优秀教研组申报表

1 临河二中优秀教研组

申 报 材 料

音体美教研组长：魏福基

我校体音美教研组由音乐、美术、体育三个学科组成，共有教师6人。是一支蓬勃向上、积极进取、不断开拓、勇挑重担的队伍；又是一个勤奋团结、充满活力、互帮互学、求实创新的集体。在“新课程”理念带动下，努力践行槐荫教育“质量与特色双轮驱动，全面提升教育总体水平”的长期规划，本着“一切为了学生的美好未来”的办学理念，以特色求发展，以质量求生存。一方面教研组高度重视基础体育传统达标项目，注重增强学生体质；另一方面在尊重学生个性体验的基础上，学校从七年级开始，逐渐设立了舞蹈、合唱、版画、篮球、足球、乒乓球、田径等独具特色的兴趣小组，使每个学生在积极参与的过程中都体验到成功的快乐，并且强健了体魄。在形成自身特色的同时，我校通过积极向社会展示近年来的特色体育教学成果也取得了良好的社会效益。在全组教师的共同努力下，我们体音美教研组特此申报临河区优秀教研组，申报条件及具体内容如下：

一、 在教研活动中达成共识。

几年来体音美教研组几位教师认真学习 “新课程”精神，以推进课程改革为核心，积极学习“杜郎口”教学经验，在“新课程”内涵、“新课程”标准、“新课程”环节的研讨和实践过程中，形成了转变教学思想理念，改革教学方法，提高学生兴趣，增强学生体质，提高课堂教学效率。 2 1、加强常规建设，夯实教学基础。每学期开学初我们就认真讨论、研究制定出清楚、规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持开展两星期一次的教研活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。平时共同探讨教学疑难，大大提高了教学效果。

2、开展教法研究，做到教法有创新。我们组向40分钟课堂教学要质量，把培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标，激发学生学习兴趣为主攻方向。充分利用课堂这个主阵地，探索“游戏教学”、“启发式教学”等具有教育亮点的课堂教学模式。推动本组教师探讨新教法，提高教学效益。

1 优秀教研组申报材料

在学与思中前行

电大附中地理组

二0一二年十二月

2 在学与思中前行

—太原电大附中地理学科组申报材料

电大附中地理组现有教师3人，其中高级教师1人，中级教师1人，初级教师1人。由于学校生源有限，课时有限，其中2人在办公室兼职行政和党务工作，1人负责学校团委工作。在工作头绪多、教学任务重的情况下，地理组成员发扬了脚踏实地、团结协作、勤奋刻苦、勇于争先的精神，紧紧围绕基础教育课程改革，积极参与教育教学改革与实践，为了一切学生的发展，在不断学习与反思中，努力创新地理教学，提高教学质量，已成为学校里战斗力最强的一支团队。现将地理组具体情况向上级汇报，请各位领导专家审核：

一、组本建设

1、常规管理—制度严

《太原电大附中“十二”五发展规划》提出：加强队伍建设，以全面提高教师队伍整体素质为中心，充分发挥教职员工的积极性、主动性和创造性；完善学校培养培训体系，做好教师培训规划，提高教师专业水平和教学能力；成立青年教师培养领导小组，为每一位青年教师配备好教学和德育指导老师，协调各部门力量做好青年教师工作，制定好青年教师培养提高的计划。将一批有发展潜力的青年教师，放到教研组长、备课组长等岗位上，充实教学、科研骨干队伍。

近几年，学校修定和完善了《教研组考核细则》、《学科组长量化考核细则》。每学期对学科组长和教研组进行量化考核，并将考核结果与绩 3 效工资挂钩。通过规范、科学的管理让所有的学科组长积极参与到教研活动中来，保证了每周的集体研讨时间都能认真组织，详细安排，有效落实。

