最新湘艺版小学三年级上册音乐教案：歌曲《大鹿》介绍

《大鹿》小学音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第五单元《动物音乐会》，详细内容为歌曲《大鹿》。

通过学习这首歌曲，学生能够了解动物的生活习性和特点，培养对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大鹿》的旋律和歌词，能准确地演唱出来。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲中动物的形象和情感。

3. 培养学生的合作精神，通过合唱形式表现歌曲。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学重点：准确地演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、多媒体课件。

2. 学具：歌词单、合唱谱。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于大鹿的故事，引导学生关注动物的生活习性和特点，激发学生的学习兴趣。

过程：教师讲述故事，学生聆听，互动提问。

2. 歌曲学习：a. 教师播放歌曲《大鹿》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。

c. 分组练习，让学生互相交流学习心得。

d. 教师针对学生的演唱进行点评，指导改进。

3. 歌曲演唱：a. 教师带领学生进行合唱练习，注意声部的和谐。

b. 分组进行合唱表演，提高学生的合作能力。

c. 全班合唱，展示学习成果。

4. 例题讲解与随堂练习：a. 教师针对歌曲中的难点，进行例题讲解。

b. 学生跟随教师进行随堂练习，巩固所学知识。

b. 学生分享学习心得，互相鼓励。

c. 教师布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。

六、板书设计1. 歌曲名称：《大鹿》2. 歌曲作者：佚名3. 歌曲旋律：五线谱4. 歌词：逐句展示5. 教学重点：节奏、音高、合唱七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟着歌曲《大鹿》的伴奏，独立完成歌曲演唱。

答案：正确、流畅地演唱歌曲。

2. 拓展作业：了解其他动物的叫声，模仿并创作一首关于动物的歌曲。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学过程中，学生对歌曲的学习兴趣较高，但部分学生在节奏和音高掌握上存在一定困难，需要个别辅导。

新音乐《大鹿》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习新音乐《大鹿》，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

2. 引导学生理解《大鹿》歌曲的主题，培养学生的想象力和创造力。

3. 通过对《大鹿》的学习，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

二、教学重点：1. 学会《大鹿》歌曲的歌词和旋律。

2. 掌握歌曲中的节奏和音高变化。

三、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和转换。

2. 歌曲中高音部分的表现和演唱。

四、教学准备：1. 准备《大鹿》歌曲的乐谱和歌词。

2. 准备音响设备，播放《大鹿》歌曲。

3. 准备教学用的乐器和道具。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行身体活动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。

2. 歌曲导入（5分钟）：播放《大鹿》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

3. 学习歌词（5分钟）：教师带领学生一起学习歌词，注意歌词的节奏和音高。

4. 学习旋律（10分钟）：教师引导学生学习歌曲的旋律，注意歌曲中的高音和节奏变化。

5. 练习演唱（10分钟）：学生分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

6. 创意表现（10分钟）：学生分组讨论，如何用动作和表情来表现歌曲，并进行展示。

8. 课后作业：布置学生回家后练习演唱《大鹿》，并尝试用家里的事物来创造音乐。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括课堂讨论、演唱练习等。

2. 评价学生在演唱《大鹿》时的音准、节奏和表达能力。

3. 收集学生的创意表现，评价其创造力和团队协作能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，组织一次亲子音乐会，让学生和家长一起演唱《大鹿》。

2. 组织学生进行班级音乐会，让学生在班级同学面前展示《大鹿》的演唱。

3. 引导学生进行音乐创作，尝试自己编写一首类似《大鹿》风格的歌曲。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，保持课堂氛围的活跃。

2. 对于音乐基础较差的学生，要给予个别辅导和鼓励，提高他们的自信心。

小学音乐教案：大鹿教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《大鹿》，培养对音乐的兴趣和爱好。

2. 使学生能够用自然的音调和准确的节奏演唱歌曲。

3. 引导学生理解歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。

4. 通过对歌曲的学习，提高学生的音乐审美能力和创造力。

教学重点：1. 学会歌曲《大鹿》的歌词和旋律。

2. 掌握歌曲的节奏和音准。

教学难点：1. 歌曲中的跳跃音和高音的准确演唱。

2. 歌曲节奏的变化和把握。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 音乐教材或乐谱。

3. 钢琴或其他音响设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以故事形式引入《大鹿》这首歌曲，引发学生的兴趣。

2. 引导学生思考：你们听说过大鹿吗？它有什么特点？二、新歌教学（10分钟）1. 教师播放《大鹿》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。

