学校德育管理十项制度

小学德育管理制度汇编本文旨在汇编小学德育管理制度，旨在为小学提供一套完善的德育管理制度，以促进学生全面健康成长。

以下是各项具体制度内容：一、学生行为规范管理制度1. 遵守校纪校规：学生应严格遵守学校规章制度，尊重师长和同学，积极参加集体活动。

2. 文明礼仪：学生应学会礼貌用语，讲究仪容仪表，注重礼仪修养。

3. 安全意识：学生应增强安全意识，学习自我防护知识，远离危险行为。

二、班级管理制度1. 学生评议制度：班主任定期召开班级学生评议会，评议学生的学习态度、行为表现等，并给予相应的奖励或惩罚。

2. 班级卫生制度：学生应自觉保持班级卫生整洁，定期进行集体卫生整治，并形成良好的卫生习惯。

3. 班级活动管理制度：学生应积极参加各类班级活动，如班会、文艺演出、社会实践等，发展团队合作精神。

三、师生关系管理制度1. 友善沟通：教师应与学生保持友善的沟通，关注学生需求，做到言传身教。

2. 尊重学生权益：教师应尊重学生个体差异，做到公平公正，避免粗暴批评和体罚等行为。

3. 家校合作：学校与家长应加强沟通，建立多元化的家庭教育形式，共同关注学生成长。

四、课程管理制度1. 德育课程设置：学校应制定符合小学生特点的德育课程，并结合教学实际，培养学生的道德素养和社会责任感。

2. 德育主题活动：学校可定期组织德育主题活动，如爱心捐赠、志愿者服务等，激发学生爱心和责任感。

3. 学科融合育人：各学科教师应加强与德育教师的合作，将德育内容融入学科教学中，培养学生的综合素质。

五、奖惩管理制度1. 奖励机制：学校应设立多种奖励项目，以激励学生参与德育活动和良好行为表现。

奖励方式可以包括表彰、奖状、奖金等形式。

2. 惩罚措施：学校可根据学生的不良行为采取适当的惩罚措施，如批评教育、降低评优权重等，以帮助学生改正错误。

六、学校社区管理制度1. 学校安全管理：学校应建立完善的校园安全保障体系，确保学生的人身安全和财产安全。

2. 学生志愿者服务：学校可引导学生参与社区志愿者服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。

学校德育工作管理制度大全（例文19篇）学校德育工作管理制度大全篇11、认真贯彻落实中共中央关于《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作实施意见》和上级有关部门的德育常规要求。

2、学校德育工作做到每学期有目标、有计划，做到月有重点，周有安排。

3、少先队总队部要根据学校德育工作总体规划，认真制订少先队计划，部署好少先队活动。

4、各班主任要根据学校和总队部计划认真制订班队活动，计划和班队。

积极开展形式多样的班队活动寓教于活动中，使队活动收到应有的效果。

5、由总对部负责建立学生干部培训，学习教育制度：（1）分期学习队的《章程》、《未成年人保护法》等；（2）每学期初组织队干部上岗培训，每月安排一次工作汇报和部署；（3）每学年分别举办一次法制教育，卫生保健教育，国防科技教育，交通安全教育等专题报告。

6、开展德育基地实践等教育活动：（1）每年暑假或春秋两季至少组织一次德育基地训练、参观、考察、学习等实践活动；（2）每学年至少有一次参加家乡建设义务劳动和公益劳动；（3）平时做好墙报、黑板报的定期刊出和“红领巾广播站”广播等工作。

7、班主任负责班级德育工作，应与学校、任课教师密切配合共同研究，认真抓好德育工作：（1）每学期至少召开一次家长会或家长座谈会；（2）每学年对每个学生至少有一次家访（做好家访记录）；（3）每学期末向学校交一份班级德育工作总结；（4）班班设立一本“班级教育活动情况”登记簿。

8、认真上好思想品德课。

品德课教师要联系学生实际备好课，上好课，做到有辅导，有实践要求，有检查。

9、各学校教师要根据学科教材的特点，充分发挥课文内在思想性，寓教于学。

学校德育工作管理制度大全篇2学校的德育科研工作是学校德育工作的核心，做好德育科学研究工作对于促进学校德育工作的发展有重要的意义。

为使此项工作规范化、制度化，提高学校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：1.学校建立德育科研领导小组，领导组长由副校长张健担任，副组长由马芳芳担任，组员由各班主任老师组成。

最新学校德育工作管理制度根据最新的学校德育工作管理制度，学校德育工作应包括以下几个方面的内容：1. 德育目标：学校德育工作的目标是培养学生的道德品质、人文素养和社会责任感，使其具备良好的行为习惯和社交技巧。