2、队伍建设—协作紧

地理组教师都是大学本科学历，专业素养较好，尽管如此，全组教师为适应新时代教育教学需要，积极参加各级各类继续教育，不断改进教育方法，学习全新教育理念，努力提升自己的教育素养和专业素养。我们组从教研组的个性发展和教师的专业成长来定位自己的建设和发展目标，将“学习、和谐、信任、个性”作为我们的建设理念，将“学—研—思”作为基本的活动形式。要求每位地理教师开放自己，加强与组内的其他教师之间的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，努力把教研组建成促进地理教师专业化发展的学习型组织。

优秀教研组申报报告

古浪县黄羊川职业中学数学教研组，现有教师十二人。其中，中学一级教师六人，班主任八人，县级优秀班主任三人，县级骨干教师三人，县级学科带头人一人，县级名师一人，教坛新秀两人，是一支素质高、理念新、能力强、有朝气、并充满人文精神的团队。在县教研室和学校领导的关怀下，我们数学教研组得到了不断的成长和发展，在教育、教学方面取得了显著成绩。为此，数学教研组决定申报“优秀教研组”，现将我们教研组建设发展情况作简要汇报:

一、学习理论知识，提高教科研能力

1、在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人，有经验的老师很多，有思想的老师很少。通过加强理论和业务学习，我们数学组在工作态度、学生作业、教师备课、参加组内教研活动方面、资料提交的完成情况、教学事故以及教研成果等方面都有很大的改观。

2、教师育人的整体意识得到提高，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习，听课，提高认识。 3、教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人。人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，教研组长做到每次活动早安排，早策划，起到了教研促进步的目的。

二、常规考核，精细化管理提高成效

1、每月学校定期检查教案、作业一次。教研组认真组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，有板书设计、课后反思；作业布置精心合理，批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语。保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。从而达到了作业练习的意义和目的。

2、对于每月的评优，我们主要从以下几方面进行考核：本学期我们全组教师在研究课上继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，做到站得高、看得远、想得深、做得实，把数学教研工作推上一个新的台阶。

优秀教研组申报表

一、申报组织信息

申报组织名称：优秀教研组

组长姓名：XXX

组员姓名：XXX、XXX、XXX、XXX

二、组织背景及目标

优秀教研组是由一群教育工作者组成的团队，致力于教学研究和教师专业发展。我们的目标是通过研究和交流，提高教师的教学水平和教学质量，促进学生的全面发展。

三、主要工作内容

1. 教学研究

我们会定期组织教研活动，通过教学观摩、课题研究等方式，深入探讨教育教学理论与实践相结合的方法，寻求最佳的教学策略和方法。同时，我们还将针对教学中的难点和疑惑，进行研究和解决方案的探讨。

2. 教学资源共享

我们鼓励教研组成员共享自己编写的教案、教学素材等教学资源，以提高教师的教学效果和工作效率。通过资源共享，我们可以互相借鉴和学习，共同提高。

3. 教师培训和交流

教师培训是我们工作的重点之一。我们会组织专题讲座、研讨会等形式的培训活动，邀请校内外专家学者分享教育教学的最新理论和实践经验。同时，我们也鼓励教师参加学术会议和教育展览等活动，与其他优秀教师进行交流和互动。

四、申报材料

1. 教研成果

我们整理了教研成果清单，包括教研论文、教学设计、教学视频等，以展示我们团队的研究成果和教学实践。

2. 教师评价

我们收集了学生和家长的教师评价，以证明我们团队的教学水平和影响力。同时，我们也收集了校内领导和同行教师的评价，以证明我们团队在教学研究和教师发展方面的贡献。

3. 团队建设

我们整理了教研组的团队建设情况，包括教研组成员的培训情况、组织活动的记录等，以展示我们团队的凝聚力和团队合作精神。

五、申报计划和预算

1. 教研计划

我们制定了下一阶段的教研计划，包括研究课题、研究方法、研究时间安排等。我们将按照计划，积极推进教研工作，不断提高教育教学水平和教师发展质量。

2. 预算安排

我们制定了合理的预算安排，包括教研活动经费、教师培训经费、教研资源建设经费等。我们将合理使用经费，确保教研工作的顺利开展和教师发展的需要。