1廉颇蔺相如列传——同步练习及答案

同步练习

一．基础巩固

1.下列加点字读音正确的一项是（ ）

A.宦．者令（huàn） 渑．池（shéng） 广成传．（zhuàn） 与王诀．（jué）

B.缪．贤（miù） 汤镬．（huò） 盆缶．（fǒu） 刎．颈（wěn）

C.舍．人（shě） 不怿．（yì） 衣．褐（yī） 璧有瑕．（xiá）

D.列观．（guàn） 鄙．贱（bǐ） 叱．责（chì） 左右皆靡．（mǐ）

2.下列各句中，不含通假字的一项是（ ）

A.召有司案图 B.唯大王与群臣孰计议之

C.宁许以负秦曲 D.拜送书于庭

3.下列各组句子中，加点实词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.负{宁许以负秦曲秦贪，负其强 B.引{引赵使者蔺相如相如引车避匿

C.顾{顾吾念之相如顾召赵御史书曰 D.幸{而君幸于赵王高雅得幸于胡亥

4.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ）

A以{以勇气闻于诸侯以绝秦望 B.而 {秦强而赵弱秦以城求璧而赵不许

C.之 {公之视廉将军孰与秦王师道之不传也久矣 D.于 {以勇气闻于诸侯会于西河外渑池

5.下列加点字的用法与例句相同的是（ ）

例：舍．相如广成传

A.左右欲刃．相如 B.毕礼而归．之

C.而相如廷．叱之 D.且庸人尚羞．之

6.下列各句与例句句式特点相同的一项是（ ）

例：何以知之

A.拜送书于庭 B.求人可使报秦者

C.使不辱于诸侯 D.君何以知燕王

7.下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是（ ）

①相如前进．．缶 ②未尝有坚明约束．．者也

③明年．．复攻赵 ④以先国家之急而后私仇．．也

⑤传以示美人．．及左右．． ⑥臣所以去亲戚．．而事君者

⑦秦王恐其破壁，乃辞谢．． ⑧决负约．．不偿城

A.全部相同 B.全部不同 C.仅④⑥⑧相同 D.仅④⑧相同

8.下列选项中说法有误的是（ ）

A．斋戒：古人在祭祀或行大礼前，一定要沐浴更衣，节制饮食，戒其嗜欲，以示虔诚。

B．《史记》是我国第一部纪传体通史，全书130篇。其中包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书10篇，表8篇。

C.设九宾：古代外交上最隆重的仪式。由傧者九人依次传呼接应宾客上殿。

D.春秋五霸：春秋时期，各诸侯国之间展开了激烈的斗争，有数位诸侯国的君主相继成为霸主，史称“春秋五霸”。“秦自缪公以来二十余君”中的“缪公”即秦穆公，春秋五霸之一。

二．精品阅读

阅读下面的文字，完成题

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”

卒相与欢，为刎颈之交。

9.下列对各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．且庸人尚羞之 羞：以……为羞

B．公之视廉将军孰与秦王 孰与：比……怎么样

C．因宾客至蔺相如门谢罪 因：通过、经由

D．卒相与欢，为刎颈之交 相与：互相支持

10．下列对“之”和“而”用法的判断，正确的一项是（ ）

①公之．视廉将军孰与秦王 ②强秦之．所以不敢加兵于赵者

③而．相如廷叱之 ④以先国家之急而．后私仇也

A．①②相同，③④相同

B．①②相同，③④不同

C．①②不同，③④相同

D．①②不同，③④不同

11．选文部分作者运用了什么表现手法，该表现手法展现了蔺相如的什么思想性格？

答：

12．把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)公之视廉将军孰与秦王？

译文：

(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

译文：

参考答案

1.D 解析：渑．池miǎn 缪．贤miào 舍．人shè 衣．褐yì

2.C 解析：“案”，通“按”，审察、察看；“孰”，通“熟”，仔细；“庭”，通“廷”，朝廷。

3.D 解析：宠幸。A项：使……担负、承担/凭借、依仗；B项：延请/调转；C项：只是，不过/回头。

4.C 解析：结构助词，位于主谓之间，不译。A项：凭借/用来；B项：表并列/表假设；D项：被，引出动作“闻”的主动者“诸侯”/在。

5.A 解析：名词作动词，安置住宿/杀。B项：使动用法，使……回去；C项：名词作状语，在朝廷上；D项：意动用法，以……为羞。

6.D 解析：宾语前置句。A项：状语后置句；B项：定语后置句；C项：被动句、状语后置句。

7.D 解析略。

8.B 解析：表10篇，书8篇。

9.D 解析：表示交互涉及。互相。

10.D 解析：①取独；②代“强秦不敢加兵于赵”；③表转折；④表并列。

11.对比；识大体，顾大局，忍让为国。

12.略

古代诗文阅读

（一）文言文阅读

种树郭橐驼传 柳宗元．．．

郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。

其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也能顺木之天以致其性焉尔凡植木之性其本欲舒其培欲平其土欲故其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉？”

