言语理解之篇章阅读

河北公务员考试辅导言语理解之篇章阅读篇章阅读这种题型在公务员考试中出现得比较早，已经发展得相当成熟。

通常情况下是给定一篇文章，根据文章进行几道题目的作答。

可以说篇章阅读这种题型相对来说难度较高，需要考生在有限的时间内快速阅读大量的信息文字，同时进行准确的题目判断，因此对于考生来说常常十分头痛。

然而自从2003年中央、国家机关公务员考试引进了片段阅读这种新的题型之后，篇章阅读逐渐趋于次要地位，在2004年到2010年的考试中没有再出现过，因此可以说中央、国家机关公务员考试从题型角度讲已经转变了策略，考查点由篇章阅读逐渐过渡到片段阅读。

那么对于考生来说到底要不要继续复习篇章阅读呢?我们的回答是肯定的。

因为篇章阅读这种题型虽然在国家公务员考试中已经不再出现，但是在各个地方省市还是依然存在的，比如北京市、广东省以及一些省市军转干的考试。

因此报考地方公务员的考生们对这种题型依然要有很好的把握。

此外报考中央、国家机关公务员考试的考生如果复习时间比较充裕，那么对于篇章阅读进行一定程度的复习也是有必要的。

因为语言的原理是相通的，能够达到在短时间内对一篇信息量较大的文章有准确的把握，必然其语言功底和做题的感觉与速度都会相应提高，易于在公务员考试中言语理解与表达部分胜出别人一筹。

更重要的是，篇章阅读的方法和技巧同样适用于各位考生对于申论考试的作答，把握了如何处理大段文章的技巧，再去面对申论材料中洋洋洒洒的近万字，就不会心有余而力不足了。

根据对历年真题的分析与归纳，篇章阅读常考的题型主要有以下几种。

一、词句理解题篇章阅读题中的词句理解题包含了两小类题目。

1.词语理解题主要考查考生对篇章中某一词语隐含意义的理解能力。

这些词语虽然在文中出现，但常常不用本义，而是具有比喻、引申、反语等修辞色彩。

因此要求考生在理解其基本意义的基础上，还要结合语境理解其在篇章中的具体含义。

2.语句理解题主要考查考生对重要语句的理解能力，其中既包括对比喻、引申、反语等具有修辞色彩语句的理解，还包括对结构复杂的长、难句式的理解，以及对一些含有专业术语、意义晦涩难懂的语句的理解。

言语理解题类型及解题思路题型:一、片段阅读(20)二、选词填空(20)三、篇章阅读四、语句表达(注:第一、二是国考的分布情况,三、四是省考有涉及的题型)阅读顺序:审设问(明确题型)→读题干→选答案(寻找同意替换,答案的标志)注:1、举例证明在阅读时候可省略(标志:例如,比如,以……为例,……是一个例证)围绕例子的不选。

2、择优原则:a、优中选最优,最大程度是同意替换;b、次中选最差(细节判断题)3、不过=只不过=仅仅;除非=必须4、援引:作用(引出之后是作者的观点,重点看援引之后)类型(a、正向[支持]“正如”结论性;b、反向[反驳]一家之言,转折性。

一家之言:有一种看法认为、人们认为、有些人认为、传统认为等)5、排同求异法(单项选择题,猜题):a、排同:意思相同的选项排除不选;b、求异:找矛盾,矛盾中存在答案的可能性极大(前提要与原文相关)。

6、反面论证:作用:通过反面的论证来加强正面的内容,本身不重要,阅读时可以省略,往前看标志:否则、不然、如果不7、而(a、转折b、并列[相反] c、承接)8、强调重点法:比较选项中表述差异来确定每个选项的强调重点为选择答案的前提。

9、归根到底=说到底≠因此进一步的解释说明,并非结论10、……显示,……显示出,……说明(表明、指出):言语、演绎、申论后面是观点或者主题句11、“?”a、设问:一问一答,引出话题b、反问:问中有答,有积极和消极c、疑问:有问无答,不确定性,有可能存在倾向性。

“怎么办呢?”(设问,引出话题)一、主旨概括题。

1、主旨类(找重点)主要强调(观点、内容、表明、说明、阐述等)主旨核心意思(观点、内容等)2、概括类(突出重点兼顾其他)概括、复述、归纳、总结等。

做题原则:1、寻找文段中的重点(主题句)。

2、寻找与重点句进行同意替换的选项。

3、不能引申,必须基于原文。

(注)4、主题句是解决问题的语句或核心观点。

做题方法:1、从微观入手,寻找关联词(小)注:转折后重点、递进后重点、因果后重点、选择后重点、假设前重点、充分(必要)条件前重点、反之后重点。

言语理解之篇章阅读做题技巧详解——与片段阅读之对比四川华图教研3月是春暖花开的季节，也是公务员考试准备如火如荼的时节。

四川省上半年的省考公告有待发布，但各类事业单位的考试和专门针对应届毕业生的选调生考试的比赛号角已经拉响。

同时准备多类考试是各位渴望“成公”的考生的共同选择，而在准备各类考试时，不可一概而论，需要关注其中的差异才能有的放矢。

就言语理解与表达这一模块而言，各位准备“多管齐下”的考生需要特别注意，事业单位和选调生的考试中，言语常采用与省考公务员笔试的片段阅读不同的考试形式——篇章阅读。

篇章阅读和片段阅读的最大不同在其考查的形式和侧重点不同。

第一、考查形式不同片段阅读通常是需要考生在阅读一段100到300字的材料后回答一个问题，而篇章阅读只是需要考生在阅读一段1000到3000字的材料后回答4至5个问题。

