部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》课后作业练习题附答案

1 部编版三年级（上）课后练习测试题

第4课《古诗三首》

一、看拼音写词语。

hán lěng zèng sòng jú huā

shíjìng xié yáng

二、给带点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。

1．“行”读音：① háng ②xíng

人行．道( ) 银行．( ) 步行．( )

2．“处”读音：①chǔ ②chù

3．处．分( ) 到处．( ) 处．理（ ）

三、比一比，再组词。

径（ ） 霜（ ） 残（ ） 斜（ ） 挑（ ）

经（ ） 露（ ） 浅（ ） 抖（ ） 跳（ ）

四、选择加点字的正确意思。

坐：（1）坐下 （2）（房屋）背对着某一方向（3）瓜果等植物结果实 (4)把锅、壶等放到炉子上 (5) 因为

1.火旺了，快把水壶坐．上。（ ）

2.妈妈坐．在沙发上织毛衣。（ ）

3.这座房子坐．北朝南。（ ）

4.花谢了，瓜秧上坐．了几个小瓜纽儿。（ ）

5.停车坐．爱枫林晚。（ ）

五、根据对古诗的理解判断正误，对的划“√”，错的划“×”。

1、《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。( )

2 2、“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。( )

3、“挑促织”的意思是“捉蟋蟀”。（ ） 4、 “篱落”就是指“篱笆”。（ ）

六、我是小诗人，我会根据诗意写诗句。

1．停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。

______________________________________________________

2．荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

第4古诗三首---测试题（预习单、练习题）含答案

一、根据拼音写汉字。

hé huā qíng yǔ gài jú huā jiāo ào

（ ） （ ） （ ） （ ）

bì xū hǎo jǐng chéng huáng jú lǜ

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、比一比，组词语。

径（ ） 寒（ ） 赠（ ） 盖（ ） 残（ ）

经（ ） 赛（ ） 增（ ） 糕（ ） 戏（ ）

三、判断对错，正确地打“√”，错的打“×”

1.“挑促织”中的 “促织”指蝈蝈。 （ ）

2．“忆山东兄弟”的“山东”指华山以东。 （ ）

3．《夜书所见》的作者是唐朝诗人杜甫。 （ ）

4．“空山不见人，但闻人语响”是《山行》中的诗句。 （ ）

四、根据古诗内容填空。

1.《夜书所见》是_______代诗人________的作品。题目中“书”的意思是__________。其中后两句是__________，___________。在这首诗中，表达了作者_______的感情。

2．《赠刘景文》是描写（）季的景色，作者抓住______、_______、______、_______四种景物来描写秋天的。

3．根据提示，在下面横线处填上相应的诗句。

（1）杜牧的《山行》一诗中，表现视线由近到远直入云霄的两句诗

17 古诗三首

第一课时

一、根据古诗内容完成填空。

1.《望天门山》是 代诗人 所作，人称 ，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《 》 《 》 。

2.这首诗通过 、 、 、 、 、 六个动词，让我们仿佛看到了 的美景。

3.本诗第一句中 一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中 、

两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中 、

写出了水和山的颜色美。

二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。

1.使人联想到佳木葱茏的句子:

2.使人联想到清江如练的句子：

三、课外拓展。

古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出描写美好河山的诗句吗？

第二课时

一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。

二、用自己的话写出这首诗的意思。

三、按要求写诗句。

1.诗中写西湖晴天景色优美的句子是： 。

2.诗中写西湖雨天景色美好的句子是： 。 四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。

第三课时

一、默写古诗《望洞庭》。

二、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。

1.湖光．．秋月两．相和，潭面无风镜未磨．．．。

三年级语文上册

第4课《古诗三首》知识点总结、同步练习题（有答案）

【知识点】

1、注意斜（xié）的读音，斜的意思是弯弯曲曲。

2、《山行》前两句诗写了哪些景物?

写了秋天的深山、石铺的小路和白云缭绕处隐约可见的人家。

3、停车后，诗人看到了怎样的景象?表达了怎样的情感?

诗人看到经秋霜打过的枫叶简直比二月的鲜花还要红艳。表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。

4、诗人是按照怎样的顺序观察的?从哪里可以看出来?

诗人是按由远及近的顺序来观察的，如“远上寒山石径斜”中的“远”字点明诗人是从远处观察；“停车坐爱枫林晚”中的“停车”一词足以说明诗人描写的景象就在眼前，是近处。

5、《赠刘景文》前两句诗表达了诗人怎样的情怀？

诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。

6、《赠刘景文》这首诗写的是哪个节的景色?你是从哪里看出来的？

这首诗写的是秋末的景色，是从“荷尽”----荷花凋谢、“菊残”菊花开败看出来的。

7、《夜书所见》诗开头一句中“送”字用语巧妙，说说它的表达作用。

“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。

8、结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。

茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。

【同步练习题】

一、看拼音，写词语。

Hán lěng zèng sòng

( ) ( )

jú huā shí jìng

( ) ( )