高中物理第七章分子动理论第2讲分子的热运动学案新人教版选修3_3

高中物理《7.2分子的热运动》教学设计新人教版选修3-3设计思路1.本节课是学生在学完宏观物体的有关知识后，对微观世界的知识进一步探究学习，为后面研究物体内能及其有关知识做好铺垫。

但由于分子的运动无法直接观察，所以本节课主要采用实验演示扩散现象，学生借助显微镜动手观察布朗运动，用电子目镜展示显微镜中的景象，以计算机模拟的方法为辅组织教学。

2．为加深学生对扩散这个常见现象的探究兴趣，设计了学生熟悉的香水扩散、二氧化氮气体和空气的扩散、红墨水在水中扩散以及比较红墨水在冷、热水中扩散快慢的演示实验。

同时为实现物理源于生活，服务于生活，了解和分子热运动有关的现代科技，让学生列举扩散现象在生活中的有关实例，进一步体会分子的运动。

3．本节需要考察的知识与技能内容比较抽象，在学习过程中，主要充分调动学生的学习积极性，以学生分析、讨论为主，在教师引导的基础上，以“提出问题──实验探究──分析归纳──得出结论”为主线的思维过程进行教学，培养学生逻辑思维能力和归纳总结的能力。

4．本节课为了使学生在学习过程中，对于布朗运动及扩散现象有更具体、清晰的了解，在相关部分设计了一些视频展示，帮助学生理解。

教学目标1．知识与技能：（1）观察扩散现象，理解推断扩散现象是由于分子运动造成的；（2）观察布朗运动，能够叙述布朗运动的特点；（3）能够用分子运动理论解释布朗运动成因，推测宏观表现的微观成因，体会大量分子不断撞击微粒的情景，能够解释布朗运动；能够区分布朗运动与分子运动；（4）认识到科学观察要细致，推断要有充分依据。

体会分子运动的“无规则性”。

2．过程与方法：（1）学生自主学习、合作探究和实例分析，教师适当点拨、引导，使学生能真正理解该节内容；（2）培养学生的分析综合能力，理解推理能力，实验能力。

3．情感、态度与价值观：（1）在体会宏观物质的性质由微观结构决定的同时认识客观事物之间的普遍联系；（2）体验自主学习过程，养成仔细观察、勤于思考和合作交流的能力和学习习惯；（3）注重学生人文精神的培养。

