新部编人教版六年级上册语文第五单元试卷水平练习及答案

1 / 7 新部编人教版六年级上册语文第五单元试卷水平练习及答案

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分

得分

一、 读拼音，写词语。

kāi záo mù biāo fén shāo yán jùn

mó ɡuǐ yòu zhì chè dǐ yā pò

二、 用“√”给下列加点字选择正确的读音。

险要．（yāo yào） 磅．礴（pāng páng） 绷．紧（bēn bēng）

衣着．（zháo zhuó） 日臻．完美（zhēn zhēng） 岷．山（mín míng）

擎．着（qín qíng） 逶．迤（wēi wěi） 蒙．古（méng měng）

三、 形近字组词。

诞（______） 贯（______） 锅（______） 燥（______） 辩（______）

蜒（______） 惯（______） 涡（______） 澡（______） 辨（______）

四、 把词语补充完整，并根据句子意思选词填空。

（____）（____）斑斓 琳琅（____）（____） 转瞬（____）（____）

枝繁（____）（____） 朝夕（____）（____） 地久（____）（____）

1.同学们的优秀作业、获奖作文等（_________），张挂、摆放在槐树的四周。

2.六年的光阴，（_________）。

3.在（_________）中，我们一道成长。

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五、 选择合适的词语填空。

微弱 微小

1.鲁迅借着（_______）的灯光，把拉车的扶上车。

2.这只是一个（_______）的动作，却包含着他对劳动人民深深的同情和关爱。

详细 仔细

3.伯父的每一句话，我都听得非常（_______）。

4.我那时年纪还小，即使当时伯父给我（_______）解说，我也是无法理解其中的深意。

六、 按要求写句子。

1．他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。（缩写句子）

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2．没有本子、笔和墨水。我没法估算日子。（用关联词语连成一句话）

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3．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）

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4．这几段描写表现了主人公胆大、勇敢的形象。（修改病句）

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七、 根据要求完成练习。

1．《回乡偶书》中“__________，__________”用孩童的笑写出了作者的无奈和感慨。

2．____________，____________。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

3．我们可以从古诗词中寻觅四季的踪迹。从朱熹的“_____________，_____________”中我们知道了春的容颜；从杜牧的“_____________，_____________”中我们知道了秋的绚烂。

4．《童年》的作者是_______，他是________（国家）伟大的无产阶级作家，他的自传体三部曲是_______、_______、_______。

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八、 阅读理解。

种树老人

种树老人死了,死后没有一副棺材。

种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。

种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说：“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。

老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。

十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……直到,直到老人死去。

来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。

老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。

1．哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“ ”从文中画出来。

2．读文中画浪纹线的句子,思考：这些描写采用了________的表现手法。这样写的好处是________________________________。

3．“老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应？其深刻含义是什么？

(1)照应的句子：_________________________________________________________

(2)深刻的含义：

________________________________________________________

4 / 7 4．“老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文看,这表现了什么？

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九、 习作与表达。

我们参加过很多活动：六一儿童节、学校运动会、爱国诗词朗诵会……用上我们已经学习的场面描写、点面结合的方法，来记录这些难忘的活动瞬间吧！

要求：①题目自拟。②注意语句通顺，从不同方面选取不同材料，表达中心思想。③内容真实，字数不少于400字。

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答案

1、开凿 目标 焚烧 严峻 魔鬼 幼稚 彻底 压迫

2、yào páng bēng zhuó zhēn mín qíng wēi měng

3、诞生 一贯 锅盖 干燥 辩论 蜿蜒 习惯 涡轮 洗澡 辨别

4、色 彩 满 目 即 逝 叶 茂 相 处 天

长 琳琅满目 转瞬即逝 朝夕相处

5、微弱 微小 仔细 详细

6、

1.他爬到了墙上。

2.因为没有本子、笔和墨水，所以我没法估算日子。

3.为了不滑下来，他只好用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

4.这几段描写表现了主人公胆大、勇敢的特点。

7、儿童相见不相识 笑问客从何处来 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 等闲识得东风面 万紫千红总是春 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 高尔基 前苏联 《童年》 《在人间》 《我的大学》

8、

1．从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。

2．对比 突出了老人的无私奉献精神

3．种树老人长得很丑，很矮 用反衬的手法,说明虽然老人长得丑,但是他保护环境、乐于奉献的精神却很美。