3. 教师分析歌曲的旋律，讲解歌曲中的跳跃音和高音部分。

4. 教师对学生进行分组，进行合唱练习，加强学生对歌曲的理解和演唱能力。

三、歌曲练习（5分钟）1. 教师带领学生进行歌曲的节奏练习，注意歌曲中的变化和把握。

2. 教师引导学生进行歌曲的演唱练习，强调音准和节奏的准确性。

3. 教师对学生的演唱进行指导和纠正，提高学生的演唱水平。

四、歌曲展示（3分钟）1. 教师组织学生进行歌曲的展示，鼓励学生大胆表现自己。

2. 教师对学生的演唱进行评价和鼓励，增强学生的自信心。

五、总结与反思（2分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

2. 教师反思教学过程中的不足之处，为下一节课的教学做好准备。

教学延伸：1. 学生回家后，家长可陪同孩子一起复习《大鹿》歌曲，加强家庭的音乐教育。

2. 教师可组织学生进行音乐比赛或演出，展示学生的音乐才能。

教学反思：通过本节课的教学，发现学生在演唱《大鹿》歌曲时，对跳跃音和高音的掌握还有待提高。

在今后的教学中，应加强对学生的音准训练，提高学生的演唱能力。

《大鹿》音乐课堂教案设计一、教学目标1. 让学生了解并体验《大鹿》这首歌曲的音乐风格和特点。

2. 通过学习《大鹿》，培养学生对音乐的感知能力、表现能力和创造力。

3. 通过合作、交流等方式，培养学生的团队精神和沟通能力。

二、教学内容1. 歌曲《大鹿》的演唱技巧及音乐特点。

2. 歌曲《大鹿》的词曲创作背景和文化内涵。

3. 音乐欣赏与分析：《大鹿》的音乐风格及其在音乐史上的地位。

三、教学重点与难点1. 重点：学会演唱《大鹿》，掌握其音乐风格和特点。

2. 难点：理解《大鹿》的音乐内涵，能够进行音乐欣赏与分析。

四、教学过程1. 导入：播放《大鹿》歌曲，引导学生初步感受音乐风格。

2. 学唱歌曲：教师带领学生学习歌曲，注意讲解歌曲的节奏、旋律等特点。

3. 歌曲解析：讲解歌曲的背景、创作意图及文化内涵。

4. 音乐欣赏与分析：引导学生欣赏《大鹿》，分析其音乐风格及在音乐史上的地位。

5. 实践活动：分组进行合唱《大鹿》，培养学生的团队精神和沟通能力。

五、教学评价1. 学生演唱《大鹿》的歌曲水平。

2. 学生对《大鹿》音乐风格的理解和欣赏能力。

3. 学生在实践活动中的团队协作和沟通能力。

六、教学准备1. 教学材料：《大鹿》乐谱、音响设备、教学课件。

3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备、教学挂图等。

七、教学步骤1. 第一步：导入新课，播放《大鹿》歌曲，引导学生初步感受音乐风格。

2. 第二步：学唱歌曲，教师带领学生学习歌曲，注意讲解歌曲的节奏、旋律等特点。

3. 第三步：歌曲解析，讲解歌曲的背景、创作意图及文化内涵。

4. 第四步：音乐欣赏与分析，引导学生欣赏《大鹿》，分析其音乐风格及在音乐史上的地位。

5. 第五步：实践活动，分组进行合唱《大鹿》，培养学生的团队精神和沟通能力。

八、教学策略1. 采用讲授法、示范法、实践法、互动法等教学方法，引导学生主动参与学习。

2. 利用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。

3. 分组合作，鼓励学生互相学习、交流，提高团队协作能力。

小学音乐教案《大鹿》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《大鹿》，感受三拍子的强弱规律，培养学生的音乐节奏感。

2. 培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲，提高学生的歌唱技巧。

3. 通过歌曲《大鹿》，引导学生了解动物的生活习性，培养学生关爱动物的意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《大鹿》，能用优美的声音演唱。

2. 教学难点：三拍子的强弱规律，以及歌曲中的高音部分。

三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《大鹿》音频文件、歌词幻灯片。

2. 教学乐器：钢琴。

3. 教学道具：动物头饰。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大鹿》的音频文件，让学生初步感受三拍子的强弱规律。

2. 学习歌词：教师带领学生一起朗读歌词，注意三拍子的节奏。

3. 教学旋律：教师用钢琴弹奏旋律，引导学生跟唱。

4. 练习演唱：教师分组让学生进行演唱练习，纠正发音和节奏错误。

5. 总结：教师讲解三拍子的强弱规律，强调歌曲中的高音部分。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括演唱、朗读等。

2. 歌唱技巧：评价学生在演唱歌曲时的音准、节奏、发音等方面。

3. 关爱动物意识：通过课堂讨论，了解学生对动物生活习性的了解程度，以及关爱动物的意识。

六、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲《大鹿》的角色扮演，让学生发挥想象力，创作有趣的动物形象。

2. 引导学生进行小组合作，创作关于其他动物的歌曲，培养学生的创作能力。

七、课后作业：1. 让学生回家后，向家长介绍歌曲《大鹿》的内容，以及三拍子的强弱规律。

2. 布置课后练习，让学生反复演唱歌曲，巩固所学内容。

八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2. 根据学生的课堂表现，调整教学策略，以提高教学效果。

