四年级下册劳动与技术教学计划

四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。

2. 培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。

3. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。

4. 培养学生创新思维，将劳动与生活实际相结合。

二、教学内容1. 第五课：我是劳动小能手教学内容：学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。

2. 第六课：热爱劳动，从我做起教学内容：了解劳动的意义，培养自主劳动的良好习惯。

3. 第七课：合作共赢教学内容：学会与他人合作完成劳动任务，培养团队精神。

4. 第八课：劳动与创新教学内容：将劳动与生活实际相结合，培养创新思维。

5. 第九课：劳动成果展示教学内容：展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦。

三、教学方法1. 采用讲解法，教师讲解基本劳动技能和劳动意义。

2. 采用演示法，教师示范劳动操作步骤。

3. 采用实践法，学生亲自动手实践，提高劳动技能。

4. 采用小组讨论法，学生合作完成劳动任务，培养团队精神。

四、教学评价1. 学生劳动技能的掌握程度。

2. 学生自主劳动的良好习惯。

3. 学生在团队合作中的表现。

4. 学生创新思维的培养。

五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、整理箱等。

2. 教学课件：第五课、第六课、第七课、第八课、第九课课件。

3. 劳动任务单：用于学生记录劳动过程和成果。

4. 评价表：用于评价学生的劳动表现。

教案编写示例：【第五课：我是劳动小能手】教学目标：1. 让学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。

2. 培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。

教学内容：1. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。

2. 了解劳动的意义，培养自主劳动的良好习惯。

教学方法：1. 讲解法：教师讲解扫地、拖地、整理物品的基本步骤和技巧。

2. 实践法：学生亲自动手实践，掌握劳动技能。

教学评价：1. 观察学生在实践中的表现，评价其劳动技能的掌握程度。

2. 填写评价表，了解学生对劳动意义的理解和自主劳动的习惯。

四年下册劳技教学计划3篇篇1 四年下册劳技教学计划劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。

提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。

特制定科学合理的教学计划。

一、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需端正2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

二、班级基本情况分析七年级学生整体素质较好。

大多数同学热爱劳动，几个别学生不爱动手操作，劳动态度不端正。

三、教学内容、课时安排劳动课内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工编织手工制作；③生活小常识；手工制作；这些内容不仅注意适应七年级学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

本学期共有16周，每周一节课。

四、教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的性格3、提高学生对劳动生活的学习态度4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

五、本学期教措施1、培养学生热爱劳动的习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4、改革劳动课的评价制度5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

6、经常引导学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

六、教学进度略。

篇2 四年下册劳技教学计划一、教材概况：本册教材根据1992年秋季颁发的《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神，又结合我省的实际情况编写。

本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。

尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。

本册教材内容主要有：一、工具的认识与使用，二、自我服务劳动，三、家务劳动，四、公益劳动，五、简单生产劳动，六、创造与制作。

这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

四年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的情感，提高学生的动手操作能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习等方式，培养学生合作意识，提高学生解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 第五单元：我是环保小卫士1.1 教案一：认识环保教学目标：让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任和义务。

教学过程：讲解环保知识，分析环保问题，引导学生思考如何做到环保。

2. 第六单元：我们的生活2.1 教案二：节约用水教学目标：让学生了解水资源的宝贵，培养学生节约用水的良好习惯。

教学过程：讲解水资源的重要性，分析节约用水的方法，进行节水实践活动。

三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践相结合的方式，让学生在动手操作中学习劳动技能。

2. 利用小组合作、探究学习等方式，培养学生合作意识，提高学生解决问题的能力。

3. 结合生活中的实例，进行情景教学，让学生更好地理解劳动的意义和价值。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性，以及对劳动的热爱程度。

2. 学生动手操作能力：通过实践活动，评价学生的动手操作能力和创新能力。

3. 学生情感态度与价值观：观察学生在课堂上的表现，以及课后对劳动的态度和行为，评价学生尊重劳动、珍惜劳动成果的观念。

五、教学资源1. 教材：《四年级下册劳动与技术》2. 教具：课件、视频、实物等3. 实践活动材料：如节水实践活动所需的道具、工具等六、第六单元：我们的环境6.1 教案三：爱护植物教学目标：让学生了解植物对环境的重要性，培养学生爱护植物的情感。

教学过程：讲解植物对环境的作用，分析爱护植物的方法，进行植物种植实践活动。

6.2 教案四：保护动物教学目标：让学生了解动物在生态系统中的作用，培养学生保护动物的意识。

2024-2024学年小学四年级劳动与技术教学方案2024-2024学年小学四年级劳动与技术教学方案精选2篇〔一〕2024-2024学年小学四年级劳动与技术教学方案1.拓宽学生的劳动视野，进步其实际操作才能和技能程度。

