中小学古诗词大赛活动方案

中小学古诗词活动策划方案回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。

下面是小编为你整理的中小学古诗词活动策划方案，希望对你有用!中小学古诗词活动方案1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。

中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。

通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。

为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。

因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。

活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。

2.数量与质量统一原则。

正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。

3.速度与效率统一的原则。

诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。

三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。

2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。

3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。

4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。

四、主要措施1、成立活动领导小组：组长：校长副组长：组员：各年级语文教师2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。

每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词10—20篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。

古诗词朗诵比赛活动方案 (2)古诗词朗诵比赛活动方案 (2)精选2篇（一）活动方案：古诗词朗诵比赛一、活动目的：通过古诗词朗诵比赛，激发学生对古代文化的兴趣，增强学生对古诗词的理解和欣赏能力，培养学生的表达能力和演讲技巧。

二、活动时间和地点：时间：可根据学校安排，选择合适的时间进行，建议在诗词教学的期末或者学年末进行。

地点：学校礼堂或者学生活动中心。

三、参赛要求：1. 参赛者：全校学生均可参加，按年级分组。

2. 朗诵内容：选取一首古诗词进行朗诵，可以选择唐诗宋词等经典作品，不限于课本上的内容。

3. 朗诵方式：可以选择口述或背诵，要求流利、准确、有感情地表达出古诗词的意境。

4. 时间要求：每位参赛者的朗诵时间不超过三分钟。

四、评审和奖励：1. 评审方式：由学校组织专业的古诗词教师和文学爱好者组成评审团，根据朗诵的内容、语调、节奏、表情等方面进行评分。

2. 奖项设置：根据参赛人数和实际情况，设立一、二、三等奖，鼓励优秀参赛者。

3. 奖励措施：在学校的学术展示区或者学生荣誉墙上展示获奖学生的照片和朗诵视频，同时向获奖者颁发奖状和奖杯。

五、活动流程：1. 报名阶段：学生填写报名表，提交至学校相关部门报名参赛。

2. 初赛：根据报名情况，组织初赛选拔出每个年级的代表参加决赛。

3. 决赛：在决赛中，每位参赛选手进行现场朗诵，评委对其进行评分，并最终确定获奖名单。

4. 颁奖和展示：在学校的庆祝会或相关活动中，公布获奖名单，颁发奖状和奖杯，并在学校内重点展示获奖作品和参赛者的演讲视频。

六、宣传推广：1. 海报宣传：制作明亮而具有吸引力的海报，张贴在学校的公告栏、班级教室、食堂等显眼的位置。

2. 网络宣传：通过校园网、学校微信公众号等软件渠道发布活动信息和比赛通知。

3. 班级宣传：老师可以在班会上宣传比赛内容和参加方式，激发学生的参与热情。

以上就是古诗词朗诵比赛活动方案，希望能帮助到您。

祝活动顺利！古诗词朗诵比赛活动方案 (2)精选2篇（二）活动名称：古诗词朗诵比赛活动目的：通过举办古诗词朗诵比赛，培养和发展学生对古典文化的兴趣和热爱，提高他们的朗诵表演能力，增强他们的文学艺术修养。

中小学古诗词活动方案古诗词是古代流传至今的，举行中小学古诗词活动，可以增加学生对古诗词的认识。

下面是为你整理的中小学古诗词活动方案，希望对你有用!中小学古诗词活动方案范文篇1 一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。

中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。

通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。

为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。

因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展小学生古诗词诵读活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。

活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。

2.数量与质量统一原则。

正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。

3.速度与效率统一的原则。

诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。

三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。

2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。

3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。

4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。

四、主要措施1、成立活动领导小组：组长：校长副组长：组员：各年级语文教师2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。

每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词1020篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。

一、活动背景古诗词是我国传统文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和精神。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生对古诗词的理解和欣赏能力，培养他们的语言表达能力和审美情趣，特举办本次古诗词讲解比赛活动。

二、活动目的1. 激发学生对古诗词的兴趣，提高他们对古诗词的理解和欣赏水平。

2. 培养学生的语言表达能力和审美情趣，提升他们的综合素质。

3. 促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

4. 推动校园文化建设，营造良好的学习氛围。

三、活动主题“传承经典，诗意青春”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校在校学生七、比赛形式1. 初赛：各班级选拔，每班推选3名选手参加初赛。

