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二年级下册数学一课一练-2.9找位置 浙教版(含答案)

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二年级下册数学一课一练-2.9找位置一、单选题1.下列哪些活动可以用数对确定位置（）A. 下象棋B. 升国旗C. 钟摆2.笑笑坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在笑笑正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。

A. (5，2)B. (4，3)C. (3，2)3.王名的位置是（x，3），（）A. 王名一定在第3列B. 王名可能在第3行C. 王名可能在第3列第3行4.如图，如果五（3）班的位置用数对表示是（3，4），那么数对（2，3）表示的是（）班的位置。

A. 三（2）班B. 三（1）班C. 四（2）班D. 四（3）班5.小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（）。

A. （5，3）B. （2，6）C. （5，6）D. （4，3）二、判断题6.数对(2，5)和(5，2)所表示的位置是相同的。

7.第5行第6列用数对表示为（5，6）。

8.数对（5,3）和数对（3,4）这两个位置在同一列.9.将（5,6）向左平移3格后是（5,3）。

三、填空题10.在确定一个点的位置时，一般都把该点对应的横轴上的数写在________面，把纵轴上的数写在________面．11.如图：如果点x的位置表示为（1，2），则点y的位置可以表示为________．12.数对（4，7）表示________。

13.聪聪坐在教室的第5列第4行，用数对(5，4)表示。

明明坐在聪聪的正前方，明明的位置用数对表示是________。

14.请用数对表示出图中相关场所的位置。

商业银行________ 老人院________四、解答题15.看图确定位置（1）用数对表示笑笑家的位置是(________ )，图书馆的位置是(________)；（2）数对(4，6)表示的位置是________；（3）笑笑从家到图书馆用17分，她的速度是________米／分。

16.在右图中标出下列数对对应的点，并写上名称。

学校在(2，3)的位置上；鹏鹏家在(6，1)的位置上；小东家的位置用数对表示是________。

五、综合题17.根据下图回答问题（1）点C（1，3）向右移动3格后位置是（________，________），把线段AB绕A点逆时针旋转90°后，B点的位置是（________，________）．（2）一个长方体的盒子，要得到它的平面展开图，需要剪开________条棱．如图阴影部分是一个长方体的平面展开图，每个小正方形的边长是1厘米，这个长方体的体积是________立方厘米．（3）如果将这幅图按1：3的比例放大后，用新的图形做成一个长方体，这个新长方体的表面积是________平方厘米．六、应用题18.把三角形绕A点按顺时针方向旋转90，画出旋转后的图形．写出B点旋转后的位置用数对的表示．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】有坐标的物体一般可以用数对来确定位置【分析】考查了用数对表示位置的能力2.【答案】B【解析】【解答】笑笑坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在笑笑正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是(4，3).故答案为：B.【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，明明坐在笑笑正后方的第一个位置上，他们在同一列，只是明明的位置中行数要增加1，据此解答.3.【答案】C【解析】【解答】解：根据数对表示位置的方法，王名的位置是（x，3），表示王名是在第3行，第x列；A，王名一定在第3列，因为列数是x，不能确定的是王名所在的列数，所以说法错误；B，根据题干可知，王名一定是在第3行，所以原题说法错误；C，综上所述，所以王名可能在第3列第3行，是正确的叙述．故选：C．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可确定王名的位置．根据数对表示位置的方法可以判断出的是：王名一定是在第3行，根据事物的可能性叙述即可进行选择．4.【答案】C【解析】【解答】数对（2，3）表示的是四（2）班的位置。

故答案为：C【分析】数对是一个表示位置的概念，相当于坐标，前一个数字表示列，后一个数字表示行，比如(2,3)表示它的位置是第二列第三行，是四（2）班。

5.【答案】B【解析】【解答】小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（2，6）。

故答案为：B。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，如果将他往后调三行，说明列数不变，行数增加3，据此解答。

二、判断题6.【答案】错误【解析】【解答】数对(2，5)和(5，2)所表示的位置不同，数对（2，5）表示第2列第5行，数对（5，2）表示第5列第2行，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此判断. 7.【答案】错误【解析】【解答】解：第5行第6列用数对表示为（6，5）。