问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者．．．好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔．．．以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”

问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人．．术。”传其事以为官戒。

1.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）

A.橐驼非能使木寿且孳也/能顺木之天以致其性焉尔/凡植木之性/其本欲舒/其培欲平/其土欲故/其筑欲密。

B.橐驼非能使木寿且孳也/能顺木之天以致其性焉/尔凡植木之性/其本欲舒/其培欲平/其土欲故/其筑欲密。

C.橐驼非能使木寿/且孳也能顺木之天以致其性焉/尔凡植木之性/其本欲舒/其培欲平/其土欲故/其筑欲密。

D.橐驼非能使木寿/且孳也能顺木之天以致其性/焉尔凡植木之性/其本欲舒/其培欲平/其土欲故/其筑欲密。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.柳宗元，字子厚，唐代河东人，杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。在中国文化史上，其诗、文成就均极为杰出，可谓一时难分轩轾。

B.长人者：为人之长者，指当官治民的地方官。大县的长官称“令”，小县的长官称“长”。

C.辍飧饔：不吃饭。飧，早饭。饔，晚饭。

D.养人：养民，唐人避唐太宗李世民名讳，改“民”为“人”。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.橐驼即骆驼，人们称这位主人公为橐驼，原带有开玩笑，甚至嘲讽性质。但这位种树的郭师傅不但不以为忤，反欣然接受。柳宗元在这里不着痕迹地写出了这位自食其力的劳动者的善良性格。

B.“顺木之天以致其性。”可见郭并不藏私，而是“他植者”的修养水平和掌握规律的深度太不够了。从这里，作者已暗示给我们一个道理，即“无为而治”就要撒手不管或放任自流。 C.第三段是郭橐驼自我介绍种树的经验。前后是正反两面对举，关键在于“顺木之天以致其性”。为了把这一道理阐述得更深刻、更有说服力，文章用了对比的写法，先从种植的当与不当进行对比。

D.四、五段是正面揭出本旨，实为一篇之“精神命脉”。作者通过对话，运用“养树”与“养人”互相映照的写法，把种树管树之理引申到吏治上去。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。

（2）鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔．．．以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。

（二）古代诗歌阅读

清平乐·年年雪里 李清照

年年雪里，常插梅花醉。挼①尽梅花无好意，赢得满衣清泪。

今年海角天涯②，萧萧两鬓生华③。看取④晚来风势，故应难看梅花。

注释：

①挼（ruó）：揉搓。

②海角天涯：犹天涯海角。本指僻远之地，这里当指临安。

③萧萧两鬓生华：形容鬓发华白稀疏的样子。

④看取：是观察的意思。观察自然界的“风势”。故应：还应。

5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.“年年雪里，常插梅花醉。”开头两句回忆早年与赵明诚共赏梅花的生活情景：踏雪寻梅折梅插鬓多么快乐！多么幸福！这“醉”字，不仅是酒醉，更表明女词人为梅花、为爱情、为生活所陶醉。

B.本词中“挼尽”二句，说把梅花揉碎，心情很不好，眼泪把衣襟都湿透了。插梅与挼梅，醉赏梅花与泪洒梅花，前后相比，一悲一喜，反映了不同的生活阶段与不同的心情。

C.“今年海角天涯，萧萧两鬓生华。”“生华”意为生长白发。词人漂泊天涯，远离故土，年华飞逝，两鬓斑白，与上片第二句所描写的梅花簪发的女性形象遥相对照。

D. “看取晚来风势，故应难看梅花”，可能还寄托着词人对国事的忧怀。古人常用比兴，以自然现象的风雨、风云，比政治形势。这里的“风势”既是自然的“风势”，也是政治的“风势”，即“国势”。

6.请简要概括本诗所表达的思想感情。