2. 复赛：初赛胜出的选手进行分组，每组进行古诗词讲解比赛。

3. 决赛：复赛胜出的选手进行最终角逐，评选出一、二、三等奖。

八、比赛规则1. 初赛：选手自选一首古诗词，进行3分钟内的讲解，包括诗词背景、作者介绍、诗词内容、个人感悟等。

2. 复赛：选手按照分组，进行5分钟内的讲解，形式同初赛。

3. 决赛：选手进行7分钟内的讲解，形式同初赛，需增加个人才艺展示环节。

4. 评分标准：内容（30%）、表达（30%）、创意（20%）、才艺（20%）。

九、活动流程1. 宣传阶段（X月X日-X月X日）- 张贴活动海报，进行活动宣传。

- 通过班级微信群、校园广播等形式进行活动通知。

2. 报名阶段（X月X日-X月X日）- 各班级组织报名，填写报名表。

- 报名截止后，进行选手筛选和分组。

3. 初赛阶段（X月X日-X月X日）- 各班级进行初赛，评选出参加复赛的选手。

- 初赛评委由各班语文老师担任。

4. 复赛阶段（X月X日-X月X日）- 复赛评委由学校语文老师组成。

- 复赛胜出的选手进入决赛。

5. 决赛阶段（X月X日-X月X日）- 决赛评委由学校领导和语文老师组成。

- 颁发一、二、三等奖及优秀奖。

6. 颁奖典礼（X月X日-X月X日）- 颁发奖项，对获奖选手进行表彰。

古诗词活动方案
活动名称，古诗词朗诵比赛。

活动时间，每年春季。

活动地点，学校礼堂。

活动目的，通过古诗词朗诵比赛，激发学生对中国传统文化的兴趣，提高学生的语言表达能力和情感表达能力，促进学生的艺术修养和审美情趣。

活动内容：
1. 报名阶段，学生自愿报名参加古诗词朗诵比赛，提交自己准备的古诗词朗诵作品。

2. 初赛阶段，根据报名情况，进行初赛选拔，确定参赛选手名单。

3. 决赛阶段，决赛现场进行古诗词朗诵比赛，评委打分评选出
优胜者。

4. 颁奖环节，对优胜者颁发奖品，并给予表彰。

活动流程：
1. 开幕式，主持人介绍活动背景和意义，学生进行古诗词朗诵
表演。

2. 比赛环节，参赛选手依次上台进行古诗词朗诵表演，展现自
己的语言韵律和情感表达能力。

3. 评审环节，评委对每位选手的表演进行评分，评选出获奖者。

4. 颁奖环节，颁发奖品，并对获奖选手进行表彰和鼓励。

活动意义，通过古诗词朗诵比赛，激发学生对中国传统文化的
热爱和兴趣，提高学生的语言表达能力和情感表达能力，培养学生
的艺术修养和审美情趣，促进学生全面发展。

同时，也为学校营造
了浓厚的文化氛围，丰富了校园文化生活。

2024年举办古诗词大赛活动方案范文一、活动背景古诗词是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和深厚的艺术价值。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高人们对古诗词的了解和欣赏能力，2024年，我们计划举办一场盛大的古诗词大赛活动。

二、活动目标1. 传承中华民族优秀传统文化，弘扬古诗词的艺术价值；2. 提高人们对古诗词的了解和欣赏能力；3. 激发人们创作古诗词的热情，培养优秀古诗词创作人才；4. 构建一个交流、学习、展示的平台，为古诗词爱好者提供展示自我的机会。

三、活动方式1. 报名阶段：（1）通过线上渠道和线下报名点开展报名工作；（2）报名时间为3个月，凡年满18周岁，无不良记录的个人均可参加；（3）报名时需提交一篇自选古诗或词作品，并填写个人信息。

2. 初赛阶段：（1）选拔出参赛选手；（2）参赛选手按照规定的题目进行创作；（3）参赛选手提交作品，作品审核合格后进入复赛。

3. 复赛阶段：（1）评委对参赛作品进行评审，选拔出入围决赛的作品；（2）决赛作品将公布于官网，接受公众投票评选。

4. 决赛阶段：（1）公布决赛入围作品；（2）通过专业评委团和现场观众的评选，决出大赛获奖作品。

四、活动组织1. 组织机构（1）筹备组：负责活动的策划与组织工作；（2）评委组：由古诗词专家、文化名人担任，负责作品评选；（3）宣传组：负责活动的宣传、推广工作；（4）执行组：负责活动的具体执行工作。

