校企签订现代学徒制合作协议

校企合作协议甲方：乙方：为充分发挥职业教育为社会、行业服务的功能，进一步适应产业发展需要，推进区域经济发展，创新学校人才培养模式，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能的高素质、高技能应用型人才，加快校企合作，引企入校和现代学徒制体系建设，按照“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，经双方友好协商，现就双方校企合作事项达成如下协议:一、合作原则(一)以培养高素质、技能型人才为目标，遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制。

校企双方建立长期、紧密的合作关系。

(二)甲乙双方充分发挥自身的资源优势，共同将甲方的汽车维修专业打造成为山西省具有影响力的特色专业。

二、合作方式及内容(一)校企联动工作室建设1.乙方依托甲方场地,在甲方挂牌设立“临汾高级技工学校校企联动工作室”。

乙方提供软、硬件教学资源和设备优势，供甲方进行汽修技能人才的培养,对汽修学生进行职业资格等级培训和资格考试。

甲方对甲方学生进行技能大赛培训、日常实训教学，并为专业建设后续发展做出一定的规划。

2、甲方根据教学计划、培养方案和乙方用工要求，每年选派一定数量的学生到乙方进行岗前实习，使学生全面了解企业生产运行，了解企业文化，感受企业管理制度，明确自己职业生涯的目标。

在乙方出现人力短缺时期，甲方可根据乙方的岗位需求选派学生，具体人数由甲乙双方协商决定。

3、乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，应优先满足甲方学生的实习需求。

乙方负责推荐优秀毕业生到省内外各大4S店和维修厂工作。

(二)引企入校和现代学徒制建设1、甲方引进乙方企业入驻学校，乙方派出运营管理和技术人员长期入住甲方，指导甲方人员开展生产经营活动，前期所产生的经营利润用于实训基地日常费用开支。

2、甲方利用乙方运营管理人员和技术人员优势，开展现代学徒制和日常实习实训活动,乙方运营管理人员和技术人员既是企业人员，又是甲方聘任兼职教师，甲方应给予兼职教师一定的课时费用。

甲方： [企业名称]地址： [企业地址]法定代表人： [企业法定代表人姓名]乙方： [学校名称]地址： [学校地址]校长： [学校校长姓名]鉴于甲方需要提高员工技能水平，增强企业竞争力，乙方具备相应的职业教育资源和师资力量，双方本着“优势互补、资源共享、合作共赢”的原则，经友好协商，达成以下协议：一、合作目的1. 通过实施新型学徒制，提高乙方学生的实践能力和就业竞争力。

