住院在职医师三基培训计划方案(通用7篇)
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医师三基培训计划篇一:XX年医师三基培训计划XX年医师三基培训计划一、培训目标1、新入职医生,按岗前培训要求,在三个月内由医院、医务科及科室共同完成培训要求,使其尽快熟悉医院环境、工作制度,达到临床工作的初步要求。
2、对工作年限较短的医师,重点培训基本理论及基本技能,以尽快能达到临床工作的基本要求。
3、对有一定工作年限的专科医师,重点加强专科理论及技能培训为主。
4、对具有中、高级专业技术职称医师,重点强化其专科理论与技能,引导其积极学习新技术、新业务,并注重提升其教学能力和科研能力。
二、培训计划(具体见附件一)(一)岗前培训内容 1、病历书写基本规范。
2、三基操作技能。
3、医疗核心制度。
4、医院医疗工作制度和流程。
(二)加强科室业务学习管理及“三基”考核制度 1、各科室每月组织本科室业务学习不少于一次。
2、科主任每季度组织一次科室“三基”考核。
3、加强科室的疑难病历讨论及重大手术讨论制度,提高年轻医师的业务水平。
(三)业务学习及讲座医务科每季度组织1-2次全院性业务学习讲座。
(四)医务科组织年度“三基”理论及操作技能考试考核1-2次。
(五)选送科室骨干参加学术会议、短期培训及进修学习1、根据医院业务发展需要及科室人员配置,合理安排医师短期培训或进修。
2、重点科室科主任每年一次外出参加学术会议,了解该学科领域前沿知识与动态。
3、外出学习人员回院后,医务科组织回院人员在院进行相关培训。
医务科 XX年1月14日附件:XX年医师三基培训计划表篇二:临床医师三基三严培训及考核计划XX年临床医师三基三严培训及考核计划为更好地抓好基础医疗质量,规范医疗操作程序,加大临床“三基三严”(“三基”即:基本理论、基本知识、基本技能;“三严”即:严肃的态度、严格的要求、严谨的方法。
)理论和操作考核力度,以考促学,狠练基本功。
要以医学临床“三基三严”培训为中心内容,认真抓好医务人员分级培训工作,通过“三基三严”工作的深入开展,最终使我院培养出一支基本功扎实、操作规范的临床医师队伍,以形成医院发展的坚实基础。
医院三基培训计划方案一、培训目的医院三基工作是医院管理中非常重要的一环,三基工作人员负责医院的基础设施建设、后勤保障和环境卫生等工作。
他们的工作直接关系到医院的正常运转和医疗服务的质量。
为了提高三基工作人员的综合素质和专业技能,提升他们的服务水平,医院决定开展三基培训计划,以提高医院三基工作的整体水平。
二、培训对象医院三基培训计划主要针对三基工作人员,包括环境卫生员、后勤保障人员、设备维护人员等。
培训对象主要是全院三基工作人员,也兼顾其他科室可能需要接受相关培训的工作人员。
三、培训内容1. 专业知识培训(1)环境卫生员培训内容包括:卫生清洁操作规范、清洁工具使用和维护、卫生材料使用和管理等;(2)后勤保障人员培训内容包括:后勤服务流程、卫生安全知识、突发事件处理等;(3)设备维护人员培训内容包括:医疗设备维护基础知识、设备故障排除、设备保养等。
2. 服务技能培训(1)专业技能提升:提高环境卫生员清洁卫生技能、后勤保障人员服务技能、设备维护人员专业技能;(2)安全防护知识:学习和掌握安全防护知识和技能,提高应对突发事件的能力;(3)协作沟通技巧:学习协作与沟通技巧,提高工作团队协同作战的效率。
3. 服务意识培训(1)服务态度培训:传授服务意识和服务理念,提高服务质量;(2)服务标准培训:学习医院服务标准和规范,确保服务质量。
(3)服务心得分享:分享工作经验,互相学习,提高服务质量。
四、培训方式医院三基培训计划采取多种方式进行,包括:1. 线下授课:由行业专家、院内资深人员进行专业知识和技能培训;2. 实操演练:实地演练环境卫生操作、后勤服务流程、设备维护等实际操作;3. 网络学习:利用医院内部网络平台进行在线学习和考核;4. 案例分享:邀请成功的案例进行分享和交流,提高大家学习的积极性;5. 小组讨论:组织小组讨论,促进学员之间的互动交流,增进学习效果;6. 实践实习:安排学员到其他医院或者同行业单位进行实践实习,增加实战经验。