2. 人员配置（1）筹备组：由数名资深文化策划师组成；（2）评委组：由5名古诗词专家与5名文化名人组成；（3）宣传组：由多名宣传专员和网络推广人员组成；（4）执行组：由数名文化活动执行人员组成。

五、活动内容1. 线上展示平台：（1）在官方网站上设立线上作品展示平台，供参赛选手提交作品并进行展示和互动；（2）参赛选手可在平台上查看其他选手的作品，进行点评和交流。

2. 线下展示活动：（1）举办古诗词专题讲座，邀请专家学者进行讲解和交流；（2）开展古诗词书法展览，展示古诗词与书法艺术的结合；（3）举办古诗词朗诵比赛和演唱会，邀请专业艺术家参与表演；（4）举办古诗词创作作品展览，展示参赛选手的优秀作品。

古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。

活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。

2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。

各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

①吐字清晰，普通话标准。

（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。

（30分）③精神饱满，姿态得体大方。

（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。

（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。

12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。

中小学古诗词大赛活动方案一、活动目的为了弘扬中华传统文化，彰显中华语言魅力，陶冶高尚情操，培养审美情趣，打下文学功底，提高人文素养，进行爱国主义教育，丰富学生艺术生活，促进学生全面发展，庄河市教育局决定举行2019年全市中小学古诗词大赛。

二、活动主题弘扬中华文化，背诵经典诗词。

三、活动简介1.活动名称：中小学古诗词大赛2.活动时间： 2019年10月～12月3.活动对象：小学：全市小学五六年级学生初中：全市初中八年级学生四、活动内容1.小学（1）现行小学语文教材中的古诗词；（2）《义务教育语文课程标准（2011年版）》中“优秀诗文背诵推荐篇目” 1～6年级；（3）《义务教育语文课程标准（2011年版）》中“优秀诗文背诵推荐篇目”7～9年级；教材和课标之外的其他中华古诗词。

2.初中（1）现行小学语文教材、部编新教材（7上、7下、8上）的古诗词；（2）《义务教育语文课程标准（2011版）》推荐的所有古诗词；（3）教材、课标之外的其他古诗词。

3.比赛内容所占比例：前两项为70%，第三项为30%。

4.活动形式（1）现场书面答卷；（2）题型：填空，选择；（3）题量：40道题；（4）时间：30分钟。

五、活动程序1.初赛：由各学校组织五六年级、八年级学生参加校内古诗词大赛，并以学校为单位选拔5位优秀学生组队参加市级比赛。

此项活动12月初完成。

2.决赛：选派人数：参赛年级总人数不足百人的，每项3人参赛，超过百人的，每项5人参赛。

此项活动12月中旬完成。

3.奖励办法：（1）个人奖项：一等奖占参赛人数的10%，二等奖占参赛人数的20%，其他选手为优秀奖。

（2）团体奖项：一等奖占参赛学校的10%，二等奖占参赛学校的20%，其余参赛学校为优秀奖。

六、组织管理1.评审小组组长：副组长：组员：2.组织普教科，负责组织这次比赛，包括监考教师、批卷教师的调动、最终比赛成绩的公布。

3.协办负责提供比赛场地，出比赛试题。

4.注意各校参赛时要确保安全！教育局2019年11月21日。

中小学古诗词活动方案_古诗词知识竞赛活动策划书古诗词是古代流传至今的，举行中小学古诗词活动，可以增加学生对古诗词的认识。

下面是小编为你整理的中小学古诗词活动方案，希望对你有用!中小学古诗词活动方案范文篇1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。

中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。

通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。

为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。

因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。

活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。

2.数量与质量统一原则。

正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。

3.速度与效率统一的原则。

诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。

三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。

2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。

3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。

4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。

四、主要措施1、成立活动领导小组：组长：校长副组长：组员：各年级语文教师2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。

每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词10—20篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。

古诗词比赛活动方案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、述职报告、心得体会、发言稿、申请书、作文、工作总结、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, job reports, reflections, speeches, application forms, essays, work summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!古诗词比赛活动方案6篇活动方案的制定可以确保活动中的各项要素和细节得到充分考虑和安排，我们编写活动方案，可以使活动的执行更加高效和有序，以下是本店铺精心为您推荐的古诗词比赛活动方案6篇，供大家参考。