2. 德育策略：学校应采取多种策略和手段开展德育工作，包括课堂教育、课外活动、社会实践等，以全面提升学生的综合素质。

3. 德育教材：学校应有针对性地选择和使用德育教材，使其符合学生的年龄特点和德育目标，并与主科课程融合，促进学生的全面发展。

4. 德育评价：对学生的德育行为和素质进行评价，既要注重定性评价，也要注重定量评价，评价结果可以作为学生综合素质评价的重要参考。

5. 师资建设：学校应注重师资队伍的建设，提高教师的教育教学能力和德育工作水平，准确把握德育教育的具体实施过程。

6. 家校合作：学校与家长之间应建立良好的沟通机制和合作关系，共同关注学生的德育发展，共同参与学生的德育教育活动。

7. 部门协调：学校内部各部门应加强协同配合，形成德育工作的合力，确保德育工作目标的顺利实现。

以上是最新学校德育工作管理制度的主要内容，具体实施细则和操作方法可以根据各个学校的实际情况进行制定和调整。

最新学校德育工作管理制度（二）根据我的了解，最新学校德育工作管理制度通常包括以下内容：1. 德育工作目标和原则：明确学校德育工作的总体目标和原则，强调培养学生的道德品质、社会责任感和综合素质。

2. 德育工作组织机构：设立专门的德育工作领导机构或部门，明确机构的职责和成员的责任。

3. 德育工作规划：制定年度或长期的德育工作计划，明确各阶段的德育重点、具体任务和工作要求。

4. 德育师资建设：加强德育师资队伍建设，提供专业培训和指导，提高教师的德育教育能力。

5. 学生德育管理：明确学生德育管理的具体措施，包括班级德育工作、学生自律教育和家庭教育等。

6. 德育评估和督导：建立德育评估指标和方法，定期对德育工作进行评估和检查，及时发现问题并予以解决。

温水镇中学德育管理十项制度一、出勤制度1、学生必须按时到校上课或参加规定的集体活动。

2、凡因病不能到校者，应持医院证明或家长签字假条和病历向班主任请假。

3、凡因事不能到校者，应事前持家长签字的请假条向班主任请假。

4、升旗仪式、晨会、早自习、自习课、体育课、旱操、课间操、班会及其他必须每位学生均参加的班集体活动均作为正式课。

出勤要求按上面规定。

二、升旗制度1、每周一旱晨举行升旗仪式。

2、听到集合信号后，全体师生迅速到达操场，按班级所指定的位置整好队。

3、宣布升旗手名单。

4、出旗。

5、升国旗、奏国歌，全体师生面向国旗肃立，脱帽行注目礼。

6、全体师生唱国歌。

7、国旗下的讲话。

三、学习制度1、每位学生必须按时到校上早自习。

2、按照课堂规则和自习课规则上好每一堂课。

3、学生必须按要求认真、独立完成作业，按规定交老师批阅和订正。

4、学习中要做到两先两后一总结，即先复习后作业、先预习后上课，一周要总结复习。

5、每位学生应积极参加课外学科小组活动。

6、学生必须按时参加期中期末检测。

四、体锻制度1、每位学生按要求认真上好一周的体育课。

2、学生每天都要按要求认真做好广播操。

3、每位学生每周至少参加二次课外体育丢，上好体锻课。

4、每位学生老师要参加一年一度的运动会。

五、文明制度1、仪表端正大方、女生不烫头，不涂口红、指甲，不过戴项链、耳环、不画眉毛，不穿高跟鞋，男生不留长发。

2、人人使用文明用语：“你好、请，谢谢，对不起，再见”。

3、同学间互相尊重，团结友爱，不喊绰号，不说粗话、脏话。

4、不违章骑双人车、不闯红灯、不脱把骑车、不在校内骑车。

5、爱护公共财物。

不在桌上刻画，不在墙上打球印、踢脚印或乱涂，不破坏课桌椅、黑板，不攀折花木。

6、节约水电，随手关灯。

7、不抽烟、不骂人、不打架、不偷窃，严禁勾结校外人员聚众闹事。

六、卫生制度1、讲究个人卫生，勤洗手、勤洗脸、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲。

2、养成卫生习惯，不乱丢纸屑、瓜皮、果壳，不乱倒饭菜，不随地吐痰，校园内不吃零食。

学校德育工作管理制度是为了规范和强化学校德育工作，促进学生全面发展和品德培养而制定的管理规范。

以下是一个可能的学校德育工作管理制度的内容：1. 目标和原则：明确学校德育工作的目标和原则，如培养学生积极向上、遵纪守法、关心他人、独立思考等良好品德和行为习惯。

2. 组织机构：设立德育工作领导小组或委员会，由学校领导和相关学科教师组成，负责制定、协调和监督德育工作。

3. 职责分工：明确各部门、班级和教师的德育工作职责，确保每个人都有清晰的任务和目标。

4. 德育工作计划：制定年度、学期和月度的德育工作计划，包括德育目标、活动安排和实施计划等，并进行评估和总结。

5. 德育活动：组织丰富多样的德育活动，如主题讲座、德育教育训练、社会实践等，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。