2. 培养甲方所需的高素质、高技能人才，满足企业生产和发展需求。

3. 促进校企合作，实现学校与企业资源的共享，共同推动职业教育的发展。

二、合作内容1. 培养目标：培养符合甲方岗位需求的技术技能人才，使其在完成学业后能够迅速适应工作岗位。

2. 培养方式：- 采用“企校双制、工学一体”的培养模式。

- 由甲方提供实习实训基地，乙方负责提供专业理论教学和技能培训。

- 实施师傅带徒弟制度，甲方师傅负责指导学生的实际操作技能。

3. 培养计划：- 甲方根据自身需求制定学徒培养计划，包括培训课程、考核标准等。

- 乙方根据甲方计划，安排专业教师和实习实训场所。

4. 招生对象：乙方在校生或社会青年，甲方在岗职工。

5. 培训期限：一般为1-2年，具体期限根据培养目标和实际需求确定。

三、双方权利与义务1. 甲方权利与义务：- 为学徒提供实习实训场所和必要的设备、工具。

- 为学徒提供师傅，负责指导学徒的实际操作技能。

- 对学徒进行考核，根据考核结果给予相应待遇。

- 对完成培养计划、考核合格的学徒，优先录用为正式员工。

2. 乙方权利与义务：- 为学徒提供专业理论教学和技能培训。

- 指派专业教师参与培养计划，负责学徒的理论知识和技能培训。

- 对学徒进行考核，为甲方提供考核结果。

- 为学徒提供就业指导服务。

四、合作期限本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为 [ ] 年。

协议期满后，如双方同意，可续签。

五、违约责任1. 任何一方违反本协议，应承担相应的违约责任，向对方支付违约金。

学徒制校企合作协议背景随着社会发展和经济转型，越来越多的人开始意识到职业教育的重要性。

在职业教育中，学徒制是一种非常受欢迎的教育模式。

学徒制可以培养学生获得更多的实践经验和技能，提高他们的就业能力。

相比传统的学习方式，学徒制更贴近于实际工作，在实践中成长。

因此，学徒制越来越受到人们的青睐。

学徒制需要学校和企业之间的紧密合作。

学校可以提供必要的理论知识，并为学生提供实习机会。

而企业则可以为学生提供实践机会，并为他们提供职业发展的支持。

通过学徒制校企合作，学生可以获得更多的技能和经验，提升自己的职业水平。

目的为了加强学校与企业之间的合作，培养更多具有实践能力和职业素养的优秀人才，特制定《学徒制校企合作协议》。

协议内容1. 面向对象本协议的面向对象为学生，旨在提高他们的职业素养和实践能力。

学生应当为本协议所涉及的学习内容、实践经验和培训费用等内容尽力完成。

本协议的合作方为学校和企业。

学校应当为学生提供必要的基础知识和理论支持，并为学生提供实习机会；企业则要为学生提供实践机会，并提供必要的职业发展支持。

3. 学习内容学生应该按照学校制定的教学计划，学习相关的课程，并进行相关的实践培训。

学习内容应该与学生所在的岗位相匹配，以提高他们的职业素养和实践能力。

4. 实践经验为了让学生更好地获得实践经验，学生应当在企业中进行实践。

企业应当为学生提供实践机会，并指导学生进行相关实践工作。

实践期间，学生应当严格遵守企业规定，确保工作安全和效果。

5. 奖励与处罚为了鼓励学生积极参与学徒制校企合作，学校和企业应当在学生完成学习或实践任务时予以奖励。

同时，本协议涉及到的学习内容、实践经验和培训费用等应当在合同中做出具体约定。

若学生无故缺席，出现安全事故或其他违反规定的行为，学校和企业有权采取相应处罚措施。

本协议需由学校、企业和学生三方共同签署并盖章。

签署前需进行相关的协商和沟通，明确各方责任和权利。

协议执行期间，学校、企业应当保持密切联系，及时沟通和解决问题。

现代学徒制协议现代学徒制合作协议书甲方:xxxxxxxxxxx乙方: xxxxxxxxxxxx为了充分发挥校企各自优势，提高人才培养质量，根据国务院布的《关于加快发展现代职业教有的决定》、教育部颁布《关于开展现代学徒制试点工作的意见》、《关于开展现代学徒制试点工作的通知》等文件精神，探索实施产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的校企双主体育人机制，xxxxxx(以下简你甲方)与xxxxxxxx(以下简称乙方)在平等自愿、友好协商的基础上，同意校企双方开展现代学徒制试点工作，并达成如下协议：一、合作原则本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，合力构建具有中国特色的现代学徒制人才培养模式二、合作内容甲乙双方共同实施以行业企业需求为目标，以校企深度合作为基础，以学生(学徒)培养为核心，以工学结合为形式，以教师(师傅)联合传授为支撑，校企双方各司其职、各负其责、各专所长、分工合作，实现校企双方共同研制人才培养方案，共同开发课程和教材、共同建设实训实习基地、共同设计与实施教学、共同开展教学研究、共同组织考核与评价，从而完成对学生(学徒)共同培养的现代学徒制试点工作。

三、甲方的责任与义务1、甲乙双方共同组建现代学徒制试点督导小组和工作小组，共同开展人才培养方案制定构建课程体系，开发教材，共建校内外实习实训基地等教学活动、甲乙双方共同组建质量监控和评价小组，负责制定相关制度，督促、检查、评价学生(学徒)、学校导师、企业导师的学习工作情况。

2、甲乙双方共同实施招生招工一体化，共同制定招生计划和招生招工简章，发布招生信息，共同招生招工，甲乙双方共同组建现代学徒制班级并命名为“现代学徒制xxxxxx班”，所有学生(学徒)均需签订四方协议和师徒协议，该班学生具有学生(学徒)、企业准员工双重身份，并根据协议享受相关福利。

3、甲乙双方联合横向开展相关技术研究，共同享有成果转化的相关收益和知识产权。

4、甲方负责学生(学徒)在校期间所产生的一切费用，根据相关规定，甲方负责为学生(学徒)购买意外伤害险和实习责任险。

现代学徒制人才培养合作协议书甲方：乙方：（企业）丙方：（学生）为深入贯彻落实国家大力发展职业教育的精神，充分实现资源共享和优势互补，推进现代学徒制人才培养模式改革与创新，提高企业的竞争力，形成校企共同发展的良好格局，本着“双向开放、资源共享和互惠双赢”的原则，甲、乙、丙三方在平等自愿的基础上，经友好协商，就校企合作达成如下协议：一、合作内容（一）甲乙丙三方共同实施现代学徒制项目，共同制定2016级机电一体化技术专业（大专）的人才培养方案；（二）乙方负责选派企业优秀工程技术人员作为甲方学校现代学徒制师傅，根据人才培养方案完成学生在企业的学习过程；（三）乙方接收甲方机电一体化技术（大专）专业学生，提供教学场地和学徒岗位，以学徒身份完成项目学习；负责为项目实施期间的每位学生缴纳意外伤害保险，切实保障学生在学徒期间的人身安全等权益；（四）丙方在乙方学徒期间，乙方负责每周安排一(半)天的时间用于理论学习和组织讨论，具体学习内容安排另行制定；（五）甲乙双方共同参与教学过程管理，逐步建立科学的教学质量监控体系，共同制定并逐步完善现代学徒制考核评价机制；（六）甲乙双方实现资源共享，包括技术力量、实训设备、实训场地等。

