高中历史选修3精品课件：第2课 越南战争

2019-2020年高二历史人教版选修三第五单元第2课 越南战争 教案

★教学目标：

（一）知识与目标：

1、识记：印度支那问题的由来；日内瓦会议；“特种战争”；局部战争；战争的结果；战争的影响。

2、理解：越南战争爆发的历史背景，认识局部战争与冷战格局的关系。

3、运用：了解越南战争，提高观察、分析历史问题的能力，汲取必要的历史经验教训。

（二）过程与方法：

1、问题探究：通过对越南战争过程的讲述，探究越南战争结束后对世界格局的。

2、综合分析：从两极格局形成的大背景下综合分析越南战争爆发的原因，以及对中美关系和世界格局的影响。

3、历史比较：关于对朝鲜战争和越南战争的对比，培养学生分析和处理问题的能力。

（三）情感态度与价值观：

1、中国人民为祖国安全、世界和平与人类进步的事业，为通过谈判解决国际争端，进行了不懈的努力，发挥了积极作用，作出了重要贡献；印度支那问题是美苏冷战的重要内容。

2、美国为争夺世界霸权和遏制共产主义力量的发展，发动对越南的侵略战争；越南人民为争取国家独立解放进行了艰苦的斗争，并得到了广泛的援助，最终取得胜利。

3、通过理解越南战争对世界格局的影响，联系现实对当今世界战争与和平进行思考

4、了解越南战争，树立忧患意识与和平意识，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。

★教学重点与难点：

重点：越南战争的背景。

难点：越南战争的影响。

★教材内容分析与建议：

本课教材从三个方面介绍了越南战争的情况：“印度支那问题”、从“特种战争”到局部战争、越南战争的结果和影响。由于这一时期关于越南战争的文字资料和影视资料比较丰富，建议教师在教学时进行适当的补充，增加学生的感性认识，为深入理解越南战争对世界的影响奠定基础。

★教学过程及要点：

〔新课导入〕利用教材引言导入：

教师在多媒体上打出图片，照片的内容是美国的 B—52 轰炸机，文字说明：“在这架美国飞机的下面 ， 炸弹即将爆炸的地方， 是一块曾经饱受战火蹂躏的国土，这就是越南。”

1 【第3单元】

学案2 局部的反法西斯斗争

制作人：杨金凤 使用时间：2020-2-9

[课标要求] 概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。

【知识梳理】

一、亚非的局部反法西斯战争

1．中国人民的抗日战争

(1)发展：①九一八事变后，中国人民开始 抗战。

②七七事变后，在中国共产党 政策推动下，进入全民族抗战的新阶段。

(2)简况：①正面战场：淞沪会战粉碎了日军“三个月灭亡中国”的企图； 打破了日军不可战胜的神话； 重创日军，歼敌两万人。

②敌后战场：消耗和牵制了大量日军主力。

(3)意义

①到1938年10月，日本 计划破产。

②中国为 战争做出了贡献。

2.埃塞俄比亚人民的抗意斗争

(1)起因：为控制 极其重要的埃塞俄比亚。

(2)概况

①1935年10月， 不宣而战，入侵 ，意军速胜企图没有得逞。

②1936年5月，意军攻陷埃塞俄比亚首都 ，不久，宣布正式吞并埃塞俄比亚。

(3)败因

①意：准备充分，装备先进。

②埃：军队装备陈旧，双方 悬殊。

③英法：对意侵略采取纵容政策。

[教材互补]

意大利入侵埃塞俄比亚

为惩罚意大利，英、法、美等国对其进行了经济制裁，但制裁中没有禁运石油、钢铁等重要军事战略物资。因此，这种制裁并没有对意大利产生多大作用，埃塞俄比亚很快被意大利吞并了。(人民版)

二、西班牙内战

1．背景

(1)西班牙于 年成立 。

(2)1936年，西班牙左派政党组织的 上台执政，打击了 势力。 2 2．爆发：1936年7月代表西班牙右翼势力的

课题 越南战争 授课时间 课型 新授

二次修改意见 课时 一课时 授课人 科目 历史 主备

教学目标 知识与技能 了解越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。越南战争的背景、经过、影响；越南战争与冷战的关系。

过程与方法 阅读教材归纳要点；联系必修一二；史料研习；问题探究；合作交流。

情感态度价值观 越南战争是社会主义阵营与资本主义阵营对峙的产物。

教材分析 重难点 1.重点：越南战争的背景和影响。

2.难点：越南战争与冷战的关系。

教学设想 教法 读书，独立完成预习案，注意记忆基本知识；注意与必修之间的关系，及时复习相关知识；与同组同学讨论疑难问题，及时吸取他人正确意见。

学法 史料研习；问题探究；合作交流

教具 多媒体课件 课堂设计 一、目标展示

了解越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。

1.知识与能力：越南战争的背景、经过、影响；越南战争与冷战的关系。

2.过程与方法：阅读教材归纳要点；联系必修一二；史料研习；问题探究；合作交流。

3.情感态度价值观。越南战争是社会主义阵营与资本主义阵营对峙的产物。

二、预习检测

1、“印度支那问题”产生及其解决。

2、越南战争的经过怎样？

3、越南战争的结果和影响怎样？

三、质疑探究

思考：越南战争的爆发与整个冷战的大背景在什么关系？它的结果又对冷战格局产生了什么影响？

背景：1、二战后，美国在全球实行争夺世界霸权、遏制共产主义的政策。

2、为配合对苏联等社会主义国家实施的冷战政策，在亚洲发动了侵略越南的战争。

影响：1、使美国政府陷入内外交困的境地，使其不得不实行战略收缩。

2、从20世纪70年代起，在美苏两国之间的争夺中，呈现出苏攻美守的态势。

四、精讲点拨

根据必修一21课、必修二11课、必修三19-21课，概括“从准备最坏的可能出发，立足于早打，大打，立足于几个方面都来打”对中国60-70年政治、经济、文化的影响。

1】政治。为防止资本主义复辟，发动文化大革命，造成动荡，民主与法制遭到践踏。

高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第2课 越南战争素材 新人教版选修3

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高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第2课 越南战争素材 新人教版选修3

2 5.2越南战争

【教学素材】

1。阅读下列材料：

材料一[第二次世界大战后，]美国同苏联,以及它们各自的盟国之间，都发生了直接的和全球性的对抗.［它们］在各自的世界之间划分“边疆”，并且把它们的竞争扩大到了第三世界。

-—［美]斯帕尼尔《第二次世界大战后美国的外交政策》

材料二1954年《日内瓦协议》的有关内容:

① 自北纬17度分割南北越南。

② 法国撤出越南，并承认它前殖民地三邦变为独立国。

③ 南北越为中立国家,不得与任何国家缔结军事同盟，不得进口军火,不得依附任何集团国家。

④ 南北越在1956年7月以前实行普选,由普选再统一南北越。

⑤各国尊重三邦独立和主权完整,不干涉三国内政。

材料三越南民主共和国是中国唇齿相依的邻邦，越南人民是中国人民亲如手足的兄弟，美国对越南民主共和国的侵犯，就是对中国的侵犯,中国人民决不会坐视不救。

——中华人民共和国政府声明（1964年8月6日）

请回答:

(1)依据材料一和所学知识，概括第二次世界大战后世界格局的突出特点，并举例说明美苏“把它们的竞争扩大到了第三世界”。