因为阅读材料的庞大，很多考生面对篇章阅读会倍感压力，其实不必。

受材料长度所限，就注定篇章阅读不会有特别难以理解的题出现。

相比之下，片段阅读因为篇幅有限，文段的选择和截取更灵活，因其“没头没尾”，更容易给考生造成理解和选择的困境。

第二、考查的侧重点不同片段阅读可以细分为主旨概括题、意图判断题、细节理解题、态度观点题、标题填入题、词语理解题和代词指代题等七大类题型。

而篇章阅读因为其呈现形式所限，基本上不能考查标题填入题，故而篇章阅读的通常考查规律是必有一道主旨概括题，常用多道细节理解题，偶有词语理解题或代词指代题。

省考中让考生头疼的意图判断题在篇章阅读中近乎绝迹。

主旨概括题和词语理解题等即使出现，难度也不高。

故考生需要把准备的重点放在细节理解题上。

对于篇章阅读的备考，考生需要做好以下准备，方可省时省力，马到成功：第一、有正确的阅读顺序和片段阅读一样，在做篇章阅读时，考生不应按照传统顺序（先阅读材料，再看题）做题，而适于采用2-1-3的顺序作答。

如果一开始就把大段的材料进行通篇阅读，不仅浪费时间，而且对之后做具体的题帮助很小，故建议考生们先阅读问题，再根据问题回到原文中找到相关段落或句子仔细阅读。

国家公务员考试行测言语理解之片段阅读（4）四、标题选用标题选用题是言语理解与表达中的一个题型，它要求为给定的文段选择一个合适的标题。

这类题型考查考生对整个文段的理解、归纳和逻辑推理能力。

提问方式通常是最适合做本段文字标题的是，该段文字作为一则报纸上的新闻，最适合做该段文字题目的是，作为文章的引言，该文章最有可能谈的是等，这也是本题型的显著特征。

从历年的真题来看，标题选用类题目主要涉及的文体包括记述文、说明文、议论文和新闻。

1．记述文文体记述文，是以叙述为主要表达方式，以人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

记述文的标题，从内容看，有的以事件为标题，有的以人物为标题，有的以事物为标题，有的以人物语言为标题，有的以文段中心思想为标题，等等。

为这类文段选择标题时，应注意以下两点：（1）标题是否能够涵盖文段的全部内容。

如果所选标题只反映了文段的部分内容，或者标题片面地表达了文段某一方面的意思，这个标题就是不科学的。

（2）标题是否与文段主题一致。

标题通常是文段内容的概括，所以和文段的主体思想有着高度的一致性，如果多选的标题从感情色彩、态度倾向等方面和文段的主题不一致，这个标题也是不科学的。

【例1】（2004中央B类）在光滑的冰面上开车时不容易的。

可是我在北极见到的芬兰司机，在冰道上开车的时速和在柏油马路上一样快。

为了保障安全，这里的汽车都备有两套轮子，一套是夏季用的普通轮子，一套是适用于冰面的带钉子的轮子。

公路上的另一奇景是白天行驶的车辆都开着灯，据说这样事故发生率比较低。

最适合做本段文字标题的是（）。

A．北极见闻 B．北极气温 C．行车规则 D．行车怪异【解析】文段选自一篇游记，游记是记叙文的一种体裁。

文段主要写了作者在北极看到的在冰面上行车的相关情景和听到的有关说法。

因此，选项A概括最全面，写出了地点和事件，直接点题。

故选A。

【误区提示】B项气温文中没有体现；C项只提到了文中的部分内容，不全面；D项怪异一词表现出来的态度倾向性在文段中作者并没有表露，因此不选。

言语理解与表达系统课讲义第十二章篇章阅读题题量：1~3篇（每篇2~5道）策略：快速标段落序号、判断做题顺序、再针对性地阅读。

效果：正确率60%~100%，时间4~7 min。

【理论要点】根据题干信息，定位原文做题（1）优先要做的题型：语句填空、逻辑填空、词句理解、段落中心、段落细节（2）最后再做的题型：全文中心、全文细节、全文标题例题一（2021年国考省部级）阅读以下文章，回答1～2 题当前，我国区域发展形势是好的，同时出现了一些值得关注的新情况新问题。

一是区域经济发展分化态势明显。

长三角、珠三角等地区已初步走上高质量发展轨道，一些北方省份增长放缓、全国经济重心进一步南移。

①各板块内部也出现明显分化，有的省份内部也有分化现象。

二是发展动力极化现象日益突出。

经济和人口向大城市及城市群集聚的趋势比较明显。

②北京、上海、广州、深圳等特大城市发展优势不断增强，杭州、南京、武汉、郑州、成都、西安等大城市发展势头较好，形成推动高质量发展的区域增长极。

③三是部分区域发展面临较大困难。

东北地区、西北地区发展相对滞后。

2012 年至2018 年，东北地区经济总量占全国的比重从8.7%下降到6.2%，常住人口减少137 万，多数是年轻人和科技人才。

一些城市特别是资源枯竭型城市、传统工矿区城市发展活力不足。

④总的来看，，中心城市和城市群正在成为承载发展要素的主要空间形式（总括现状）。

我们必须适应新形势，谋划区域协调发展新思路（对策）。

1.以下例证放在原文的哪个位置最为合适？2018 年，北方地区经济总量占全国的比重为 38.5%，比 2012 年下降 4.3 个百分点。

A ①B ②C ③D ④2.填入第二段画横线部分最恰当的一项是：(承上启下)A 我国经济发展的空间结构正在发生深刻变化B 经济发展条件好的地区要承载更多产业和人口（对策）C 应推动形成优势互补高质量发展的区域经济布局（对策）D 要有效整合资源，主动调整经济结构（对策）例题二阅读以下文章，回答3～5 题消费品企业有充分的理由去开展数字化转型。