甲方可安排教师到企业实践锻炼，选派优秀骨干参与乙方企业生产攻关和产品研发；根据乙方的要求，甲方学校为乙方企业员工提供所需的员工培训等。

二、权利和义务（一）甲方的权利和义务1．明确甲方在现代学徒制试点工作中的主导地位，与乙方一起按照人才培养方案设置专业课程体系和教学内容，共同完成项目实施任务；2．对乙方提供的师傅进行考核，并将考核结果反馈给乙方；3．安排专人与乙方一起共同管理学生在企业期间的学习和生活事宜，教育学生自觉遵守学校和企业的规章制度，履行相应的职责，并定期的对学生的学习进行检查和督导；改革实施学徒制专业的课程传统的评价考核方式，在实践中逐步形成和完善学生考核评价体系；4．负责将丙方的综合表现在每学年结束时向乙方进行通报，根据乙方意见及时改进教学；当丙方的行为表现影响到本协议继续履行时，应立即向乙方以书面形式通报等直接交付乙方。

现代学徒制校企合作培养协议现代学徒制校企合作协议“成蝶计划”定向班协议甲方：浙江吉利汽车有限公司乙方：＊*＊＊＊**＊学院为促进职业教育发展,加强公司与学校在人才培养、实习就业等方面的合作，发挥职业技术教育的人才培养功能，向企业输送更多高素质的应用型技能人才，同时为毕业生提供更多就业机会和优质的就业岗位，达到校企双方共同发展进步目的，浙江吉利汽车有限公司（以下简称甲方）与***＊*＊学院（以下简称乙方)经双方友好协商，平等自愿，现就校企合作人才培养事项达成如下协议:一、合作总则1、遵循“优势互补，资源共享、互惠双赢、共同发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

2、甲乙双方坚持平等、自愿、互利、守信的原则，开展校企合作相关工作。

二、协议期限本协议有效期为五年，自年月日至年月日。

首次合作为年月日至年月日（分批回校），第二次合作为年月至年月，后续工学交替合作时间视双方意愿和实际情况确定。

新增合作项目由双方共同商议。

三、资质认定1、甲方是经当地工商行政机关依法注册，并经工商行政管部门认可的企业，并需向乙方提供相应证件的复印件保存。

2、乙方是经当地政府批准，具有办学资质的学校，并需向甲方提供相应证件的复印件保存.四、合作模式1、“成蝶计划”定向班采取一签三定的运作模式（签订培养协议，定向专业、定向招生、定向就业)。

2、乙方根据甲方需求，根据大纲设计课程，突出实用性，以工学交替的“教学工厂”和实践教学的“现场案例分析”的模式,强化训练学生的实际操作能力。

导入甲方各项规章制度、企业文化。

3、严进严出，入学前进行严格笔试、面试、体检，实习报到前亦是。

4、甲方向乙方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为乙方相应制定各专业培养目标，审订合作各专业培养计划.将甲方的企业文化融入教学课程，加强文化基础课、专业技能等基础课程教育。

5、双方根据各自的教学计划和生产安排计划，有计划的安排企业参观、实践教学，工学交替、企业顶岗实习等，具体实施由双方商定。

2024版现代学徒制培养三方协议书合同目录第一章：协议总则1.1 协议目的1.2 协议适用范围1.3 协议解释第二章：协议主体2.1 甲方信息2.2 乙方信息2.3 丙方信息第三章：学徒培养内容3.1 培养目标3.2 培养计划3.3 培养方式第四章：各方权利与义务4.1 甲方权利与义务4.2 乙方权利与义务4.3 丙方权利与义务第五章：学徒待遇5.1 学徒工资5.2 学徒福利5.3 学徒保险第六章：学徒管理6.1 学徒日常管理6.2 学徒考核6.3 学徒纪律第七章：协议期限与终止7.1 协议期限7.2 协议终止条件7.3 协议终止程序第八章：违约责任8.1 违约定义8.2 违约处理8.3 赔偿责任第九章：争议解决9.1 争议解决方式9.2 争议解决机构9.3 争议解决时间第十章：签字栏10.1 甲方签字10.2 乙方签字10.3 丙方签字10.4 签订时间10.5 签订地点合同编号______第一章：协议总则1.1 协议目的本协议旨在明确甲乙丙三方在现代学徒制培养过程中的权利、义务和责任，确保学徒培养工作的顺利进行。