6. 评价机制：建立学生德育成绩评价机制，综合考虑学生的道德素质、行为表现、社会实践等方面的情况，及时反馈给学生和家长。

7. 奖惩机制：建立奖励和惩罚制度，对德育表现良好的学生进行奖励，对违反校规的学生进行惩罚，并及时进行解释和教育。

8. 家校合作：建立家校合作机制，加强家长对学校德育工作的理解和支持，共同培养学生的德育意识和行为习惯。

9. 信息公开：及时公开学校德育工作的计划、活动和成果，接受社会和公众的监督和评价。

10. 持续改进：定期组织德育工作专题研讨和培训，不断改进和提升学校德育工作的质量和效果。

以上是一个简要的学校德育工作管理制度的内容，具体制度可以根据学校的实际情况进行调整和完善。

学校德育工作管理制度（2）1.绪论为了提高学校教育质量，促进学生全面发展，构建和谐文化氛围，学校特制定本德育工作管理制度，以规范和指导学校德育工作。

2.德育工作目标德育工作的目标是培养学生的道德品质，塑造学生的健康人格，促进学生自主发展，培养学生的社会责任感和创新能力。

3.德育工作内容3.1 教育方式学校德育工作要注重培养学生的自主性和主动性，采用以兴趣引导、以问题为导向的教育方式，激发学生的学习兴趣和自主意识。

十项德育工作制度
1、升国旗和重要会议唱国歌制度，这是爱国主义教育的重要形式，也是养成教育。

2、每周时事以及好人好事报告制度，重要的纪念日举行纪念活动。

3、参加社会实践制度，包括参观、军训，每学期参观一个地方（历史革命遗址）或是工、农、商、学、兵先进单位。

4、读好书、唱好歌、看好电影制度。

5、班、团、队会制度。

6、开办家长学校制度。

7、请英雄模范人物做事迹报告制度。

8、学科渗透思想品德、政治教育考核检查制度。

9、中小学生日常行为规范检查制度，日常行为规范的锻炼，应以一年级为重点，认真抓好。

10、德育考核评估制度。

德育工作十项制度一升旗制度1、为了培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自豪感和对国旗的敬仰爱护，特制定本制度。

2、升旗时间和参加人员：每周一、重大节日或纪念日举行，全体师生及特约人员参加。

3、升旗程序：3.1 参加人员面向国旗肃立致敬；队列整齐。

3.2 校长授旗。

3.3 出旗：旗手持旗，护旗手在旗手两侧，正步走到旗杆下。

3.4 奏国歌，升国旗；致注目礼，唱国歌。

3.5 朗诵国旗献词．校长或模范人物讲话。

4、旗手、护旗手由值日班级选派优秀学生担任，值日班级按时升降旗。

二重大纪念日活动制度1、为了使学生了解党和国家的艰苦奋斗历史，培养学生高尚的爱国热情和民族自尊心，学习老一辈的光荣传统；特制定本制度。

2、在重大纪念日，举行升旗仪式，由学校领导及英雄模范人物讲话。

3、各班利用晨会、晚点等时间，以重要纪念日为主要内容，进行讲有关故事，唱革命歌曲等活动，召开一次主题班会，出一期板报；进行革命爱国主义传统教育。

4、组织学生观看有关的电影、电视等影像资料，并写出观后感。

5、利用其他各种形式组织好重大纪念日活动，弘扬老一辈无产阶级革命家的道德精神，学习革命传统，培养高尚的爱国主义情操和民族自豪感。

6、各班要认真组织．由各处室负责监督，并进行表彰奖励。

三社会实践活动制度1、为了解我国现阶段的社会状况，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情，掌握一定的劳动技能，特制定本制度。