原题错误。

故答案为：错误。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

8.【答案】错误【解析】【解答】(5，3)在5列3行，(3，4)在3列4行，原题说法错误.故答案为：错误【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据两个位置判断所在的列与行即可.9.【答案】错误【解析】【解答】解：将(5，6)向左平移3格后是(2，6)，原题说法错误.故答案为：错误【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行；向左平移3格，所在的列向左平移3格，所在的行不变.三、填空题10.【答案】前；后【解析】【解答】在确定一个点的位置时，一般都把该点对应的横轴上的数写在前面，把纵轴上的数写在后面.故答案为：前；后【分析】写在前面的数也就是数对中第一个数，表示所在的列，第二个数写在后面，表示所在的行.11.【答案】（4，4）【解析】【解答】解：点y的位置可以表示为（4，4）。

故答案为：（4，4）。

【分析】由已给点的位置可以得出，数对中第一个数是这个点所在的列，第二个数是这个点所在的行。

12.【答案】第4列第7行【解析】【解答】解：数对（4，7）表示第4列第7行。

故答案为：第4列第7行。

【分析】数对中逗号前面的数字表示列，后面的数字表示行，据此解答即可。

13.【答案】（5，3）【解析】【解答】解：明明在第5列第3行，用数对表示是(5，3)。

故答案为：(5，3)【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，确定明明所在的列与行用数对表示即可。

14.【答案】3，5；5，2【解析】【解答】解：观察图形，根据数对表示位置的方法可知：商业银行的位置是：(3，5)；老人院的位置是：(5，2)．故答案为：(3，5)；(5，2)．【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此判断出所在的列与行并用数对表示出来即可.四、解答题15.【答案】（1）(3，2) ；(7，3)（2）体育馆（3）48【解析】【解答】解：(1)根据所在的列与行可知，笑笑家的位置是(3，2)，图书馆的位置是(7，3)；(2)数对(4，6)表示4列6行，是体育馆；(3)816÷17=48(米/分)故答案为：(3，2)；(7，3)；体育馆；48【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此判断所在的列与行即可；用路程除以时间即可求出速度.16.【答案】；(5，4)【解析】【解答】解：学校在2列3行，鹏鹏家在6列1行，由此确定鹏鹏家的位置，小东家在5列4行，用数对表示是(5，4)故答案为：(5，4)【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此根据所在的列与行确定位置即可.五、综合题17.【答案】（1）4；3；4；2（2）7；4（3）144【解析】【解答】解：（1）点C（1，3）向右移动3格后列数加3即为4，行数不变，移动后的位置是（4，3）；因为，B点对应的列数是4，行数是2，所以，B点的位置是（4，2），（2）因为长方体有12条棱，要得到它的平面展开图，需要剪开7条棱，因为，长方体的长是2厘米，宽是2厘米，高是1厘米，所以，体积是：2×2×1=4（立方厘米）；（3）长方体的长为：2×3=6（厘米），宽为：2×3=6（厘米），高为：2×3=6（厘米）；所以表面积为：6×6×3=144（平方厘米），故答案为：4，3，4，2，7，4，144．【分析】（1）点C（1，3）向右移动3格后列数加3即为4，行数不变，由此得出移动后的位置；把线段AB绕A点逆时针旋转90°后，B点对应的列数是4，行数是2，由此得出B 点的位置；（2）通过图知道这个长方体的长是2厘米，宽是2厘米，高是1厘米，由此根据长方体的体积公式，即可求出它的体积；（3）把长方体的各个边都扩大3倍，即长为2×3厘米，宽为2×3厘米，高为2×3厘米，由此根据长方体的体积公式，即可求出它的体积．六、应用题18.【答案】B（7，3）观察图形可知，B点旋转后的位置用数对表示为（7，3）解：根据题干分析画图如下：【解析】【分析】以点A为旋转中心，把三角形的另外两个顶点，分别绕点A顺时针旋转90度后，再依次连接起来，即可得出旋转后的三角形，再根据数对表示位置的方法表示出点B旋转后的位置即可．此题考查利用旋转进行图形变换的方法以及数对表示位置的方法．。

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二年级下册数学一课一练-2.9找位置 浙教版(含答案)

二年级下册数学一课一练-2.9找位置 浙教版(含答案)

