1.3运动的快慢 导学案
【学习目标】
1.通过自主学习知道相同时间比路程；相同路程比时间，得出比较运动快慢的方法
2.通过探究学习知道速度的公式，单位及单位换算，通过小资料了解常见物理的运动速度。
3.认识运动图像并从图像得出匀速直线运动的的特点，通过例题学会公式的运用。
【课内探究】
探究一：比较运动的快慢
日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，看图中的短跑比赛来说明这两种方法：a图：是通过：比较相同________内通过 的长短。
b图：是通过：比较通过相同 所用 的长短。
评价一：
写出比较物体运动快慢的方式
1．________________________________________
2．______________________________________
探究活动二：速度及其计算公式（阅读课本第19、20页）
1.物理意义：在物理学中用速度表示物体________________________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越大。
2.速度定义：速度等于运动物体在__________________，速度、路程和时间之间的关系式：v＝_________。
3.单位：m/s，km/h，1m/s=___________km/h，1km/h=_________m/s。
4.阅读课本中给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度：人步行的速度是 ,高速路上小轿车运行的速度是 。
评价二 1、某物体做匀速直线运动，由速度公式v=s/t可知物体的（ ）
A.速度与路程成正比 B.速度与时间成反比
C.速度与路程成正比，速度与时间成反比 D.速度大小恒定不变
《运动的快慢》教案
【教学目标】
知识与技能
1、 能用速度描述物体的运动。
2、 能用速度公式进行简单的计算。
3、 知道匀速直线运动的概念。
4、 了解平均速度的概念。
过程与方法
体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。
情感、态度与价值观
感受科学与艺术结合所带来的美感。
【教学重点】
速度的物理意义及速度公式
【教学难点】
建立速度的概念
【教学过程】
一、引入新课
在实际生活中，物体运动的快慢是人们关心的问题。(播放刘翔在2004年雅典奥运会上创造奇迹的精彩瞬间，大大激发了学生的求知欲望，见附件1)如：在田径运动会短跑比赛中，人们最关心的是谁得冠军；人们外出旅行时，总是希望选择便捷的交通工具尽快到达目的地；军事上总是希望导弹、作战飞机能够飞得快些…… 。
问题：如何描述物体运动的快慢？
二、新课讲授
(一)速度
1、 比较物体快慢的两种方法。
(1) 在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。
问题：请同学们说说看，观众用什么方法比较运动员游得快慢？裁判用什么方法比较运动员游得快慢？
学生交流讨论后回答。
(观众的方法是：比赛中看谁游在最前面；裁判的方法是看谁先到达终点，用的时间短。)
归纳：观众的方法实际上是：在相同时间内看物体运动路程的长短来比较快慢；裁判的方法实际上是：物体运动路程相同，看运动时间的长短比较快慢。 (2)学生实验：“比较纸片下落的快慢”。体验两种比较物体运动快慢的方法。
取两张16开纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，为了使纸片平稳下落，可将纸片的两端向上叠起一部分，让它们从同一高度同时释放。
(猜一猜)：哪一张纸片下落的较快？
(试一试)：结果与你的猜测一致吗？
(议一议)：怎样比较纸片运动的快慢？还有其他比较运动快慢的方法吗？
(3)再举例让学生讨论：一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？
试卷第1页，总5页 人教版八年级上册物理 第一章 第3节 运动的快慢
一、填空题
1．百米赛跑的某个时刻，甲、乙两名运动员的位置如图，_____的速度较快，因为在相同的时间内他通过的_____大。若终点计时员听到发令枪响才按表计时，这样的计时方法会_____（填“提高”或“降低”）跑步成绩。
2．汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管（ LED） ，通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约短0.5s，这有助于后方车辆驾驶员及时作出反应。假设后方车辆以36km/h的速度匀速前进，在0.5s的时间内，后方车辆前行的距离为________m。
3．空中加油机在高空给战斗机加油时，以地面为参照物，战斗机是__________的；若加油机以500km/h的速度航行0.1h，通过的路程是__________ km。
4．比较物体运动的快慢方法之一是在相同时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得_____（填快、慢），物体运动的速度在数值上等于物体在单位_____内通过的路程。
5．某隧道长930m，一列车车厢长30m，正以108km/h的速度匀速行驶，则该节车厢完全过隧道所需要的时间是________s；该节车厢中某乘客行走的速度为1m/s，当列车过隧道时，乘客经过隧道的时间至．少．为_________s．
6．一架战斗机巡航的速度为500m/s，合_____km/h。军演地点距军用机场的距离为3600km，则战斗机从机场起飞到达军演地点至少需要_____h。
7．图像法是一种整理、分析数据的有效方法。图是小华同学描绘的两个物体的路程—时间图像。由图像可知，_____车的速度大；5s内乙车通过的路程是_____m。
8．甲、乙两同学在平直公路上跑步，两人都做匀速直线运动。甲、乙速度比为4∶5，所通过的路程之比是2∶3，则甲、乙两同学所用时间之比_____。
9．甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：运动速度相同的小车是______和______；若以甲车为参照物，则丙车______（选填“静止”、“向前运动”或“向后运动”）。 试卷第2页，总5页
1.3运动的快慢 课后练习题
一．选择题（共16小题）
1．（2009•攀枝花）“谁也没有我跑得快！”句中的“我”是指下列选项中的哪一项？（ ）
A．在太空遨游的“神七”宇宙飞船 B．北京天坛回音壁美妙的回声
C．攀枝花市的冬日阳光 D．能借助空气迅速传播的甲型H1N1病毒
2．下面说法中，正确的是（ ）
A．物体在相等的时间内通过的路程相等，就一定是匀速直线运动
B． 匀速直线运动是指运动的路程是直的，且运动的路程是不变的
C． 速度是表示物体通过路程的多少
D． 速度是表示物体运动快慢的物理量
3．寓言《龟兔赛跑》大家都很熟悉．寓言中的白兔骄傲自大，在比赛途中睡了一大觉，醒来后发现乌龟已快到终点了．而乌龟在整个比赛过程中始终坚持不懈，即使在落后的情况下也毫不气馁，最终取得了胜利，则整个过程中（ ）
A． 白兔始终跑得比乌龟快 B． 乌龟始终跑得比白兔快
C． 白兔的平均速度大 D． 乌龟的平均速度大
4．人们认识事物时，需要对事物进行比较．物理学中为了比较方便，要引入相应的物理量．如图所示的各种比较中，引入的物理量不准确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
5．物理学中比较物体运动快慢的方法是（ ）
A． 比较时间的长短 B． 比较路程的大小 C． 相同时间比路程 D． 相同路程比时间
6．蜗牛1min爬行了9m，而乌龟5s爬了1dm，它们的快慢比较（ ）
A． 蜗牛快 B． 乌龟快 C． 一样快 D． 无法比较
7．动物世界中，在陆地上奔跑得最快的是猎豹，其速度可达40m/s；在海洋中游得最快的是旗鱼，其速度可达100km/h；在空中飞行得最快的是雨燕，其速度可达3km/min．比较它们的速度大小（ ） A． 猎豹最大 B． 旗鱼最大 C． 雨燕最大 D． 三者一样大