物理选修3－3(人教版)第二节分子的热运动1．了解扩散现象是由于分子的热运动产生的．2．知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因．通过实验和分析、逻辑推理的过程，使学生知道扩散现象与布朗运动，理解布朗运动的成因．培养学生注重理论联系实际、勤于观察、勇于探究、善于思考的良好学习习惯．3．知道什么是热运动及决定热运动激烈程度的因素．1．扩散现象并不是外界作用引起的，也不是化学反应的结果，而是由物质分子的无规则运动产生的．2．布朗运动是指悬浮微粒的无规则运动．3．布朗运动产生的原因是在同一时刻液体分子对悬浮微粒各方向的撞击作用不平衡．4．布朗运动不是分子的运动，但是微粒运动的无规则性，间接反映了液体分子运动的无规则性．5．分子的无规则运动与温度有关系，温度越高，这种运动越激烈．因此，我们把分子永不停息地无规则运动叫做热运动．知识点一扩散现象扩散现象是指当两种物质相接触时，物质分子可以彼此进入对方的现象．例如：香水的香味可以传得较远，又如堆在墙角的煤可以深入到泥土中去．注：(1)物质处于固态、液态和气态时均能发生扩散现象，只是气态物质的扩散现象最显著，处于固态时扩散现象非常不明显．(2)在两种物质一定的前提下，扩散现象发生的显著程度与物质的温度有关，温度越高，扩散现象越显著．这表明温度越高，分子运动得越激烈．(3)扩散现象发生的显著程度还受到“已进入对方”的分子浓度的限制，当进入对方的分子浓度较低时，扩散现象较为显著；当进入对方的分子浓度较高时，扩散现象发生得就较缓慢．►尝试应用1．(2015·新课标Ⅱ)(多选)关于扩散现象，下列说法正确的是(ACD)A．温度越高，扩散进行得越快B．扩散现象是不同物质间的一种化学反应C．扩散现象是由物质分子无规则运动产生的D．扩散现象在气体、液体和固体中都能发生E．液体中的扩散现象是由于液体的对流形成的解析：根据分子动理论，温度越高，扩散进行得越快，故A正确；扩散现象不是化学反应，故B错误；扩散现象是由物质分子无规则运动产生的，故C正确；扩散现象在气体、液体和固体中都能发生，故D正确；液体中的扩散现象不是由于液体的对流形成的，是液体分子无规则运动产生的，故E错误．知识点二布朗运动1．实验现象．如下图甲所示，把墨汁用水稀释后取出一滴放在高倍显微镜下观察，可以看到悬浮在液体中的小炭粒在不停地做无规则运动(图乙)．在显微镜下追踪一个小炭粒的运动，每隔30 s把炭粒的位置记录下来，然后用直线把这些位置按时间顺序依次连接起来，就得到类似的微粒运动的位置连线．实际上，就是在短短的30 s内，微粒的运动也是极不规则的．炭粒的无规则运动与液体分子运动有何关系？从图丙中你能说明一下吗？2．布朗运动．(1)定义：悬浮在液体或气体中的固体微粒不停地做无规则运动，称为布朗运动．注：①布朗运动是悬浮的固体微粒的运动，不是单个分子的运动，但是布朗运动证实了液体或气体分子的无规则运动．②固体微粒的运动是极不规则的，下图所示并非固体微粒的运动轨迹，而是每隔30 s 微粒位置的连线．③任何固体微粒悬浮在液体或气体内，在任何温度下都会做布朗运动．(2)影响布朗运动的因素．布朗运动是大量液体分子对固体微粒撞击的集体行为的结果．个别分子对固体微粒的碰撞不会产生布朗运动．影响布朗运动的因素有二：颗粒的大小和液体温度的高低．具体解释如下：①布朗运动在相同温度下，悬浮颗粒越小，它的线度越小，表面积亦小，在某一瞬间跟它相撞的分子数越少，颗粒受到来自各方向的冲击力越不平衡；另外，颗粒线度越小，它的体积和质量比表面积减少得更快，因冲击力引起的加速度更大．因此悬浮颗粒越小，布朗运动就越显著(如右上图)．②相同的颗粒悬浮在同种液体中，液体温度升高，分子运动的平均速率大，对悬浮颗粒的撞击作用也越大，颗粒受到来自各方向的冲击力越不平衡，由冲击力引起的加速度更大，所以温度越高，布朗运动就越显著．►尝试应用2．(2015·山东卷)(多选)墨滴入水，扩而散之，徐徐混匀．关于该现象的分析正确的是(BC)A．混合均匀主要是由于碳粒受重力作用B．混合均匀的过程中，水分子和碳粒都做无规则运动C．使用碳粒更小的墨汁，混合均匀的过程进行得更迅速D．墨汁的扩散运动是由于碳粒和水分子发生化学反应引起的解析：根据分子动理论的知识可知，混合均匀主要是由于分子做无规则运动，使得碳粒无规则运动造成的布朗运动；由于布朗运动的剧烈程度与颗粒大小和温度有关，所以使得碳粒更小的墨汁，布朗运动会越明显，则混合均匀的过程进行得更迅速，故BC正确．知识点三分子的热运动1．分子的无规则运动，称为热运动．所谓分子的“无规则运动”，是指由于分子之间的相互碰撞，每个分子的运动速度无论是方向还是大小都在不断地变化．标准状况下，一个空气分子在1 s内与其他空气分子的碰撞达65亿次之多．所以大量分子的运动是十分混乱的．2．布朗运动与分子运动．(1)研究对象不同：布朗运动的研究对象是固体小颗粒；分子运动的研究对象是分子．布朗微粒中也含有大量分子，这些分子也在永不停息地做无规则运动．(2)布朗运动的特点：①永不停息；②无规则；③颗粒越小，现象越明显；④温度越高，运动越激烈．(3)布朗运动的产生原因是液体分子无规则运动，布朗运动的无规则性反映了液体分子的运动与温度有关，温度越高越剧烈．(4)布朗运动不仅能在液体中发生，也能在气体中发生．►尝试应用3．关于分子的热运动，下述正确的是(C)A．分子的热运动就是布朗运动B．将碳素墨水滴入清水中，观察到的布朗运动是碳分子无规则运动的反映C．温度越高，悬浮微粒越小，布朗运动越激烈D．物体的速度越大，内部分子的热运动越激烈解析：分子的热运动是杂乱无章、毫无规律，且随着温度升高而加剧．布朗运动是分子热运动的主要证据之一．布朗运动观察到的是花粉颗粒的无规则热运动，反映了水分子的无规则运动，所以综上分析，C正确．础巩基固1．分子永不停息地做无规则的运动．(1)说明分子永不停息地做无规则的运动两种现象__________和__________．(2)布朗运动是指_________________________________，是分子本身的运动吗？________．布朗运动是由于____________________对固体微粒的碰撞不________引起的，它间接反映了____________________．