1直线运动和曲线运动

小学科学三年级——直线运动和曲线运动

1.按照物体运动的路线不同，物体运动可分为直线运动和曲线运动。

2.在日常生活中，属于直线运动的事件有滑滑梯、来回拉锯等，属于曲线运动的事件有青蛙跳的轨迹、荡秋千等。

3.把小球摆放在桌子中央，用手推出去，发现如果推的力大些，小球先在桌面上做直线运动，然后再做曲线运动落到地上；如果轻轻地推动小球，小球在掉落过程中，运动路线几乎接近直线。

1.下列哪一项不属于直线运动？（ C ）。

A.火车前进 B.拉锯 C.水车转动

2.下列物体的运动路线与荡秋千运动形式相同的是（ A ）。

A.钟摆 B.散步 C.风车转动

3.物体的运动包含了一种以上的运动形式，这样的运动叫做（ C ）。

A.直线运动 B.曲线运动 C.复合运动

4.下列物体运动方式属于直线运动的是（ A ）。

5.下列不属于皮球向前滚动时的运动形式是（ C ）。

A.曲线运动 B.直线运动 C.摆动

6.以下物体的运动方式属于曲线运动的是（ C ）。

A.坐电梯 B.升国旗 C.在山路上骑车

7.如图，在桌面上有两颗球，晶晶用白球击中了黑球，下列说法正确的是（ C ）。

A.白球一定是直线运动

B.白球一定是曲线运动 C.都有可能

1.用画图的方式表示下面几种物体的运动路线。

2.请分别观察图中桥上的汽车和地面上的汽车。

（1）分别在下列方框中画出它们的运动路线。

（2）根据运动路线，我们知道桥上汽车的运动形式属于 曲线运动 ，地面上汽车的运动形式属于 直线运动 。

3.推啤酒杯游戏是一种娱乐性很强的游戏。选手们若将啤酒杯沿着长桌推向指定的区域（有效区域），视为成功；若没有到达或超过指定区域，则视为失败。小明由于用力过猛，把啤酒杯沿着长桌推出了桌面，掉在了地上。

（1）请画出杯子的运动路线。

（2）请写出杯子的运动形式。先是直线运动，然后是曲线运动。

B

C A s

t t0 O

图1 运动的描述及直线运动（1）

一、选择题（在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的）

1．某质点向东运动12m，又向西运动20m，又向北运动6m，则它运动的路程和位移大小分别是 （ ）

A．2m，10m B．38m，10m C．14m，6m D．38m，6m

2．关于速度，下列说法正确的是 （ ）

A．速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量

B．平均速度就是速度的平均值，它只有大小，没有方向，是标量

C．运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度，它是矢量

D．汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器

3．一质点做匀变速直线运动，某一段位移内平均速度为v，且已知前一半位移内平均速度为v1，则后一半位移的平均速度v2为 （ ）

A．12122vvvv B．112vvvv C．1122vvvv D．112vvvv

4．A、B、C三质点同时同地沿一直线运动，其s－t图象如图1所示，则在0～t0这段时间内，下列说法中正确的是 （ ）

A．质点A的位移最大

B．质点C的平均速度最小

C．三质点的位移大小相等

D．三质点平均速度一定不相等

5．甲、乙两物体在同一条直线上，甲以v＝6m/s的速度作匀速直线运动，在某时刻乙以a＝3m/s2的恒定加速度从静止开始运动，则

（ ）

A．在2s内甲、乙位移一定相等 B．在2s时甲、乙速率一定相等

C．在2s时甲、乙速度一定相等 D．在2s内甲、乙位移大小一定相等

6．某质点从静止开始作匀加速直线运动，已知第3s内通过的位移为s，则物体运动的加速度为 （ ）

A．32s B．23s C．25s D． 52s

7．某质点以大小为a＝0.8m/s2的加速度做匀变速直线运动，则 （ ）

教科版三下第一单元第3课教学设计

课题 直线运动和曲线运动 单元 一 学科 科学 年级 三

学习

目标 1. 根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。

2. 用图示记录物体的运动路线。

3. 观察、描述并判断物体的运动形式。

4. 乐于探究物体的运动形式。

5. 愿意和同伴合作探究，能认真观察实验现象。及时记录，并以事实为依据，开展交流研讨。

6. 体验生活中的物体运动更多是直线运动和曲线运动的结合。

重点 根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。

难点 观察、描述并判断物体的运动形式。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 猜谜导入，十字路口架座桥，