2.通过技术教学的方式，培养学生的动手才能、观察才能、动脑才能和创新才能。

3.培养学生的团队合作意识，增强他们在课堂中的沟通交流才能。

1.主题活动课程通过主题活动来引入学生，培养他们对劳动和技术的兴趣。

例如，组织相应的活动，让学生体验简单工具的使用过程，或是让他们参观一些电子产品的消费厂，理解一下产品的消费过程。

2.制作手工制品课程通过手工制品课程，让学生理解到了如何使用不同的工具和材料来制作出不同的手工制品。

例如木工方面的课程，学生会学会如何使用锯、钉子等木制工具，从而让他们培养出动手才能。

3.电子产品制作课程通过这个课程，让学生理解到电子产品的制作原理，通过简单的电路图的操作，学生可以自己制作出一些简单的电子产品。

4.制作简单家具的课程教学方案还包括了制作简单家具的课程，这个课程可以让学生在学习的过程中理解不同家具的制作材料和方法，从而培养他们的品味和造型感。

1.组织课堂内外理论活动在教学的过程中，老师应该注重理论和应用，让学生亲手去试验和操作，使理论知识与实际操作相结合，实现知识的转化。

2.培养学生的交流与协作意识老师在教学的过程中，应该结合学生的兴趣和特点，让他们互相协助，共同完成一些任务，增强合作意识。

3.创新教学方式老师在教学的过程中，应该采用多种形式的教学方式，如示范教学、探究教学、情境教学等，从而打破传统的教学方式，让学生在有趣的气氛中学习。

教学的评价主要包括学生的成绩和反应，学生通过完成作业和课堂冲刺的方式来检验自己的实际才能，老师通过对学生的工作情况进展监视和评估来判断教学效果的好坏。

同时充分考虑到不同学生的差异性，采取不同的评价方式，例如通过PPT制作的方式，让学生在展示自己作品的同时，表达出他们的工作才能和思维才能。

四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳动技能和技术应用，培养学生动手操作和实践能力。

2. 过程与方法：通过劳动实践和技术操作，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容1. 第一课时：了解劳动的意义，学习基本的劳动技能2. 第二课时：学习简单的技术应用，培养动手操作能力3. 第三课时：学习生活技能，提高自我服务能力4. 第四课时：学习环保知识，培养环保意识5. 第五课时：学习团队合作，培养合作精神三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能和技术应用，培养学生动手操作和实践能力。

2. 教学难点：培养学生独立思考、合作交流的能力，以及环保意识和团队合作精神。

四、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、交流等多种教学方法，引导学生主动参与劳动实践和技术操作。

2. 创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3. 组织学生进行合作交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学评价1. 学生参与劳动实践和技术操作的表现，观察学生在实践中的动手能力和解决问题的能力。

2. 学生合作交流的情况，评价学生在团队中的角色和作用。

3. 学生对劳动和技术知识的掌握程度，以及学生在实践中的应用和创新能力。

4. 学生对环保意识和团队合作精神的认同和实践情况。

六、教学资源准备1. 劳动工具：如锤子、螺丝刀、锯子等。

2. 技术设备：如电脑、投影仪、音响等。

3. 环保材料：如废旧报纸、塑料瓶等。

4. 合作游戏器材：如拼图、接力棒等。

5. 教学课件和教案。

七、教学环境布置1. 劳动实践区：设置劳动工具架，摆放劳动工具，创建整洁的劳动环境。

2. 技术操作区：摆放电脑、投影仪等设备，确保设备正常运行。

3. 合作交流区：设置桌椅，摆放合作游戏器材，营造轻松愉快的合作氛围。

2024年四年级下册劳动与技术教学计划范本一、教学目标：1.了解劳动与技术的基本概念和意义。

2.了解一些日常生活中的常见劳动与技术活动。

3.培养学生的实践动手能力和创新意识。

4.发展学生的观察、分析和解决问题的能力。

5.树立保护环境的意识和责任感。

二、教学内容：1. 劳动与技术概念的介绍a.劳动的意义和种类b.技术的定义和分类2. 劳动与技术在日常生活中的应用a.家务劳动：扫地、洗衣、做饭等b.学习劳动：写字、画画、上网等c.社区劳动：垃圾分类、植树、志愿者活动等3. 劳动与技术的实践活动a.制作简单工艺品：纸飞机、折纸、剪纸等b.动手制作小工具：橡皮泥、笔筒、纸夹等c.观察和记录植物的生长过程4. 环境保护与技术应用a.介绍环境保护的重要性b.了解一些环境保护的技术手段：节约用水、垃圾分类等c.组织学生参与实际的环保活动三、教学方法：1. 探究式教学法：引导学生通过观察、实践、讨论等方式主动探索和发现知识。