九、家长沟通：1. 教师要定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，及时给予指导。

2. 鼓励家长参与孩子的音乐学习，共同培养学生的音乐兴趣。

《大鹿》小学音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《动物狂欢节》中的《大鹿》。

详细内容包括：学习歌曲《大鹿》，认识其简单的乐理知识，如音符、节奏、音高等；了解歌曲背后的故事，引导学生感受音乐所表达的意境。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大鹿》的歌词和旋律，提高学生的音乐表现力。

2. 培养学生音乐欣赏能力，使学生能够理解并表达歌曲的情感。

3. 通过学习歌曲，引导学生关爱动物，保护自然环境。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音高的把握，尤其是高低音的转换；歌曲情感的表达。

2. 教学重点：歌曲《大鹿》的歌词、旋律和节奏；培养学生音乐欣赏能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔、教学PPT。

2. 学具：歌词单、音乐课本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示大鹿的图片，引导学生关注动物，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课内容：a. 学习歌曲《大鹿》的歌词，让学生跟读，并解释歌词含义。

b. 学习歌曲《大鹿》的旋律，引导学生用手指在空中画旋律线，感受音高变化。

c. 分组练习，每组挑选一名学生唱歌词，其他学生唱旋律，交替进行。

d. 教师示范，学生跟唱，注意指导学生把握音准和节奏。

3. 例题讲解：讲解歌曲中的高低音转换，通过示范和练习，帮助学生掌握。

4. 随堂练习：分组进行歌曲演唱，互相评价，教师给予指导。

六、板书设计1. 歌曲名称：《大鹿》2. 歌曲旋律线3. 歌曲节奏4. 歌词重点：高低音转换部分七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《大鹿》，录制视频，上交至教师邮箱。

2. 答案：正确演唱歌曲，音准、节奏准确，情感表达到位。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌曲的掌握程度，尤其是音高和情感表达，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物歌曲，了解动物的生活习性和特点，培养学生的环保意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：音高的把握，尤其是高低音的转换；歌曲情感的表达。

新音乐《大鹿》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《大鹿》这首歌曲，感受音乐的美妙，培养对音乐的兴趣。

2. 使学生能够正确地演唱《大鹿》，掌握歌曲的基本旋律。

3. 通过分析歌曲的结构、节奏和音色，提高学生的音乐鉴赏能力。

二、教学内容：1. 歌曲《大鹿》的旋律、歌词及节奏。

2. 歌曲的情感表达和表演技巧。

3. 音乐鉴赏：分析歌曲的结构、节奏和音色。

三、教学重点与难点：1. 重点：学会演唱《大鹿》，掌握歌曲的基本旋律。

2. 难点：歌曲中的音准、节奏和音色处理。

四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《大鹿》的旋律、歌词和图片。

2. 教学乐器：钢琴、吉他等。

3. 教学用具：乐谱、歌词卡片。

五、教学过程：1. 导入：引导学生谈论动物，激发学生对歌曲的兴趣。

2. 教学歌曲：教唱《大鹿》，让学生跟随老师学唱，注意音准、节奏和音色。

3. 分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习，培养团队协作能力。

4. 歌曲鉴赏：分析歌曲的结构、节奏和音色，提高学生的音乐鉴赏能力。

5. 表演环节：让学生自选角色，进行歌曲表演，锻炼学生的表现力。

6. 总结：对本节课的学习内容进行回顾，巩固所学知识。

7. 作业：布置课后练习，让学生回家复习歌曲，为下次上课做好准备。

六、教学策略：1. 采用生动活泼的教学方式，如游戏、表演等，激发学生的学习兴趣。

2. 分层次教学，针对不同学生的接受能力，给予个别指导。

3. 利用多媒体课件，直观展示歌曲的旋律、歌词和图片，帮助学生更好地理解歌曲。

4. 注重实践操作，让学生多唱歌、多演奏，提高音乐技能。

七、教学步骤：1. 回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。

2. 教授歌曲《大鹿》，让学生跟随老师学唱，注意音准、节奏和音色。

3. 分组练习，进行合唱训练，培养团队协作能力。

4. 歌曲鉴赏：分析歌曲的结构、节奏和音色，提高学生的音乐鉴赏能力。

5. 表演环节：让学生自选角色，进行歌曲表演，锻炼学生的表现力。

八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

音乐《大鹿》教案音乐《大鹿》教案（通用10篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

我们该怎么去写教案呢？下面是本店铺整理的音乐《大鹿》教案，欢迎阅读与收藏。

音乐《大鹿》教案 1教材分析：《大鹿》这首歌曲是小学二年级音乐下册第六课。

这是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲。

两乐段，旋律明快跳跃，节奏简练活泼。

叙述了小白兔来到大鹿家的情景及小兔子害怕恶狼的紧张心情和大鹿不怕风险的决心。

歌词采用拟人化的手法，幽默风趣，易于儿童所接受，深受学生喜爱。

根据教材及学生特点，让学生以愉悦的心情在轻快的音乐声中感受美，进行审美教育。

教学目标1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

2．通过演唱歌曲，积极参与音乐剧表演，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。

教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来我们手把手挽牢”中的“进来”和“我们”的节奏是本课的难点所在。