二年级下册数学一课一练找位置一、单项选择题1.王梅的位置在第4列第6行，用数对一般表示为〔〕。

A. 〔6，4〕B. 〔4，6〕C. 无法确定2.笑笑坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在笑笑正前方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。

A. (5，2)B. (4，3)C. (3，2)3.点A用数对表示是〔3，4〕，先向下平移1格，再向右平移2格，现在的位置在〔〕。

A. 〔6，2〕B. 〔5，3〕C. 〔5，5〕4.非零自然数按下列图这样排列，如果10的位置记作(2，3)。

那么20的位置记作( )。

A. (1，5)B. (2，5)C. (4，5)D. (4，6)二、判断题5.用〔3，3〕表示一个物体的位置，两个3表示的意义一样．〔〕6.小霞在教室的位置用数对表示是(3，4)，她在教室的位置是第4行，第3列。

7.数对〔1，5〕和〔5，1〕表示的位置是不同的.8.如果〔2，3〕表示第二列第三人，那么〔3，3〕表示第三列第三人。

三、填空题9.小刚的位置是第4列、第5行，用数对〔4、5〕表示；小红在〔3、6〕表示的是第________列第________行．10.下列图是森林乐园的平面图，请写出小动物们的家分别在平面图上的什么位置。

狗熊家的位置在(________，________)老虎家的位置在(________，________)狮子家的位置在(________，________)羚羊家的位置在(________，________)马家的位置在(________，________)11.右面每个小方格边长为1cm，如果在图上画一个圆，其中一条直径两个端点用数对表示分别为(4，3)和(-2，3)。

这个圆的周长是________cm。

这个圆经过的另外两个点(方格的穿插点)用数对表示是________和________。

12.一个房间里，家具的摆放如下列图．如果把椅子向右移4个格，向下移1格，现在的位置是________．13.如果8排3号用数对〔8，3 〕表示，那么3排8号用数对________,________表示；数对〔5 , 9〕表示的是________排________号。

二年级下册数学一课一练-2.11观察物体 浙教版(含答案)

二年级下册数学一课一练-2.11观察物体 浙教版(含答案)

二年级下册数学一课一练-2.11观察物体一、单选题1.下面两个图形，从（）面看到的形状是不同的．A. 上面B. 前面C. 侧面D. 后面2.从不同的方向观察如图所示的几何体：有以下4个图案：其中不可能看到的图案是（）A. ①B. ②C. ③D. ④3.从右面观察看到的图形是（）。

A. B. C.4.一个几何体，从左面看到的是，这个几何体可能是（）。

A. B. C.5.一个立体图形，从正面看是，从左面看是，搭这个立体图形最少需要( )个小正方体。

A. 4B. 6C. 5二、判断题6.根据三个方向观察到的形状摆小正方体，只能摆出一种几何体。

7.我在正面看到的是，它可能是。

8.任意一个立体图形，从不同的角度观察，所看到的形状一定不同。

9.这两个立体图形从左面看到的图形不同。

三、填空题10.看图回答正面看：________ 上面看：________ 左面看：________11.看到的是________。

12.填正确答案的序号从正面看，是图________．从上面看，是图________．从侧面看，是图________．13.先用4个同样大小的正方体摆成右边的长方体，,再添一个同样大小的正方体，如下图．从正面看到的是________形状．从侧面看到的是________形状．从上面看到的是________形状．A．B．C．14.将拍摄位置的编号填在相应图形下．________________________四、解答题15.分别画出从正面，上面、左面看到的立体图形的形状。

正面上面左面16.把5个同样大小的正方体摆成下面的物体．从哪两个面看到的形状是相同的？五、作图题17.画出下面物体的正面、上面和左面的形状．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】从上面看到的形状是不同的.故答案为：A.【分析】分别从不同方向观察两个图形，对比之后即可得到答案.2.【答案】B【解析】【解答】观察图可知，图①是从左面观察到的图形，图②是不可能观察到的图形，图③是从上面观察到的图形，图④是从前面观察到的图形.故答案为：B.【分析】从不同的方位观察同一个几何体，通常看到的图形是不同的，分别找出各选项是从什么方位观察到的图形即可.3.【答案】C【解析】【解答】，从上面观察为，从正面、侧面观察为。

