粹要灭种呀!孩子们就从堂里被抓走，还有十几位老师。有一位老师，纳粹要他合作，他说：‘开枪吧!我给孩子们上最后一!’”

雨哗哗地下。山路上的人，在伞下低着头，朝圣一般向山上走。走不完的人。望不断的路。

“七千多人呀!”莫马继续告诉我，“一天之内，全杀光了!尸首染红了三百五十多英亩的土地。每年这一天，我们到这儿来纪念他们。诗人，画家，雕刻家，剧作家，演员，音乐家各种艺术家，用各种艺术作品来纪念他们。你看!”莫马指着前面。我们在蜿蜒的山路上一拐弯，只见一座巨大的白色V形石雕屹立在山坡上。

“那V形石碑象征被害孩子们的班级五年级。”莫马说，“孩子们就在那儿被纳粹杀死。”

人已满山满谷。人潮仍沿着山路泻下。白色石雕边浓烈的色彩一抹一抹漫开去孩子们仍不断涌来。他们正站在47年前300个孩子发出最后一声呼唤的地方：“亲爱的爸爸妈妈!” “华苓，跟我来!”莫马挽起我手臂，带我到站在人群最前面的两位老人面前。他们头发斑白，脸色肃穆，定定望着笼罩山谷的V形石碑。“这是孩子中仅有的两位生还者。”莫马向我介绍那两位老人。

5.《亲爱的爸爸妈妈》

学习目标：1、领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题，体会人们对战争的控诉和对幸福和平生活的向往。

2、揣摩理解文中重点语句的含义。

学习重点: “目标”2 学习难点：“目标”1

课堂

结构

导学

流程 激情激趣

导入目标 独立思考

自主探究 分享成果

合作探究 交流展示

点拨探究 随堂检测

提升探究

导学引航

目标方法 独学指导

内容学法 合学策略

内容形式 展学方案

内容方式 评学摘记

规律总结

读：知大意

1、读题目

初识文眼

2、读作者

知人论世

3、读背景

明确意图

4、读文本

感知大意

一、导学

介绍“六一儿童节”的由来, 让学生初步理解课文主题。

二、独学

掌握生字词:

杀戮（ ） 悼念（ ） 屹立（ ）

肃穆（ ） 恍惚（ ）（ ） 荒谬（ ）

憧憬（ ）（ ） 响彻云霄（ ）

三、合学（品读课文 合作探究）

1、课文再现了半个世纪前残酷的历史，主要是为了告诉人们怎样的心声（主题）？请你用课文中的一句话来自主探究

落实基点

1互读：对子之间互读课文，概述大意。

2互查：

3暴露易错点（请把自己易错的字词工整地再写一遍） 展示主题：品读感悟

方案一：

内容：基础落实我最棒！！！

建议：

1、课前小组长统一检查基础落实情况，并做好记载、评价。

2、对子之间听写，重点摘记

夯实基础

【写我遗憾！！！】

说：谈见解

1、说内容

理清思路

2、说见解

撞击个性

3、说特色

展示成果

4、说感悟

交流智慧

品：赏美点

1、品语言

拜读精巧

2、品修辞

欣赏文采

3、品结构

学习章法

4、品特点

感知技巧 回答。

2、本文以参加纪念活动为线索，按参加纪念活动的先后，记述了不同的活动见闻和感受，请你用简洁的语言分别给课文四个部分加个小标题：一、

5. 亲爱的爸爸妈妈

课题 5. 亲爱的爸爸妈妈 编写时间

主备 审 核 肖 飞 课 时 1课时

教师寄语：悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。——鲁迅

【学习目标】

1.把握文章内容，理解作品战争的主题。

2.揣摩文中意味深长的语句，领会语言的深层含义，增强语感，提高理解力。

3.学习本文，铭记历史，正视现实，呼唤和平，培养热爱和平的情感和社会责任感。

【学习重点】

把握引文与正文，正文四个部分的联系，全面深刻地理解文意。

【学习难点】

精读课文，揣摩含义丰富的语句，领会语句的深层含义。

【学习过程】

一、积累运用。

1．给加点的字注音。

杀戮（lù） 悼念（dào） 屹立（yì） 肃穆（sù）（mù） 恍（huǎng）惚（hū） 荒谬（miù） 憧（chōng）憬（jǐng） 蜿（wān）蜒（yán）