2、学校力求每生每学年达到参加两周的劳动技术教育和一周的社会实践活动。

3、学生在参加完社会活动后，应写出实报告，并及时评出优秀报告，给与奖励。

4、除学校组织的大型社会实践活动外，每位学生应结合寒暑假及节假日参加社会活动，接受劳动技术教育。

5、学校要保证每周有l一2课时的劳动时间。

6、学校劳动基地：朝阳河劳动基地、万亩林。

7、学校服务点：敬老院、田乐商场、电影院。

四时事政治教育制度1、为了使学生了解关心国家、世界大事：培养学生正确的政治方向，崇高的爱国热情以及明辨是非的能力，特制定本制度。

德育规章制度包括哪些方面一、对学生行为规范的要求1.尊重师长：学生应尊重老师，听从教师的管理和指导。

2.尊重同学：学生之间要相互尊重，互相帮助，和睦相处。

3.遵纪守法：学生不得违反学校规定和国家法律法规，杜绝任何形式的违法行为。

4.爱护公物：学生要爱护学校的财物，不得随意破坏学校设施设备。

5.遵守纪律：学生应遵守学校的纪律要求，不得擅自离校，不得迟到早退。

6.尊重知识：学生应当认真学习，热爱知识，不得抄袭作业，不得作弊。

二、对学生日常行为的规范1.着装规范：学生在校内应穿着整洁，服装得体，不得穿着暴露或不符合学校规定的服装。

2.健康生活：学生应保持良好的生活习惯，不得吸烟、酗酒，保证充足的睡眠和饮食。

3.卫生习惯：学生应保持个人卫生，保持身体清洁，不得乱扔垃圾，不得擅自更换床铺。

4.参加体育锻炼：学生应积极参加体育活动，保持良好的体魄，不得逃避体育课和运动会。

5.保护环境：学生应爱护环境，保护校园绿化，不得乱扔垃圾，不得破坏树木花草。

三、对师生关系的规范1.师生友好：师生之间要建立良好的师生关系，相互信任，相互尊重。

2.师生互助：老师和学生应相互帮助，相互扶持，共同进步。

3.师生成长：老师应关心学生的成长和发展，给予学生正确的引导和帮助。

4.师生信任：学生应相信老师的教导和建议，老师应相信学生的能力和潜力。

四、对学生身心健康的保护1.心理健康：学校应加强对学生心理健康的关注，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题。

2.身体健康：学校应加强体育锻炼和营养饮食的宣传，保障学生的身体健康。

3.预防疾病：学校应定期举办健康检查，预防传染病的发生，确保学生的身体健康。

五、对学生道德素质的培养1.培养良好品质：学校应开展各种形式的品德教育，培养学生的正直、诚信、宽容等品质。

2.讲究礼仪：学校应对学生进行礼仪教育，提倡尊重他人，注重礼貌。

3.提高文明素养：学校应倡导文明礼仪，教育学生做一个有素养的人，严禁任何形式的粗鲁行为。

德育各项管理制度一、德育目标管理制度1. 立德树人目标。

学校要明确培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目标，将立德树人作为校园文化的核心。

2. 德育目标的具体指标。

通过制定德育工作计划和年度目标，对学生的思想道德品质、学业水平、身心健康等方面制定具体的评价指标，从而形成科学、系统的目标管理制度。

3. 德育目标的评估和反馈。

学校要建立健全的德育目标评估机制，及时对学生的德育情况进行评估，并加强与学生家长的沟通交流，及时反馈评估结果，为学生提供针对性的德育指导。

二、学生行为管理制度1. 规章制度的建立。

学校要制定学生行为规范，包括课堂纪律、校园秩序、社交礼仪等各项规章制度，明确学生的行为要求和处罚措施。

2. 行为规范的宣传和教育。

学校要定期开展有关行为规范的宣传教育活动，增强学生的规则意识和责任意识，引导学生自觉遵守学校规章制度。

3. 行为管理的督导和评估。

学校要建立学生行为管理的督导机制，及时发现学生违反规定的行为并进行处理，对学生的行为进行评估，从根本上解决学生行为问题。

三、心理健康教育管理制度1. 心理健康教育的课程设置。

学校要将心理健康教育纳入学校课程体系，通过专门的心理健康课程对学生进行心理健康教育。

2. 心理健康教育的师资建设。

学校要加强对心理健康教育教师的培训和管理，提高教师的专业水平，为学生心理健康教育提供有力的支持。

3. 心理健康教育的辅导服务。

学校要建立心理咨询室，为学生提供心理辅导服务，及时解决学生在学习、生活和人际关系方面的心理问题。

四、道德评价管理制度1. 道德评价指标的建立。

学校要建立科学的道德评价指标，包括学生品德、社会责任感、团队合作精神等方面的评价指标，并将道德评价纳入学校综合评价体系。

2. 道德评价的方法和手段。

学校要对道德评价进行量化和标准化处理，制定评价的具体方法和手段，并且进行定期的评价统计和分析，做到全面了解学生的道德状况。

3. 道德评价结果的运用。

学校德育管理规章制度1. 前言学校德育是学校工作的重要内容之一，是学校培养学生全面发展的重要任务。

为了规范学校德育管理，加强学校德育建设，制定本规章制度。

2. 德育目标学校德育的目标是培养具有高度道德品质、文化素养、身心健康和创新能力的优秀公民和未来领袖。

具体表现为：1.培养学生热爱祖国、尊重师长、关心他人、遵守法律的基本道德观念；2.提高学生的自我管理能力和自我约束能力，培养学生遵纪守法、自我监督能力；3.培养学生勤奋学习、团结合作、乐观向上的心态；4.提高学生身心健康水平，促进学生综合素质的全面提高；5.培养学生拥有创新思维和实践能力。

