七年级语文下册 第3单元 第13课《凡尔赛宫》教案 苏教版(2021学年)

第十三课 凡尔赛宫

驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南18公里的凡尔赛镇，是举世闻名的游览胜地，每年参观人数仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。它是人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。

凡尔赛宫建筑布局严密、协调。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑。

凡尔赛宫内部陈设和装潢也富于艺术魅力。500多间大殿小厅处处金碧辉煌，豪华非凡。

内部装饰以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有17、18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫„内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫的一大胜景。它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。

凡尔赛宫正宫前面有一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺，一条人工河如玉带般伸向远方，河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭玉立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。

1．“每年参观人数仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔”这句话中，哪一个词体现出了语言的准确性，为什么？

答：

2．文章从、、三方面说明了凡尔赛官是人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。

3．第3段文字主要是通过凡尔赛宫内部陈设和装潢说明来介绍凡尔赛宫的艺术价值的，

并着重会介绍了镜廊。如果你要向别人作介绍，应该说些什么呢？请写下要点。

第13课《凡尔赛宫》教案（苏教版初一下）1doc初中语文

学习目标：

1．能依照课文内容理清中山陵的大体布局。

2．能从中山陵的建筑中体会华夏文化魅力。

3．了解中国革命先驱孙中山先生的革命历程，学习他的伟大品行和不朽精神。

课前学习：

1、学生熟读课文，利用工具书解决字词咨询题。

2、利用图书馆或网络等途径收集有关孙中山先生的事迹。

课堂学习：

第一块：整体感知课文

1、 导入：依照课文讲明的内容填写探究•练习二中的示意图，讲讲作者是按如何样的顺序来讲明中山陵的。阅读，摸索，填表。

2、组织交流、评判 讨论、交流。

第二块：精读课文内容

1、创设咨询题情境：请学生介绍伟大的革命先驱孙中山先生的事迹。 请同学讲故事。

2、组织评判 评判要求：口齿清晰，语言生动，仪态自然大方。学生依照要求评判。 3、布置任务：你认为课文中中山陵的哪些建筑、设计能表达出孙中山先生的伟大品行和不朽精神，并讲讲你的理由。 阅读课文，小组讨论。

4、组织交流、评判 全班交流

5、学习评判：请你联系«展现华夏文化魅力»一课，讲讲吕彦直设计的钟形图案什么缘故会入选的。自由发言

第三块：语文活动

1、〝我心目中的校园〞设计竞赛。 勾画出心目中校园的草图，并用简洁的语言有条理地进行描述。

2、组织评比 自评、互评。

课后学习：收集你感爱好的祖国名胜古迹的图片、资料，分小组办一次〝祖国大地〞图片展

教案序号： 课题：13.花钟

备课时间： 授课时间： 年班：

教学目标：

1.认识本课9个生字，会写13个生字，理解“争奇斗艳、芬芳、灼伤、修建”等词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，理解不同的表达方式。

3.在积累语言的同时，学会留心观察事物，初步养成认真观察和思考的习惯。

教学重点：

1.认识本课9个生字，会写13个生字，理解“争奇斗艳、芬芳、灼伤、修建”等词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，理解不同的表达方式。

教学难点：

在积累语言的同时，学会留心观察事物，初步养成认真观察和思考的习惯。

师生活动 设计意图

第一课时

一、导入新课

1.课前准备：出示一些花儿的图片，设计活动“看图片，猜花名”。

2.学生自由表达。说一说这些花给你的感受。

3.看了这些花，你想到了什么词语？

预设：

鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人

4.谈话导入：

同学们由这些词语想到了什么？你可以表达出来吗？

5.读一读课题《花钟》。

二、学习生字

出示生字：芬 芳 内 燥 灼 适 雅 吻 组

1.领读生字，注音拼读。 通过创设情境，把学生带入花的世界，激发学生的学习兴趣。

对生字新词的学习是语文学习的基础，是学生阅读感悟的保障，中年级又

2.观察每一个生字的特点，看一看谁最先记住这些字。

3.通过猜谜语、形近字、多音字等方式识记生字。

（1）猜谜语：

戴着草帽带着刀——芬

小勺在火上烧——灼

（2）多音字：斗

（3）儿歌识记：

建筑很古老，保护很关键。锻炼踢毽子，健康如人愿。

大棚花朵竟芬芳，阳光过强怕灼伤。

天气干燥多浇水，环境优雅益健康。

三、整体感知，朗读课文

1.听老师范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的字词。

2.自由朗读《花钟》。

出示朗读要求：

（1）读准字音，把课文读通顺。

七年级语文下册 第3单元 第13课《凡尔赛宫》教案 （新版）苏教版

1 七年级语文下册 第3单元 第13课《凡尔赛宫》教案 (新版)苏教版

编辑整理:

尊敬的读者朋友们:

这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（七年级语文下册 第3单元 第13课《凡尔赛宫》教案 （新版）苏教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为七年级语文下册 第3单元 第1３课《凡尔赛宫》教案 (新版）苏教版的全部内容。

七年级语文下册 第3单元 第13课《凡尔赛宫》教案 （新版）苏教版

1 第13课《凡尔赛宫》

一、【教学目标】

1.了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。

２.学习抓住特征,突出重点进行说明的方法。

3．学习准确而富有文学性的语言。

二、【重点难点】ﻩ

1。学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

2。学习准确而富有文学性的语言。

三、【教学准备】 多媒体设备

四、【教学过程】

凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫,被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”，今天我们就一起跟随作家吉祖英去游览一番，相信大家一定会有所收获。

整体把握

１。本文的说明对象是什么?其特征呢?

对象:凡尔赛宫 特征：凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

2。 作者主要介绍了哪些内容?说明顺序是什么?

本文在介绍凡尔赛宫时，依次介绍了宫殿的位置、修建时间、外观、内部景观、法式大花园及凡尔赛宫今昔的历史地位等。

说明顺序：

逻辑顺序:总-—分—-分 由整体到局部

空间顺序：由前到后 由外而内

时间顺序:历史先后顺序 七年级语文下册 第3单元 第13课《凡尔赛宫》教案 （新版）苏教版