医生三基培训计划范文第一部分:专业知识培训1. 课程名称:临床诊断与治疗技能提升课程内容:病史询问、体格检查、辅助检查和诊断判断,治疗方案分析及医学意见书写规范培训目标:提高医生临床诊断能力,规范治疗技能,提高医学意见书写规范性培训方式:理论讲解、案例分析、模拟训练培训时间:2个月考核方式:临床技能操作训练考核、理论知识考试2. 课程名称:医学科研方法与实践课程内容:科研设计、文献检索、数据统计分析及学术论文写作规范培训目标:提高医生科研设计和实践能力,提高医学文献检索技能培训方式:理论讲解、案例分析、实践操作培训时间:2个月考核方式:科研方案设计考核、学术论文撰写考核3. 课程名称:医学伦理学与专业道德规范课程内容:医学伦理原理、临床实践中的伦理问题、医生专业道德规范培训目标:加强医生的医学伦理和专业操守意识,规范临床实践行为培训方式:理论讲解、案例分析、讨论与交流培训时间:1个月考核方式:医学伦理与专业规范考核第二部分:技能培训1. 课程名称:急救技能培训课程内容:心肺复苏、创伤救护、急救药物使用、意外伤害处理培训目标:提高医生应对急救情况的技能和应变能力培训方式:理论讲解、模拟训练、现场实操培训时间:1个月考核方式:急救技能操作考核2. 课程名称:手术技能培训课程内容:无菌操作、手术刀法、缝合技术、手术器械使用培训目标:提高医生手术操作技能和风险防范意识培训方式:理论讲解、模拟训练、手术实操培训时间:2个月考核方式:手术技能模拟考核、手术实操考核第三部分:沟通与管理培训1. 课程名称:患者沟通与心理健康课程内容:医患沟通技巧、心理健康知识及危机干预培训目标:提高医生患者沟通能力,增强对患者心理健康的关注培训方式:理论讲解、角色扮演、案例分析培训时间:1个月考核方式:患者沟通技巧实操考核、心理健康知识考试2. 课程名称:临床团队协作与管理课程内容:团队协作、临床管理、医学质量控制培训目标:提高医生的团队协作与管理能力,规范临床工作流程培训方式:理论讲解、案例分析、团队实践培训时间:2个月考核方式:团队协作技能考核、临床管理方案设计考核总结:医生三基培训计划旨在通过专业知识培训、技能培训和沟通与管理培训,全面提升医生的临床水平和综合素质,为医生的职业发展提供良好的培训和提升平台,使医生不断提升自身的综合素质和保持专业水准。
2023年医院科室三基培训计划范本一、培训目标1. 提高医生的临床技术水平,提升诊疗水平和服务质量;2. 加强医生的专业知识和理论素养,提高学术水平;3. 增强医生的团队合作意识和协作能力,促进科室的整体发展。
二、培训内容1. 临床技术培训- 开展临床操作技巧培训,包括手术技术、操作步骤、器械使用等方面;- 进行病例讨论和病例分析,提高临床诊断和治疗能力;- 进行模拟病例演练,提高处理危急情况的应对能力。
2. 学术研究培训- 组织学术会议和讲座,邀请有经验的专家学者进行学术交流;- 引导医生参与学术研究项目,提升科室的学术水平;- 推动医生撰写学术论文和参与学术报告,提高学术影响力。
3. 团队合作培训- 组织团队建设活动,提高科室的凝聚力和团队协作能力;- 开展沟通技巧培训,加强医生之间和医患之间的有效沟通能力;- 进行团队合作演练,提高跨学科和跨部门合作的能力。
三、培训方法1. 理论学习- 组织集中培训课程,邀请专业人士进行全员培训;- 指定推荐的参考资料,供医生自主学习;- 定期组织知识测试,检验学习效果。
2. 实践操作- 提供实践操作平台和场地,供医生锻炼临床技术;- 安排医生到其他医院进行交流学习,积累经验;- 进行模拟病例演练,提高医生处理紧急情况的能力。
3. 学术交流- 组织学术会议和学术研讨会,邀请专家学者进行交流;- 开展学术报告和学术讲座,提高医生的学术水平;- 鼓励医生参加学术会议和学术讲座,拓宽学术视野。
四、培训时间安排1. 临床技术培训- 定期组织手术技术培训,每月至少一次,每次培训1天;- 每周定期举行病例讨论和病例分析会议,每次会议2小时;- 不定期进行模拟病例演练,根据需要安排培训时间。
2. 学术研究培训- 定期组织学术会议和讲座,每月至少一次,每次2小时;- 鼓励医生在工作之余参与学术研究项目,时间灵活安排;- 适时安排医生撰写学术论文和参与学术报告,根据项目进展安排时间。
三基培训计划三基培训计划15篇时间流逝得如此之快,又将迎来新的工作,新的挑战,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编为大家整理的三基培训计划,希望能够帮助到大家。