古诗词大赛背诵活动方案一、活动主题。

“诗韵千年，传承经典——古诗词背诵大赛”二、活动目的。

1. 弘扬中华传统文化，激发对古诗词的热爱。

2. 提高参与者的文学素养和语言表达能力。

3. 丰富大家的文化生活，营造良好的文化氛围。

三、活动主体。

面向全体古诗词爱好者，可以是学生、教师、社区居民等。

四、活动时间与地点。

1. 时间。

- 报名时间：[具体日期区间1]- 初赛时间：[具体日期1]- 复赛时间：[具体日期2]- 决赛时间：[具体日期3]2. 地点。

- 初赛：线上平台（如专门的活动APP或微信群）。

- 复赛和决赛：[具体的线下场地，如学校礼堂、社区活动中心等] 五、活动准备。

1. 组建活动筹备小组。

- 负责活动的策划、组织、宣传、评审等工作。

- 小组成员包括主持人、评委（可以是语文教师、文学爱好者等）、计分员等。

2. 宣传推广。

- 制作精美的活动海报，包含活动主题、时间、报名方式等信息。

- 通过学校、社区、社交媒体（微信公众号、微博等）、线下传单等多种渠道进行宣传。

3. 准备古诗词题库。

- 涵盖不同朝代、不同诗人、不同风格的经典古诗词。

- 按照难易程度分为不同级别，如初级（小学必背古诗词）、中级（中学必背古诗词）、高级（较为生僻但经典的古诗词）。

4. 确定活动规则和评分标准。

- 规则：- 初赛：参与者在规定时间内（如10分钟）背诵尽可能多的古诗词，根据背诵的数量和准确性晋级。

- 复赛：采用抽题的方式，选手要准确背诵抽到的古诗词，并且对诗词进行简单的解析（如作者、创作背景、表达的情感等），根据背诵和解析的综合表现晋级。

- 决赛：决赛分为必答题、抢答题和飞花令环节。

必答题和抢答题都是背诵古诗词并解析，飞花令环节则是给出一个关键字，选手轮流背诵含有此关键字的古诗词。

- 评分标准：- 背诵准确性（诗句是否准确无误）占60%。

- 解析完整性和准确性（是否能准确说出作者、背景、情感等关键信息）占30%。

- 舞台表现（声音洪亮、语速适中、仪态大方等）占10%。

举办古诗词大赛活动方案范文古诗词大赛活动方案：一、活动背景中国是一个有着悠久历史文化传统的国家，古诗词作为中国文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和情感。