1.2 协议适用范围本协议适用于甲方（企业）、乙方（教育机构）和丙方（学徒）之间的学徒培养合作。

所有与学徒培养相关的活动均需遵守本协议的规定。

1.3 协议解释本协议的解释权归甲乙丙三方共同所有。

如对协议条款有异议，三方应通过协商解决，必要时可提交相关法律机构进行仲裁。

第二章：协议主体2.1 甲方信息甲方名称：______甲方地址：______甲方法定代表人：______甲方联系电话：______2.2 乙方信息乙方名称：______乙方地址：______乙方法定代表人：______乙方联系电话：______2.3 丙方信息丙方姓名：______丙方身份证号：______丙方联系电话：______2.3.1 丙方资格丙方应具备相应的教育背景和技能水平，符合甲方和乙方共同确定的学徒培养要求。

现代学徒制合作协议（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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现代学徒制培训合作协议书甲方：____________乙方：____________鉴于甲方为一家具备丰富培训经验的专业培训机构，乙方为一家具有实际操作经验的企业，双方为了更好地开展培训合作，经友好协商，就现代学徒制培训达成如下合作协议：一、合作目标1. 甲方负责为乙方提供专业的培训课程和师资力量，帮助乙方提升员工的专业技能和综合素质。

2. 乙方负责提供实践操作平台，让甲方的培训课程得以实际应用，实现培训效果的最大化。

3. 双方共同探索并实践现代学徒制培训模式，为行业培训提供新的解决方案。

二、合作内容1. 甲方将为乙方提供以下培训服务：（1）根据乙方的需求，为乙方定制培训课程。

（2）提供具备丰富经验的培训师资。

（3）提供培训所需的教材、设施等资源。

（4）对乙方员工进行培训评估，提供培训效果反馈。

2. 乙方将为甲方提供以下合作支持：（1）为甲方提供实践操作平台，安排员工参与培训。

（2）协助甲方进行培训课程的推广和招生。

（3）对甲方的培训服务进行评价和建议。

三、合作期限本协议的有效期为____年，自双方签署之日起生效。

合作期满后，如双方同意续约，应签订新的合作协议。

四、培训费用1. 乙方向甲方支付培训费用，具体金额和支付方式详见附件。

2. 甲方在收到培训费用后，按照双方约定的时间提供培训服务。

五、知识产权1. 甲方保证其提供的培训课程和资料不侵犯他人的知识产权。

2. 双方在合作过程中产生的知识产权归双方共同所有。

六、保密条款1. 双方在合作过程中获悉的对方商业秘密和机密信息，应予以严格保密。

2. 保密期限自合作协议生效之日起算，至合作期限届满之日止。

七、违约责任1. 任何一方违反本协议的约定，导致合作无法进行，应承担违约责任。

2. 双方应共同努力，积极履行合作协议，确保合作的顺利进行。

八、争议解决1. 双方在履行本协议过程中发生的争议，应首先通过友好协商解决。

2. 如协商不成，任何一方均有权向甲方所在地的人民法院提起诉讼。

校企现代学徒制合作协议书一、背景随着社会经济的发展和科技的进步，现代职业教育已成为培养优秀人才的重要途径之一。

为了更好地满足人才需求，学校与企业之间的合作关系变得愈发紧密。

校企合作不仅可以提升学生的实践能力和职业素养，还可以增加企业的创新潜力和竞争力。

为了加强校企合作的深度和广度，双方特此签订《校企现代学徒制合作协议书》。

二、目的本协议的目的是为了建立和发展校企现代学徒制合作关系，共同培养具有实践能力和创新精神的优秀人才，并为学生提供更多的就业机会。

三、合作内容1.学校和企业将共同制定学徒制合作项目的培养方案和具体实施计划，包括培训内容、培训时间、培养目标等，并确保教学和实践相结合。

2.学校将派遣相关专业教师到企业进行实地教学和指导，帮助学生掌握实践操作技能，提升职业素养。

3.企业将提供适当的实践机会和工作岗位给学生，学生可以根据所学知识和技能，进行实践操作，并全面了解企业的运作流程和业务。

4.学校和企业将共同评估学生的学习和实践情况，制定并实施个性化的培养方案，确保学生的学习效果和职业发展。

5.学校和企业将建立定期沟通和交流机制，及时解决合作中的问题，共同推动校企合作的稳定发展。

四、权益保障1.学校和企业将明确双方的权利和义务，保障合作的正常进行。

2.学生将享受与正式员工同等的待遇和福利，包括工资、保险和其他福利待遇。