3. 德育管理机构学校设立德育办公室，负责制定德育工作计划、组织实施德育活动、开展思想教育、落实综合治理等工作。

4. 德育管理规定1.学生应遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》以及其他有关法律、法规；2.学生应当尊重师长，遵守学校各项规章制度，如迟到、早退、旷课等都是不允许的；3.学生应当遵守公共秩序，注意文明礼仪，禁止在公共场合随地吐痰、乱扔垃圾、打闹、吵闹等行为；4.学校设立学生管理委员会，由学生代表组成，负责协助学校管理学生。

学生代表应当认真履行职责，积极参与学校各项活动，维护学生权益；5.学生应该注重个人卫生，保持卫生环境的整洁卫生；6.学生应该注重安全教育，学校组织安全教育活动，学生应当积极参与，掌握基本的安全知识，保护自己的安全；7.学生不得进行斗殴、欺凌、偷盗等违法犯罪行为；发现有同学有上述行为应当及时向老师或者学生干部报告。

5. 德育管理奖励与处罚学校设置德育奖、德育先进个人、德育奖学金等奖励机制，对在德育方面表现突出的学生进行表彰。

同时，对违反学校规定、不遵守纪律、影响学校形象或者其他严重违纪的学生，学校将依据情节轻重予以批评教育、警告、严重者通报家长、暂时禁止参加活动或者开除学籍等惩罚。

6. 结语学校德育是培养学生全面发展的重要任务，本规章制度的制定旨在规范学校德育管理，加强学校德育建设。

学校德育工作管理制度大全第一章总则第一条为了加强学校德育工作，提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，特制定本管理制度。

第二条学校德育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是学校育人的根本任务之一。

第三条学校德育工作坚持德育、智育、体育、美育相统一、相互促进，坚持全员教育、全程教育、全面教育。

第四条学校德育工作应当以立德树人为根本任务，形成科学规范、特色鲜明、有效管理的工作机制。

第二章德育工作机构和人员第五条学校设立德育工作领导小组，由校长为组长，德育处主任为副组长，成员包括教务处主任、教师代表、学生代表等。

第六条德育处是学校的德育管理机构，负责德育工作的规划、组织、协调和监督。

第七条学校德育处人员由专职德育工作人员和兼职德育工作人员组成，其中专职德育工作人员应当具备相关专业知识和经验。

第八条学校德育处应当制定德育干部队伍培养、教师德育培训计划，培养一支高素质、专业化的德育工作队伍。

第九条学校德育工作人员要履行职责，认真负责，对学生实行全程德育教育。

第三章德育工作内容和方式第十条学校德育工作内容包括：传统文化教育、法律法规教育、公民教育、心理健康教育等。

第十一条学校德育工作方式包括：课堂教育、课外教育、社团活动教育、单项活动教育等。

第十二条学校德育工作应当注重实践，引导学生在参与实践中增长才干、明智、责任感，培养爱祖国、爱人民、爱社会主义的社会主义事业接班人。

第四章德育工作管理和保障第十三条学校德育工作管理应当建立健全责任制，明确各部门的职责和任务，落实到人。

第十四条学校要建立德育工作考核制度，对德育工作成绩进行定期检查和总结，并进行奖励和惩戒。

第十五条学校要重视教研活动，加强德育成果的研究和推广，培养学校文化氛围。

第十六条学校要加强与家庭、社会各界的联系，建立校家庭社会合作机制，共同推动学生思想道德素质的提升。

第五章附则第十七条本制度自颁布之日起实施。

第十八条对本制度的修改和解释权归学校德育工作领导小组。

学校德育处管理制度（18篇）学校德育处管理制度（通用18篇）学校德育处管理制度篇1为全面贯彻教育方针，提高学生思想道德和科学文化素质，培养合格的"四有"人才，进一步加强和改进学校德育工作，有组织、有计划、有步骤地对学生实施教育，学校各部门紧密配合，发挥全体教师的教书育人作用，特制定如下制度：1、坚持不懈地对学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育制度。

2、建立升降国旗，重要集会唱国歌制度。

3、注意利用校会、班会对学生进行爱国主义、集体主义、民主和法制教育、劳动教育、道德品质教育和理想教育制度。

4、注重开展重要纪念日德育阵地教育活动。

5、坚持不懈开展创文明班级，树校园新风的活动，端正我校的校风、班风和学风的制度。

6、坚持学生"评优"、"评先"均以思想品质优秀为标准制度。

7、重视加强思想品德课教学，联系实际对学生进行德育，各学科渗透德育因素制度。

8、大力加强校园文化建设，开展丰富多彩的文娱活动制度。

9、坚持理论联系实际，组织学生参加社会实践活动制度。

10、建立学校、家庭和社会三结合德育工作机制，定期家访举办家长学校或家庭教育讲座制度，全面提高学生素质。

11、建立、健全后进生转化制度，严控流生，全面提高学生素质。

12、建立召开德育经验交流会制度，勇于进取，开拓创新，不断提高我校德育水平。

13、以上各项制度均纳入班级和教师考评细杂，确保组织实施。

学校德育处管理制度篇2一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

二、组建以班主任、团队、政治课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。

学校的全体教师职工都是德育工作者。

三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。

一、总则为加强德育教育学校的管理，规范教育教学行为，提高德育教育质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。