2. 课堂合作学习法：组织学生进行小组活动，促进合作交流和共同学习。

3. 情景教学法：通过模拟生活场景，让学生在实际操作中学习劳动和技术知识。

4. 多媒体辅助教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。

四、教学步骤：第一课时：劳动与技术的概念介绍1. 激发学生学习兴趣，通过引入问题引发思考：“我们的日常生活中有哪些劳动和技术活动？”2. 介绍劳动的基本概念和种类，让学生了解劳动的种类和意义。

3. 介绍技术的定义和分类，让学生了解技术的种类和应用场景。

4. 进行小组活动，让学生自主探索劳动与技术的关系。

第二课时：日常生活中的劳动与技术活动1. 通过图片和视频等多媒体资源，展示日常生活中的家务劳动、学习劳动、社区劳动等情景。

2. 引导学生观察和描述这些劳动与技术活动的过程和方法。

3. 分组讨论，让学生根据自己的观察和经验，分享一些日常生活中的劳动与技术活动。

第三课时：劳动与技术的实践活动1. 给学生展示一些简单工艺品和小工具，引发学生的兴趣。

四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的习惯。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生团结协作、尊重他人、珍惜劳动成果的价值观。

二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术教学重点：了解劳动与技术的概念及其重要性。

教学难点：培养学生对劳动与技术的兴趣。

2. 第二课时：学会整理书包教学重点：掌握整理书包的方法。

教学难点：培养学生独立整理书包的习惯。

3. 第三课时：学习扫地教学重点：掌握扫地的技巧。

教学难点：培养学生扫地的兴趣。

4. 第四课时：学习擦桌子教学重点：掌握擦桌子的方法。

教学难点：培养学生擦桌子的习惯。

5. 第五课时：学习整理床铺教学重点：掌握整理床铺的步骤。

教学难点：培养学生整理床铺的能力。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。

2. 采用情境教学法，让学生在实际操作中学习劳动技能。

3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。

4. 采用评价激励法，激发学生的学习兴趣和自信心。

四、教学评价1. 学生对劳动与技术的认识程度。

2. 学生掌握基本劳动技能的情况。

3. 学生在团队协作中的表现。

4. 学生对劳动成果的珍惜程度。

五、教学计划1. 第一周：认识劳动与技术2. 第二周：学会整理书包3. 第三周：学习扫地4. 第四周：学习擦桌子5. 第五周：学习整理床铺六、第六课时：学习洗涤衣物1. 教学重点：掌握洗涤衣物的基本步骤和方法。

2. 教学难点：培养学生正确洗涤衣物的习惯。

七、第七课时：学习简单缝补1. 教学重点：掌握简单的缝补技巧。

2. 教学难点：培养学生独立完成简单缝补的能力。

八、第八课时：学习种植花草1. 教学重点：了解花草种植的基本知识。

2. 教学难点：培养学生种植花草的兴趣。

九、第九课时：学习环境保护1. 教学重点：了解环境保护的重要性。

统编版小学劳动技术四年级下册教学计划全文共5篇示例，供读者参考统编版小学劳动技术四年级下册教学计划篇1一、教学目1、了解工艺制作在生活中的应用，掌握木工的基本技能，工艺制作的原理，能设计图样并制作，运用创新思维进行制作，发挥想象力和创造力，并能对成品进行多元化的评价。

2、以奇促趣，以观促趣，在玩中学，在赏中做。

通过观赏栽培，美化环境，陶冶情操，使学生从木制工艺品的美中体验到劳动的美、技术的美，养成爱劳动的良好习惯，使学生从中体验劳动的快乐，劳动的责任感。

3、促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。

学材的内容易于学生接受，篇幅少而精。

二、教材分析四年级以立体制作为主，在立体制作中牵涉到的技巧要多一些，要求高一点，难度提高了许多。

它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点。

为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。

三、知识现状分析本班共有学生38人。

学生都来自农村，但现在的孩子大多是独生子女，由于家长的宠爱，大部分孩子没做过家务劳动，缺乏一定的劳动意识和技能，只有少部分来自家庭条件较差的外来务工子女从小就参加劳动，尤其是家务劳动，有较好的劳动习惯和技能。

但基本上学生对这门课充满了兴趣。

四、教学重点、难点教学重点：1、掌握制作木制工艺品的基本技能，工艺制作的原理，能设计图样并制作。

2、学习制作木制工艺品的方法，体验劳动的乐趣和责任感。

教学难点：木工模型的制作及拼装。

五、教研专题及教学措施教研专题：如何在实践操作中培养学生劳动技术的能力1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。