3.学生在校期间接受的培训和指导，以及在企业实践的成果，将纳入学业证书的评价体系中。

4.企业将为学生提供有竞争力的实践岗位，并根据实际情况给予相应的薪酬和晋升机会。

五、保密条款1.学校和企业将对涉及商业机密和个人隐私的信息予以保密，并不得向第三方透露。

2.学生在实践过程中接触到的商业机密和敏感信息，也应严格保密，不得泄漏给他人。

六、期限和解除1.本协议自双方盖章之日起生效，有效期为五年。

2.若双方在合作过程中发生重大违约行为或无法达成一致，任何一方有权提前解除本协议。

七、争议解决本协议的解释和争议解决适用法律。

新型学徒制校企合作协议(校企合作协议)校企合作是当前职业教育改革的重点之一。

将校企合作纳入学徒制度之中，不仅是完善职业教育和人才培养模式的必然选择，更是促进企业和学校共同发展的有效手段。

在新型学徒制度建设过程中，校企合作协议的签署和实施是关键环节，下面针对新型学徒制校企合作协议进行详细阐述。

一、校企合作协议的定义和作用校企合作协议是学校和企业双方，为共同推进学徒制度改革与实施，根据双方优势资源和需求，明确合作内容、依法签署的合作协议。

该协议具体包括合作内容、双方责任、协议期限、考核评价等内容。

新型学徒制度下，校企合作协议发挥着以下几个方面的作用：1.明确合作内容及双方责任。

双方根据各自优势资源分工协作，明确职业技能培训、实践操作培养、就业指导等方面的职责和安排，建立协作机制。

2.加深教学实习融合和企业社会责任。

把企业和学校有机结合起来，通过企业的技能培训、实践操作培养、就业指导等方式，培养符合社会需求和企业发展需要的人才，将教学与企业实际工作有机融合，促进企业流动性、可持续性和企业社会责任的提升。

3.加快人才培养与市场紧密结合。

企业和学校之间的紧密联系，让培养的学生能够更快更准地适应市场需求，同时，也为企业提供了更优秀的员工。

学生在在企业学习中，能够得到更加专业的知识与技能，对人才培养起到了重要促进作用。

二、新型学徒制校企合作协议的步骤1.寻找合作伙伴：学校和企业需要在合作方面达成共识，同时也需要寻找合适的合作伙伴，可以是原有的企业、也可以是与学校针对特定项目而成立的企业。

2.策划制定合作计划：根据学校和企业双方的实际需要，制定合作计划，包括合作主题、培训课程、培训方式、实践操作等方面，明确各自的职责与义务。

3.签署协议：根据合作计划，双方签署校企合作协议，明确双方权利、义务和考核评估等内容。

4.培训实施评估：学校和企业双方在执行期内，在合作计划和签署协议约定的范围内，开展实施过程，培训完成后要对学生进行考核，按照约定的考核评估标准进行绩效评估。

现代学徒制合作协议书(校企合作协议书) 现代学徒制合作协议书（校企合作协议书）目录：1. 引言2. 合作双方3. 合作目标4. 合作内容5. 合作期限6. 合作双方的义务7. 合作双方的权益8. 保密条款9. 违约责任10. 争议解决11. 附则1. 引言本协议书旨在规范校企双方在现代学徒制合作过程中的权利、义务和责任，确保合作双方的权益得到保障，共同培养高素质的技能人才。

2. 合作双方甲方（企业）：__________乙方（学校）：__________3. 合作目标双方本着优势互补、资源共享、共同发展的原则，共同开展现代学徒制合作，培养适应社会发展和企业需求的高素质技能人才。

4. 合作内容（1）共同制定人才培养方案，明确培养目标、专业方向、课程设置等；（2）共同实施教学活动，包括理论教学、实践教学、企业实习等；（3）共同评价人才培养质量，对学生的知识、技能、素质等方面进行全面评估；（4）共同开展师资培训、技术研发、产学研合作等活动。

5. 合作期限本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年。

合作期满后，如双方无异议，可续签。

6. 合作双方的义务（1）甲方义务：1）提供实习实训场地、设备、技术指导等资源；2）参与人才培养方案的制定与实施；3）选派优秀技术和管理人员参与教学活动；4）为乙方提供实习岗位，并支付实习补贴；5）对乙方教师进行技术培训。

（2）乙方义务：1）制定并实施人才培养方案；2）组织教学活动，确保教学质量；3）选派优秀教师参与甲方的技术研发、管理等活动；4）为甲方提供员工培训、技能鉴定等服务；5）对甲方提供的资源进行合理使用和管理。

7. 合作双方的权益（1）甲方权益：1）优先选拔乙方优秀毕业生；2）享受乙方提供的员工培训、技能鉴定等服务；3）参与乙方教学活动，提升企业知名度；4）与乙方共同开展技术研发、产学研合作等活动。