国家公务员考试行测言语理解之片段阅读（1）题型综述：片段阅读往往给出一定的材料和观点，然后提出问题，主要考查考生对语句及段落的理解能力。

有时可能是要求选出对短文内容的一个复述，有时可能是找出支持（或否定）片段观点的选项，有时可能是要求选择片段中所引申出的观点，等等。

考生的选择应与所给的内容最相符合并使整个陈述最为完整。

片段阅读题型丰富多样。

试题一般分为七个类型：一、题旨概括二、意图推断三、观点态度把握四、标题选用五、细节判断六、词句理解七、语句衔接与连贯考生在做片段阅读题时，应分清该题考查的试题类型，然后依据该题型独有的方法和技巧来解答。

题型分类破解一、题旨概括题旨概括题是片段阅读中归纳主旨、概括中心题型的简称。

惯用的提问方式为：这段文字表达的主要意思是，这段话主要讲的是，这段文字主要介绍的是，这段话谈论的核心意思是，这段话的主旨是，对这段话概括准确的是，这段话的中心思想是，这段话的意思是在强调等。

其中，主要、主旨、主题、中心、核心、概括等是此类型题目提问的标志性词语。

题旨概括型的题目比较侧重考查考生的言语理解能力。

理解文段的过程是一个提炼与综合的过程，具体而言，就是分析文段有几层意思，再对这几层意思加以归纳、概括。

这就要求考生能够理清各句之间的关系，善于抓主旨句、主题句。

答题步骤：先读问题，有针对性地答题在做片段阅读题时，不要急于阅读片段文字，要先看一下后面的问题与选项，然后带着问题去读片段中的文字，这样，既可以辨清题型，又使阅读具有目的性，不会因盲目而浪费时间，从而提高做题速度，节约答题时间。

【例1】（来爱尔兰人都以此为憾事。

得到手稿拍卖的消息，爱尔兰国家图书馆并决定不惜代价把手稿买回都伯林，最终的高价，文学价值和民族感情各占一半。

这段文字主要说明（）。

A．《尤利西斯》手稿为什么拍出高价 B．爱尔兰人具有强烈的民族感情C．文学手稿的价格优势难以估量 C．《尤利西斯》手稿深受爱尔兰人喜爱【解析】第一步，读问题。

2022年福建事业单位行测：言语理解之片段阅读专项练习第九期1.一个人真正的"精神饥饿感'应当从中学校时期开头培育。

现阶段我国亟须在学校教育阶段"挽救阅读'，尤其是儿童阅读。

"阅读是毁灭无知、毁灭贫困、毁灭无望的武器。

'一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平;一个人的阅读史，就是他的精神发育史;一个没有阅读的学校永久不行能有真正的教育，而没有阅读的"学习'只能称作"训练'。

对这段话主旨的理解，正确的一项是( )。

A.是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上打算一个人的精神境界。

B.阅读应当成为学校教育的重要内容。

C."学习'与"训练'的最大区分在于"训练'仅仅是技能的培育。

D.阅读是培育"精神饥饿感'的最佳方法。

答案：B2.中国改革之难，最难的不是发觉问题并提出对策，而是改革必需考虑13亿人口的根本利益和长远利益。

避开引起社会动荡，避开激化冲突，既乐观又稳妥，是中国改革开放30年始终坚持的信念，也是一路渡险滩、克难题的制胜法宝。

依据以上文字，下列表述正确的是( )。

A.避开引起社会动荡，避开激化冲突是当前改革中最关键的问题B.保持社会稳定、兼顾最广阔群众利益是中国改革最麻烦的问题C.中国在改革中必需要考虑人口众多这一现实问题D.兼顾进展与稳定的关系是中国改革开放取得胜利的法宝答案：D3.干部精神状态如何，或大或小地影响到老百姓的生活和福祉。

假如每个人都振作起来，就会把各方面的工作干得更好，就可能使社会多增加一些就业岗位;就可能使农夫收入增加;就可能使贫困地区的中学校多增加几张课桌。

这段话的中心论点是( )。

A.干部精神状态的好坏，直接打算着老百姓生活质量的凹凸B.农夫生活水平的提高，与领导干部的带头模范作用分不开C.假如每个人都振作起来，就可能增加就业岗位D.干部作风和干劲是推动我们各项事业进展进程的领导力气答案：D4.假如说"家电下乡'给了家电企业开拓农村消费市场的机遇，那么，"进城'则更能为企业制造更好的销售业绩。

行测言语理解之篇章阅读【答题妙招】篇章阅读常考的题型与片段阅读、逻辑填空基本一致，主要有：主旨理解题、词语理解题、细节判断题、逻辑填空题等。

针对篇章阅读字数多，阅读量大的特点，齐创公考建议考生在备考的时候，注意先读下面给出的题干，再读上面的篇章，从而带着问题使阅读更加高效。

【例】根据所给材料，回答1-5题。

成语是习用的固定词组，在汉语中多数由四个字组成。

“四字格”是汉语成语的常见形式，也是汉语使用者最喜欢形式之一。

吕叔湘先生曾这样指出：“四音节好像一直都是汉语使用者非常爱好的语音段落，最早的诗集《诗经》里的诗以四音为主。

启蒙课本的《千字文》、《百家姓》、《李氏蒙不求》、《龙文鞭影》等等都是四音。

亭台楼阁常有四言的横额。

流传最广的也是四言为主。

”为什么“四字格”成语备受使用者喜爱呢？其中有诸多原因。

首先，因为它是最具有汉语文化特点的庄重典雅的形式，它最符合汉语文化中“以偶为佳”、“以四言为正”的审美要求。

“以偶为佳”是古人崇尚对偶的美学观，本质上也是认识世界的哲学观。

古人对客观美的认识，就是成双成对的：“天”和“地”、“方”和“圆”、“日”和“月”、“山”和“川”等等，反映在文学艺术上，对联要求上下两联字数、结构相同，平仄相对；诗歌讲究对仗，尤其是律诗，颔联和颈联是一定要用对仗的，古人之所以格外重视四言，是因为“四言”是惟一的字数较少却既能一次四分又能两次偶分的一种形式，最能体现“以偶为佳”的要求。

