五
年
级
品
德
教
学
总
结
学 校：尹武寄宿制完小
班 级：五（2）班
任课教师：刘文跃
二〇一三年六月二十九日
尹武寄宿制完小2013春季学期五年级品德与社会教学总结
任课教师：刘文跃
品德与社会教学是学校的一门重要学科，回顾本学期的教学，已圆满完成了教学任务，也取得一定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结经验，克服缺点。现将本学期教学总结如下：
一、在这一学年中，在教育教学任务中，尽职尽责。
按照课程标准制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。 教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
二、取得的成绩与经验
1、 培养学生从小爱学习的习惯。
在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。
2、 培养学生爱国家和爱家乡的情感。
在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的建设和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民, 培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。
3、培养学生分辨是非的能力
在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。
4、 培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。
在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。
1 品德与社会五年级下册综合练习
姓名：________
第一单元 爱美丽的生命
1、从（ ）的那一刻起，我们就开始了自己（ ）的人生旅程，体验着生活的斑斓色彩。（ ）就像流淌在心田中的（ ），（ ）着我们，使我们（ ）。在（ ）这个大家庭里，处处充满了对我们的（ ）。
2、生命因（ ）而珍贵，生命因（ ）而精彩。即使遭遇再大的艰险，经受再大的苦难，对生命都要（ ）。因为，只有（ ），生命的（ ）才会发生。
3、只要生命存在，人生就有无限的（ ），（ ），我们就能不断创造生命的（ ）。
4、站在人生的（ ）上，我们每个人都有（ ）的机会。
5、（ ）为我们留下生命的（ ）。
6、（ ）是生命中最美的礼物。
7、遇到烦恼你会怎么做？
8、（ ）难免有些（ ），这是每个人都要经历的过程。在成长的路上遇到（ ），不必（ ），（ ）总能过去。
9、（ ）是生命世界中最美丽的风景线。正是因为有了（ ），才使得这个世界如此（ ）。
10、什么样的女孩（或男孩）最可爱？（ ）
11、生命赋予我们不同的（ ），男孩女孩各有各的（ ）之处。我们相互（ ）、相互（ ）、相互（ ），生活才能更加（ ）。
12、财富、智慧、健康、友谊、知识谁排在第一位？为什么？
13、怎样才能保持身体健康呢？第一个答案就是：
（ ）
泰山版四年级品德社会上册复习题
一、我会填
1、每个人都希望有一个幸福的（ ）
2、家庭幸福不仅仅在于过上富裕的物质生活，更需要拥有（ ）、良好的（ ），保持身心（ ）。
3、打个比喻说，家庭是船，那么（ ）就是浆。
4、一般来说，家庭是以（ ）为纽带组成的。
5、文明家庭往往具有良好的（ ）、积极向上的（ ）和健康文明的（ ）。
6、在人际关系上，家庭成员之间应该（ ），（ ），（ ）。
7、在生活方式上，每个成员都具有积极向上的（ ）和良好的（ ），（ ），无（ ）。
8、良好的生活习惯可以让人（ ）
9、良好的生活习惯，不仅有利于（ ），而且有利于营造（ ）密切家庭成员之间的（ ）。
10、（ ）是在家庭生活的细节中养成的，它表现在（ ）、（ ）、（ ）。
11、健康文明的家庭生活有利于每个家庭成员的（ ）。只有每个家庭成员承担起应尽的（ ）和（ ）才能为健康文明的家庭提供有力的保证。
12、（ ）是幸福的摇篮，是温馨的港湾。
13、学会（ ）、（ ）家人，是与家人沟通、亲密相处的秘诀。
14、（ ）是融洽人际关系的基础。当家人遇到困难的时候（ ）和（ ）是战胜困难的巨大动力。
15、了解家庭中每个成员的身体（ ）、（ ），以及他们的（ ）和（ ）特点，有利于家庭成员之间亲密相处，减少隔阂和误解。
16、亲密无间的家人之间也需要（ ）和（ ）。
17、邻里之间应该（ ）、（ ）、（ ）（ ）。
1 学科：社会 年级：五年级
课 时 教 案
课题：1课登临泰山 课型：新授
教
学
目
标 1. 使学生初步了解泰山的壮美景观和文化内涵，感悟泰山美。
2. 培养学生收集、整理、分析资料的能力。
3. 培养学生热爱泰山，热爱祖国大好河山的情感。
重难点 培养收集整理分析资料的能力
方法手段 合作学习
板
书
设
计 五岳独尊
一山一水一圣人
泰山 黄河 孔子
检测题 分析收集到的资料、谈感受、培养爱国情感
教学反思 2
教 学 过 程
教 师 活 动 学生活动
一 导入新课：
1、同学们节假日去哪玩过？
2、“一山一水一圣人”指的是什么？
我们这一单元就来学习：一山一水一圣人，这节课我们先来了解美丽壮观的泰山，板书（登临泰山）
二、简介泰山：
1、读关于泰山的资料、展示泰山景观的图片。
2、看过图片，你想说什么？
三、欣赏泰山
1、出示“五岳独尊”图片，小组展示收集到的资料，泰山山势雄伟，景色秀美，居五岳之首，故时被称为“五岳之长”“五岳独尊”“五岳独家”
2、出示“泰山佛光”图片，小组
自由发言
泰山 黄河 孔子
自由发言
欣赏图片小组派代表发言，其他学生补充 。
3 展示收集到的资料（岱顶奇观之一，每当云雾弥漫的清晨或傍晚，游人站在较高的山头上顺光而视，就可能盾到缥缈的雾幕上，呈现出一个内蓝外红的彩色光环，将整个人影或头影唤在里面，恰似佛像头上方五彩斑澜的光环，故得名“佛光”或“宝光”
3、出示“云海玉盘”图片，小组展示收集到的资料（夏天，雨后初晴，大量水蒸气蒸发上升，加之夏季从海上吹来的暖温空气被高压气流控制，在海拔1500米左右的高度时，如果无风，在岱顶就会看见白云平铺万里，犹如一个巨大的玉盘悬浮在天地之间，远处游人踏云驾雾，仿佛来到了天外，微风吹来，云海浮波，诸峰时隐时现像不可捉摸的仙岛，风大了玉盘便化为了巨龙，上下飞腾，翻江倒海。