教具准备：电子琴多媒体课件动物头饰若干个教学过程：一、激情体验（律动《火车开啦》）师：（课件情境导入）今天，老师要带大家去一个美丽的地方，去认识许许多多的朋友。

“早晨，森林里一片宁静。

太阳出来了，给森林带来了光亮，小草舒展舒展身子，大树伸了伸懒腰，准备迎接一天得到来。

小动物们也起来了，小鸟们在枝头欢快的叫着，……他们在快乐的玩耍着。

生：聆听歌曲旋律。

师：你们喜欢这些小动物吗？请你模仿里面的小动物，喜欢谁就模仿谁。

生：学生模仿小动物。

师：你们真是一群可爱的小动物！唉！不对呀？里面怎么少了两种小动物呢？到哪里去了？我找找看！在这儿呢！生：学生抚摸小动物。

（小白兔和小鹿）师：他们是一对很要好的朋友。

每天一起上学，一起玩。

他们俩为什么这样好呢？因为它们之间发生一件不同寻常的事情。

二、展开想象师：有一天，小白兔正在森林里采蘑菇，突然听见狼的叫声…师：是谁来了呢？它要干什么？生：是狼，它想吃小白兔。

小学音乐《大鹿》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第六单元，详细内容为歌曲《大鹿》。

通过学习这首歌曲，让学生了解动物的音乐形象，培养学生对音乐的感知能力和表现力。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大鹿》的旋律和歌词，能熟练演唱。

2. 培养学生对动物音乐形象的感知能力，提高学生的音乐审美。

3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的旋律跳跃和节奏变化。

2. 教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词及动物音乐形象的表现。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备。

2. 学具：歌词卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放动物叫声的录音，让学生猜猜是哪些动物，引导学生关注动物的音乐形象。

2. 新课内容展示：向学生介绍歌曲《大鹿》，播放歌曲，让学生感受歌曲的旋律和歌词。

3. 歌曲学习：（1）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握旋律跳跃和节奏变化。

（2）分组练习，每组挑选一名学生领唱，其他学生跟唱。

（3）各组展示，互相评价，提出建议。

4. 歌曲实践：（1）让学生自由选择一种动物，用歌声模仿其叫声，进行创作。

（2）学生展示，互相评价，选出最佳创意。

六、板书设计1. 歌曲名称：《大鹿》2. 歌曲旋律：五线谱及歌词3. 动物音乐形象：大鹿、小鸟、兔子等七、作业设计1. 作业题目：用歌声模仿你喜欢的动物，录制小视频。

2. 答案：学生完成作业后，将视频分享至班级群，互相欣赏、学习。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对动物音乐形象的掌握，针对学生存在的问题，调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的动物音乐形象，鼓励学生进行创作，提高学生的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的旋律跳跃和节奏变化。

2. 教学过程：歌曲学习中的分组练习和展示。

3. 作业设计：用歌声模仿动物的制作视频作业。

4. 课后反思及拓展延伸：关注学生对动物音乐形象的掌握和拓展创作。

《大鹿》音乐课堂教案设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《大鹿》这首歌曲，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

2. 培养学生们的音乐审美能力，提高他们对音乐的鉴赏能力。

3. 通过学习《大鹿》这首歌曲，让学生了解并感受大自然的美好，培养他们的环保意识。

二、教学内容：1. 歌曲《大鹿》的歌词及旋律。

2. 歌曲《大鹿》的节奏及拍子。

3. 歌曲《大鹿》的表演方式及技巧。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《大鹿》的歌词及旋律。

2. 教学难点：歌曲《大鹿》的节奏及拍子，以及表演方式及技巧。

四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《大鹿》的歌词及旋律。

2. 教学用具：钢琴、吉他、鼓等乐器。

3. 教学场地：音乐教室。

五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大鹿》，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 新课教学：教师讲解歌曲《大鹿》的歌词及旋律，让学生跟着教师学唱。

3. 节奏教学：教师讲解歌曲《大鹿》的节奏及拍子，让学生跟着教师练习。

4. 表演教学：教师讲解歌曲《大鹿》的表演方式及技巧，让学生进行分组练习。

5. 课堂小结：教师对课堂内容进行总结，强调歌曲《大鹿》的歌词、旋律、节奏及表演技巧。

6. 作业布置：让学生回家后练习歌曲《大鹿》，准备下次课堂展示。

7. 课后反思：教师对本次课堂教学进行反思，为下次教学做好准备。

六、教学评价：1. 评价学生对歌曲《大鹿》的歌词和旋律的掌握程度。

2. 评价学生对歌曲《大鹿》的节奏和拍子的理解及应用能力。

3. 评价学生在表演《大鹿》时的表现力和技巧运用。

七、教学拓展：1. 引导学生探索其他有关大自然的歌曲，进一步培养他们的音乐兴趣。

2. 鼓励学生自己创作关于大自然的歌曲，提高他们的音乐创造力。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。