当温度一定时，颗粒越小，布朗运动越________；当颗粒大小一定时，温度越高，布朗运动越________．(3)热运动，由于分子无规则运动的剧烈程度与________有关，所以通常把分子的无规则运动叫热运动．温度的微观含义是________________________________________________________．分析：本题考查分子动理论：物质是由大量分子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在着相互作用的引力和斥力．解析：(1)说明分子永不停息地做无规则的运动两种现象：一是扩散现象，二是布朗运动．(2)布朗运动是指悬浮于液体中的颗粒所做的无规则运动的运动，不是分子本身运动，只是反映分子无规则运动．布朗运动是由于液体分子的无规则运动对固体微粒的碰撞不平衡导致的，它间接反映了液体分子的无规则运动．当温度一定时，颗粒越小，布朗运动越明显；当颗粒大小一定时，温度越高，布朗运动越明显．(3)热运动，由于分子无规则运动的剧烈程度与温度有关，所以通常把分子的无规则运动叫热运动．温度的微观含义是物体分子热运动的平均动能的标志．答案：(1)扩散现象布朗运动(2)悬浮于液体中的颗粒所做的无规则运动不是液体分子的无规则运动平衡液体分子的无规则运动明显明显(3)温度物体分子热运动的平均动能的标志2．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴．”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，描写春季天暖、鸟语花香的山村美景．对于前一句，从物理学的角度可以理解为花朵分泌出的芳香分子运动速度加快，说明当时周边的气温突然________，属于________现象．解析：诗句中“花气袭人”说明发生了扩散现象，而造成扩散加快的直接原因是“骤暖”，即气温突然升高造成的，从物理学的角度看就是当周围气温升高时，花香扩散加剧．答案：升高扩散3．关于布朗运动，下列说法中正确的是(C)A．说明了悬浮颗粒做无规则运动的剧烈程度与温度无关B．布朗运动是组成固体微粒的分子无规则运动的反映C．布朗运动是液体分子无规则运动的反映D．观察时间越长，布朗运动越显著解析：布朗运动是固体颗粒的无规则运动，其剧烈程度与温度和颗粒大小有关，与时间无关，选项C正确，A、B、D错误．4．(多选)关于布朗运动的剧烈程度，下面说法中正确的是(BC)A．固体微粒越大，瞬间与固体微粒相碰撞的液体分子数目越多，布朗运动越显著B．固体微粒越小，瞬间与固体微粒相碰撞的液体分子数目越少，布朗运动越显著C．液体的温度越高，单位时间内与固体微粒相碰撞的液体分子数目越多，布朗运动越显著D．液体的温度越高，单位时间内与固体微粒相碰撞的液体分子数目越少，布朗运动越显著解析：本题考查对布朗运动本质的理解，撞击颗粒的作用力越不平衡，则颗粒的运动越剧烈，正确的说法应是B、C.5．如图所示，把一块铅和一块金的接触面磨平、磨光后紧紧压在一起，五年后发现金中有铅，铅中有金，对此现象说法正确的是(B)A．属扩散现象，原因是由于金分子和铅分子的相互吸引B．属扩散现象，原因是由于金分子和铅分子的运动C．属布朗运动，小金粒进入铅块中，小铅粒进入金块中D．属布朗运动，由于外界压力使小金粒、小铅粒彼此进入对方中解析：题目中的现象属扩散现象，是由于两种不同物质分子运动引起的，不是分子间的相互吸引，B对，A错．6．(多选)下列实验事实中，说明分子在永不停息地运动的是(AC)A．把金和铅两种金属表面磨光，压合在一起，经过相当长的时间，会发现两种金属彼此进入对方一定的厚度B．一根下端封闭的长玻璃管，先灌入一半水，再灌入一半酒精，堵住上口，上下颠倒几次，看到总体积变小C．用显微镜观察悬浮在液体中的花粉颗粒，发现花粉在永不停息地做无规则运动D．糖块是甜的，糖溶化在水中仍是甜的解析：扩散现象和布朗运动说明分子在永不停息地做无规则热运动，所以A、C正确．酒精和水混合后体积变小，说明分子间有间隙；糖溶于水仍是甜的，说明溶解后糖化学性质未变，故B、D错误．7．以下物理现象的分析正确的是(D)A．从射入房间的阳光束中看到灰尘微粒的运动是布朗运动B．“大漠孤烟直”所描述的烟的上升运动是布朗运动C．清水中滴入几滴红墨水，红墨水迅速向四周运动是布朗运动D．以上说法均不正确解析：空气中的灰尘随空气流动基本上是在气流作用下的定向移动，不属于布朗运动，因为可以被肉眼看到的微粒其实也是相当大的，布朗运动的微粒必须借助于显微镜才可以观察得到．“大漠孤烟直”所描述的烟的上升运动属于气流流动或对流现象，不是布朗运动．红墨水在水中的扩散现象也不是布朗运动．所以选项D正确．8．(多选)以下实验或事实基础可以反映分子在做永不停息的运动的是(AB)A．扩散现象B．布朗运动C．液体或气体的对流D．酒精和水混合后的体积小于原体积之和解析：扩散现象和布朗运动从不同角度验证了分子在做永不停息的无规则运动．而对流是液体或气体的颗粒在重力作用下的运动，酒精和水混合后体积小于原体积之和说明分子间有间隙，两者都不能说明分子的热运动性质．故正确答案为A、B.9．(多选)下列关于布朗运动、扩散现象和对流的说法正确的是(AD)A．三种现象在月球表面都能进行B．三种现象在宇宙飞船里都能进行C．布朗运动、扩散现象在月球表面能够进行，而对流则不能进行D．布朗运动、扩散现象在宇宙飞船里能够进行，而对流则不能解析：布朗运动和扩散现象都是分子无规则热运动的结果，而对流需要在重力作用的条件下才能进行．由于布朗运动、扩散现象是由于分子热运动而形成的，所以二者在月球表面、宇宙飞船中均能进行．由于月球表面仍有重力存在，宇宙飞船内的微粒处于完全失重状态，故对流可在月球表面进行，而不能在宇宙飞船内进行，故选A、D两项．10．(多选)根据所学物理知识，判断以下说法正确的是(BD)A．布朗运动的剧烈程度与温度有关，所以布朗运动也叫作热运动B．酒香不怕巷子深与分子热运动有关C．布朗运动是液体分子的运动，它说明分子永不停息地做无规则运动D．布朗运动是悬浮在水中的花粉颗粒的运动解析：热运动指的是分子的无规则运动，布朗运动不是分子的运动，A错误；酒香不怕巷子深说明酒精分子在运动，故和分子热运动有关，B正确；布朗运动是悬浮在水中的固体小颗粒的运动，C错误，D正确．。

