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《游褒禅山记》复习课教案课前预习学案一、重点复习下列实词：道文至观得二、重点掌握下列虚词：于之其而以三、重点关注下列文言句式：状语后置省略句判断句四、默写重要句子1、夫夷以近，则游者众；。
2、，常在于险远，______________________。
3、__________________________，何可胜道也哉。
课堂同步导学一、重点实词（解释加点字词，并口头翻译句子）1．问其深，则其好游者不能穷也2．则其至又加少矣3．其进欲难，而其见欲奇4．往往有得5．谬其传而莫能名者6．常在于险远7．始舍于于其址8．而世奇伟、瑰怪、非常之观9．何可胜道也哉10．独其为文犹可识二、重点虚词（解释加点字词的用法及含义，并口头翻译句子）1.其后名之曰褒禅2.以其乃华山之阳名之也3.既其出4.则或咎其欲出者5.而予亦悔其随之6.其孰能讥之乎7.问其深，则其好游者不能穷也，8.则虽好游者不能穷也9．则或咎其欲出者10.则游者众11.余与四人拥火以入12.夫夷以近13.不能随以止也14.有穴窈然15.常在于险远16.来而记之者已少三、翻译句子1. 则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
2. 至于幽暗昏惑而无物以相之。
3. 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉？4. 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？四、阅读课文，完成1-4题1.下列句中的加点词的释义全都正确的一组是（）A.有碑仆道仆：倒褒之庐冢也庐冢：也作庐墓。
B.其文漫天文：碑上残存的文字有穴窈然窈然：深远幽暗的样子。
C.有怠而欲出者怠：穷困咎其欲出者咎：责怪D.夫夷以近夷：铲平火尚足以明也明：明亮2.选出下列句中加点词活用不同类的一项（）A.唐浮图慧褒始舍于其址B.以其乃华山之阳名之也C.后世之谬其传而莫能名者D.盖其又深，则其至又加少矣3.选出与“其孰能讥之乎”中“其”的意义用法相同的一项（）A.距其院东五里B.以其求思之深而无不在也C.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D.一之谓甚，其可再乎？4.下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）A.此所以学者不可以不深思而慎取之也B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉C.所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也D.至于幽暗昏惑而无物以相之课后巩固训练一、解释句中“且”字的意义和用法1、且燕赵处秦革灭殆尽之际2、又有若老人咳且笑于山谷中者3、臣死且不避，卮酒安足辞4、古之圣人，犹且从师而问焉5、不出，火且尽6、存者且偷生，死者长已矣7、卿但暂还家，吾今且报府二、下列加点的“且”字意义和用法相同的是( )A.北山愚公者，年且九十B.卿但暂还家，吾今且报府C.吾攻赵，旦暮且下D.臣死且不避，卮酒安足辞E.不者，若属皆且为所虏F.有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。
2024届高考语文《游褒禅山记》课时复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够准确地背诵并理解《游褒禅山记》全文；（2）掌握文中的重点字词及其含义；（3）理解并运用文中的修辞手法和表达技巧。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入分析文章的结构和内容；（2）学会欣赏并评价文章的语言特色和表达技巧；（3）培养阅读文言文的能力，提高语文素养。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对自然景物的热爱和赞美之情；（2）领悟“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的哲理；（3）培养学生的审美情趣和人文素养。
二、教学重点1. 熟读并背诵《游褒禅山记》；2. 理解文中的重点字词及其含义；3. 分析文章的结构和内容，掌握常用的文言文阅读方法。
三、教学难点1. 文言文词汇的理解和运用；2. 文章的修辞手法和表达技巧的分析；3. 阅读理解能力的提高。
四、教学方法1. 采用自主学习与合作探讨相结合的方式，激发学生的学习兴趣；2. 利用多媒体教学资源，提供生动直观的学习材料；3. 注重阅读指导，引导学生掌握文言文阅读的方法和技巧。
五、课时安排本教案共需2课时完成。
第一课时：1. 导入新课，简介作者和背景；2. 学生自主学习，解决字词难题；3. 分析文章结构和内容，理解文章主题；4. 课堂讨论，分享学习心得。
第二课时：1. 复习上节课的学习内容；2. 深入分析文章的修辞手法和表达技巧；3. 阅读练习，提高阅读理解能力；4. 总结收获，布置作业。
六、教学过程1. 导入新课：回顾上节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，解决字词难题，理解文章内容。
3. 课堂讲解：教师讲解文章的重点字词、句式结构和修辞手法，帮助学生深入理解文章。
4. 合作探讨：学生分组讨论，分享学习心得，互相解答疑惑。
5. 课堂练习：教师布置相关的阅读练习，提高学生的阅读理解能力。
6. 总结收获：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