2．解释下列词语。

杀戮：杀害。

荒谬：极其错误，非常不合理。

憧憬：向往。

缭绕不绝：这里指声音回环旋转不停。

响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。

3.作者简介。

聂华苓，女，美国华裔作家。小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水流长》、《台湾轶事》；散文集《三十年后》、《梦谷集》。

二、自主探究。

1.课文正文四个部分记述了纪念活动的哪四个片断，请你用简洁的语言分别给各部分加个小标题。

纪念地见闻；看纪念演出；参加座谈会；参观纪念馆。 2.这篇课文主要表达什么主旨呢？

要和平，不要战争。

三、讨论交流，合作释疑。

（一）听读，析一析“沉重”与“美丽”

一天之内,七千人惨遭法西斯强盗的屠杀,这个记忆是“沉重”的,但是面对法西斯的屠刀,南斯拉夫人民毫不畏惧, 大义凛然, 这又是“美丽”的。

（二）圈读，析一析“引文”与“正文”

1. 文中引用迪桑卡的诗句有什么作用?

这些诗句歌唱孩子们“对未来的憧憬,对生命的喜悦”。他们还年幼,还在小学念书,他们的生命才起步,对未来充满美好的梦想。他们正努力学习,向往将来“在阳光下奔跑”,创造人生的业绩。他们在爱的阳光下成长,丝毫没有意识到近在眼前的死亡威胁。歌唱孩子的可爱和希望,正是对纳粹强盗的控诉。

5 亲爱的爸爸妈妈

学习目标

1、领会“世间永远不能再有战争和屠杀了”这个主题；

2、学习揣摩文中重点语句的含义；

3、学习本文是如何精心选材的；

4、联系现实，树立自强意识，防止悲剧重演。

学习重点和难点

1、本文是如何精心选材的

2、体会文中重点语句的含义

导入设计

第二次世界大战期间，战争如恶魔一样吞噬了无数的生灵。法西斯如泯灭人性的怪兽，如一部开动着的杀人机器，中国南京30万不眠的英灵，南斯拉夫7000个善良的灵魂，仍在无声地控诉着法西斯的罪恶。历史为之颤栗，然而历史不能遗忘，罪恶不能遗忘。今天我们学习《亲爱的爸爸妈妈》，去感受南斯拉夫每年10月21日举行的盛大祭奠活动那“悲哀而美丽、真实而荒谬的画面”。现在让我们一起学习《亲爱的爸爸妈妈》。

课文导读

文章记述了作者参加悼念活动的所见所闻所感，历史和现实的场景交织，贯穿其中的是作者强烈的爱恨和严肃的思考，对被屠杀的孩子们的深深同情更是震动人的心灵，使人们不禁产生一个和作者同样的愿望，反衬出法西斯强盗的灭绝人性，表达了“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。

基础过关

一、读音辨析

杀戮．（lù） 悼．念（dào） 屹．立（yì） 蜿蜒．．（wān yán）

荒谬．（miù） 练习簿．（bù） 憧憬．．（chōnɡ jǐnɡ） 聂华苓．（línɡ）

呵．护（hē） 纳粹．（cuì） 片纸只．字（zhī） 缭绕．（rào）

二、词语释义

杀戮：杀害（多指大量地）

肃穆：严肃安静。

憧憬：向往。

木然：一时痴呆不知所措的样子。

荒谬：极端错误；非常不合情理。

健忘：容易忘事。

恍惚：神志不清；精神不集中。

呵护：爱护、保护。

灭绝人性：形容非常凶暴残忍，没有一点人味。灭绝，完全没有。

凄风苦雨：形容天气恶劣。比喻境遇悲惨凄凉。

蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。

屹立：高耸挺立，比喻坚定不动摇。

响彻云霄：响声直达高空。形容声音十分嘹亮。