二、组织机构1. 学校成立德育教育领导小组，负责德育教育工作的组织、协调和监督。

2. 各年级、班级设立德育教育辅导员，负责本年级、班级德育教育工作的具体实施。

三、德育教育内容1. 政治思想教育：培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、社会主义道德观念，增强法制观念。

2. 道德品质教育：培养学生的诚实守信、尊重他人、热爱劳动、团结互助、遵守纪律的良好品质。

3. 心理健康教育：培养学生良好的心理素质，提高应对生活、学习压力的能力。

4. 法制教育：普及法律知识，增强学生的法制观念，提高自我保护意识。

5. 美育教育：培养学生的审美情趣，提高文化艺术素养。

四、德育教育方法1. 榜样示范法：通过树立先进典型，发挥榜样作用，引导学生学习先进。

2. 说服教育法：通过讲解、讨论、辩论等形式，提高学生的思想觉悟。

3. 实践活动法：组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感。

4. 情感陶冶法：通过校园文化建设，营造良好的育人环境，潜移默化地影响学生。

五、德育教育考核1. 德育教育考核采用积分制，包括思想品德、学习态度、遵纪守法、团结互助等方面。

2. 德育教育考核结果纳入学生综合素质评价，作为评选优秀学生、奖学金、评优评先的重要依据。

六、德育教育保障措施1. 加强师资队伍建设，提高德育教育水平。

2. 加大德育教育投入，改善德育教育设施。

3. 建立健全德育教育激励机制，鼓励教师积极参与德育教育工作。

4. 加强家校合作，共同推进德育教育工作。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由德育教育领导小组负责解释。

3. 各年级、班级应根据本制度，结合实际情况，制定具体实施办法。

德育教育学校常规管理制度旨在为德育教育提供有力保障，促进学生全面发展。

各级领导、全体教师和学生要共同努力，共同营造良好的德育教育氛围。

中学德育常规管理制度
是指中学为了培养学生良好的道德品质、规范行为习惯而制定的一系列管理措施和规定。

以下是一些常见的中学德育常规管理制度：
1. 学生守则：学校制定一系列行为准则，要求学生们要遵守。

例如：尊重师长、团结友爱、着装整洁、不说脏话、不欺负同学等。

2. 课堂纪律：学校对学生在课堂上的行为规范制定了一系列规则，例如：不迟到、不早退、不说话打闹、不使用手机等。

违反规定的学生将受到相应的处罚。

3. 着装要求：学校规定学生要穿着整洁、体现学校形象的校服或统一的服装，禁止穿着违背社会道德和校规的服装。

4. 操行评定：学校根据学生的行为表现和品德评价，定期对学生进行操行评定，并将操行评价作为升学和获得荣誉的依据。

评定结果可能会影响学生的升级和奖励。

5. 作息时间管理：学校规定学生的作息时间，包括起床、上课、午休、晚自习和就寝时间。

学生需要按照规定落实作息时间，并保持良好的作息习惯。

6. 保持卫生和环境整洁：学校要求学生爱护校园环境，保持卫生。

学生需要按时打扫教室、宿舍，保持校园的整洁和美观。

总的来说，中学德育常规管理制度旨在培养学生良好的道德品质和积极向上的行为习惯，并倡导学生自律自觉。

通过这些制
度的落实，学校能够维持良好的学习环境，培养学生全面发展的能力。

德育有哪些管理制度一、德育管理制度的基本内容1. 学校纪律管理制度：学校应建立完善的纪律管理制度，包括学生行为规范、违纪处分等内容，以规范学生的行为，维护校园秩序。

2. 着装管理制度：学校可以规定学生着装规范，要求学生穿校服或其他统一着装，以树立良好的形象，传递正确的价值观。

3. 安全管理制度：学校应加强校园安全管理，建立健全的安全防范机制，加强事故预防和应急处理能力，保障师生生命财产安全。

4. 宣传教育制度：学校可以通过各种宣传教育活动，向学生宣传道德理念、社会主义核心价值观，引导学生正确树立人生观、世界观和价值观。

5. 奖惩制度：学校应建立奖惩制度，对学生的表现给予及时的奖励和惩罚，激励学生自觉遵守规章制度，养成良好的品德习惯。

6. 领导管理制度：学校应建立科学的领导管理制度，明确各级领导的职责和权限，建立健全的管理团队，保障德育工作的顺利进行。

二、德育管理制度的实施方式1. 强化教师队伍建设：学校应加强德育教师的培训和发展，提高教师的理论水平和实践能力，增强教师的德育责任感和使命感。

2. 开展主题教育活动：学校可以定期开展主题教育活动，组织各类讲座、讨论会等，引导学生积极参与社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