2019-2020学年度数学二年级下册二 图形工作室9.找位置浙教版习题精选三十二

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2019-2020学年度数学二年级下册二图形工作室9.找位置浙教版习题精选三十二第1题【单选题】王彬坐在教室的第4列第2行，用数对( )表示。

A、（4 ,2）B、（4 ,4）C、（2 ,4）【答案】：【解析】：第2题【单选题】张华在第5组的第2排，可以表示为（5，2），王明的位置是第3组的第4排，可以表示为( )。

A、（3，4）B、（4，3）C、（3，3）D、（4，4）【答案】：【解析】：第3题【判断题】如果一个点用数对表示是(2，6)，先向左平移2格，再向上平移3格，现在的位置在(1，9)。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】方格纸上的A点用数对表示是（6，3），B在第8排、第3列，用数对表示是（8，3），这两个点在同一列上。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【填空题】教室里，小明的座位是第三组第4排，可以用数对表示为(______，______)，小米坐他前面一排，他的座位可以表示为(______，______)；乐乐坐他们组的最后一排，乐乐的位置用数对表示是(3，6)，他们这一组一共有______人。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】如右图，苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为______，西瓜的位置则表示为______。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】小军的位置是第3列第5行，用（3，5）表示，小红坐在第5列第1行用（______，______）表示．A、5B、1【答案】：【解析】：第8题【填空题】线段AB的长度为2，已知A点的坐标为(0，4)，则B点在纵轴上的坐标为(______，______)或(______，______)．【答案】：【解析】：第9题【填空题】竖排叫作______，横排叫作______。

【答案】：【解析】：第10题【解答题】量一量、画一画先标出上图中平行四边形各个顶点的位置，再分别画出平行四边形向上平移3个单位和向右平移3个单位后的图形．写出所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么？【答案】：【解析】：第11题【解答题】野生动物保护小组先测得一头非洲象的位置在（1，3）处，这头非洲象向东跑3小时后，测得这头奔跑的非洲象的位置已经在（6，3）处了。

二年级下册数学一课一练-9.找位置浙教版含答案

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二年级下册数学一课一练-9.找位置一、单选题1.如图，如果点X的位置为(2，3)，则点Y的位置为( )。

A. (4，4)B. (4，5)C. (5，4)D. (3，3)2.小华坐在第三列、第二行，用(3，2)表示．小强坐在第五列、第四行用（)表示．A. （5，4）B. （4，5）C. （3，5）D. （2，4）3.开家长会时，爸爸坐在会议室的第4列，第2行，用数对（4 , 2）表示。

张叔叔坐在爸爸的正后方的第一个位置上，张叔叔的位置用数对表示为（）。

A. （5 , 2）B. （4 , 1）C. （3 , 2）D. （4 , 3）4.如右图，如果x点的位置表示为（2，3），则点y的位置表示为（）A. （4，4）B. （4，5）C. （5，4）D. （3，3）5.点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（）A. （5，9）B. （6，7）C. （5，6）6.小马与小牛都面朝南坐，小马的位置是（4，6），小牛的位置是（5，3），小马在小牛的（）A. 左前方B. 左后方C. 右后方D. 无法确定7.王芳和李明是同班同学，他们都面向南而坐．王芳的位置(3，6)，李明的位置(4，3)，王芳在李明的（）A. 左前方B. 左后方C. 右后方二、判断题8.如果一个点用数对表示是(2，6)，先向左平移2格，再向上平移3格，现在的位置在(1，9)。

9.数对（4，3）和（3，4）表示的位置是一样的.10.(7,2)和(4,2)两个位置在同一列.11.王栋在班级的位置用数对表示是(7，4)，那么王栋坐在教室第7行、第4列。

（判断对错）12.数对（5，5）中，两个5表示的意义是一样的。

三、填空题13.在行和列中，数对先表示________，再表示行。

14.根据下图填空．（1）在第________列第________行，用数对表示它的位置是(________，________)．（2）(1，3)表示第________列第________行，在这个位置上的玩具是________．15.教室里，小明的座位是第三组第4排，可以用数对表示为(________，________)，小米坐他前面一排，他的座位可以表示为(________，________)；乐乐坐他们组的最后一排，乐乐的位置用数对表示是(3，6)，他们这一组一共有________人。