分子的热运动【教学目标】1、了解扩散现象是由于分子的热运动产生的2、知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因3、道什么是热运动一、自主学习（一）、扩散现象1、扩散现象是指的现象。

2、扩散现象不受外界影响，也不是化学反应的结果，而是物质分子的产生的。

（二）布朗运动1、布朗运动是运动，它反映了。

2、布朗运动产生的原因是由于悬浮在液体中的受到液体分子撞击作用引起的。

3、物体颗粒越小，布朗运动越。

（三）热运动1、分子的无规则运动跟有关系，所以把分子的这种运动叫热运动，越高，分子的热运动越激烈。

2、宏观上的热现象是物质内部大量分子的表现。

二、合作探究1、分子运动的激烈程度与什么因素有关?实验演示:分别向冷水和热水中滴入一滴红墨水，比较扩散的快慢。

2、什么叫扩散现象?它说明了什么?【拓展】扩散现象是否只在气体与气体，液体与液体之间才能发生呢?固体与固体之间能发生扩散现象吗?请举例说明.3、布朗运动指的是什么运动?4、为什么说布朗运动间接反映液体分子永不停息的无规则运动?5、布朗运动的激烈程度与哪些因素有关?三、课内练习1、“布朗运动”是说明分子运动的重要事实，则布朗运动是指:( )A.液体分子的运动B.悬浮在液体中的固体分子的运动C.固体微粒的运动D.液体分子与固体分子的共同运动2、关于布朗运动的剧烈程度下面说法，不正确的是:( )A.固体微粒越小，布朗运动越显著B.液体的温度越高，布朗运动越显著C.与固体微粒碰撞的液体分子数目越多，布朗运动越显著D.与固体微粒碰撞的液体分子数目越少，布朗运动越显著3、对分子的热运动，以下叙述正确的是:( )A.就是布朗运动B.是分子的无规则运动，同种物质的分子的热运动激烈程度相同C.气体分子的热运动不一定比液体分子激烈D.物体运动的速度越大，其内部的分子热运动越激烈四、巩固练习1、关于布朗运动，如下说法中正确的是（）A．布朗运动是在显微镜中看到的液体分子的无规则运动B．布朗运动是液体分子无规则运动的反映C．悬浮微粒越小，布朗运动越显著D．液体温度越高，布朗运动越显著2、酒精和水混合后的体积小于原来酒精和水体积之和的实验，说明了（）A．物质是由分子构成的 B．分子在永不停息地运动C．分子间存在着相互作用的引力和斥力 D．分子间存在着空隙3、把表面光滑的铅块放在铁块上，经过几年后将它们分开，发现铅块中含有铁，而铁中也含有铅，这种现象说明（）A．物质分子之间存在着相互作用力 B．分子之间存在空隙C．分子在永不停息地运动 D．分子的引力大于斥力4、下列说法中正确的是（）A. 布朗运动说明分子之间存在相互作用力B. 物体的温度越高，其分子的平均动能越大。

1 第2节 分子的热运动适用年级：适用年级： 高二高二 ，所需课时：，所需课时： 1 1课时课时 。

本节概述：“分子永不停息地做无规则的热运动”是分子动理论的核心内容。

本节需要考察的知识与技能内容比较抽象。

在学习过程中，通过一些生活中的实例和实验充分调动学生的学习积极性，以学生分析、讨论为主，在教师引导的基础上，以“提出问题──实验探究──分析归纳──得出结论”为主线的思维过程进行教学，利于培养学生逻辑思维能力和归纳总结的能力。

利于培养学生逻辑思维能力和归纳总结的能力。

三维学习目标：知识与技能1．了解扩散现象是由于分子的热运动产生的。

．了解扩散现象是由于分子的热运动产生的。

2．知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因。

．知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因。

3．知道什么是热运动。

．知道什么是热运动。

过程与方法通过生活实例和实验演示，通过生活实例和实验演示，获得实验探究过程的体验，获得实验探究过程的体验，获得实验探究过程的体验，培养学生分析、培养学生分析、培养学生分析、解决问题解决问题的能力。

情感、态度与价值观合作学习过程中，合作学习过程中，培养学生主动与他人合作的精神，培养学生主动与他人合作的精神，培养学生主动与他人合作的精神，具有团队精神；具有团队精神；具有团队精神；通过真实记通过真实记录观察到的现象，体验实事求是的科学态度。

教学重点布朗运动及产生的原因布朗运动及产生的原因教学难点布朗运动与分子无规则运动的关系布朗运动与分子无规则运动的关系所需教学材料和资源:信息化资源：PPT 课件课件常规资源：花露水、玻璃瓶、溴蒸汽、烧杯2个、胶头滴管、墨水、开水、凉水、酒精灯、铁架台、显微镜（大于500倍），布朗运动演示仪，布朗运动演示仪教学环境支撑:具有多媒体操作平台的教室具有多媒体操作平台的教室本节问题设计: 1.1.什么是扩散现象？什么是扩散现象？什么是扩散现象？2.2.扩散现象跟温度的关系是什么？扩散现象跟温度的关系是什么？扩散现象跟温度的关系是什么？3.3.什么是布朗颗粒？什么是布朗颗粒？什么是布朗颗粒？4.4.布朗运动的原因？布朗运动的原因？布朗运动的原因？5、影响布朗运动的因素有哪些？、影响布朗运动的因素有哪些？学习活动设计: 一、创设情境 导入新课创设情境：在教室内洒几滴花露水，学生很快就会闻到香味在教室内洒几滴花露水，学生很快就会闻到香味提出问题：我们为什么能闻到花露水的香味？我们为什么能闻到花露水的香味？（教师引导、学生思考交流、引入新课）（教师引导、学生思考交流、引入新课）二、自主探究 展示交流活动一：演示实验演示实验---------气体的扩散现象气体的扩散现象气体的扩散现象学生观察实验现象，学生观察实验现象，思考：思考：思考：溴蒸汽密度大于空气，溴蒸汽密度大于空气，溴蒸汽密度大于空气，它是怎么进入到上面瓶中的？它是怎么进入到上面瓶中的？它是怎么进入到上面瓶中的？ 活动二：观看视频观看视频---------液体的扩散现象液体的扩散现象学生观看视频，学生观看视频，思考：思考：思考：为什么硫酸铜溶液与水的分界面逐渐看不清了，为什么硫酸铜溶液与水的分界面逐渐看不清了，为什么硫酸铜溶液与水的分界面逐渐看不清了，以致最后以致最后完全消失？完全消失？活动三：观看图片---固体的扩散现象固体的扩散现象学生观看图片，思考：紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后为什么会互相渗入约1mm 深？深？活动四：自主学习：自主学习 归纳总结归纳总结归纳总结 阅读课本第5页内容，并完成：1.扩散现象是指不同物质相互接触时彼此进入对方的现象。

