1、公共部门决策的特点：1决策主体的公共性2决策内容的公共性3决策方式的民主化4决策准则的公益性
2、公共部门决策的重要性作用：1为公共部门的决策提供目标2使公共部门的管理行为有了行动依据3有助于调动公共部门管理者的工作积极性4有助于使公共部门的管理工作达到更优效果
3、公共部门决策理论的研究方法：理论实践结合法，主体兼容法，吸收创新法。
4、经验决策的基本方法：直接判断法，淘汰法，排斥法，归纳法
5、科学决策的标志:1公关部门决策由个人决策发展为集团决策2公关部门由单纯的定性分析发展为定性与定量相结合的分析3公关部门决策由仅注重决策的结果到注重决策的全过程。 决策分析方法的科学化主要趋势是出现了决策分析的数学化，模型化，电子计算机化。
6、中国传统决策文化观念：1中庸决策观，儒家：适可而止，不偏不倚，中庸之道2无为决策观，道家：无为而治，贵柔，守雌，不争3经验决策观，墨家：三表论，本，原，用，类，故4权谋决策观，法家：权势，谋略5知变决策观，孙子兵法：知，变，知己知彼，技之以计，奇正相生。
7、我国政府决策的基本经验：1坚持共产党在政府决策中的领导地位2遵循实事求是的思想路线，重视调查研究，坚持领导与群众相结合的决策方法3坚持民主集中制的组织原则4尊重专家的意见，按科学态度决策。
8、我国政府决策的主要教训：1没有一套完善的决策制度2决策研究缺乏公开性和民主性，3缺乏一套系统的科学决策程序。
9、公关部门决策科学化基本内容：决策研究的科学化，决策过程的程序化。 公关部门决策民主化基本内容：决策参与的民主化，决策讨论的公开化。
10、公关部门决策科学化和民主化的保障机制：1完善重大决策的规则和程序，通过多种渠道和形式广泛集中民智，使决策真正建立在科学民主基础之上。2建立健全决策公开制度，增加决策的透明度，3建立决策失误责任追究制度，健全纠错改正机制4建立多种形式的决策咨询机制和信息支持系统
- 1 - 中国海洋大学本科生课程大纲
课程名称 决策理论与方法
Theory and Method of Decision-making 课程代码
课程属性 学科基础 课时/学分 32/2
课程性质 选修 实践学时
责任教师 王印红 课外学时
课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修
一、 课程介绍
1.课程描述：
决策理论与方法作为行政管理专业的学科基础课程之一，是一门边缘性、交叉性学科，具有很强的系统性、综合性。要求学生具备社会科学和自然科学两大领域的基本知识，在兼顾理论体系完整性的基础上，从系统科学的角度，掌握公共部门决策的基本概念、规律、原理和方法。同时，要具备理论联系实际的能力，善于观察、勤于思考，能够将理论与实践相结合，解决现实中的具体决策问题，进而加深对相关概念、理论等内容的理解。
2.设计思路：
本课程是要改变多年来贯穿于人们的社会生活中，但是却是靠人们经验做出的经验决策。随着科学技术的不断进步，以及社会经济的日益飞速发展，迫切需要现今人们从经验决策向科学决策转变。决策，就是对未来的行为确定目标和方向，并对若干个准备行动的方案进行选择，优化的达到目标的过程。本门课程的开设将系统的论述科学决策的理论、原则和方法，技术、程序（科学预测、方向探索、列举方案、方案论证、综合研究、对比择优、结果评价）等内容，让学生从经验决策的误区里走出，做到科学判断、科学决策。 - 2 - 二、课程目标
通过本课程的教学，帮助学生比较全面地掌握公共部门决策的基本理论和基本方法，认识公共部门决策的构成与结构、本质与功能，认识公共部门决策系统的内部结构及其与外部环境之间的能量交换关系，认识公共部门决策过程的诸阶段、诸环节、诸因素之间的相互关系及其对决策结果的影响。了解西方决策理论的产生、发展及现状，掌握公共部门决策的基本理论和技术方法，分析解决当前我国公共部门决策的实际问题，提高学生的学习和实际工作能力。
决策理论与方法
Decision Theory: Principles and Approaches
一、课程描述与目标（Course Description and Goals）
本课程向学生介绍决策分析的经典理论与技术。通过本课程的学习，学员将熟悉决策分析的基本理论，掌握常用的决策分析技术，并可以独自运用决策分析技术解决相关的决策问题。具体而言，通过学习学员要达到这样四个目标：
1、掌握决策分析的经典理论：不确定性决策理论、风险决策理论；
2、掌握常用的决策分析技术：线性规划、AHP和DEA等；
3、能独立地运用所学分析技术分析相关问题。
二、先修课程（Prerequisite）
高等数学（微积分）、线性代数
三、讲解形式
教师讲解＋阅读与讨论+小型项目实践形式
四、教科书（Textbook）
许晓东：《定量分析与方法》，华中科技大学出版社，2007年
五、参考书（Additional Books）
1、Resnik, M.D. (1987). Choices: an introduction to decision theory. University of Minnesota
Press.
2、蒋绍忠.《管理运筹学》.浙江大学出版社，2007年.
3、简祯富.《决策分析与管理》.清华大学出版社，2007.
六、教学内容（Outline）（共48学时）
1、导论
自学：参照课件和教材，阅读Resnik (1987)第一章 2、不确定性决策
自学：参照课件和教材，阅读Resnik (1987)第二章。
思考题：Resnik (1987)，2-7问题：p.41
3、风险决策（2学时）
时间：4月6日
自学：参考课件，阅读教材相应章节
选讲：二阶决策问题、期望效用理论
4、AHP分析法（2学时）
时间：4月6日
讲解： AHP原理、软件的使用方法
参考书：教材的多目标决策部分；简祯富（2007）第9章
江 西 财 经 大 学
本科课程教学进度计划表
2011-----2012学年度第二学期
学 院 信息管理学院
教 学 系
（课程组） 数学与管理决策系
主讲教师 陶长琪、盛积良、华长生等
填表日期：2012年11 月 8 日
教务处制表 填 写 说 明
1.本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要，也是学校和院（系）进行教学检查、评价课堂教学质量和考试命题质量的重要依据。有关非理论课教学的课程，可依此样式由院系自行设计。
2.表中“教学形式及其手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论等内容；“执行情况”栏，主要填写计划落实或变更情况。
3.本表经教学系主任、教学院长审签后，不得随意变动。如需调整，应经教学系主任和教学院长同意，并在执行栏内注明。
4.本表一式三份（可复印）。经审签后，任课教师、院（系）和教务处教学质量科各留一份，其电子版本可访问/web/teacherzl/index.asp并登录后提交。
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江西财经大学本科课程教学进度计划表
学年度 第 学期
主讲教师： 职称： 学历： 学位 ：____ 主授专业： 管理科学
课程名称： 决策理论与方法 课程编号：03A13 班级 ： 学生人数：
总学时： 72 学时，其中课堂讲授 48 学时；实验（上机）教学 24 学时；其它教学（讨论、见习等）： 学时；机动： 4 学时
实习实训（包括课程实习、课程实训、课程设计等）： 周
教材（名称、主编、出版社、出版时间等）：陶长琪主编,《决策理论与方法》，北京：中国人民大学出版社，2010年
主要参考书：郭立夫、李北伟主编，《决策理论与方法》，北京，高等教育出版社，2006年