2. 注重培养学生的音乐情感，让他们在学唱歌曲时能够深入理解歌曲的内涵。

3. 强调课堂纪律，确保教学活动有序进行。

小学音乐教案《大鹿》教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《大鹿》，感受三拍子的节奏和旋律特点。

2. 培养学生用轻快的情绪演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。

3. 引导学生理解歌曲的主题，培养学生的音乐欣赏能力。

教学重点：1. 学会歌曲《大鹿》的歌词和旋律。

2. 掌握三拍子的节奏特点。

教学难点：1. 歌曲中三拍子的节奏转换。

2. 歌曲的高音部分。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他乐器。

3. 歌谱。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生感受三拍子的节奏。

2. 引导学生跟着教师的拍子说出“大鹿”两字，感受三拍子的韵律。

二、学习歌曲（10分钟）1. 教师播放歌曲《大鹿》，让学生初步感受歌曲的风格和主题。

2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意三拍子的节奏。

3. 教师分析歌曲的旋律，讲解歌曲中的高音部分。

4. 教师带领学生反复练习歌曲，直到熟练掌握。

三、实践活动（5分钟）1. 学生分成小组，用自己的方式表现歌曲《大鹿》，如用动作、舞蹈等。

2. 教师选取部分小组进行展示，给予评价和鼓励。

1. 教师引导学生谈谈自己在学习歌曲过程中的收获。

2. 学生分享自己的感受，教师给予评价和鼓励。

五、作业布置（5分钟）1. 学生回家后，练习歌曲《大鹿》，准备下次课堂展示。

2. 家长签字确认，加强家校合作。

教学反思：六、教学拓展（10分钟）1. 教师向学生介绍《大鹿》歌曲的背景和创作意义，让学生更深入地理解歌曲。

2. 教师引导学生欣赏其他类似风格的音乐作品，如《小星星》、《两只老虎》等，让学生感受音乐的魅力。

3. 学生自由讨论，分享自己喜欢的音乐作品和理由。

七、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课的学习内容，强调《大鹿》歌曲的重点和难点。

3. 教师给予鼓励和评价，为学生的音乐学习加油鼓劲。

八、课后作业（5分钟）1. 学生回家后，练习歌曲《大鹿》，巩固所学内容。

2. 家长签字确认，加强家校合作。

《大鹿》音乐课堂教案设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《大鹿》这首歌曲，了解和感受三拍子的节奏特点，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生用自然、优美的声音演唱歌曲，提高学生的歌唱技巧。

3. 通过歌曲学习，培养学生对大自然的热爱和保护生态环境的意识。

二、教学内容：1. 学习《大鹿》的歌词，理解歌词的含义。

2. 学习三拍子的节奏，掌握正确的拍子演唱歌曲。

3. 分析歌曲的旋律特点，体会歌曲的美感。

三、教学重点与难点：重点：学会《大鹿》歌曲的歌词，掌握三拍子的节奏。

难点：用优美、自然的的声音演唱歌曲，感受歌曲的旋律美。

四、教学过程：1. 导入：教师带领学生回顾之前学习过的歌曲，引导学生进入音乐课堂的学习氛围。

2. 新课导入：教师介绍《大鹿》这首歌曲，让学生初步了解歌曲的背景。

3. 学习歌词：教师带领学生学习《大鹿》的歌词，帮助学生理解歌词的含义。

4. 学习节奏：教师示范三拍子的节奏，引导学生跟随老师一起拍手练习，掌握正确的拍子。

5. 学唱歌曲：教师钢琴伴奏，引导学生跟唱《大鹿》，注意声音的优美和自然。

6. 分组练习：学生分组，进行歌曲合唱练习，互相交流学习心得。

7. 课堂小结：教师总结课堂学习内容，强调歌曲的特点和演唱技巧。

五、课后作业：1. 学生回家后，复习《大鹿》歌曲，加强歌唱练习。

2. 家长协助孩子，关注孩子在歌唱过程中的声音表现，鼓励孩子自信、自然地演唱。

3. 家长引导孩子，从歌曲中感受大自然的美好，培养孩子保护生态环境的意识。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度以及合唱时的表现，评价学生的学习效果。

2. 歌曲演唱：通过课堂练习和课后作业，评价学生对《大鹿》歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、节奏准确性、歌唱技巧等。

3. 情感态度：通过学生对歌曲的理解和演唱，评价学生对大自然和生态环境的态度，是否能在演唱中体现出关爱和保护的情感。

七、教学资源：1. 教学课件：制作《大鹿》歌曲的相关课件，包括歌词、图片、节奏等，帮助学生更好地学习歌曲。

小学音乐《大鹿》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材三年级上册第六单元《动物音乐会》，详细内容为歌曲《大鹿》。