为了弘扬中华传统文化，激发青少年对古诗词的兴趣，我校决定举办一场古诗词大赛活动。

二、活动目的1. 增强学生对古诗词的了解和兴趣，促进学生的情感表达和审美情趣。

2. 提高学生的语言表达能力和表演能力，培养学生的文学素养和审美能力。

3. 促进学生之间的交流和合作，增强集体荣誉感和团队精神。

4. 增加学生在学校文化活动中的参与度，提升学校的文化氛围。

三、活动内容1. 参赛对象：全校学生。

2. 参赛形式：个人赛和团体赛。

3. 比赛内容：古诗词朗诵、古诗词歌曲演唱、古诗词故事讲述等。

4. 赛制安排：初赛、复赛和决赛。

5. 奖励设置：设一、二、三等奖和优秀奖，同时设最佳表演奖、最佳创意奖等特设奖项。

四、活动组织1. 组委会：由学校领导、老师和学生代表组成，负责活动策划和组织工作。

2. 分工合作：各班级设置责任老师，负责宣传推广、选手选拔和指导工作。

3. 学生参与：学生积极报名参与比赛，参与形式多样，鼓励自主表达和创意发挥。

五、活动推广1. 宣传栏：在学校设置古诗词大赛活动宣传栏，发布活动海报、口号等宣传材料。

2. 宣讲会：组织志愿者在班级进行宣讲，邀请老师和学生代表分享活动意义和参与经验。

3. 社交媒体：通过学校官方微博、微信等社交媒体平台进行活动推广，吸引更多学生的关注和参与。

六、活动实施1. 活动筹备：确定活动时间、场地、奖品、评审团队等，制定详细的活动方案和流程。

2. 参赛选拔：根据报名情况进行选手选拔，组织初赛和复赛，确定决赛参赛名单。

3. 比赛表现：参赛选手按照规定要求进行比赛表现，展现个人风采和团队精神。

4. 评选奖项：由评审团队评选出各项奖项的获奖者，同时设立网络投票环节，增加观众互动。

5. 闭幕式：举行闭幕式颁奖典礼，表彰获奖选手和指导老师，同时进行总结和分享活动感受。

小学生古诗词大赛方案1. 背景介绍古诗词是中华文化的瑰宝，也是中国传统文化的重要组成部分。

为了弘扬中华优秀传统文化，激发学生对古诗词的兴趣，提高他们的语言表达和创造能力，我们特别策划了小学生古诗词大赛活动。

2. 活动目标•增强学生对古诗词的理解和欣赏能力；•提升学生的语言表达能力和创作能力；•激发学生学习中华优秀传统文化的热情；•培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3. 活动内容3.1 预热活动•在全校范围内宣传古诗词大赛的意义和目标；•邀请专业团队进行古代诗词讲座，激发学生学习古诗词的兴趣；•组织学生参观古代文化遗址或博物馆，增加对古代文化的了解和感受。

3.2 选拔赛•在每个班级开展选拔赛，由班级教师组织；•参赛学生需背诵一首古代诗词，并进行朗诵；•班级教师评选出本班级的代表选手。

3.3 决赛•汇总各班级的代表选手，组织全校范围的决赛；•初赛由评委进行打分，选出10名得分最高的选手进入决赛；•决赛分为朗诵和创作两个环节：–朗诵环节：选手现场朗诵一首古代诗词；–创作环节：选手在规定时间内创作一首主题为古代文化的新诗。

•最终由评委评选出获奖名单。

4. 赛程安排赛程时间内容预热活动第一周宣传古诗词大赛的意义和目标预热活动第二周古代诗词讲座、文化遗址参观等活动选拔赛第三周至第四周班级内进行选拔赛，选出代表选手决赛第五周全校决赛，朗诵和创作两个环节颁奖典礼第六周颁奖仪式，表彰优秀选手5. 奖项设置•一等奖：1名，奖品+证书；•二等奖：2名，奖品+证书；•三等奖：3名，奖品+证书；•优秀奖：4名，证书。

6. 赛事宣传•制作海报和宣传册，张贴在校园内；•在学校网站和微信公众号上发布赛事信息；•邀请本地媒体进行报道。

7. 注意事项•所有参赛选手需选择自己的作品，严禁抄袭他人作品；•参赛选手应积极参加预热活动和选拔赛，不得缺席；•决赛环节中，朗诵和创作两个环节的得分比例为4:6；•评委评分时将考虑作品内容、创作技巧、表达能力等因素。

小学古诗词大会活动方案古诗词是中国古典文化的精华，为弘扬中华优秀传统文化，丰富和活跃校园生活，提高同学们的人文素养和道德情操，学校将在九月开启校园古诗词大会，现将活动方案设计如下：一、活动宗旨引导和鼓励广大师生更加深入地感受中华经典，激发爱国热情，提高语言文化素养、审美情趣和古诗词的积累。

二、活动主题赏诗词之味品经典之美三、活动时间9月15日——9月30日四、参赛对象全校学生五、比赛内容新课标小学生必背古诗75 首、统编语文教材课内古诗词六、比赛程序比赛分为初赛、决赛两个环节（一）初赛（班级突围赛）以班级为单位进行初赛。

班级学生全员参与、进行评比，选出5名古诗词小达人代表班级参加决赛。

（二）决赛（校级争霸赛）决赛以现场赛的形式进行，班级推选出的古诗词小达人组成参赛队，分年级进行累计赛，累计分数最高的班级选手获胜。

七、比赛规则比赛分为基础必答题、限时抢答题、飞花令挑战赛三个环节。

1.腹有诗书气自华（基础必答题）竞赛形式：由大屏幕出示题目，竞赛主持人读题，各班级代表队参赛选手答题，答题过程不得讨论，答错不订正。

评分办法：回答正确得10分，规定回答问题时间为1分钟。

回答错误不得分、不扣分。

2.电光火石见诗情（限时抢答题）竞赛形式：大屏幕出示题目，竞赛主持人读题，各代表队在听到主持人宣布“准备”，抢答系统发出“3、2、1”的提示音后开始抢答；抢答成功后，队内推选1人回答问题。