（2）乙方权益：1）优先推荐甲方实习实训岗位；2）享受甲方提供的技术培训、实习补贴等支持；3）参与甲方技术研发、管理等活动，提升教师实践能力；4）与甲方共同开展产学研合作，促进学校发展。

现代学徒制合作协议(2024版)合同目录第一章：总则1.1 合作目的1.2 合作原则1.3 合作范围第二章：合作双方2.1 甲方（企业方）信息2.2 乙方（教育机构）信息2.3 双方权利与义务第三章：学徒制培训内容3.1 培训目标3.2 培训内容3.3 培训方式第四章：合作期限与培训周期4.1 合作期限4.2 培训周期4.3 期限变更与续约第五章：学徒管理5.1 学徒选拔5.2 学徒日常管理5.3 学徒考核与评价第六章：费用与资助6.1 培训费用6.2 资助与奖学金6.3 费用支付方式第七章：知识产权与成果归属7.1 知识产权归属7.2 成果分享机制7.3 保密条款第八章：违约责任8.1 违约情形8.2 违约责任8.3 违约处理第九章：争议解决9.1 争议解决方式9.2 争议解决程序9.3 法律适用第十章：不可抗力10.1 不可抗力的定义10.2 不可抗力的通知与证明10.3 不可抗力的法律后果第十一章：其他约定11.1 附加条款11.2 通知与送达11.3 合同的解释权第十二章：签字栏12.1 甲方代表签字12.2 乙方代表签字12.3 签订时间12.4 签订地点合同编号_______第一章：总则1.1 合作目的本协议旨在建立甲乙双方在现代学徒制培训项目上的合作关系。

1.2 合作原则双方应本着互利共赢、共同发展的原则进行合作。

1.3 合作范围本协议涵盖的合作范围包括但不限于学徒培训、技术研发、人才培养等。

第二章：合作双方2.1 甲方（企业方）信息甲方名称：______甲方地址：______甲方法定代表人：______2.2 乙方（教育机构）信息乙方名称：______乙方地址：______乙方法定代表人：____2.3 双方权利与义务甲方负责提供培训场所和实践机会，乙方负责提供符合要求的学徒。

第三章：学徒制培训内容3.1 培训目标明确学徒培训的目标，培养符合企业需求的专业人才。

3.2 培训内容包括专业理论教育和实践技能培训。

现代学徒制培养协议甲方（学校）：_____________________________________地址：_____________________________________________法定代表人：__________________________________________乙方（企业）：_____________________________________地址：_____________________________________________法定代表人：__________________________________________丙方（学生）：_____________________________________身份证号码：_______________________________________联系地址：_________________________________________联系电话：__________________________________________鉴于甲方是一所致力于培养高素质技术技能人才的学校，乙方是一家在行业内具有良好声誉和丰富资源的企业，双方本着共同培养人才、促进教育与产业深度融合的原则，经友好协商，达成如下合作协议：一、合作目的1.1 通过校企合作，实现资源共享，优势互补，共同培养适应社会和市场需求的技术技能型人才。

1.2 促进学生的职业技能提升和就业能力增强，提高企业的人力资源质量。

二、合作内容2.1 甲方负责提供学徒制教育所需的教学资源和师资力量。

2.2 乙方负责提供学徒制培训所需的实训基地、设备和技术人员。

2.3 双方共同制定学徒培养方案，包括课程设置、实训安排、考核评价等。

三、合作期限3.1 本合作协议自____年___月___日起至____年___月___日止，有效期为___年。

3.2 合作期满前___个月，双方应就是否续签进行协商。

乙方：XXX职业院校丙方：XXX学生鉴于甲方具有丰富的行业经验和先进的工艺技术，乙方具有优秀的师资力量和完善的职业培训设施，丙方具备良好的学习能力和实践技能，三方本着“校企合作、优势互补、共同发展”的原则，就现代学徒制培养事宜达成以下协议：一、协议目的1. 甲方通过现代学徒制培养，选拔优秀人才，提高企业核心竞争力；2. 乙方通过与企业合作，提高人才培养质量，提升学生就业竞争力；3. 丙方通过参与现代学徒制培养，获得实际工作经验，提高就业能力。

二、培养目标1. 甲方负责提供专业的技术指导和生产实践机会，培养丙方成为具备较高技能水平、适应企业需求的技术工人；2. 乙方负责提供理论知识和技能培训，培养丙方具备良好的职业素养和团队协作能力；3. 丙方通过学习与实践，提高自身综合素质，为今后职业生涯奠定坚实基础。