三基培训计划1为更好地抓好基础医疗质量,规范医疗操作程序。
以医学临床“三基三严”培训为中心内容,认真抓好医务人员培训工作,尤其是加强住院医师的在职培训,以提高医疗质量和全院医务人员的整体素质。
特制定20xx年三基培训计划。
一、加强对医护人员“三基三严”的培训。
医务科具体负责全院的培训工作。
经常利用晨会交班时间及采取集中学习的方式对全院人员进行“三基三严”培训,培训覆盖率达到100%。
二、培训及考核内容:(1)基础理论:包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论以及护理基础理论。
(2)基本知识:包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如:医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
(3)基本技能:包括医护人员应具备的诊断、治疗的.基本操作技能(如各种注节、穿刺技术、心肺复苏技术。
手术的基本操作方法:包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等)和能根据掌握的理论知识和实践经验,结合病人的病情,拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力(如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等)。
(4)医疗卫生相关法律法规:《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。
(5)技能培训与考核内容:徒手心肺复苏技术;心电监护仪的使用技术;电动洗胃机的使用技术;三、培训方式方法:采用集中学习及科室培训相两结合的方式方法。
要求医护人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。
科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座,并对急救常用技术采用现场操作演练,定期举行急救模拟演练。
三基培训计划(精选7篇)三基培训计划篇1一、科室对各级护理人员“三基三严”培训的内容与安排1、每月组织2次护理业务学习。
2、每月组织1次医院工作制度的学习。
3、每月组织1次护理业务知识查房。
4、每周2次护理业务知识提问。
5、每月对护士进行三基理论、技术操作考核1次6、参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考核。
7、定期/不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案等。
二、根据年资不同,对各级护理人员“三基三严”培训的要求(一)毕业后1年暂未取得护士执业资格护理人员的培训:要求以临床基础护理技能为主,兼学专科护理知识和技术。
能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、卧床病人更换床单及体温单绘制等。
每月对其进行技术操作考核,护理理论知识考核。
(二)毕业后15年轮转护士的培训1.培养目标:①具有熟练的基础护理技能。
②能掌握专科治疗监护仪器:如床边心电监护仪、电冰帽、冰毯、简易呼吸器、呼吸机等。
③能掌握专科常用药品剂量及毒性反应。
④掌握护理文书书写。
⑤能掌握心肺脑复苏急救技术。
⑥能熟练掌握专科科常见病、多发病护理及围手术期护理。
2.培训计划和方法:①鼓励自学②由高年资护士进行传、帮、带③在实践中培训:利用护理业务查房、举办专题讲座以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。
④每月进行技术操作考核、理论考试、医院规章制度考试。
(三)毕业后58年护士的培训1.培养目标:①具有熟练的基础理论知识及基础护理护理操作技能,能执行系统化整体护理。
②熟练掌握配合各科抢救的知识及技能③能参加护理科研课题的设计。