2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。

3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。

4、由于部分作品难度较大或内容较多，故课内独立完成有一定的困难，教师可让学生学会与同学合作共同完成作品，也可让学生利用课外时间继续完成作品，对于完成的作品应及时进行评价，如设立制作奖、创意奖等。

四年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动观念和劳动习惯。

2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。

3. 通过劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学内容1. 劳动的意义：让学生了解劳动对于个人和社会的重要性，认识到劳动是每个人的责任和义务。

2. 基本劳动技能：教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，并进行实际操作训练。

3. 劳动工具的使用：教授学生如何正确使用劳动工具，如拖把、扫帚、抹布等，并强调使用工具的安全注意事项。

4. 劳动安全知识：教授学生一些基本的劳动安全知识，如避免受伤、处理突发事件等。

5. 团队合作：组织学生进行团队合作劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

三、教学方法1. 讲授法：通过讲解劳动的意义、基本劳动技能、劳动工具的使用和劳动安全知识等内容，让学生了解和掌握相关知识。

2. 实践操作法：组织学生进行实际操作训练，让学生亲身体验和掌握劳动技能。

3. 团队合作法：组织学生进行团队合作劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否认真听讲、主动提问、积极参与实践活动等。

2. 学生操作技能：评估学生在实际操作训练中的表现，如劳动技能的掌握程度、操作的准确性和熟练度等。

3. 团队合作意识：观察学生在团队合作劳动实践活动中的表现，如是否能够与他人合作、遵守团队规则、关心团队成员等。

五、教学计划1. 第一周：讲解劳动的意义，让学生认识到劳动的重要性。

2. 第二周：教授基本劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，并进行实际操作训练。

3. 第三周：教授劳动工具的使用，如拖把、扫帚、抹布等，并强调使用工具的安全注意事项。

4. 第四周：教授劳动安全知识，如避免受伤、处理突发事件等。

5. 第五周：组织团队合作劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的概念及其重要性；（2）培养学生掌握基本的劳动技能，如整理、打扫、种植等；（3）引导学生学会使用简单的技术工具，如剪刀、锤子、螺丝刀等。

2. 过程与方法：（2）采用小组合作、讨论等方式，提高学生的团队协作能力；（3）运用问题解决、创新设计等方法，激发学生的思维能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念；（3）提高学生的人际沟通能力，培养团结互助的精神。

二、教学内容第一单元：劳动与技术的基本概念第1课时：劳动与技术的关系第2课时：劳动与技术的重要性第二单元：基本的劳动技能第1课时：整理与打扫第2课时：种植与养护第三单元：简单的技术工具使用第1课时：剪刀的使用方法第2课时：锤子和螺丝刀的使用方法三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动与技术的基本概念及其重要性；2. 采用示范法，引导学生掌握基本的劳动技能；3. 采用实践法，让学生动手操作，学会使用简单的技术工具；4. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力；5. 采用问题解决法，激发学生的思维能力。

四、教学评价1. 学生对劳动与技术的基本概念及其重要性的掌握程度；2. 学生对基本劳动技能的掌握程度；3. 学生对简单技术工具的使用熟练程度；4. 学生在小组合作中的表现，如团队协作、沟通交流等；5. 学生解决问题的能力及创新设计的能力。

五、教学资源1. 劳动与技术的相关教材、课件；2. 劳动工具，如剪刀、锤子、螺丝刀等；3. 种植工具，如铲子、水壶等；4. 实践基地，如教室、校园农场等；5. 评价工具，如评分表、问题卡片等。

六、教学安排第一单元：劳动与技术的基本概念（2课时）第1课时：劳动与技术的关系第2课时：劳动与技术的重要性第二单元：基本的劳动技能（4课时）第1课时：整理与打扫第2课时：种植与养护第3课时：烹饪基本技能第4课时：缝补与清洁第三单元：简单的技术工具使用（4课时）第1课时：剪刀的使用方法第2课时：锤子和螺丝刀的使用方法第3课时：测量工具的使用第4课时：电动工具的了解第四单元：实践项目（6课时）第1课时：班级卫生责任区划分与打扫第2课时：校园植物种植与养护第3课时：简单食谱制作第4课时：手工制作与装饰第5课时：测量与制作小家具第6课时：安全使用电动工具第五单元：综合实践活动（2课时）第1课时：劳动与技术作品展示七、教学建议1. 针对不同学生的兴趣和特长，可以适当调整教学内容，使之更具针对性；2. 在实践环节，教师应关注学生的安全，提前做好安全指导和安全防护措施；3. 鼓励学生在实践活动过程中，积极思考、创新，提高解决问题的能力；4. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的人际沟通能力；5. 定期对学生的学习情况进行评价，及时发现问题，调整教学策略。