三、培养方式1. 甲方为丙方提供实习岗位，负责实习期间的工资待遇、劳动保护、社会保险等；2. 乙方为丙方提供理论学习课程，包括专业基础课程、专业技能课程等；3. 丙方在实习期间，按照甲方要求完成各项实习任务，并参加乙方组织的考核。

四、权利义务1. 甲方权利：（1）根据实习情况，对丙方进行考核，提出改进建议；（2）对丙方在实习期间的表现进行评价，为丙方提供就业推荐；（3）在丙方实习期间，对丙方进行安全生产教育，确保丙方的人身安全。

（1）为丙方提供实习岗位，确保实习期间的工资待遇；（2）为丙方提供必要的生产工具、设备和技术支持；（3）对丙方进行安全生产教育，保障丙方的人身安全。

3. 乙方权利：（1）对丙方进行理论学习，提高其专业素养；（2）对丙方进行技能培训，提高其操作技能；（3）对丙方进行职业道德教育，培养其团队协作能力。

4. 乙方义务：（1）为丙方提供优质的教育资源，确保教学质量；（2）对丙方进行实习期间的跟踪管理，确保实习效果；（3）与甲方共同对丙方进行考核，为丙方提供就业推荐。

5. 丙方权利：（1）按照协议要求，享受实习期间的工资待遇；（2）在实习期间，按照甲方要求完成各项实习任务；（3）在实习结束后，获得乙方提供的就业推荐。

区企业新型学徒制校企合作实施方案校企合作方案一、项目背景校企合作，作为一种创新的育人模式，旨在充分利用学校与企业两种不同的教育环境和资源，共同培养适应社会发展需求的高素质技能人才。

近年来，我国政府高度重视职业教育，提出实施新型学徒制，以推动校企合作向更深层次、更高水平发展。

本方案旨在为区域内企业与学校搭建一座桥梁，共同推进新型学徒制的实施。

二、项目目标1.建立稳定的校企合作机制，实现资源共享，提高人才培养质量。

2.培养具备较高技能水平和职业素养的企业新型学徒。

3.促进区域内产业发展，助力企业转型升级。

三、实施方案1.成立校企合作领导小组由区域内政府部门、企业代表和学校代表共同组成，负责统筹协调、指导推进校企合作工作。

领导小组定期召开会议，研究解决校企合作过程中的问题，确保项目顺利进行。

2.签订校企合作协议企业与学校签订长期合作协议，明确双方在人才培养、课程开发、实习实训等方面的权利和义务。

协议内容包括：（1）企业为学校提供实习实训基地，安排学生进行实习实训。

（2）学校为企业输送优秀毕业生，为企业提供人才储备。

（3）双方共同开发课程，培养具备企业需求的技能人才。

（4）企业参与学校教育教学改革，提供技术支持和指导。

3.设立校企合作基金（1）奖励在校企合作中表现优秀的学生和教师。

（2）支持学校购买企业捐赠的设备、软件等资源。

（3）资助学生参加企业实习实训、技能竞赛等活动。

4.开展校企合作活动（1）企业讲座：邀请企业专家到学校进行讲座，分享企业文化、技术发展趋势等，提高学生的职业素养。

（2）实习实训：安排学生到企业进行实习实训，了解企业生产流程，提高实践操作能力。

（3）技能竞赛：组织学生参加企业举办的技能竞赛，激发学生的学习兴趣，提高技能水平。

（4）企业参观：组织学生参观企业，了解企业生产经营情况，拓宽视野。

5.建立校企合作评价体系对校企合作项目进行定期评估，包括学生满意度、企业满意度、人才培养质量等方面。

新型学徒制校企合作协议书甲方：地址：电话：乙方：地址：电话：为贯彻落实党的十九大精神，加快建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，根据《河南省全面推行企业新型学徒制实施办法》，结合甲乙双方实际情况，甲方拟与乙方合作开展新型学徒制培训工作，携手推行建立创新培养企业技能人才培养模式，本着平等互惠、友好协商的原则，达成如下协议，以共同遵守。

第一条指导思想根据《河南省职业培训条例》、《人力资源社会保障部财政部关于全面推行企业新型学徒制的意见》（人社部发［2018]66号）、《河南省全面推行企业新型学徒制实施办法（试行）》、《河南省职业技能提升行动方案（2019-2021年）》文件精神，甲乙双方开展新型学徒制合作。