④达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平。
⑤能熟练掌握心肺脑复苏技术。
2.培训计划和方法:①鼓励自学。
②参加本科及大专的.深造:自学、函授或脱产进修学习。
③有条件时参加短期专题学习。
④每月进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考试。
(四)对护师的培训1.培养目标:①熟练掌握基础护理和专科护理技术,掌握危重病人的护理和急救技术。
2023年医院“三基”培训计划一、培训目标1. 提高医务人员的医学基础知识水平,增强临床实践技能,提高医疗服务质量。
2. 培养医务人员的人文关怀能力,加强患者沟通和情感支持能力,提升医患关系。
3. 增强医务人员的医疗安全意识,提高事故应变和风险管理能力,保障患者安全。
二、培训内容1. 医学基础知识培训(1)医学基础理论知识:组织学、生理学、病理学等。
(2)临床医学知识:各科室常见病、多发病、重症病例的诊治方法和原则。
(3)医学文献阅读和研究方法:学习科学的医学研究方法和论文写作技巧。
2. 临床实践技能培训(1)临床操作技能:各科室常见手术、检查、诊断和治疗技术的操作方法和规范。
(2)技术培训:各科室常见仪器设备的使用方法和维护技巧。
(3)演练和模拟执业:通过实践演练和模拟执业,提高临床实践能力和应变能力。
3. 人文关怀能力培训(1)患者沟通技巧:学习有效沟通和倾听技巧,提高患者满意度。
(2)情感支持能力:了解患者的心理需求,提供情感支持和安慰。
(3)医患关系管理:培养尊重和信任的医患关系,建立良好的患者口碑。
4. 医疗安全意识培训(1)事故应变和处理能力:培养医务人员的危机意识和应急处理技能。
(2)风险管理:学习医疗事故起因与预防、医疗风险管理的方法和流程。
(3)质量改进:提高医务人员的质量意识,积极参与医疗质量改进工作。
三、培训方式1. 理论培训:定期组织医学基础知识的系统培训,结合线下讲座和线上学习,提供学习资源和案例分析。
2. 实践培训:邀请专家进行指导和实践技能培训,组织临床操作演练和模拟执业,提供实际操练的机会。
3. 案例研究和讨论:定期组织病例讨论会,分享学术研究成果,提高医务人员的医学思维和分析能力。
4. 基层医疗服务:安排医务人员到基层医院进行实习和参与草根医疗服务,提高接触患者和解决问题的能力。
四、培训管理1. 制定培训计划:医院领导和专业人员共同制定培训计划,明确目标和内容。
医生三基培训计划方案一、培训目的随着医疗技术的不断发展和医患关系的不断紧张,医生的职业素养与能力素养也面临严峻的考验。
因此,为了提高医生的专业水平和综合素养,提升医疗服务质量和医生的综合素质,医院制定了“三基”培训计划,即专业基础、临床基本技能和医德医风基础培训。
二、培训内容1. 专业基础专业基础培训主要包括医学理论知识的学习和临床技能的掌握。
培训内容包括但不限于:病理生理学、病理学、医学影像学等基础知识的学习,以及各种临床技能的训练,如心肺复苏、注射技能、输液操作等。
通过专业基础培训,帮助医生全面掌握医学理论知识和临床技能,提高工作质量和效率。
2. 临床基本技能临床基本技能培训主要包括对各种临床病例的诊断和治疗技能的掌握。
培训内容包括但不限于:各种常见疾病的诊断和治疗技巧、疑难病例的处理方法、急救抢救技能等。
通过临床基本技能培训,帮助医生提高对疾病的诊断和治疗水平,增强对急救抢救的能力,提高对患者的救治成功率。
3. 医德医风基础医德医风基础培训主要包括医生职业道德和医疗服务质量的提升。
培训内容包括但不限于:医生职业操守和医德的培养、患者沟通与交流技巧的提升、医疗服务态度的改善等。
通过医德医风基础培训,帮助医生树立正确的医生职业操守,增强医患沟通与交流的能力,提高医疗服务的态度和质量。
三、培训方式1. 理论学习专业基础和医德医风基础培训可以采用课堂讲授和在线学习相结合的方式进行。
医院可以邀请相关科室的专家学者,就相关专业基础知识和医德医风进行深入讲解,还可以通过在线平台提供相关学习资源,方便医生灵活学习。
2. 技能操作临床基本技能培训可以采用实际操作的方式进行。
医院可以安排专业的实验室和模拟临床环境,让医生进行各种实际的临床技能操作训练,还可以邀请相关专业技术人员进行模拟临床案例的操作演练,提高医生的临床操作水平。