第2节分子的热运动1.了解扩散现象是由分子的运动产生的．2.知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因．3．知道什么是分子的热运动，理解分子热运动与温度的关系．一、扩散现象1．定义：不同物质彼此进入对方的现象．2．产生原因：物质分子的无规则运动．3．应用：生产半导体器件时，在高温条件下通过分子的扩散在纯净半导体材料中掺入其他元素．4．意义：反映分子在做永不停息的无规则运动．1．(1)将一碗小米倒入一碗大米中，发现小米进入了大米的间隙之中，这属于扩散现象．( )(2)扩散现象不能发生在固体之间．( )(3)温度越高，扩散现象越明显．( )提示：(1)×(2)×(3)√二、布朗运动1．定义：悬浮在液体(或气体)中的微粒的无规则运动叫做布朗运动．2．产生原因：大量液体(或气体)分子对悬浮微粒撞击作用的不平衡性造成的．3．运动特点(1)运动永不停息；(2)轨迹无规则．4．影响因素：微粒的大小和温度的高低．若微粒越小，温度越高，布朗运动就越激烈．5.意义：布朗运动虽然不是分子的运动，但它间接反映了液体(或气体)分子运动的无规则性．2．(1)布朗运动就是液体分子的无规则运动．( )(2)液体中悬浮的微粒越大，布朗运动越明显．( )(3)布朗运动的剧烈程度与温度有关．( )提示：(1)×(2)×(3)√三、热运动1．定义：分子永不停息的无规则运动．2．特点(1)永不停息；(2)运动无规则；(3)温度越高，分子的热运动越激烈．3．(1)温度越高，分子热运动越剧烈．( )(2)扩散现象和布朗运动都能证明分子在永不停息地做热运动．( )(3)布朗运动就是分子的热运动．( )提示：(1)√(2)√(3)×扩散现象1．影响扩散现象明显程度的因素(1)双方的物态：扩散现象发生时，气态物质的扩散现象最快最显著，液态物质次之，固态物质的扩散现象最慢，短时间内非常不明显．(2)双方的温度：在两种物质一定的前提下，扩散现象发生的明显程度与物质的温度有关，温度越高，扩散现象越显著．(3)双方的浓度差：扩散现象发生的明显程度还与两种物质的浓度差有关，浓度差越大，扩散现象越明显．2．成因分析：扩散现象不是外界作用(例如对流、重力作用等)引起的，也不是化学反应的结果，而是分子无规则运动的直接结果，是分子无规则运动的宏观表现．(多选)关于扩散现象，下列说法正确的是( )A．温度越高，扩散进行得越快B．扩散现象是不同物质间的一种化学反应C．扩散现象是由物质分子无规则运动产生的D．液体中的扩散现象是由于液体的对流形成的[解析] 扩散现象与温度有关，温度越高，扩散进行得越快，选项A正确；扩散现象是由于分子的无规则运动引起的，不是一种化学反应，选项B、D错误，选项C正确．[答案] AC(1)扩散现象在任何情况下都可以发生，与外界因素无关．(2)当两部分的分子分布浓度相同时，浓度不再变化，宏观上扩散停止，但分子运动并没有停止，这种状态是一种动态平衡．(多选)下列四种现象中属于扩散现象的有( )A．雨后的天空中悬浮着很多的小水滴B．粉笔吸墨水C．在一杯热水中放几粒盐，整杯水很快就会变咸D．把一堆煤放在白色墙角，几年后铲下煤后发现墙中有煤解析：选CD．扩散现象是指两种不同的分子互相渗透到对方的现象，它是分子运动引起的，天空中的小水滴不是分子，小水滴悬浮于空气中并非分子运动所为，选项A错误；粉笔吸墨水是毛细现象，不是扩散现象，选项B是错误的；整杯水变咸是盐分子渗透到水分子之间的结果，墙中有煤是煤分子渗透的结果，选项C、D是正确的．布朗运动1．微粒的大小：能做布朗运动的微粒是由许多分子组成的颗粒(注意不是分子)，大小数量级为10－6 m，人眼直接观察看不到，但在光学显微镜下可以看到．2．无规则性：悬浮微粒受到液体分子在各个方向上撞击的不平衡是形成布朗运动的原因．由于液体分子的运动是无规则的，使微粒受到较强撞击的方向也不确定，所以布朗运动是无规则的．3．影响布朗运动显著程度的因素(1)微粒越小，布朗运动越明显：悬浮微粒越小，某时刻与它相撞的分子数越少，来自各方向的冲击力越不易平衡；另外微粒越小，其质量也就越小，相同冲击力下产生的加速度越大．因此，微粒越小，布朗运动越明显．(2)温度越高，布朗运动越激烈：温度越高，液体分子的运动(平均)速率越大，对悬浮于其中的微粒的撞击作用也越大，产生的加速度也越大，因此温度越高，布朗运动越激烈．4．实质：布朗运动不是分子的运动，而是固体微粒的运动．布朗运动的无规则性反映了液体分子运动的无规则性；布朗运动与温度有关，表明液体分子运动的激烈程度与温度有关．命题视角1 对布朗运动的理解(多选)下列关于布朗运动的说法，正确的是( )A．布朗运动是液体分子的无规则运动B．液体温度越高，悬浮粒子越小，布朗运动越剧烈C．布朗运动是由于液体各部分的温度不同而引起的D．布朗运动是由液体分子从各个方向对悬浮粒子撞击作用的不平衡引起的什么是布朗运动？⇒布朗运动有何特点？⇒产生布朗运动的原因是什么？[解析] 布朗运动的研究对象是固体小颗粒，而不是液体分子，故A选项错误；布朗运动的影响因素是温度和颗粒大小，温度越高、颗粒越小，布朗运动越明显，故B选项正确；布朗运动是由于固体小颗粒受液体分子的碰撞作用不平衡而引起的，而不是由液体各部分的温度不同而引起的，故C选项错误，D选项正确．[答案] BD命题视角2 布朗运动观测记录图象做布朗运动实验，得到某个观测记录如图．图中记录的是( )A．分子无规则运动的情况B．某个微粒做布朗运动的轨迹C．某个微粒做布朗运动的速度—时间图线D．按等时间间隔依次记录的某个运动微粒位置的连线[解析] 布朗运动是悬浮在液体中的固体小颗粒的无规则运动，而非分子的运动，故A 项错误；既然无规则，所以微粒没有固定的运动轨迹，故B项错误；对于某个微粒而言在不同时刻的速度大小和方向均是不确定的，所以无法确定其在某一个时刻的速度，故也就无法描绘其速度—时间图线，故C项错误；故只有D项正确．[答案] D命题视角3 布朗运动与扩散现象的比较(多选)下列关于布朗运动和扩散现象的说法正确的是( )A．布朗运动和扩散现象都能在气体、液体和固体中发生B．布朗运动和扩散现象都是分子的运动C．布朗运动和扩散现象都是温度越高越明显D．布朗运动和扩散现象都能说明分子的运动是永不停息的[解析] 布朗运动可以在气体和液体中发生，但不能在固体中进行；而扩散现象在气体、液体和固体中都能发生．布朗运动是微小固体颗粒的运动，而扩散现象是分子的运动．由于温度越高，分子的无规则运动越剧烈，自然扩散现象在温度越高时越明显，而液体(或气体)分子的无规则运动加剧加快了它们对布朗颗粒的碰撞频率，所以布朗运动也是温度越高越明显．由于分子的热运动是永不停息的、无规则的，所以布朗运动和分子扩散的运动都能说明分子的运动是永不停息的．故选C、D．[答案] CD对布朗运动的三点说明(1)布朗运动是固体微粒的无规则运动，不是液体分子的无规则运动，也不是微粒内分子的无规则运动．(2)微粒悬浮在气体、液体内，在任何温度下都会做布朗运动．(3)微粒悬浮在气体中，在气流作用下做的无规则运动不是布朗运动．【通关练习】1．关于布朗运动，下列说法正确的是( )A．布朗运动是液体分子的无规则运动B．布朗运动证明了组成固体小颗粒的分子在做无规则运动C．布朗运动可以发生在气体、液体中D．PM 2.5——空气中直径等于或小于2.5微米的悬浮颗粒物，它在空气中的运动属于分子运动解析：选C.布朗运动是指悬浮于液体中的固体小颗粒的运动，不是液体分子的运动，故A错误；布朗运动证明了液体分子在做无规则运动，不能证明固体小颗粒的运动，故B错误；布朗运动可以发生在气体、液体中，故C正确；PM 2.5(直径等于或小于2.5微米的悬浮颗粒物)属于固体颗粒，其运动不是分子热运动，故D错误．2．(多选)下列说法正确的是( )A．液体中悬浮微粒的无规则运动称为布朗运动B．液体分子的无规则运动称为布朗运动C．扩散现象表明，分子在永不停息地运动D．在真空、高温条件下，可以利用分子扩散向半导体材料中掺入其他元素解析：选ACD．液体中悬浮微粒的无规则运动称为布朗运动，选项A正确，B错误；扩散现象表明，分子在永不停息地做无规则运动，选项C正确；在真空、高温条件下，可以利用分子扩散向半导体材料中掺入其他元素，选项 D正确．分子热运动1．对热运动的理解(1)所谓分子的“无规则运动”，是指由于分子之间的相互碰撞，每个分子的运动速度无论是方向还是大小都在不断地变化．标准状况下，一个空气分子在1 s内与其他空气分子的碰撞高达65亿次，所以大量分子的运动是十分混乱的，也就是说是无规则的．(2)热运动是对大量分子而言的，对个别分子无意义．(3)分子热运动的剧烈程度虽然受到温度影响，温度高运动快，温度低运动慢，但分子的运动永远不会停息．2．布朗运动与热运动的区别与联系布朗运动热运动不同点研究对象悬浮于流体中的微粒分子观察难易程度可以在显微镜下看到，肉眼看不到在显微镜下看不到相同点(1)运动无规则；(2)永不停息地运动；(3)温度越高越激烈联系周围液体(气体)分子的热运动是布朗运动产生的原因，布朗运动反映了分子的热运动(多选)关于布朗运动和分子的热运动，下列说法正确的是( ) A．分子的热运动就是布朗运动B．布朗运动是悬浮在液体中的微粒的无规则运动，它反映了液体分子的无规则运动C．温度越高，悬浮微粒越大，布朗运动越激烈D．物体的温度越高，内部分子的热运动越激烈[解析] 分子的热运动是分子的无规则运动，布朗运动是悬浮在液体中的微粒的无规则运动，它是由液体分子的无规则运动引起的，温度越高，布朗运动越激烈，微粒越小，液体分子撞击的不平衡性越明显，布朗运动越激烈，分子热运动的激烈程度由温度决定，故A、C 错误，B、D正确．[答案] BD分子热运动的“热”字，应该赋予其两层含意：(1)指分子无规则运动，不是宏观物体的机械运动．(2)温度越高分子运动越激烈，与何种分子无关．(多选)下面所列举的现象，能说明分子是不断运动着的是( )A．将香水瓶盖打开后能闻得到香味B．汽车开过后，公路上尘土飞扬C．洒在地上的水，过一段时间就干了D．悬浮在水中的花粉做无规则的运动解析：选ACD．将香水瓶盖打开后能闻到香味，是香水的分子做扩散运动的结果，能说明分子是不断运动着，故A正确；汽车开过后，公路上尘土飞扬，是由于尘土受到风的吹动，与分子的运动无关，故B错误；洒在地上的水，过一段时间就干了说明水分子扩散到了其他的地方，能说明分子是不断运动着，故C正确；悬浮在水中的花粉做无规则的运动是布朗运动，它是分子的无规则运动的反映，故D正确.。