第二条合作对象与方式（一）培训对象为与甲方签订一年以上劳动合同的技能岗位新招用和转岗人员，以及应用新技术、新设备、新工艺的从业人员。

具体培养对象由甲方结合生产实际和培训需求自主确定。

（二）甲方委托乙方承担总培训计划的35%，即理论培训部分；其余65%的实操培训部分由甲方聘请企业内部导师完成，需要时可委托乙方指导参与部分课时。

（三）培养职业（工种）为，培养期限为一年期。

第三条培养模式及费用（一）甲乙双方共同完成新型学徒制培养，乙方为甲方参训人员建立学籍档案，协助甲方完成技能鉴定考核。

（二）乙方采用弹性学制的授课方式，通过应用互联网+模式，根据甲方需求和实际情况弹性安排课时。

（三）根据乙方提供的预算表（包括但不限于教师课酬、耗材、教材费用等），结合培训完成后最终实际发生的培训支出结算培训费用。

（四）甲方在当地人社部门完成备案并获得新型学徒制首笔50%补贴后，根据乙方提供的预算表，先向乙方预支表列培训费；技能鉴定考核结束后，乙方向甲方提供实际发生培训费用清单及票据，甲方向乙方支付其余款项（多退少补）。

（五）乙方收取的培训费用原则上不应超出甲方获得补贴的35%，若实际超出，由双方协商确定。

（六）乙方应当向甲方提供相关费用票据（行政事业性收费票据或税务发票），以供人社部门审查。

现代学徒制校企合作协议书1. 合同主体1.1 甲方：______________________- 法定代表人：______________________- 地址：______________________- 联系方式：______________________1.2 乙方：______________________- 法定代表人：______________________- 地址：______________________- 联系方式：______________________2. 合同标的2.1 甲乙双方基于共同的目标，开展现代学徒制校企合作项目。

2.2 合作旨在通过学校与企业的深度融合，共同培养适应市场需求的高素质技能型人才。

2.3 具体合作内容包括但不限于：共同制定人才培养方案、联合开展教学活动、企业提供实习实训机会、学校为企业员工提供培训等。

3. 双方权利义务3.1 甲方权利义务3.11 甲方有权按照合作方案要求，对乙方提供的实习实训条件进行监督和评估。

3.12 甲方有权要求乙方按照约定支付合作过程中产生的相关费用。

3.13 甲方有义务按照双方共同制定的人才培养方案，组织教学活动，确保教学质量。

3.14 甲方有义务为乙方提供必要的技术支持和服务，协助乙方解决在生产经营过程中遇到的技术难题。

3.15 甲方应保障乙方在学校开展的各项活动的合法权益，并为乙方提供必要的工作便利。

3.2 乙方权利义务3.21 乙方有权参与学校人才培养方案的制定，提出符合企业需求的建议和意见。

3.22 乙方有权优先挑选优秀毕业生到企业就业。

3.23 乙方有义务按照约定为学生提供实习实训岗位，并安排具有丰富实践经验的师傅进行指导。

3.24 乙方有义务为实习实训学生提供必要的劳动保护和安全保障措施，确保学生的人身安全。

3.25 乙方应按照约定支付学校在合作过程中产生的相关费用，如教学设备购置、师资培训等费用。

中职校企合作协议书8篇篇1甲方（中职学校）：___________________乙方（企业方）：_____________________鉴于双方共同关注于培养高素质的中等职业技能人才，为更好地实现资源共享、优势互补，经友好协商，达成以下校企合作协议：一、合作宗旨以深化产教融合、促进人才培养为宗旨，共同培养适应产业需求的高素质劳动者和技术技能人才，实现教育教学与企业生产相结合，提升双方的社会价值。

二、合作目标1. 共同打造一流的中职教育校企合作模式，促进双方共同发展。

2. 加强双方在人才培养、技术创新、社会服务等方面的合作与交流。

3. 提高学生的职业素养和实践能力，为企业输送优秀人才。

三、合作内容及方式1. 人才培养合作：（1）企业参与学校专业建设和课程设置，提供专业建议和意见。

（2）企业为学校提供实习实训资源和技术支持，协助学校开展实践教学。

（3）学校为企业输送优秀毕业生，参与企业招聘和人才选拔。

（4）共同开展职业技能培训和鉴定工作。

2. 技术研发合作：（1）企业为学校提供技术支持和创新项目，共同开展技术研究和开发。

（2）学校为企业提供技术支持和服务，参与企业技术改革和升级。

（3）双方共建技术研发中心或实验室。

3. 社会服务合作：（1）共同开展社会服务活动，如职业技能培训、社会公益活动等。

（2）企业为学校提供校外实践教学基地，支持学生实习实训。

（3）学校为企业提供人力资源支持，协助企业解决人力资源问题。

四、合作模式实施细节1. 建立校企联合工作小组，负责合作项目的推进和管理。

2. 双方定期召开校企合作联席会议，沟通合作进展和问题解决。

3. 制定详细的合作计划和实施方案，明确任务和责任。

4. 加强知识产权保护，确保合作过程中的技术成果和知识产权归属清晰。

5. 合作期间，双方应互相支持、互相配合，确保合作项目顺利进行。

五、合作期限及终止条件1. 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为_____年。