该曲是一首富有童趣的动物题材歌曲，旋律简单，节奏明快，通过学习可以培养学生对音乐的感知能力和表现力。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大鹿》的旋律和歌词，能熟练地演唱出来。

2. 培养学生运用身体动作表现音乐，提高学生的音乐表现力。

3. 通过学习歌曲，引导学生关注动物，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点重点：歌曲《大鹿》的旋律和歌词。

难点：歌曲中节奏的变化和身体动作的协调。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、黑板、卡片。

学具：动物头饰、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）让学生自由发言，谈谈自己喜欢的动物，引出本节课的主题。

（2）教师出示大鹿头饰，引导学生模仿大鹿的动作，感受音乐的节奏。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲，让学生聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。

（3）学生分组练习，相互纠正，确保歌曲演唱的准确性。

3. 动作创编（10分钟）（1）教师示范如何用身体动作表现歌曲，如模仿大鹿跳跃、奔跑等。

（2）学生分组讨论，创编属于自己的动作。

（3）每组进行展示，其他同学给予评价。

4. 歌曲演唱与动作展示（15分钟）（1）学生戴着动物头饰，伴随音乐演唱歌曲，展示动作。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

（2）布置课后作业，鼓励学生关注动物，了解更多动物知识。

六、板书设计1. 歌曲名称：《大鹿》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律。

3. 动作提示：用简笔画展示动作。

七、作业设计1. 家庭作业：学唱《大鹿》，并创编一个关于其他动物的歌曲。

2. 课后练习：用彩色笔描绘自己喜欢的动物，并介绍它的特点。

作业答案：1. 家庭作业：学生演唱《大鹿》，创编其他动物歌曲。

2. 课后练习：学生描绘自己喜欢的动物，介绍特点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《大鹿》，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了音乐知识和技能。

小学音乐教案《大鹿》教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《大鹿》，感受三拍子的节奏特点，培养学生的音乐节奏感。

2. 通过学唱歌曲，让学生了解并体验不同音乐风格，拓宽音乐视野。

3. 培养学生用自然的声音演唱，注意音准和节奏，提高学生的歌唱能力。

4. 引导学生参与音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 感受三拍子的节奏特点。

2. 学会用自然的声音演唱歌曲《大鹿》。

教学难点：1. 音准和节奏的掌握。

2. 歌曲中的一些特殊音的演唱。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他乐器。

3. 歌谱或乐谱。

4. 录音机或音响设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 组织学生排队，进行音乐游戏，让学生在游戏中感受三拍子的节奏特点。

2. 引导学生通过拍手、跺脚等方式，体验三拍子的强弱规律。

二、新歌教学（10分钟）1. 向学生介绍歌曲《大鹿》的背景、作者及歌曲风格。

2. 教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏、音准、旋律等。

3. 分句教唱，让学生反复练习，直到熟练。

4. 引导学生注意歌曲中的装饰音和过渡音的演唱。

三、歌曲演练（5分钟）1. 让学生分组，每组选择一种乐器，为歌曲《大鹿》伴奏。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 各组展示伴奏，教师点评并指导。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《大鹿》的重点和难点。

2. 鼓励学生在课后多加练习，提高自己的音乐水平。

五、课后作业（课后自主完成）1. 熟唱歌曲《大鹿》，注意音准和节奏。

2. 分析歌曲中的装饰音和过渡音，掌握其演唱方法。

3. 选择一种乐器，为歌曲《大鹿》编配伴奏，可以与同学互相交流、演练。

教学反思：本节课通过游戏让学生感受了三拍子的节奏特点，教学中注重了学生音准和节奏的训练，使学生在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《大鹿》。

在歌曲演练环节，学生分组伴奏，锻炼了他们的合作能力。

课后作业的设置，旨在让学生巩固所学内容，提高自己的音乐素养。

小学音乐《大鹿》教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材第五册第五课《大鹿》。

歌曲以富有童趣的旋律和生动的歌词，描绘了一只大鹿在森林中快乐生活的情景。

歌曲共两段，第一段歌词描述了大鹿在森林中自由奔跑、欣赏美景的情景，第二段歌词则表现了大鹿与小动物们和谐共处的欢乐场面。

二、教学目标1. 让学生通过学唱歌曲《大鹿》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐素养。

2. 引导学生理解歌曲中描绘的森林景象，激发学生对大自然的热爱。

3. 培养学生与同伴合作演唱歌曲的能力，提高学生的团队协作意识。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《大鹿》，能熟练地演唱，把握歌曲的节奏和情感。

难点：歌曲中的高音部分和节奏变化，以及通过音乐表达出对大自然的热爱。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、课件学具：乐谱、歌词卡片、画笔、画纸五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师播放森林的自然风光图片，引导学生欣赏，同时提问：“你们在哪里见过这样的景色？你们知道森林里有哪些动物吗？”激发学生对森林景象的向往。

