教学计划中的教学材料编写

第 1 页 共 4 页 教学计划与教案的区别及编写要点——详细解析详细解析

教学计划与教案是教学活动中不可缺少的两个环节，但是它们的具体区别以及编写要点却很多人还不是十分明确。本文将着重从以下几个方面详细解析教学计划与教案的区别及编写要点。

一、教学计划与教案的区别

教学计划是指在一定教学环境下，以实现教学目标为中心，对教学内容、方法、手段、评价等各方面进行规划和安排的详细计划。通俗地说，教学计划是教师在一学期或者一学年内，为了达到教学目标而制定的整体性的教学规划。而教案则是具体的教学活动方案，是指针对具体的教学课堂而编写的针对性强、结构完整、操作性强的一种教学活动设计方案。

简单来说，教学计划强调对教学全过程的把握和管控，是一个宏观的规划，主要解决的是“做什么”和“怎么做”等问题；而教案则是教学计划在某个时间、某个班级、某个具体教学主题、某些学生的特定背景下的实施方案，强调教学的具体操作性，主要解决的是“如何做”等问题。

二、教学计划的编写要点

1. 明确教学目标

第 2 页 共 4 页 教学目标是制定和组织教学计划的基础和前提，其重要性不言而喻。教学计划的第一步是：“明确教学目标”。因此，我们要先明确所教授内容、学生的思维特点、学生的上一课程情况、教材特点、本学期的教学目标等，而教学目标也应该针对所教授的学生，确保目标的可行性和实现性。

2. 确立教学内容

根据教学目标，结合教材，制定教学的具体内容，并分析查缺补漏。此环节的要点就是要对知识进行分解和归纳，为后续的教学活动做好准备工作，使知识框架架构井然有序，条理清晰。

3. 选择教学方法

教学方法与教学目标、教学内容密切相关，是实现教学效果的重要因素。因此，教学方法的选择十分重要，涉及到教学内容的熟练掌握、学生学习能力的提高等方面。在选择教学方法时，教师需要根据学生特点、教学目标、教学内容三个方面进行考虑。

4. 建立教学评价体系

教学评价是体现教育教学质量的重要手段。教学计划在制定时应该建立起完整的教学评价体系，将教学质量的标准和评价方法落实到教学活动的各个环节，确保评价的科学性。

人防课教学计划

一、课程目标

人防课是指人民防空、人类防灾与安全教育的课程，旨在提高学生的防空意识和自救互救能力，增强他们在面对自然灾害和安全威胁时的适应能力和应对能力。本教学计划的主要目标是：

1. 培养学生的防空意识：让学生了解人防的重要性，知晓防空设施的使用和防空逃生的基本方法。

2. 增强学生的自救互救能力：教导学生掌握自救互救的基本技能，培养他们在灾害中互相帮助和合作的精神。

3. 提高学生的安全意识：增加学生对常见安全事故的认识，培养他们在安全威胁下冷静处理问题和做出正确决策的能力。

二、教学内容

1. 人防知识概述：介绍人防的定义、目标及重要性，让学生了解人防的基本概念和意义。

2. 防空设施的认识与使用：介绍不同类型的防空设施，如地下避难所、防空洞等，并教导学生正确使用这些设施的方法。 3. 防空逃生的基本方法：学生将学习如何在面对空袭警报时迅速、有序地撤离场所，包括集结点的选择、逃生路线的规划和避难技巧的掌握等。

4. 自救互救的基本技能：教导学生在灾害发生时如何进行自救和互救，包括打急救电话、正确包扎伤口和处理火灾等基本技能。

5. 常见安全事故的防范与应对：介绍学生常见的安全事故，如地震、火灾、交通事故等，教导他们如何预防这些事故和应对紧急情况。

三、教学方法

1. 讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授人防知识和技能。

2. 案例分析法：通过真实的案例分析，引导学生思考和讨论，在实际情境中应用所学的知识。

3. 角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习自救和互救的技能。 4. 多媒体辅助教学法：运用多媒体设备，展示相关图片、视频和动画，使学生更直观地理解人防知识。