高中物理 7.2分子的热运动教案新人教版选修33一、教材分析《分子的热运动》是人教版高中物理选修3–3《热学》第七章《分子动理论》的第二节的教学内容，分子动理论是物质的微观结构学说，是宏观与微观本质间联系的纽带，是热学的基础。

“分子的热运动”是构成分子动理论的重要组成部分。

因此，本节课在本章中起着十分重要的作用，同时它也是高中阶段物理教学中非重点知识中的重点。

布朗运动是分子热运动的实验基础，对分子热运动的认识，是建立在对布朗运动正确理解的基础上的，因此，知道布朗运动产生的原因，知道布朗运动的无规则性反映了液体分子的无规则性，是学好本节课的基础。

二、教学目标1．知识目标：（1）知道什么是布朗运动，观察其特点，分析其产生原因。

（2）学习用统计的观点分析问题，知道布朗运动是分子无规则运动的反映，对宏观现象作微观解释。

（3）知道大量分子无规则运动的激烈程度与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越激烈。

2．能力目标：通过演示实验，说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，使学生知道，物体温度越高，分子热运动越剧烈，培养学生通过物理现象归纳规律的能力。

3．情感、态度和价值观目标：（1）激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索微观世界和日常生活中的物理学原理。

（2）用实验和多媒体教学素材激发学生对大千世界的兴趣。

使学生了解，可以通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实。

（3）培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

三、教学重点、难点重点：分子热运动。

难点：从宏观出发通过直接感知的现象，推测无法感知的事实；用分子热运动观点解释有关现象。

四、学情分析学生已有了日常生活中的常识，在初中已学过扩散现象等，对分子运动有初步认识，又具备了高一力学的基础知识、物理学研究问题的一些方法及分析推理问题的能力。

在此基础上，再结合学生的心理特点及物理学科的特点，使学生通过扩散现象、感兴趣的布朗运动实验加深认识，引起思考，并利用已有的科学分析的方法，最终能很好地分析布朗运动产生原因，并理解布朗运动的无规则性反映了液体分子的无规则性。

教案示例一、教学目标1．了解扩散现象是由于分子的热运动产生的．2．知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因．3．知道什么是热运动．二、重点难点重点：布朗运动及产生的原因．难点：布朗运动与分子无规则运动的关系．三、教与学教学过程：构成物体的分子永不停息地做无规则运动，这个结论是在怎样的实验基础上得到的是我们本节所讨论的问题．（一）扩散现象【演示】将一个装有无色空气的广口瓶倒扣在装有红棕色二氧化氮气体的广口瓶上，抽去中间玻璃板，过一段时间发现，上面瓶中气体变成了淡红棕色，下面气体的颜色变浅了，最后上下两瓶气体颜色一致．1．扩散：不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散．2．扩散现象随温度的升高而日趋明显．【演示】分别向冷水和热水中滴入一滴红墨水，可观察到热水很快变成红色，而冷水变成红色稍慢．3．扩散现象在气体、液体、固体中都能发生．4．扩散现象直接说明了组成物体的分子总是不停地做无规则运动．5．扩散现象的应用：在真空、高温条件下在半导体材料中掺入一些其他元素来制造各种元件等．（二）布朗运动【演示】把墨汁用水稀释后取出一滴，用显微放大投影仪观察液体中的小碳粒的运动，可观察到小碳粒的运动无规则，颗粒越小，这种无规则运动越明显，而且永不停止．1．布朗运动：悬浮在液体中的固体微粒永不停息的无规则运动叫做布朗运动．它首先是由英国植物学家布朗在1827年用显微镜观察悬浮在水中的花粉微粒时发现的．2．布朗运动产生的原因：大量液体分子永不停息地做无规则运动时，对悬浮在其中的微粒撞击作用的不平衡性是产生布朗运动的原因．简言之：液体分子永不停息的无规则运动是产生布朗运动的原因．3．影响布朗运动激烈程度的因素：固体微粒的大小和液体的温度．固体微粒越小，液体分子对它各部分碰撞的不均匀性越明显；质量越小，它的惯性越小，越容易改变运动状态，所以运动越激烈；液体的温度越高，固体微粒周围的流体分子运动越不规则，对微粒碰撞的不均匀性越强，布朗运动越激烈．4．布朗运动本身不是分子的无规则运动，但它反映了液体分子永不停息地做无规则运动．【注意】（1）任何固体微粒悬浮在液体内，在任何温度下都会做布朗运动．（2）悬浮在气体中的微粒也存在布朗运动，它是由大量气体分子撞击微粒的不平衡性所造成的，反映了气体分子永不停息地做无规则运动．（3）布朗运动中固体微粒的运动极不规则．实验得出的每隔一定时间微粒所处位置的连线，不是固体微粒的运动轨迹．（三）热运动1．扩散现象和布朗运动都随温度的升高而越明显．表明分子的无规则运动跟温度有关．2．热运动：分子的无规则运动叫做热运动．温度越高，分子的热运动越激烈．【例1】下列关于布朗运动的说法中正确的是（）A．布朗运动是液体的分子的无规则运动B．布朗运动是指悬浮在液体中的固体分子的无规则运动C．布朗运动说明了液体分子与悬浮颗粒之间存在着相互作用力D．观察布朗运动会看到，悬浮的颗粒越小，温度越高，布朗运动越剧烈．【解析】布朗运动是悬浮在液体中的固体小颗粒的运动，小颗粒由许多分子组成，所以布朗运动不是分子运动，也不是指悬浮颗粒内固体分子的运动，故A、B均错，布朗运动虽然是由液体分子与悬浮颗粒间相互作用引起的，但其重要意义是反映了液体分子的无规则运动，不是反映分子间的相互作用，故C错．观察布朗运动会看到固体颗粒越小，温度越高，布朗运动越明显．故D正确．正确答案是D．【例2】在较暗的房间里，从射进来的阳光中，可看到悬浮在空气中的微粒在不停地的运动，这些微粒的运动是（）A．布朗运动B．不是布朗运动C．自由落体运动D．是由气流和重力引起的运动【解析】这些肉眼可以看到的微粒是相当大的，某时刻它们所受到的各方向空气分子碰撞的合力几乎为零，这些微小的合力对相当大的微粒来说，是不能使它做布朗运动的，这时微粒的运动是气体对流和重力作用引起的，所以答案是BD．【例3】如下图所示的是做布朗运动小颗粒的运动路线记录的放大图．以小颗粒在A点开始计时，每隔30s记下小颗粒的位置，得到B、C、D、E．F、G等点，则小颗粒在第75s末时位置，以下叙述中正确的是（）A．一定在CD连线的中点B．一定不在CD连线的中点C．可能在CD连线上，但不一定在CD连线中点D．可能在CD连线以外的某点上【解析】图中的各点的连线不是微粒的运动轨迹，它是为了表明微粒在做极短促的无定向运动过程中的移动的顺序而做的连线．由以上分析，在第75s末，小颗粒可能在CD连线上，但不一定在CD中点，也可能在CD连线外的位置．因此选CD，正确答案CD．【小结】扩散现象是分子无规则运动的结果．布朗运动是分子无规则运动的反映，扩散现象和布朗运动，不但说明分子永不停息地做无规则运动．同时也说明分子间是有空隙的．教案点评：本节重点布朗运动及产生的原因．教案围绕这些重点，对扩散现象、布朗运动及产生、分子无规则运动等知识点进行讲解，同时结合例题分析，由浅入深，思路明确，合理使用此教案可以达到较好的教学效果．。