2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲《大鹿》，让学生初步感受音乐的美感。

（2）教师带领学生学习歌词，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。

（3）分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的高音部分和节奏变化。

3. 歌曲讨论（5分钟）教师引导学生讨论歌曲中描绘的森林景象，提问：“歌曲中描述了大鹿在森林中做什么？它和小动物们是怎样相处的？”引导学生理解歌曲主题，培养学生的团队协作意识。

4. 歌曲表演（5分钟）（1）教师将学生分成若干小组，每组选一名代表扮演大鹿，其他同学扮演小动物。

（2）各组按照歌曲内容进行表演，注意表现大鹿与小动物们和谐共处的场景。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书歌曲《大鹿》的歌词，标注重点字词的音高和节奏。

七、作业设计1. 请学生回家后向家长分享歌曲《大鹿》，让家长了解学校音乐课程的内容。

2. 请学生用画笔描绘出歌曲中描绘的森林景象，体会音乐与美术的结合。

《大鹿》简介《大鹿》是一首法国儿童歌曲，歌曲讲述了大鹿不顾危险勇敢搭救好朋友小兔的故事。

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。

听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。

”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

《大鹿》音乐课堂教案设计及反思一、教案设计1. 教学目标本节课的教学目标主要包括： - 了解《大鹿》这首民歌的背景和特点； - 掌握《大鹿》的歌词和旋律； - 能够合唱《大鹿》； - 能够通过音乐表达情感。

2. 教学内容本节课的教学内容主要包括： - 《大鹿》的背景介绍； - 《大鹿》的歌词和旋律学习； - 合唱《大鹿》； - 通过音乐表达情感的练习。

3. 教学步骤步骤一：导入•制造氛围：播放《大鹿》的音乐，让学生感受音乐的魅力；•引发思考：通过提问的方式，激发学生对音乐的兴趣，了解学生对音乐的看法和认识。

步骤二：学习《大鹿》的背景和特点•展示图片和文字：展示与《大鹿》相关的图片和文字说明，让学生了解《大鹿》的起源和背景；•分析《大鹿》的特点：通过播放《大鹿》的音乐，引导学生分析其旋律、节奏、情感等方面的特点。

步骤三：学习《大鹿》的歌词和旋律•分发歌词和乐谱：分发《大鹿》的歌词和乐谱给学生，让他们跟着歌词和乐谱一起学唱；•声乐训练：引导学生进行声乐训练，帮助他们掌握《大鹿》的旋律和音准。

步骤四：合唱《大鹿》•分组练唱：将学生分成小组，让他们在小组内进行《大鹿》的合唱练习；•全班合唱：将各小组的演唱进行串连，进行全班合唱。

步骤五：通过音乐表达情感的练习•音乐游戏：组织学生进行一些音乐游戏，通过音乐表达不同的情感，如快乐、悲伤、宁静等；•分享感受：让学生分享自己在音乐表达情感中的感受和体会。

4. 教学评价本节课的教学评价主要包括： - 观察学生的参与度和表现； - 留意学生对《大鹿》的理解程度； - 收集学生对音乐表达情感的反馈。

二、教案反思本节课以《大鹿》为例，通过歌曲的学习和音乐表达情感的练习，旨在培养学生的音乐素养和情感表达能力。

通过对教案的实施和学生的反馈，我对教学过程进行了反思。

首先，教学目标设计得比较合理，学生对《大鹿》的背景和特点有了一定的了解，并能掌握《大鹿》的歌词和旋律。

但在教学过程中，我发现学生在参与合唱环节时存在不够积极的情况。

《大鹿》音乐课堂教案设计第一章：课程简介一、课程背景《大鹿》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，它以生动的语言和形象的比喻，讲述了大鹿和小鸟之间的故事。