从语言内部考察，“四字格”结构灵活多变，它几乎能配置任何一种语法关系，满足结构变化的需要。

再从音律上看，“四字格”大多能平仄相同，体现出汉语声调特有的节奏感和音乐美。

由此可见，汉语成语在形式上，选择了“四字格”，其根深深扎在汉语文化的土壤中。

从现在心理特点来分析，它能提高记忆的效率。

可见“四字格”作为汉语文化特有的一种“经典”形式，确有它的精妙之处。

从内容上看，成语也是汉族语言文化的精华所在。

出自寓言故事的成语如狐假虎威、守株待兔等，这些成语都具有深刻的教育意义，闪动着智慧的火花。

国家公务员考试行测言语理解之片段阅读（6）六、词句理解词句理解包括词语的理解和句子的理解。

词语理解考查的主要对象是一些对文章、主旨等有重要作用的词语或者容易产生歧义的词语。

词语理解主要考查：（1）词语在具体语境中的意义；（2）代词在具体语境中指代的内容；（3）理解词语在文中被临时赋予的特殊含义或深层意义。

句子理解是指对下列重要句子的理解：可以表明文段主旨或者表现作者观点的句子，内涵比较丰富的句子，结构复杂、较难理解的句子，以及文段的中心句、过渡句。

这种题型的提问方式通常为：对文中**寓意理解最正确的是，文段中加点的**是指代，对文中**理解有误的是，**的含义是等。

1．词语理解理解词语的含义应把握以下几点：（1）浏览文段、把握主旨是解题的前提（2）借助语境来推断词语的含义对于文段中词语的理解，考生应该不仅理解词语的原意，更要联系上下文的语境，理解词语的语境义。

这就要求考生不要把某个词语孤立起来理解，而要把词语放到句子中去理解，甚至放到文段中去理解，即通常所说的词不离句，句不离篇。

（3）结合文体特点、修辞方法来理解词语（4）代词理解的就近原则对文段中代词的理解，要依据上文，由近及远来分析。

因为一般来说，代词的位置往往出现在指代的对象或内容之后，所以代词指代的内容一般在上句（文）中，我们应当采用逆推法或顺腿法，由近及远地查找。

然后将所找出的内容带入原文，检验是否合适。

【例1】（等于《纽约客》杂志的漫画所取的那个诙谐的标题在上，没人知道你是一条狗，被民们当做不言自明之公理加以信奉。

对文中的在上，没人知道你是一条狗理解有误的是（）。

A．这是对民是否具有人性的强烈质疑B．这正是因匿名性而产生的一种现状C．这句话可以理解为在上，没有人知道你到底是谁D．民们大多数都认可互联中交流的匿名性【解析】本题可运用前后勾联的方法解答，即可通过对文段主旨的把握解题。

文段开篇说匿名性是互联交流的特征；接下来讲民把在上，没人知道你是一条狗奉为公理，来论证匿名在互联世界普遍存在。

2020年国考行测言语理解答题技巧之篇章阅读行测考试的副省级行测试卷中，言语理解与表达部分有一类特殊的题型叫篇章阅读。

通常情况下，一套副省级试卷中会有两篇篇章阅读，每篇大概在1000字左右，每篇里有5道小题，共计10道题。

近几年来，篇章阅读的篇幅出现较长的增长趋势，以2019年行测真题为例，两篇篇章阅读均达到了1300字。

文章长、题目多、时间短，这让很多同学看着头疼，望而生畏，甚至选择了放弃。

今天，小编就和大家聊聊，如何打倒篇章阅读这只“纸老虎”。

首先，同学们对篇章阅读题一定不要有畏难的情绪。

说篇章阅读是只“纸老虎”，那是因为它只是在形式上文字较多，看起来有点“吓人”，但是其中各个小题的难度其实并不大，而且题型也多为之前片段阅读中出现过的题型，像是标题添加题、中心理解题、细节判断题等。

还有的就是稍微有点变化，例如把语句衔接题改为了段落衔接，但是解题的思路和方法都是一致的。

此外，篇章阅读的出题顺序与文段的顺序通常是保持一致的，只要同学们能在短时间内找到关键信息点也是很容易做出的。

其次，同学们要掌握做篇章阅读题目的技巧。

小编建议同学们别火急火燎地读文章，而是不妨先读5个小题目，带着问题再阅读文章。

文章虽然长，但并不是段段都出题，我们在阅读的时候一定要详略得当，与题目无关的文段或是句子快速略过，与题目有关的文段一定要找准定位。

在解题的过程中，同学们要遵循先易后难的原则，不容易定位的题目比如标题选择题、文章主旨题可以放到整篇文章读完之后在做，如果时间来不及，一些细节题或是很难定位的题目也要懂得舍弃。

最后，建议同学们要适当做标记。

同学们可以通过画下划线或是圆圈的方式，对主题词或是关键句做一些标记。

因为文章长，如果不适当标注，部分内容很快就会遗忘，如果在考场上反复阅读找答案，就非常浪费时间了。

因此，同学们还是要争取读一遍文章，做完全部的题目。

国考特训：言语理解快速提分——篇章阅读的六大解题技巧！国考言语理解与表达中的篇章阅读题要如何解?相信正在备考2020国家公务员考试的考生中有很多人心中存在这个疑问，今天图图分享给各位六种实用的篇章阅读解题技巧，希望可以帮助到大家。