3. 注重德育激励机制：学校可以建立奖励机制，对优秀学生给予奖金、荣誉称号等奖励，激励学生努力学习、积极参与社会活动。

4. 定期评估检查：学校应定期对德育管理制度进行评估检查，发现问题及时整改，不断完善制度，确保德育管理工作的有效开展。

5. 加强家校合作：学校应与家长建立良好的沟通渠道，加强家校合作，共同关注学生的德育成长，形成教育共识，形成教育合力。

三、德育管理制度的作用和意义1. 规范学生行为：德育管理制度有助于规范学生的行为，约束学生的行为举止，维护校园秩序，为学生提供良好的学习环境。

2. 促进学生发展：德育管理制度有助于培养学生的良好品德和行为习惯，引导学生健康成长，促进学生全面发展。

学校德育管理规章制度范文第一章总则一、为了加强学校的德育管理工作，培养学生良好的道德品质，树立正确的价值观，促进学生全面发展，制定本规章制度。

二、本规章制度适用于本校所有学生，具体执行由学校德育委员会负责。

第二章学生行为规范一、尊重师长与同学1.学生应尊重教师的教学权威，严禁任何形式的侮辱、嘲笑、恶意揶揄等言行。

2.学生应尊重同学的人格，不得蔑视、歧视、诋毁、恶意揭露同学的隐私。

二、遵守校纪校规1.学生应遵守校规校纪，不得擅自离校，违者将受到相应的纪律处分。

2.学生应服从班级管理，不得迟到、早退、旷课，对于违规行为，将严肃批评和处罚。

三、珍视校园环境1.学生应保护校园环境卫生，不得乱丢垃圾、乱涂乱刻，爱护学校的公共设施和植被。

2.学生应保护校园安全，不得参与打架、斗殴等行为，发现他人违规行为应立即报告。

四、守时守信1.学生应按时参加学校组织的各项活动，不得迟到、早退。

2.学生应诚实守信，不得作弊、抄袭，不得散布谣言和不实信息。

第三章德育引导措施一、教育导向1.学校应推行思想道德课程，培养学生正确的人生价值观、道德观。

2.学校应鼓励学生参加志愿者服务活动，培养学生关爱他人的精神。

二、德育教师1.学校应加强德育教师的培训和选拔，确保德育教师具有高尚的道德品质和教育教学水平。

2.学校应设立德育导师制度，德育导师负责指导学生的品德修养和学业发展。

三、家校合作1.学校应与家长建立良好的沟通机制，及时了解学生的家庭情况和学习状况。

2.学校应组织家长会，讲解学校的德育教育工作，并征求家长对学校德育工作的意见和建议。

第四章德育管理措施一、奖惩制度1.学校应建立健全的奖励制度，对在德育方面表现优秀的学生给予表扬和奖励。

2.学校应建立严肃的纪律处分制度，对于违反规章制度的学生进行纪律处分。

二、示范引领1.学校应选树优秀学生榜样，以激励其他学生向他们学习。

2.学校应定期举办德育主题活动，通过宣传和展示优秀德育成果，引导学生积极向上。

德育工作制度是学校教育教学工作中非常重要的一部分，它旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

本文将从以下几个方面介绍各种德育工作制度：一、德育工作基本制度1. 德育工作责任制：学校要建立健全德育工作责任制，明确各级领导和教职工的德育工作职责，确保德育工作落到实处。