2 分子的热运动[学习目标] 1.了解扩散现象及产生原因.2.知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因.3.知道什么是分子的热运动，理解分子热运动与温度的关系．一、扩散现象[导学探究] (1)生活中常会见到下列几种现象：①在墙角打开一瓶香水，很快整个房间都会弥漫着香气．②滴一滴红色墨水在一盆清水中，过一段时间整盆水会变成浓度相同的红色．③炒菜时，在锅里放一撮盐，整锅菜都会具有咸味．以上现象说明什么问题？它们属于什么现象？(2)在上述②中，整盆水变为均匀的红色时，扩散现象停止了吗？答案(1)说明不同物质能够彼此进入对方．它们属于扩散现象．(2)没有．扩散现象永不停止．[知识梳理] (1)定义：不同物质能够彼此进入对方的现象．(2)产生原因：扩散现象是分子无规则运动的直接结果，是分子无规则运动的宏观反映．(3)影响因素①物态：气态物质的扩散现象最容易发生，液态物质次之，固态物质的扩散现象在常温下短时间内不明显．②温度：温度越高，扩散现象越显著．(4)特点①永不停息；②无规则．(5)意义：证明了物质分子永不停息地做无规则运动．二、布朗运动[导学探究] 用显微镜观察放在水中的花粉，追踪几粒花粉，每隔30 s记下它们的位置，用折线分别依次连接这些点，如图1所示．(1)从图中可看出花粉微粒运动的特点是什么？(2)花粉微粒为什么会做这样的运动？(3)这种运动反映了什么？图1答案(1)花粉微粒的运动是无规则的．(2)花粉微粒受到液体分子不平衡的撞击作用，在某一瞬间，微粒在某个方向受到的撞击作用较强，在下一瞬间，微粒受到另一方向的撞击作用较强，这样就引起了花粉微粒的无规则运动．(3)这种运动反映了液体分子运动的无规则性．[知识梳理](1)定义：悬浮微粒的无规则运动．(2)产生原因：悬浮微粒受到液体分子撞击的不平衡．(3)影响因素：①悬浮的微粒越小，布朗运动越明显．②温度越高，布朗运动越激烈．(4)特点①永不停息；②无规则．(5)意义：布朗运动是悬浮在液体中固体颗粒的运动，而不是固体分子的运动，也不是液体分子的运动，但它间接地反映了液体分子的无规则运动．三、热运动[导学探究] (1)在扩散现象中，温度越高，扩散越快；在布朗运动中，温度越高，布朗运动越明显．而这两种现象又都反映了分子的运动，那么分子的运动与温度有什么关系？分子的运动又有哪些特点？(2)布朗运动是热运动吗？答案(1)温度越高，分子的运动越激烈．特点：①永不停息；②无规则．(2)不是．[知识梳理](1)热运动：分子永不停息的无规则运动．(2)热运动的特点是：①永不停息；②无规则．(3)布朗运动和热运动的区别：布朗运动是悬浮微粒的运动，而悬浮微粒是很多固体分子组成的一个“集体”，虽然肉眼看不到，但可以在显微镜下看到；热运动是分子的运动，即使在显微镜下也看不到.一、扩散现象例1关于扩散现象，下列说法中正确的是( )A．扩散现象表明分子做无规则运动B．气体发生扩散，固体、液体之间不发生扩散C．物体的温度越高，扩散越快D．打开香水瓶，房间另一端过会儿才有香味，是因为分子运动慢答案AC解析扩散是不同物质能够彼此进入对方的现象，表明分子做无规则运动，A项正确；固体、液体分子也在不停地做无规则运动，所以也会发生扩散，B项错误；温度越高时，物体内分子无规则运动的速率越大，扩散就越快，C项正确；分子的运动是十分混乱的、无规则的．分子热运动速率虽然很大(约几百米每秒)，但无规则运动过程中与其他分子不断碰撞使分子沿迂回曲折路线运动，所以要在房间另一端嗅到香味必须经过一段时间，故D项错误．二、布朗运动例2下列关于布朗运动的说法，正确的是( )A．布朗运动是液体分子的无规则运动B．液体温度越高，悬浮微粒越小，布朗运动越明显C．布朗运动是由于液体各部分的温度不同而引起的D．布朗运动是由于液体分子从各个方向对悬浮微粒撞击作用的不平衡引起的答案BD解析布朗运动的研究对象是固体小颗粒，而不是液体分子，故A选项错误；影响布朗运动的因素是温度和微粒大小，温度越高、微粒越小，布朗运动就越明显，故B选项正确；布朗运动是由于固体小颗粒受液体分子的碰撞作用的不平衡而引起的，不是由于液体各部分的温度不同而引起的，故C选项错误，D选项正确．(1)布朗运动是悬浮的固体微粒的运动，不是单个分子的运动.(2)布朗运动是由于液体分子对固体微粒撞击的不平衡而产生的，因此布朗运动间接反映了周围液体分子的无规则运动.例3在观察布朗运动时，从微粒在a点开始计时，每隔30 s记下微粒的一个位置，得到b、c、d、e、f、g等点，然后用直线依次连接．如图2所示，则( )图2A．图中记录的是分子无规则运动的情况B．图中记录的是微粒做布朗运动的轨迹C．微粒在75 s末时的位置一定在cd的中点D．微粒在75 s末时的位置可能在cd连接以外的某一点答案 D解析图中记录的是每隔30 s微粒位置的连线，不是微粒运动的轨迹，也不是分子的无规则运动，而是微粒的无规则运动，故选项A、B错误；微粒做布朗运动，它在任意一小段时间内的运动都是无规则的，题中观察到的各点，只是某一时刻微粒所在的位置，在两个位置所对应的时间间隔内微粒并不一定沿直线运动，故D正确，C错误．三、热运动对热运动的理解(1)所谓分子的“无规则运动”，是指由于分子之间的相互碰撞，每个分子的运动速度无论是方向还是大小都在不断地变化．(2)热运动是对大量分子而言的，对个别分子无意义．(3)分子热运动的剧烈程度虽然受到温度影响，温度高运动快，温度低运动慢，但分子的运动永远不会停息．例4下列关于热运动的说法中，正确的是( )A．分子热运动是指扩散现象和布朗运动B．分子热运动是物体被加热后的分子运动C．分子热运动是单个分子做永不停息的无规则运动D．分子热运动是大量分子做永不停息的无规则运动答案 D解析分子热运动是指大量分子做无规则运动，不是单个分子做无规则运动，物体被加热、不被加热，其分子都在进行着热运动，故B、C错误，D正确．扩散现象和布朗运动证实了分子的热运动，但热运动不是指扩散现象和布朗运动，A错误.1．(扩散现象)在下列给出的四种现象中，属于扩散现象的有( )A．雨后的天空中悬浮着许多小水珠B．海绵吸水C．把一块铅和一块金的接触面磨平、磨光后，紧紧地压在一起，几年后会发现铅中有金D．将大米与玉米混合均匀，大米与玉米“你中有我，我中有你”答案 C解析扩散现象指不同的物质(分子)彼此进入对方的现象．很明显，A、B、D不是扩散现象，C满足扩散条件．2. (布朗运动)小张在同一显微镜下观察水中三个不同研究对象的布朗运动情况，如图3是其中某一个观测对象的观测记录图，则有关观测结果的说法中，正确的是( )图3A．小张观测的是分子无规则运动情况B．观测对象是沿折线运动的C．温度越高，观测对象运动越剧烈D．三个不同研究对象均在做情况一定相同的热运动答案 C3．(热运动)对分子的热运动，以下叙述中正确的是( )A．分子的热运动就是布朗运动B．热运动是分子的无规则运动，同种物质的分子的热运动激烈程度相同C．气体分子的热运动不一定比液体分子激烈D．