桥上桥下车快跑，

红绿黄灯全不用，

各行其道秩序好。

——（打一建筑物）谜底：立交桥 （观看视频资料） 学生自由回答。 激发学生兴趣。

讲授新课 聚焦：运动的物体会有不同的路线。这些车的运动路线有什么不同？

在纵横交错的立交桥上，车辆运动路线的不同。出示图片，图中的A、B两辆车运动路线不同，一个是沿着笔直的道路行驶的，另一个是沿着弯曲的道路行驶的。

探索：观察并描述下面这些物体的运动路线。

1. 过山车经过弯道时，运动路线是一条曲线。

2. 击中黄色球时，其他球会向四面八方运动，每个球的运动路线都是一条直线。

3. 电梯启动时，会向上或向下运动，运动路线是一条直线。

4. 老鹰在天空盘旋，不断改变方向，它的运动路线是一条曲线。

5. 树上自然掉落的苹果，是垂直向下的，它的运动路线是一条直线。 学生交流回答。

学生回答可能出现“弯”“弯曲”等，引导学生我们发现物体的运动方式各也各有不同。

结论：过山车、老鹰的运动路线是一条曲线；台球、电梯、掉落的苹果的运动路线是一条直线。

击球感知物体的运动形式。

实验材料:蓝色球和红色球各一个,一条带槽的直线轨道、一条带槽的曲线轨道、平整的桌面。

1 / 6 直线运动

一、不定项选择题（每题3 分，共72 分）

1、如右图所示，小球从距地面5 m高处落下，被地面反向弹回后，在距地面2 m高处被接住，则小球从高处落下到被接住这一过程中通过的路程和位移的大小分别是( )

A．7 m 7

m B．5 m 2 m

C．5 m 3

m D．7 m 3 m

2、如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间的说法中正确的是(

)

A．t2表示时刻，称为第2 s末或第3 s初，也可以称为2 s内

B．t2～t3表示时间，称为第3 s内

C．t0～t2表示时间，称为最初2 s内或第2 s内

D．tn－1～tn表示时间，称为第(n－1) s内

3、甲、乙、丙三个观察者，同时观察一个物体的运动，甲说：它在做匀速直线运动；乙说：它是静止的；丙说，它在做加速运动．下列说法正确的是( )

A．在任何情况下都不可能出现这种情况 B．三人中总有一个或两人讲错了

C．如果选同一参考系，那么三人的说法都对

D．如果三人各自选择不同的参考系，那么三人的说法可能都对

4、物体某时刻的速度为v＝5 m/s，加速度为a＝－3 m/s2，它表示( )

A．物体的加速度方向与速度方向相同，速度在减小 2 / 6 B．物体的加速度方向与速度方向相同，速度在增大

C．物体的加速度方向与速度方向相反，速度在减小

D．物体的加速度方向与速度方向相反，速度在增大

5、根据给出的速度和加速度的正负，对物体运动性质的判断正确的是( )

A．v>0，a<0，物体做加速运动 B．v<0，a<0，物体做加速运动

C．v<0，a>0，物体做减速运动 D．v>0，a>0，物体做加速运动

6、蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并 做各种空中动作的运动项目．一个运动员从高处自由落下，以大小为8 m/s的竖直速度着网，与网作用后，沿着竖直方向以大小为10 m/s的速度弹回．已知运动员与网接触的时间为Δt＝1.2 s，那么运动员在与网接触的这段时间内平均加速度的大小和方向分别为( )