言语理解与表达中的篇章阅读题是什么?篇章阅读简单可以说是一种申论材料加言语理解题的改编题型。

篇章阅读最能考察考生的阅读能力和水平，它既考察了考生阅读的速度，也考察了对信息的整体把握和细节问题的理解能力。

现在我们已经初步认识了国考行测中的篇章阅读题，那么如果在2020国家公务员考试中遇到了此类题型我们要如何解决呢?01“213”原则，首看设问方式在考试当中为了避免重复阅读带来的时间消耗，我们言语有个传统的技巧，就是先看设问方式，针对性的阅读文段、理解文段。

篇章阅读的不同就是看清楚我们题型类别，是简单题型(词句理解、代词指代、语句衔接、逻辑填空)还是复杂题型(细节理解、标题填入、主旨概括、意图判断、态度观点)，要带着问题去阅读文段。

02查找篇章重点句、关键词片场阅读准确说就是较长的言语理解题，因此也是根据设问的内容依次查找文中对应的主旨句、关键词等。

首先、关注文章段落的首尾句，可能会出现重要观点或者主题;也可能对于问题的对策等。

要知道在言语理解题中主旨部分大部分是观点、对策等。

其次、了解每个段落间的逻辑关系、隐性考点，比如常考关联词(转折、递进、因果、条件、并列)的准确运用。

03标点符号标点符号(分号、引号、问号、破折号等)引出的语句信息。

这里需要注意的是问句，在文中可能是疑问、设问、反问等。

除了设问自问自答以外其他表述都是不确定表述，因此一些绝对的选项慎选。

04援引观点援引观点中的正反援引带来的作者观点，尤其要重视正向援引支撑的作者观点。

05排除围绕例子、反面论证、数据、背景等内容的部分在主旨句中要排除06理解为首，做题要从简到难层层递进带着问题了解文中的脉络，看清楚分了几个句子。

言语理解与表达——文章阅读【通过试题讲方法】哈勃望远镜是美国航天局联合制造的，长13米，重达12吨。

它于1990年4月24日由美国"发现"号航天飞机带入太空，在25日被施放到613公里高的空间轨道，开始了为期15年探索宇宙奥秘的使命。

1990年5月20日，哈勃太空望远镜首次睁开了它的电眼观察宇宙。

它的对焦精度设计制造为0.007弧秒，也就是说相当于在965公里之外对准一个直径0.03米的目标。

它升空两个月以后，科学家发现望远镜的2.4米主镜的精密度长大约为一根头发丝的 1/50，使进入望远镜的光线不能全部聚焦，造成成象模糊。

原先预期它能辨别140亿光年的物体。

但是由于主镜的缺陷，只能清楚地显示40亿光年的物体。

另一个大问题是太阳能电池板颤抖。

哈勃太空望远镜的轨道运行周期为97分钟，即每隔97分钟绕地球运行一击，一天之内日出日没15次，哈勃望远镜24小时要进出地球阴影区15次，科学家发现，哈勃望远镜每次进出地球阴影都不断产生剧烈振动，是由于其金属支架在地球阴影内外的温差幅度为150℃--50℃情况下，反复热胀冷缩所致。

进入地球阴影区时，振动持续6分钟左右；飞出阴影区时，振动约持续20分钟，这个时段出现的颠簸，造成图像失真，严重地影响了哈勃太空望远镜观测宇宙遥远天体这一主要任务的完成。

1993年12月2日，美国"奋进"号航天飞机载着7名宇宙员，从卡纳维拉尔角发射中心升入太空，执行对哈勃望远镜进行在轨维修的任务。

1、对哈勃望远镜是什么物体，判断对的是（）A、它是安装在"发现"号航天飞机上的天文望远镜。

B、它是由"发现"号航天飞机指挥运行的宇宙探测器。

C、它是由美国航天局和欧洲航天局联合制造的天文望远镜。

D、它是在近地球轨道上运行的观测宇宙天体的天文仪器。

2、不属于哈勃望远镜设计制造预期功能的是（）A、对焦精度为0.007弧秒B、主镜精密度差大约为一根头发丝的1/50。

国家公务员考试行测言语理解之片段阅读（2）二、意图推断意图推断题有大致相似的提问方式，如这段文字意在告诉我们、这段文字意在强调、这段文字意在表明、这段文字想表达的主要观点是、这段文字主要想要说明的是、从这段文字可以推出的是、通过这段话，我们可以知道、这段文字着重抒发怎样的感情等。

意在表明、意在告诉、意在说明、意在阐明是常用的字眼。

想如果这是真的，我应该感谢他们告诉我，然后改正。

于是他给这个公司写了一封感谢信。

几天后，他再次收到这家公司的信函，通知他被录用了。

这段文字主要想告诉我们（）。

A．机会往往在不经意间获得 B．公司招聘时更看重求职者的态度C．谦虚能获得更多知识和别人的尊重 D．良好的文字功底是成功求职的前提【解析】从主要想告诉我们可以看出，这是一道意图推断题。

文段以事件的发展顺序记叙了一个年轻人的求职经历。

年轻人在收到应聘单位略带讥讽的信之后仍旧写感谢信给对方，显然是由于其谦逊的态度改变了对方最初的决定。

由此可知，文段是想告诉我们谦虚的重要性。

故选C。

【误区提示】本题B选项具有一定的迷惑性，因为确实是求职者态度的谦逊使他获得了职位，但是这是文段的表面意思，不是言外之意，故不选；D选项也是就事论事，故不选；A选项说机会在不经意中获得，显然与题干倾向不符，故不选。

