《植物的有性生殖》优秀教案

八年级生物上册《植物的有性生殖》教案

1、描述植物的有性生殖过程；

2、说出花的结构与果实发育的关系；

3、举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点。

1、培养学生观察、表达交流的能力；

2、培养学生收集资料，探究学习的能力。

1、激发学生自主学习的兴趣；

2、培养学生团队合作精神

重点：1、描述植物的有性生殖过程；

2、说出花和果实的发育关系

难点：描述植物的有性生殖过程

引入：同学们，我们在初一上学期曾经学习过花的结构，首先我们一起来回忆下一朵花包括哪些结构？

（花柄、花托、花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊）

问：在花的这些结构当中什么是主要结构？

述：现在我们一起来回顾一下雌蕊和雄蕊的结构。

问：大家还记不记得在雄蕊的花药里含有什么物质？

述：在植物开花之后，雄蕊中的花粉会散落出来，落在雌蕊的柱头上，这个过程被称为传粉。

问：传粉有哪两种方式？

1、什么叫自花传粉：小麦、水稻、碗豆、番茄；（CAI展示）

2、什么叫异花传粉：油花、向日葵、苹果 （CAI展示）

补充：花粉的传播也可以通过不同的途径，你知道有哪些途径呢？

虫媒：苹果花；

风媒：玉米花

师生回忆子房的结构，结合植物的有性生殖和发育过程示意图

讲述：当花粉落到雌蕊的柱头上，受到柱头上粘液的刺激，花粉开始萌发长出花粉管，在花粉管内有两枚精子。花粉落到柱头上便开始了受精过程，要了解受精过程，我们先来了解子房的结构。

述：花粉管过以穿过柱头、花柱，到达子房的胚中，（胚珠位于子房内）

述：接下来的步骤就是通过精卵细胞的结构完全受精，这一重要过程发生在子房中，我们再来详细了解一下子房的结构。

人教版八年级下册（生物）

第一章生物的生殖和发育

第一节 植物的生殖

东区中学：邢瑾厚 一、 教材分析

本节内容主要讲植物的有性生殖与无性生殖的概念及其应用，并对与植物的生殖有关的实验进行探讨，使学生了解植物的生殖方式，井对植物无性生殖的应用有所认识。本节内容位于教材的第2页到第7页。

二、 教学目标

1．知识与技能：

通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。

2．过程与方法：

通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。

3．情感、态度与价值观：

认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。

4．教学重点和难点

重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。

难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。

三、课前准备

教师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培养的相关资料。多媒体课件、植物的果实。 学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例

四、 教学策略

创设情景---温故知新----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论

五、 教学过程

通过提问引入新课，利用课前准备好的植物果实，让学生回顾七年级上册第二章第三节开花和结果，之后来进行简单回顾，投影出花的结构图，一起再来认识一下我们的花朵。

之后对所学内容进行总结，这样由精子加卵细胞所产生的受精卵发育形成的新个体，这样的生殖方式我们称之为有性生殖。

接下来观察图片，椒草的叶片长成新植株的过程、马铃薯块茎发芽生根的过程和草莓的匍匐茎经压条长成新植株的过程，思考问题：这些植物的生殖方式有什么共性？通过此问题得出植物体的另外一种生殖方式：无性生殖。将无性生殖同有性生殖进行对比学习，请同学们总结一下无性生殖的概念，之后了解了无性生殖的概念，在来思考那这对植物来说有什么意义？答：对恶劣的环境有更强的适应能力；在自然界中更容易延续后代，不至于灭绝。

初中生物教学课例《植物的有性生殖》教学设计及总结反思

学科 初中生物

教学课例名称 《植物的有性生殖》

教材分析 重点：1、通过对传粉、受精、果实和种子的形成认识来描述植物的有性生殖过程。2、果实和种子利于传播的特点及意义

难点：理解并能描述植物有性生殖的过程

教学目标 1、描述植物的有性生殖过程

2、说出花的结构与果实发育的过程

3、举例说出果实和种子与传播相适应的结构特点

4、培养学生观察、分析、实践能力，养成实事求是的态度

学生学习能力分析 八年级学生有一定的自我学习能力和观察总结能力，在本课中学生需要掌握分析能力。调动学生的学习兴趣和自主学习能力，学生对动物有性生殖和植物开花过程有一定了解，学习本课知识不算太难。