评分办法：回答正确得10分，规定回答问题时间为15 秒钟。

超时或回答错误均扣10分。

3.壮心上下勇求索（飞花令挑战赛）参考字：风、人、夜、花、酒、春、月、山、云、鸟评分办法：现场抽取主题字后，抽签决定对决班级，进入第一轮淘汰赛。

每轮胜出班级各加10分，淘汰班级不加分。

八、奖项设置个人优胜奖：每年级十名，获得校级“诗词小达人”称号。

团队优胜奖：每年级评选出一等奖1个，二等奖1个。

一、活动背景古诗词作为中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史内涵和深厚的文化底蕴。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，增强文化自信，我校特开展古诗词实践活动。

通过此次活动，旨在激发学生对古诗词的兴趣，培养学生阅读、鉴赏、创作古诗词的能力，提升学生的综合素质。

二、活动目标1. 提高学生对古诗词的认识，了解古诗词的基本特点和艺术魅力。

2. 培养学生阅读、鉴赏、创作古诗词的能力，提升文学素养。

3. 增强学生对中国传统文化的热爱，激发文化自信。

4. 培养学生的审美情趣，提高审美能力。

三、活动时间2023年9月至2024年1月四、活动对象全校学生五、活动内容（一）古诗词知识竞赛1. 竞赛形式：以班级为单位，组织学生参加古诗词知识竞赛。

2. 竞赛内容：涵盖古诗词的基本知识、名句赏析、作者生平等方面。

3. 竞赛时间：2023年10月4. 奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

（二）古诗词朗诵会1. 朗诵形式：以班级为单位，组织学生进行古诗词朗诵。

2. 朗诵内容：选择经典古诗词进行朗诵，可加入适当的表演元素。

3. 朗诵时间：2023年11月4. 评选标准：朗诵内容、朗诵技巧、表演效果等方面。

（三）古诗词创作大赛1. 创作形式：以个人或小组为单位，进行古诗词创作。

2. 创作内容：围绕主题，创作一首具有创意和内涵的古诗词。

3. 创作时间：2023年12月4. 评选标准：诗词内容、语言表达、艺术风格等方面。

5. 奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

（四）古诗词主题讲座1. 讲座内容：邀请专家学者进行古诗词知识讲座，深入解析古诗词的艺术魅力。

2. 讲座时间：2023年12月3. 讲座对象：全校学生（五）古诗词研学旅行1. 研学内容：组织学生参观古诗词文化遗址，了解古诗词的历史背景和创作环境。

2. 研学时间：2024年1月3. 研学地点：全国著名古诗词文化遗址六、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施。

XXX小学第X届诗词大赛活动方案一、活动目的为培养学生对传统诗词文化的热爱，让学生们从小开始树立民族文化自信，弘扬中华传统文化，发挥学校文化怡情养德的作用，进一步丰富校园文化氛围，提升学生的语文素养，特举办此活动。

二、活动主题传承经典诗词，浸润美好心灵三、活动安排1.活动名称：传承经典诗词，浸润美好心灵——XXX小学第X届诗词大赛2.活动时间：初赛：202X年X月XX日（星期X）下午14：00复赛：202X年X月XX日（星期X）下午14：003.活动地点：XXX小学多功能厅4.活动对象：四、五、六年级学生5.活动形式：模拟《中国诗词大会》的比赛模式，通过多轮选拔、层层PK，最终分别角逐出团队和个人奖项，并给予班级和学生颁发相关荣誉证书。

6.赛制安排：初赛：四、五年级初赛用笔试的方式举行，以团队车轮淘汰赛的方式角逐出前八名进入复赛。

复赛：四、五年级初赛胜出的八个班级，和六年级的八个班级再分别举行复赛。

四、组织领导及人员分工：（一）领导小组组长：XXX副组长:XXX、XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX及语文学科组长（二）人员分工1.主持人:XXX2.主考官：XXX3.评委：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX4.裁判计分：XXX、XXX5.摄像：XXX、XXX6.简报：XXX7.奖状打印、书写：XXX8.计分表制作：XXX9.会场布置及服务：XXX、XXX10.资料收集整理：XXX、XXX11.会场秩序：参与班级的各班语文教师12.设备调试、同步直播：XXX、XXX五、准备工作1.报名人数：由四、五、六年级各班选拔5名参赛选手。