【例3】（2008中央）缩略是赶路人与时间搏斗的一种方式。

也许，赶路人自有不得不缩略的苦衷，其中也许不乏积极因素。

但从根本上说，所谓缩略，就是把一切尽快转化为物，转化为钱，转化为欲，转化为形式，直奔功利而去。

缩略的标准是物质的而非精神的，是功利的而非审美的，是形式的而非内涵的。

缩略之所以能够实现，其秘诀在于把精神性的水分一点点挤出去，像压缩饼干似的，卡路里倒是足够，滋味却没有了。

对一次性的短暂人生来说，这不能不说是一种遗憾。

这段文字着重抒发怎样的感慨?（）A．急于实现目标，必然付出代价 B．淹没在物欲中的人生是枯燥无味的C．人们只重目的，忽略了过程的享受 D．时间可以转化为钱，却无法转化为美【解析】文段通过着重抒发怎样的感慨提出问题，即想说明什么，是一道意图推断题。

国家公务员考试行测言语理解之片段阅读（5）五、细节判断细节判断题考查考生对片段细节信息的理解、分析、推理能力，考查的范围比较广，涉及细节信息的各个方面，难度比较大。

这类题型的提问方式通常为对这段文字理解最准确的是，下列说法符合文意的是，下列说法不符合文意的是，下列说法正确的是，下列说法不正确的是，根据上文我们可以推出，下面哪项不能推出等。

要在短时间内把握文段的细节，推断出准确的信息，必须要攻破这类题的陷阱。

对于细节判断题来说，命题人通常会设置一下陷阱：（1）偷换概念：通过改变概念的修饰语、适用范围、所指对象的主客体、动作状态等，使文段中原概念的具体内涵发生改变，考生如不能识别，便会造成误选，从而失分。

（2）混淆时间：命题人通过加入或去掉一些表示时间状态的词语如已、已经、将、要、了等使文段中的时间概念不知不觉发生改变。

（3）以偏概全：主要指空间错位，即以部分代替整体，以局部代替全局；或者以全局代替局部，以一般代替个别，从而使考生作出错误的判断。

（4）偷换数量：命题人在设置选项时，通过变更或替换原文中的表示数量的词语的方式，从而扩大或者缩小数量，改变表达的意思。

（5）逻辑错误：主要指命题人在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时，从逻辑推理角度设置陷阱。

比如连续的句子中一般存在前因后果、条件与结果，或者二者并举的逻辑关系，选项中常将这些关系进行微妙的转变，使语段原有逻辑被打破，考生往往难以察觉。

【例1】（2004中央）严密的逻辑论证，历史上有一个确实的来历：公开辩论。

古典时代的雅典人好辩，还有一套民主选举办法，雄辩术风行，甚至还有一个奇怪的习惯：两人争辩一件事，可以有彩金，谁辩胜就得彩金。

辩证法的原意本是辩论，一方说话有漏洞，对方力图辩驳，怕输，就要严密。

逻辑学显然也是从这来的。

不符合这段话意思的是（）。

A．雄辩术曾经在古典时代的雅典风行B．辩证法不仅仅是为了在和别人的论辩中取得胜利C．为一件事争论不休在古典时代的雅典可能是很奇怪的D．逻辑学的产生可能和古典时代的雅典人好辩有关【解析】C项的错误在于把文段中奇怪一词的含义替换了，文段的奇怪是指两人争辩获胜方竟然可获得彩金；选项中的奇怪则是指争论不休，与原文的意思完全相悖。

言语理解之略谈篇章阅读历年的国考当中并未出现过篇章阅读，但是在2017年国考考试中却出现了篇章阅读，篇章阅读作为一种不常见的题型出现在国考中应该引起相应的重视。

篇章阅读通常是地方性考试常考的题目，最典型的是北京公务员考试。

篇章阅读最能考察考生的阅读能力和水平，它既考察了考生阅读的速度，也考察了对信息的整体把握和细节问题的理解能力。

我们可以从几个方面简单了解一下，篇章阅读的基本问题。

第一，篇章的构成形式。

篇章阅读分为两种，第一种是段落超过两段即可定义为篇章。

第二种是虽然只有一段，但是文字量很大，超过七行文字，也可以定义为小篇章。

但是最终决定篇章的是出题的数量，一个篇章对应的题目通常为3-5道题，这与片段阅读不一样。

第二，篇章阅读的题型。

篇章阅读的题型跟片段阅读的题型基本相同，同样包括主旨概括、细节理解、语句填空、意图判断等题型。

但是考生需要注意的是一定看清楚篇章中的题目是否是针对整个篇章，比如提问中问及的是对某一段的主旨概括还是对整篇文章的主旨概括，这是不同的。

第三，篇章阅读的做题顺序。

篇章阅读当中既有针对某一段的问题，也有针对一篇文章的问题，这需要考生有一个大致的浏览。

可以先把针对某一段的问题解决掉，最后解决整篇文章的问题。

例如代词指代通常可以针对一段解决，或者提问中明显定位某一段的问题也可以通过一部分内容解决。

而细节题通常是需要整篇文章的理解，通常放到最后做。

第四，篇章阅读的做题方法。

此处我们简单的说一下篇章阅读的阅读方法。

其实在片段阅读中我们学习的方法在篇章中基本适用，但是有些题目有差异。

例如在阅读上行文结构的方法在篇章中则更为适用，因为行文脉络的方法是来自于篇章。

在阅读顺序上，考生可以把选项依次带入篇章中进行选择，也可以一边读文段一边选择题目，这要看考生的阅读能力，通过训练来找出适合自己的方法。

篇章阅读的题目一般比片段阅读简单的多，因为文字量大，成为了最关键的问题，所以掌握一定的阅读技巧对于解决篇章是非常有帮助的，在后续的文章当中会继续跟大家探讨一下篇章阅读的基本阅读方法，也带领大家回忆一下高中语文基本题目中的阅读题。