物体运动的速度越大，其内部分子的热运动就越激烈答案 C解析分子的热运动是分子的无规则运动，而布朗运动是悬浮在液体中的固体微粒的无规则运动，不是分子的运动，故A错．分子无规则运动的激烈程度只与物体的温度有关，物体的温度越高，分子的热运动就越激烈，这种运动是物体内部分子的运动，属微观的范畴，与物体的宏观运动没有关系，也与物体的物态没有关系，故B、D错．4．(分子热运动的综合理解)对下列相关物理现象的解释正确的是( )A．放入菜汤的胡椒粉末最后会沉到碗底，胡椒粉末在未沉之前做的是布朗运动B．液体中较大的悬浮颗粒不做布朗运动，而较小的颗粒做布朗运动，说明分子的体积很小C．存放过煤的混凝土地面下一段深度内都有黑色颗粒，说明煤分子在做无规则的热运动D．高压下的油会透过钢壁渗出，说明分子是不停运动着的答案 C解析做布朗运动的微粒肉眼看不到，也不会停下来，A项错误；做布朗运动的不是分子而是固体微粒，布朗运动反映了液体分子在做永不停息的无规则运动，不能说明分子体积很小，B项错误；C项属于扩散现象，说明分子都在做无规则的热运动，C项正确；高压下的油会透过钢壁渗出，这属于物体在外力作用下的机械运动，不能说明分子是不停运动着的，D项错误．题组一扩散现象1．关于扩散现象，下列说法中正确的是( )A．扩散现象是指相互接触的物体彼此进入对方的现象B．扩散现象只能在液体中进行C．扩散现象说明分子在做无规则运动且分子之间是有空隙的D．扩散的快慢与温度无关答案AC解析扩散现象是指相互接触的物体彼此进入对方的现象，且温度越高，扩散进行得越快，扩散现象说明了分子在做无规则运动，且分子之间是有空隙的．2．通常把萝卜腌成咸菜需要几天，而把萝卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，只需几分钟．造成这种差别的主要原因是( )A．加热后盐分子变小，很容易进入萝卜中B．炒菜时萝卜翻动的快，盐和萝卜接触多C．加热后萝卜分子间空隙变大，易扩散D．炒菜时温度高，分子热运动剧烈答案 D解析萝卜变咸的原因是盐分子扩散到萝卜中去，温度越高，分子热运动越剧烈，扩散现象越显著，萝卜变咸也就越快，这是造成差别的主要原因，所以答案选D.3．关于扩散现象，下列说法正确的是( )A．温度越高，扩散进行得越快B．扩散现象是不同物质间的一种化学反应C．扩散现象是由物质分子无规则运动产生的D．扩散现象在气体、液体和固体中都能发生E．液体中的扩散现象是由于液体的对流形成的答案ACD解析根据分子动理论，温度越高，扩散进行得越快，故A正确；扩散现象是由物质分子无规则运动产生的，不是化学反应，故B错误，C正确；扩散现象在气体、液体和固体中都能发生，故D正确；液体中的扩散现象不是由于液体的对流形成的，是液体分子无规则运动产生的，故E错误．题组二布朗运动4．布朗运动的发现，在物理学上的主要贡献是( )A．说明了悬浮颗粒在做无规则运动B．说明了液体分子在做无规则运动C．说明了悬浮颗粒做无规则运动的激烈程度与温度无关D．以上均不对答案 B解析布朗运动对物理学的主要贡献有两个：一个是说明了液体分子在做无规则运动；另一个是说明了分子无规则运动的剧烈程度与温度有关．5．下列关于布朗运动的叙述，正确的有( )A．悬浮小颗粒的运动是杂乱无章的B．液体的温度越低，悬浮小颗粒的运动越缓慢，当液体的温度降到零摄氏度时悬浮小颗粒的运动就会停止C．被冻结的冰块中的小炭粒不能做布朗运动，是因为冰中的水分子不运动D．做布朗运动的固体颗粒越小，布朗运动越明显答案AD解析布朗运动的特征之一就是无规则性，故A对；布朗运动发生在液体中，在固体中不能发生，并不是因为固体分子不运动，任何物质的分子都永不停息地运动；布朗运动的剧烈程度与温度有关，当温度越低时，布朗运动越不明显，但不会停止，故B、C均错；布朗运动的明显程度受颗粒大小影响，颗粒越小，受力越不容易平衡，运动越剧烈，故D对．题组三分子热运动的理解6．下列事例中，属于分子不停地做无规则运动的是( )A．秋风吹拂，树叶纷纷落下B．在箱子里放几块樟脑丸，过些日子一开箱就能闻到樟脑的气味C．烟囱里冒出的黑烟在空中飘荡D．把胡椒粉末放入菜汤中，最后胡椒粉末会沉在汤碗底，而我们喝汤时却尝到了胡椒的味道答案BD解析树叶、黑烟(颗粒)都是由若干分子组成的固体微粒，它们的运动都不是分子运动，A、C错误，B、D正确．7．下列关于热运动的说法中，正确的是( )A．0 ℃的物体中的分子不做无规则运动B．因为布朗运动的激烈程度跟温度有关，所以布朗运动也叫做热运动C．存放过煤的混凝土地面下一段深度内都有黑色颗粒，说明煤分子在做无规则的热运动D．运动物体中的分子热运动比静止物体中的分子热运动激烈答案 C解析分子的热运动永不停息，因此0 ℃的物体中的分子仍做无规则运动，A错误；虽然布朗运动与温度有关，但是布朗运动是固体颗粒的运动，不是分子的运动，而热运动是指分子永不停息的无规则运动，故B错误；扩散现象说明了分子在做无规则的热运动，C正确；热运动是分子的运动，其激烈程度只与物体的温度有关，与物体的宏观运动状态没有关系，D 错误．8．如图1所示，把一块铅和一块金的接触面磨平、磨光后紧紧压在一起，五年后发现金中有铅，铅中有金，对此现象说法正确的是( )图1A．属扩散现象，原因是由于金分子和铅分子的相互吸引B．属扩散现象，原因是由于金分子和铅分子的运动C．属布朗运动，小金粒进入铅块中，小铅粒进入金块中D．属布朗运动，由于外界压力使小金粒、小铅粒彼此进入对方中答案 B解析属扩散现象，是由于两种不同物质分子运动引起的，不是分子间的相互吸引，B对，A错；布朗运动是固体颗粒的运动而不是分子运动，故C、D错．9．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴．”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，描写春季天暖、鸟语花香的山村美景．对于前一句，从物理学的角度可以理解为花朵分泌出的芳香分子运动速度加快，说明当时周边的气温突然，属于现象．答案升高扩散解析诗句中“花气袭人”说明发生了扩散现象，而造成扩散加快的直接原因是“骤暖”，即气温突然升高造成的，从物理学的角度看就是当周围气温升高时，花香扩散加剧．10．下面关于布朗运动的两种说法都是错误的，试分析它们各错在哪里．(1)北方冬天的大风天气，常常看到风沙弥漫、尘土飞扬，这就是布朗运动；(2)一滴碳素墨水滴在清水中，过一会儿整杯水都变黑了，这是碳分子做布朗运动的结果．答案见解析解析(1)能在液体或气体中做布朗运动的微粒(可称为布朗微粒)都是很小的，一般数量级在10－6 m，这种微粒肉眼是看不见的，必须借助于显微镜．冬天大风天气看到的风沙尘土，都是较大的颗粒，它们的运动不能称为布朗运动．当然空气中的确悬浮着许多布朗颗粒，但我们的眼睛看不到．(2)碳素墨水是由研磨得很细的炭粒散布在水溶液中构成的，把它滴入水中，由于炭粒并不溶于水，它仍以小炭粒的形式存在，这些小炭粒受水分子的撞击，要做布朗运动，并使得整杯水都变黑了．布朗运动并不是固体分子的运动，因此说“这是碳分子做布朗运动的结果”是错误的．。