2. 德育工作评估制度：学校要定期对德育工作进行评估，检查德育工作的实施情况和效果，发现问题及时整改。

3. 德育工作激励制度：学校要设立德育工作奖励基金，对在德育工作中取得优异成绩的师生给予表彰和奖励。

4. 德育工作培训制度：学校要定期组织德育工作培训，提高德育工作者的业务水平和素质。

二、德育教学工作制度1. 德育教学计划：学校要根据国家课程设置要求，制定德育教学计划，确保德育课程的开设和教学质量。

2. 德育课堂教学制度：教师要在课堂教学中贯穿德育教育，注重培养学生的道德品质和行为习惯。

3. 德育教学评价制度：学校要建立德育教学评价体系，对德育教学质量进行评价，促进德育教学的改进。

三、德育活动制度1. 德育活动计划：学校要制定德育活动计划，组织开展丰富多彩的德育活动，提高学生的道德素质。

2. 德育活动实施制度：学校要明确德育活动的实施流程，确保德育活动的顺利进行。

3. 德育活动评价制度：学校要对德育活动进行评价，总结经验教训，不断提高德育活动的质量。

四、德育社会实践制度1. 德育社会实践计划：学校要制定德育社会实践计划，组织学生参加各类社会实践活动。

2. 德育社会实践实施制度：学校要明确德育社会实践的实施流程和要求，确保学生能在实践中受到教育。

3. 德育社会实践评价制度：学校要对德育社会实践进行评价，充分发挥社会实践在德育工作中的重要作用。

五、德育工作家园合作制度1. 家园合作计划：学校要与家长建立良好的合作关系，共同关心学生的德育工作。

2. 家园合作实施制度：学校要定期组织家长会议，开展家长教育活动，提高家长对德育工作的认识和支持。

学校德育管理规章制度是指学校为全面提高学生的道德素质和组织纪律观念，规范学生行为，加强学生管理而制定的一系列规章制度。

下面是一个常见的学校德育管理规章制度的内容：1. 学校纪律：明确规定学生在校期间的行为规范，包括不迟到早退、不逃课、不打架斗殴等，以保持学校纪律良好。

2. 学生着装规定：规定学生衣着要整洁、文明，并禁止穿着违规服饰。

3. 作息时间规定：规定学生按照规定的作息时间进行学习和休息，不准随意更改作息时间。

4. 校规校纪：规定学生在学校内的一些具体行为要求，包括不乱扔垃圾、不在教室内吃东西等。

5. 课堂秩序：规定学生必须遵守课堂纪律，包括注意听讲、不干扰其他同学等。

6. 班级管理：规定班级学生的组织生活、班级会议等一些具体管理事项。

7. 教师学生关系：规定教师和学生之间的相互尊重、相互礼貌的基本要求。

8. 学生会、团委等组织管理：规定学生组织的管理制度和规范，包括选拔机制、活动管理等。

9. 违纪处分：规定学校对违反纪律的学生的处分方式和纪律委员会组织机构。

以上是学校德育管理规章制度的一些常见内容，不同学校和地区可能会有针对性的修改和补充。

这些规章制度的目的是帮助学生养成良好的行为习惯，增强他们的纪律观念和道德素质，为学校的良好秩序和健康发展提供保障。

学校德育管理规章制度（2）包括以下方面：1. 学校纪律：学生应遵守学校纪律，包括准时到校、穿着整齐、遵守课堂纪律等。

2. 行为规范：学生应遵守行为规范，包括尊敬师长、友善同学、言行端正等。

3. 课堂秩序：学生应遵守课堂秩序，包括听从教师指导、不做打扰他人的行为、积极参与课堂活动等。

4. 习惯养成：学生应养成良好的习惯，包括卫生习惯、自律能力、文明礼仪等。

5. 安全意识：学生应重视安全意识，包括遵守交通规则、防止意外事故等。

6. 精神文明：学生应遵守精神文明规范，包括尊重他人权利、不传播不良信息等。

7. 惩戒与奖励：学校应对违纪行为实施相应的惩戒措施，对积极表现的学生给予奖励。

中学德育常规管理制度范文一、学生晨会1. 每天上午7:30准时召开学生晨会，由班主任主持，全体学生必须参加。

2. 晨会内容包括学校通知事项、德育教育活动安排、个人表彰奖励等。

3. 学生要保持肃静，不得互相交谈、打闹或妨碍其他人听讲。

4. 学生应尊重班主任的指示和安排，积极回答问题，参与晨会活动。

二、课堂纪律1. 学生应遵守课堂纪律，按时到达教室，准备好学习用品。

2. 学生应尊重老师和同学，不得随意打断他人发言。

3. 学生在上课期间需保持安静，不得交头接耳、玩手机或进行其他与学习无关的活动。

4. 学生应主动参与课堂活动，按时完成作业，认真复习课堂内容。

三、宿舍管理1. 学生宿舍是学生的休息和学习场所，应保持整洁、安静。

2. 学生应按照宿舍管理员的要求进行打扫卫生。

3. 学生应在指定时间内就寝，不得熬夜或进行吵闹活动。

4. 学生应尊重室友，不得擅自使用他人物品，需经过室友允许方可使用。

四、校园环境保护1. 学生应保护校园环境，不得随意乱扔垃圾，保持教室、操场、食堂的整洁。

2. 学生应节约用水、用电，不得浪费资源。

3. 学生应爱护树木和花草，不得随意破坏或乱丢垃圾。

五、课余活动规范1. 学生应遵守学校规定的课余活动时间和地点。

2. 学生应遵守活动纪律，不得擅自离开集合地点或进行危险行为。

3. 学生应尊重活动组织者和参与者，不得嘲笑、辱骂或欺负他人。

六、校园安全1. 学生应遵守学校安全规定，不得从事危险行为，如攀爬校园建筑、逃课等。

2. 学生应保管好个人财物，不得随意交给他人保管或丢失。

3. 学生应主动参与校园安全教育，了解如何应对突发事件。

七、考场纪律1. 学生应遵守考场纪律，按时到达指定考场，将手机等通讯工具交给监考人员。

2. 学生应按照监考人员的要求就座，不得交头接耳或使用与考试无关的物品。

3. 学生应诚信考试，禁止抄袭、作弊行为，如有发现应主动报告监考人员。

八、饮食卫生1. 学生应在规定时间内用餐，不得乱丢垃圾或浪费食物。