四、教学评估

1. 日常表现评估：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、参与度等综合评估学生的学习情况。

2. 技能实操评估：通过实践活动和模拟演练，对学生的自救互救技能进行评估。

3. 考试评估：设置期中和期末考试，评估学生对所学知识的掌握程度。

2008～2009学年第一学期授课计划说明书

授课教师 吕厚伟 辅导教师 课程名称 建筑材料 适用专业及班级 2008级工程造价2班、3班

教材名称、著者 《建筑材料》 中国机械工业教育协会组编 作业类型 问答题 计算 名词解释 其他

教学大纲制定时间 2008.5 修订 作业次数 10

项目 教学计划时数

总数 理论 校内实训课题或课时 课程设计 校外实训 复习

主要授课方式

以实验课题为模块，去实验室做实验，采用多媒体和实物讲解辅助教学， 课时分配 60 42 16 2

情况分析 前期执行情况，存在问题，本期的主要措施

建筑材料是造价专业的入门学科，运用多媒体教学，能让学生从感官上了解材料，使学生不会觉得课程枯燥。本学期在原来的基础上尽量运用实物进行讲解，鼓励学生去就近的建材市场去观察了解材料，去施工现场去感受气氛，尽快融入到土建工程当中。

周课时 4

授课周数 15

其他需要说明的问题

审核 课程组长 （签名） 年 月 日

学生情况 学生对所学知识的掌握普遍反映较好

系主任 （签名） 年 月 日 2济宁职业技术学院 《建筑装饰工程概预算》课程授课计划

周次 授课顺序 授课章节内容及说明 需要时数 教具 作业 备注

3

4

5

6

7

第一讲

第二讲

第三讲

第四讲

第五讲

第六讲

第七讲 绪论

第一节 建筑材料的分类

第二节 建筑材料在工程中的作用

第三节 建筑材料的发展趋势和相关的技术标准

第一章 土木工程材料的基本性质

第一节 材料的基本物理性质

第二节 材料的力学性质

第三节 材料的耐久性

第二章 气硬性胶凝材料

第一节 石灰

第二节 建筑石膏

第三节 水玻璃

第三章 水泥

第一节 硅酸盐水泥

第二节 掺混合材料的硅酸盐水泥

第三节 其他种类水泥

第四章 混凝土

第一节 混凝土的分类和特点 （1）

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体育教学工作计划的编写要点和应用

作者：裴玉东

来源：《体育时空》2016年第04期

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）04-000-01

摘 要 体育教学是一门科学，它具有本身的规律性、科学性。体育课是学校体育工作的基本组织形式，是各项体育工作中最重要的环节，制订切实可行的教学计划，能够客观地检查和总结教学经验，有效提高教学质量，并为体育教师提供科学的体育教学参考依据。

关键词 体育教学 工作计划 编写要点和应用

体育教学是体育教师的一种创造性劳动，设计和编写出一份详略得当的教学工作计划文件，是集体育教师教育思想、智慧、经验、个性、动机和教学艺术的综合体现。在新的体育课程理念下，体育工作教学计划的编写应用、改革与创新，将成为一线体育教师关注的研究课题。

-、体育课程体系设置基本思想

体育教学计划的制订首先要从体育课设计理念和思想入手，确立体育课程设置的基本思想是制订体育教学工作计划的前提条件。设计体育课程体系的理念和基本思想如下：

（一）突出“健康第一”的指导思想，提高学生参与体育锻炼的兴趣和能力，养成终身体育锻炼的习惯。

（二）通过体育理论知识的学习，使学生对体育产生科学的认识，规范学生的行为，提高学生的思想素质和道德品质。

（三）加强体育实践教学，教会学生运用所学的科学的理论和方法指导其进行锻炼、健身和娱乐，使其具有走向社会能适应社会生活环境和生活方式的健康体魄。

（四）提高心理健康教育，使学生把教材要求、练习内容和身心活动和谐统一起来，接受意志考验和情感激励，增强竞争意识。

二、制订和编写体育教学计划文件的性质和要求

传统体育教学计划包括：（1）年度教学工作计划，（2）学期教学工作计划，（3）单元教学计划，（4）课时计划。在安排全年、学期、单元和课时计划（教案）时，教材内容要考虑全面搭配，全身锻炼，如上、下肢和各种素质教材的搭配，主干教材与次要教材的搭配等。龙源期刊网