本节课将通过学习《大鹿》这首歌曲，让孩子们感受音乐的韵律和美好，培养他们的音乐欣赏能力。

二、课程目标1. 学会演唱《大鹿》这首歌曲，并能够熟练地哼唱。

2. 理解歌曲中的寓意，培养孩子们的想象力和创造力。

3. 通过音乐活动，培养孩子们的团队协作能力和自我表达能力。

三、教学方法采用讲授法、示范法、互动法、实践法等教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

四、教学准备1. 教学PPT2. 音乐播放设备3. 歌词卡片4. 三角铁、铃鼓等乐器五、教学过程1. 导入：讲解课程背景和目标，引起孩子们的兴趣。

2. 学习歌曲：播放《大鹿》歌曲，让孩子们跟唱，指导发音和节奏。

3. 分析歌曲：讲解歌曲的寓意，引导孩子们展开想象。

4. 实践环节：分组进行歌曲表演，鼓励孩子们发挥创意。

5. 总结与反思：回顾本节课的学习内容，让孩子们分享自己的收获。

第二章：歌曲解析一、歌曲结构《大鹿》这首歌曲共有四句歌词，每句歌词都有不同的韵律和节奏。

通过学习歌曲结构，让孩子们了解音乐的韵律美。

二、歌词含义歌曲通过描述大鹿和小鸟的故事，告诉孩子们要关爱身边的一切生命，学会与大自然和谐相处。

三、旋律特点《大鹿》的旋律简单易懂，起伏有序。

让孩子们感受旋律的优美，培养他们的音乐素养。

四、歌曲演唱技巧1. 正确发音：注意歌曲中的重音和轻音，做到发音清晰。

2. 节奏感：掌握歌曲的节奏，做到稳定有力。

3. 情感表达：把握歌曲的情感，唱出欢快、温馨的氛围。

五、教学建议1. 反复播放歌曲，让孩子们熟悉旋律和歌词。

2. 针对歌曲中的难点，进行个别辅导。

3. 鼓励孩子们在演唱时，加入自己的情感表达。

第三章：音乐活动一、活动目的通过音乐活动，让孩子们更好地理解歌曲内容，提高他们的音乐实践能力。

二、活动内容1. 歌词接龙：孩子们分组进行歌词接龙，锻炼反应能力和记忆力。

《大鹿》小学音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材三年级上册第七课《大鹿》。

详细内容包括：学唱歌曲《大鹿》，了解其创作背景，掌握歌曲的基本节奏和音高；学习简单的乐理知识，如四分音符、八分音符等；培养音乐欣赏能力。

二、教学目标1. 让学生学会演唱歌曲《大鹿》，并能够准确地表达歌曲的情感。

2. 让学生掌握歌曲的基本节奏和音高，提高音乐表现力。

3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

教学重点：学会演唱歌曲《大鹿》，掌握基本的音乐知识。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、多媒体课件、黑板、粉笔。

学生准备：音乐课本、笔、练习本。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示大鹿在森林中的图片，引导学生关注大自然，引出本节课的主题。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。

（2）教师引导学生跟唱，注意指导学生把握歌曲的节奏和音高。

（3）分句教唱，讲解歌曲中的乐理知识。

3. 实践情景引入（10分钟）（1）分组讨论，让学生思考如何用音乐表达对大自然的喜爱。

（2）每组创作一段简短的音乐，展示并分享创作心得。

4. 例题讲解（10分钟）（1）讲解四分音符和八分音符的节奏区别。

（2）举例说明，让学生在实际操作中掌握节奏变化。

5. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立完成练习，巩固所学知识。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（2）教师点评并给予鼓励，展示优秀作品。

六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《大鹿》的歌词。

2. 黑板右侧：四分音符和八分音符的示例。

七、作业设计1. 作业题目：用音乐表达你对大自然的喜爱。

答案：学生可以创作一段简短的音乐，描述大自然的美景。

2. 作业题目：分析歌曲《大鹿》的节奏变化。

答案：学生可以从四分音符和八分音符的运用角度进行分析。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他与大自然相关的音乐作品，激发学生对音乐创作的兴趣。

音乐教案歌曲大鹿教案标题：音乐教案《大鹿》教案目标：1. 了解和学习歌曲《大鹿》的歌词和旋律。

2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 提高学生的音乐表达和合作能力。

适用对象：小学三年级学生教案步骤：引入：1. 引导学生回顾上一堂课学习的歌曲，激发对音乐的兴趣。

2. 准备一段小视频或图片展示，介绍大鹿这种动物，让学生对大鹿有初步了解。

歌曲学习：1. 听歌曲：播放歌曲《大鹿》，让学生仔细听歌曲，感受旋律和歌词的节奏。

2. 分析歌词：将歌词呈现给学生，帮助他们理解歌词的意思。

解释一些生词和难懂的词汇。

3. 跟唱练习：分段播放歌曲，让学生跟着歌曲的节奏和旋律跟唱。

逐渐增加难度，让学生能够熟练掌握歌曲的整体旋律。

4. 分组合唱：将学生分成小组，让他们在老师的指导下，分别演唱不同的部分。

鼓励学生合作，互相帮助，提高合作能力。

音乐表达：1. 创编动作：让学生根据歌曲的内容和旋律，自由创编一段简单的舞蹈动作，展示大鹿的形象和特点。

2. 制作乐器：引导学生使用简单的材料制作乐器，如纸板、橡皮筋等，用于伴奏歌曲演唱。

3. 伴奏演奏：将学生分成小组，让他们使用自制的乐器伴奏歌曲演唱。

鼓励学生发挥创造力，展示个人音乐表达能力。

巩固与评价：1. 整体演唱：让每个小组轮流表演他们的合唱表演，全班一起演唱歌曲《大鹿》。

2. 听课评价：与学生一起回顾本节课的学习内容，让他们分享自己的收获和体会。

对学生的合作表现、音乐表达能力进行评价。

拓展活动：1. 了解更多关于大鹿的知识，让学生以小组形式进行研究，并展示自己的发现。

2. 学习其他与动物相关的歌曲，比较不同歌曲的旋律和歌词。

教案评价：本教案通过引入、歌曲学习、音乐表达和巩固与评价等环节，全面培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐表达和合作能力。

同时，通过拓展活动，进一步拓宽学生的音乐知识面。