教学策略选择与设计 创设问题情景，启发学生自主学习

教学过程 （多媒体）受精形成果实、种子的过程

回忆复习：子房的结构

要求学生尝试用简单的语言描述受精过程

（补充）提出植物特有的“双受精”

提出“受精作用完成后，花的各部分会发生什么变化？子房会发生什么变化

结合课本图14-7试着描述受精过程

花粉萌发；长出花粉管；产生精子；通过花柱；到达子房里的胚珠，由珠孔精子进入，与卵细胞结合，形成受精卵。

课例研究综述 植物的有性生殖分为四个生理过程：开花、传粉、受精和发育。

1）开花：开花就是组成花冠的花瓣开放的过程。植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。

2）传粉：传粉分为两种——自花传粉是指同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给同一朵花的雌蕊，异花传粉是指一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊子房。

3）受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程。多媒体展示植物的有性生殖和发育过程。先展示子房的结构。然后展示受精卵形成：当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，精子释放出来，一个精子与卵细胞结合，成为受精卵。另一个精子与极核结合形成受精极核。

4）发育：受精作用完成后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般都会逐渐凋落，只有雌蕊的子房发育成果实。

第 1 页 共 3 页 探究植物的有性生殖——生物八年级下册《植物的生殖》教案教案

植物是地球上最早演化出的生物，具有无限的生命力和繁殖能力。繁殖是植物生命中非常重要的一环，其中有性生殖是植物最主要的一种繁殖方式。在生物八年级下册中，《植物的生殖》教案就深入剖析了植物有性生殖的过程与原理，为我们揭开了植物生命的神秘面纱。

一、植物有性生殖的原理

植物的有性生殖是指通过花粉和卵细胞的结合，使种子产生新个体的过程。它是通过生殖器官花来完成的。花由花托、萼片、花瓣、雄蕊和柱头组成。花瓣是吸引昆虫传播花粉的色彩缤纷的部分；而花粉则是雄蕊上生产的，负责传递花粉粒子；柱头则是雌蕊的顶端，是接收花粉的地方。

有性生殖的过程分为两个阶段：授粉和受精。在授粉阶段，花粉粒子会被风或昆虫等带到柱头上，此时花柱会向下延伸来避免自我授粉，以获得异源性授粉。在受精阶段，花粉会融入卵细胞并与之结合成为新的生命体——种子。

二、植物有性生殖的种类

第 2 页 共 3 页 1. 单子叶植物生殖：将花序和花放在同一层次上，因为它们都来源于花托的同一部分组织。这些植物的花通常是小而不显眼的，不吸引昆虫。

2. 双子叶植物生殖：将花和花序分离，花序聚集形成花坛。在这种情况下，花的大小和形状变得多样化，吸引昆虫传播花粉。例如：玫瑰、菊花、茉莉等。

3. 风媒植物：这种植物不依赖昆虫传播花粉，而是依靠随风飘散的方式来进行有性繁殖。常见的风媒植物包括杨树、柳树、稻子、小麦等。

三、植物有性生殖的重要性

植物有性生殖是植物种群保持多样化和适应性的重要方式。新一代个体能够从父母的基因中获取遗传信息，这使得植物群体更具有适应性和竞争力，使这些植物能够在不同的环境中生存和繁衍。同时，在有性生殖中，花色和形态的不同也使得植物更具有变异性，为人类创造了更多的美丽和经济价值。

四、生物八年级下册《植物的生殖》教案中的重点

在生物八年级下册教案中，通过详细介绍植物有性生殖的原理、种类和重要性，帮助学生全面了解有性繁殖的过程和意义。教案强调体验性教学，为学生展示了植物有机体内部构造和繁殖方式的基本知第 3 页 共 3 页 识。在教学中，教师引领学生多加观察和思考，在实践中探究解决问题的方法和技巧，培养学生的观察力、实践能力和创新思维。