公务员行测专项突破：言语理解篇章阅读诀窍今天为考生分析的是《行政职业能力测验》言语理解与表达模块的片段阅读部分。

而在即将进行的行政职业能力测验考试中，言语理解与表达中的篇章阅读这种题在公务员考试中出现率是较高的，也是考生认为比较头疼的题型之一，篇章阅读之所以难就是因为考生要在有限的时间内快速阅读大量的信息文字，同时进行准确的题目判断。

但是国家公务员考试出题的策略出现了转变，一向倍受青睐的篇章阅读逐渐过渡到了片段阅读，或许有些人认为篇章阅读已经没有课复习的价值了，但是这种观点是有失偏颇的。

因为篇章阅读题型依然还存在于部分省、市公务员考试中，所以还不能对这一题型放松警惕。

篇章阅读与片段阅读这对姊妹篇，不仅题型相似，更重要的是这两种题型的解题技巧和方法也十分相似，片段阅读的解题技巧篇章阅读也同样适用，篇章的解题方法大致分为：1、词句理解题；2、代词指代题；3、细节判断题；4、标题填入题；5、选词填空题；6、病句辨析题。

下文国家公务员网将通过各地公务员考试历年真题来进行实例说明。

重庆公务员考试《行政职业能力测验》言语理解与表达——篇章阅读练习例1.2008年重庆公务员考试行政职业能力测验真题-41-45题阅读下面短文，回答41～45题：那是一个初春的下午，乍暖还寒最难将息的时候。

一个瘦瘦的男子走进来。

他华贵的变色镜由于屋内昏暗的光线逐渐变得清澈透明，更显出脸色的苍白。

他张了张嘴，没有出声。

像一个剜去了肉的河蚌，干燥地敞着唇。

院长回答说：“没有，还没有。

”他每天都在这个时候走进来，问同样的话。

院长都用同样的答案使他转身出去。

相似的过程使院长先不好意思，抢先说。

“可是，到底还要多长时间?”小伙子问。

好像空气中有一条鞭子抽了他的脸，脸稀薄地红了。

“不知道。

你明白这不是天气预报。

就是天气预报也常常搞错，在预报晴天的时候下雨。

”院长鸟瞰着这个已不算年轻的年轻人。

成天接触的都是垂垂老矣之人，院长觉得自己足有几百岁了。

砖题库行测手机做题APP 震撼上线！搜索详见安卓及苹果商店：砖题库 公务员考试行测、申论真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美申论范文一网打 尽！在线做题就选砖题库：/ 言语理解与表达是行政职业能力测验考试中非常重要的组成部分。

这一部分主要测查考生对言语文字的综合感知能力和表达能力。

主要的题型有逻辑填空题、语句表达题以及阅读理解题。

横向比较来看，由于选调生考试都是各省市单独命题，因此每个地方的题目都很有地方特色，考查方式和重点题型都会有所变化。

纵向分析来看，近年天津选调生考试的题目相对来说还是比较全面。

对于考生而言，当然复习越全面，在考试中就越占有优势。

但同时我们也应该看到，盲目的题海战术并不可取。

因此，我们特意归纳出选调生考试中言语部分最常见的几种题型帮助考生理清思路。

篇章阅读题是一类发展比较成熟、题型比较稳定的题型。

它要求考生在阅读一篇文章时，不仅要考虑每句话自身的意思，同时要考虑本句话在本段中，甚至在整篇文章中的作用，考生需要着力读出段落的结构和层次来，整体把握篇章，从而提高阅读理解的准确性。