2.报名流程：请在X月XX日上午10点以前，四、五、六年级的年级组长统计好本年级各班的参赛人员，并确定好每位选手的编号（1-5号），整理后，填在蔡娜芳老师分享的二维码在线表格上。

3.入场准备：初赛：X月XX日下午14:00开始，五年级XX个班，六年级X个班将在在学术报告厅举行，参赛选手自行带上笔，统一经过笔试进行角逐前八名进入下一轮的复赛。

小学三-六年级古诗词竞赛活动方案
一、活动目标：
中华民族的传统文化源远流长，博大精深。

经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。

为了切实落实课外阅读活动，激发学生学习并积累古诗词的热情，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养。

培养学生热爱祖国语言，热爱祖国传统文化的兴趣；为了在全年级学生中营造一种诵读古诗文，继承民族优秀文化传统的良好风气，结合我们六年级学情，为即将到来的小升初打下坚实的基础。

我们六年级语文组特组织举行古诗文竞赛，为做好这届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。

二、活动主题：
爱经典诗词，做文明学生，诵千古美文，扬传统文化。

三、参赛年级：
三-六年级部分学生（抽学号）
四、竞赛内容、要求：
1、年级必背古诗词。

2、语文教材中的古诗词。

3、在规定的时间内，做完古诗文竞赛试卷。

4、要求学生字迹规范工整，卷面整洁，无涂改。

五、竞赛活动步骤：
1、时间安排：11月中下旬（广播通知）
2、地点安排：（当天通知）
六、评选方法：
1、在年级中评选出一等奖3名；二等奖5名；三等奖8名。

2、发放奖状给予鼓励。

七、宣传安排：
三-六年级语文老师在班级快讯中进行宣传报道。

语文教研组
20 年9月9日。

小学古诗词实践活动方案一、活动主题。

“诗韵飘香，传承经典”二、活动目的。

1. 激发学生对古诗词的热爱，提高学生的文学素养。

2. 让学生在实践活动中深入理解古诗词的内涵和意境。

3. 通过古诗词的学习，传承中华优秀传统文化。

三、活动时间与地点。

1. 时间：[具体活动时间，例如某学期的某个月内]2. 地点：学校教室、校园操场、学校礼堂（根据不同活动环节而定）四、参与人员。

全体小学生。

五、活动内容与形式。

（一）古诗词诵读比赛。

1. 准备阶段。

- 各班语文老师在班级内组织学生选择自己喜爱的古诗词进行练习诵读。

可以是单人诵读，也可以是小组诵读。

2. 比赛阶段。

- 在学校礼堂举行诵读比赛。

- 参赛选手或小组依次上台诵读，评委根据诵读的准确性、节奏感、情感表达等方面进行打分。

- 设立不同的奖项，如一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，对表现优秀的学生或小组进行表彰。

（二）古诗词绘画创作。

1. 讲解与启发。

2. 创作阶段。

- 学生根据自己对古诗词的理解，选择一首诗进行绘画创作。

可以用水彩、彩铅等工具。

3. 展示与分享。

- 在教室的后面墙壁上开辟一个古诗词绘画展示区，将学生的作品展示出来。

- 组织学生互相参观作品，并请创作者分享自己绘画的思路和对古诗词的理解。

（三）古诗词知识竞赛。

1. 知识储备。

- 老师整理一些古诗词的基础知识，如诗人的朝代、代表作、诗词中的典故等，通过课堂讲解、制作知识卡片等方式让学生学习。

2. 竞赛阶段。

- 在教室或学校礼堂举行知识竞赛。

- 将学生分成若干小组，通过必答题、抢答题、风险题等环节进行竞赛。

- 对获胜的小组给予奖励，如小奖品（古诗词书籍、书签等）。

（四）古诗词情景表演。

1. 剧本创作。

2. 排练与表演。

- 学生根据剧本进行排练，可以利用课余时间在教室或操场排练。

- 在学校礼堂进行表演，让其他学生观看。

通过表演，让大家更直观地理解古诗词中的故事和人物形象。

六、活动宣传。

1. 制作精美的活动海报，张贴在学校的宣传栏、教学楼的墙壁等显眼位置，海报上可以写一些有趣的古诗词句子来吸引学生的注意，比如“海内存知己，天涯若比邻，快来参加古诗词实践活动，与经典为友！”2. 利用学校广播，在课间时间宣传活动的内容、形式和时间，激发学生的参与热情。