因此，篇章阅读曾经是非常流行的一种考试题型，甚至在高考语文中也是非常重要的题目。

常常令命题人爱不释手、欲罢不能。

另一方面，由于篇幅及灵活度的限制，篇章阅读这种题型也确实在慢慢地淡出公考领域，甚至已经完全退出了国、联考。

但在选调生考试中，依然会有它的身影。

不过它将不在是一种主流的题型，而下降至辅助的地位，因此考察的数量不会很多。

通常情况下只会考一篇篇章，一篇文章下设会有五个小问题，而这五个问题的题型设置和解题思路与片段阅读题大体保持一致。

另外，不排除个别省市会考两个篇章，遇到这样情况，往往篇章的材料会更短，每篇文章下设三个甚至两个题目。

因此可以看成是加长版的片段阅读题。

考生在复习的过程中要做到详略得当、有取有舍。

公务员行测：篇章阅读的阅读技巧篇章阅读属于言语理解与表达中阅读理解部分的一类题型，在很多省市的自主命题中常会出现，如北京、上海、江苏、河北、内蒙古等等。

对于篇章阅读，很多考生感觉无从入手，第一是因为平时接触较少，没有系统的了解;第二是由于其题型本身的特点，如文字量大、文章理解难度较高、常出现较生僻的概念等。

所以考生在考试时较短的时间，无法应对如此浩大而艰巨的工作。

在此对篇章阅读的应试技巧做一个全面的梳理，希望对考生起到指导作用。

篇章阅读由于本身文章阅读量较大，故在考试较短的时间内，仔细阅读全文是不现实的。

因此做题顺序很重要。

此处的顺序应和片段阅读的顺序一致，即坚持“213原则”，先阅读文章后面列出的问题，将5个小题全部浏览一遍以后，带有针对性地快速浏览全文。

篇章阅读中5个小题的题型可以与片段阅读中的题型完全对应，故其解题思路和技巧均可通用。

通常，在篇章阅读中出现最多的题型为细节理解题和主旨概括题，其次还会出现词语理解题、代词指代题、态度观点题、逻辑填空题等。

不同题型由于难度有差别，可将解题顺序重新排列一下，对于词语理解、代词指代、逻辑填空这几类通过“小语境”即可解决，无需通读全文的简单题型，可以先做。

而细节理解、主旨等题型由于涉及到全文的理解，难度较大，可放在后面做，过程中还可借助前面已解决的较简单的题的答案进行选择。

在快速浏览全文时，应注意阅读的轻重主次。

此时，阅读的重点应放在每一段落的首句和尾句。

这样做有两个帮助，第一是通过阅读首尾句，大致可以知道每一段的论述中心和段落大意;第二是各段落首尾句之间的关系体现着段落之间的关系，此时可以判断各段之间是呈并列关系或是递进关系，文段结构是总——分式还是分——总式，等等。

这样就能迅速对全文结构有一个清晰的掌握。

同时，文章中的一些重要的形式信息，如关联词、标点符号等，对于我们理解文章有很重要的帮助，要有意识的加以利用。

篇章阅读中篇章的题材，一般可分为两个大类，即科技说明类和人文社科类。

言语理解之篇章阅读公务员《行测》考试言语理解与表达这部分除了“片段阅读”和“逻辑填空”这两种题型之外，还有一种题型叫做“篇章阅读”，目前辽宁省省考和国考不再考查这种题型，但是这种题型确是事业单位考试和一些其他省市考试的必考题型之一。

一、篇章阅读题型介绍篇章阅读题是对考生言语理解与表达能力的一种综合性考查，主要考查考生的阅读能力，理解能力和表达能力。

篇章阅读不同于片段阅读，篇章阅读的文字信息量特别大，每个篇章阅读大概在500—700字之间，围绕整个文段提出5个问题，同时文段的选材内容十分广泛，因此，篇章阅读的难度系数要比片段阅读大很多。

篇章阅读的问题可以大概分为两类，一类是考查考生对细节信息的把握，常考题目包括“细节结论题、词语理解题、代词指代题”等等；另一类是考查考生对整体信息的把握，常考题型主要包括“主旨题和意图题”等等。

二、篇章阅读的解题技巧篇章阅读作答不能从文段入手，要从问题和选项入手，也就是说在解答篇章阅读题目的时候，要先阅读题目和选项，然后到原文中去定位相关内容，考生可以根据问题中一些较为明显的特殊性信息来定位原文内容，这些特殊性信息主要包括“关联词、特殊的人名地名、专有名词、数字和年份”等等。

三、篇章阅读备考指导如果考生正在准备事业单位的考试，那么在复习的过程中，应该重点复习一下篇章阅读，通过大量的阅读来提升阅读速度，训练自己快速准确的定位提炼文段重点信息的能力，仍然要牢牢记住《行测》考试是与时间的对决，千万不要让“篇章阅读”影响答题速度。

四、真题演练我们将“衰老”（）为：机体的各个“组件”，特别是DNA，某些特殊蛋白质，碳水化合物和脂质(脂肪)所受到的随机损伤的大量累积，这一累积在生命初期就已经开始，并最终达到机体自我修复的极限。

这种伤害会逐渐削弱细胞、组织、器官和系统的效能，使机体更易患病，且呈现出衰老的特征，比如肌肉损失、骨质疏松、反应迟缓、听力和视力降低等。

这些累积损伤有不同的来源，其中甚至还包括我们生存所必需的将食物转化为可被我们使用的能量的过程。

篇章阅读与片段阅读这对姊妹篇，不仅题型相似，更重要的是这两种题型的解题技巧和方法也十分相似，片段阅读的解题技巧篇章阅读也同样适用，所以我们把篇章的解题方法大致分为：1、词句理解题；2、代词指代题；3、细节判断题；4、标题填入题；5、选词填空题；6、病句辨析题。

关于篇章阅读的解题技巧详见下文公务员考试《行政职业能力测验》真题演练中。

上海市公务员考试《行政职业能力测验》言语理解与表达——篇章阅读练习1. 2007年上海市公务员考试行政职业能力测验真题43-47题美国和俄罗斯科学家组成的一个研究小组10月16日宣布，他们成功制造出了门捷列夫元素周期表中的118号元素，这也是该小组制造出的第5种超重元素。

研究小组领导人肯·穆迫称，他们利用回旋加速器两次将许多钙-48离子加速，用来轰击人造元素铜-249，从而制造出3颗新原子。

每颗新原子的原子核包含118个质子和179个中子。

也就是说，这种新元素在元素周期表中的序号为118，原子量为297。

按照元素周期表排序规律，118号元素排在氧气之下，归入惰性元素一族。

在门捷列夫元素周期表中，自然界只存在92种，科学家成功制造出另外18种已经得到承认和命名的元素。

此外，还有一些元素没有得到承认或命名，118号元素就不在已命名元素之列。

科学家说，他们制造出的118号元素原子存在时间仅为0．9毫秒。

研究人员观察到了118号元素原子的“衰变链”过程，证实了新元素的存在。

这种原子首先释放出一颗由两个质子和两个中子组成的阿尔法粒子，衰变为已知的116号元素，然后再度释放出一颗阿尔法粒子，衰变为114号元素，接着更进一步衰变为112号元素，112号元素最终裂变为两颗大小差不多的其他原子。

这一发现17日发表在美国杂志《物理学评论》最新一期上。

科学家说，虽然他们制造出的118号元素原子存在时间只有0．9毫秒，但它们的存在仍相当可信，错误的可能性只有万分之一。

研究人员说，他们的这一发现不能立即投入实际应用，但它可以让研究人员更加接近理论物理学家提出的“稳定岛”假说。