3. 观摩学习医院可以组织医生进行相关临床技能的观摩学习,即到相关科室进行观摩学习或到其他医疗机构进行交流学习。
2023年医院三基培训计划一、培训目标1.提高医院三基人员的专业能力和知识水平,提升医院综合医疗服务质量;2.加强团队协作和沟通能力,增强职业素养和工作效能;3.加强医院三基人员的安全意识和危机应对能力,提升医院的安全管理水平;4.提高医院三基人员的医疗质量意识和风险管理能力,降低医疗事故发生率;5.加强医院三基人员的患者服务意识和医疗人文关怀能力,提升患者满意度。
二、培训内容1.专业技能培训:(1)临床技能培训:大型设备操作、急救技能、危重病护理等;(2)医疗常识培训:疾病诊断与治疗、新药及医疗技术的应用、临床指南和规范等;(3)临床路径管理培训:全科医学、分科学、地方病学等专业知识的学习;(4)卫生管理与卫生法律法规培训:医疗质量与风险管理、医患沟通与纠纷处理、医疗信息安全等。
2.团队协作和沟通培训:(1)团队协作技巧:领导力、沟通技巧、团队建设等;(2)矛盾处理和冲突管理:有效沟通、协商解决问题、化解纠纷等;(3)患者沟通和医疗人文关怀:语言表达、情感支持、患者权益保障等。
3.安全管理和危机应对培训:(1)医院感染控制培训:医疗设备消毒、手卫生、防护用品使用等;(2)突发事件应急处理:火灾、停电、地震等突发事件的应对措施;(3)安全意识和预防知识培训:职业暴露防护、意外伤害防范等。
4.医疗质量和风险管理培训:(1)医疗质量控制培训:临床路径管理、医疗错误预防、医疗质量评估等;(2)医疗事故及纠纷处理:医疗纠纷处理程序、调解与仲裁、鉴定与司法程序等;(3)风险评估和管理:患者安全标准、手术安全核查等。
5.患者服务和医疗人文关怀培训:(1)患者权益保障:医患沟通、知情同意、个人信息保护等;(2)医疗人文关怀:病患心理疏导、亲属陪护服务、患者满意度调查等;(3)跨文化沟通培训:不同文化背景下的沟通技巧和行为规范。
三、培训方式1.专业技能培训:(1)理论学习:通过课堂授课、在线学习平台等方式进行;(2)操作培训:通过模拟训练、实践操作等方式进行;(3)病例讨论和学术交流:通过病例讨论会、学术会议等方式进行。
三基培训计划“三基”即基本理论、基本知识、基本技能。
加强“三基”培训对于提高医务人员的整体素质和医疗服务水平具有重要意义。
为了进一步提高医务人员的业务水平,规范医疗行为,保障医疗安全,特制定本“三基”培训计划。
一、培训目标1、提高医务人员的基本理论水平,使其能够熟练掌握医学基础理论知识,为临床实践提供坚实的理论支持。
2、增强医务人员的基本知识储备,包括各种疾病的诊断、治疗、预防等方面的知识,以及相关的法律法规和医疗伦理知识。
3、提升医务人员的基本技能操作水平,如心肺复苏、静脉穿刺、伤口处理等,确保在实际工作中能够准确、迅速、有效地完成各项操作。
4、培养医务人员的临床思维能力和解决实际问题的能力,提高医疗质量和工作效率。
5、促进医务人员之间的交流与合作,形成良好的学习氛围和团队精神。
二、培训对象全体医务人员,包括医生、护士、医技人员等。
三、培训内容(一)基本理论1、人体解剖学、生理学、病理学、药理学等基础医学理论。
2、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等临床医学理论。
3、医学伦理学、卫生法学等相关法律法规和伦理知识。
(二)基本知识1、常见疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断标准、治疗原则及预后。
2、常用药物的作用、用法、用量、不良反应及注意事项。
3、常见检验检查的结果解读及临床意义。
4、医院感染防控知识、医疗废物处理原则等。
(三)基本技能1、心肺复苏、气管插管、电除颤等急救技能。
2、静脉穿刺、动脉采血、肌肉注射、导尿等护理操作技能。
3、手术基本操作技能,如切开、缝合、结扎等。
4、心电图、超声、X 线等影像学检查的操作与结果判读。
四、培训方式(一)集中授课邀请专家、资深医务人员进行专题讲座,系统讲解“三基”知识。
(二)实践操作培训在模拟训练室或临床科室进行实际操作训练,由带教老师现场指导,纠正错误,规范操作。
(三)自主学习提供相关学习资料,鼓励医务人员利用业余时间自主学习,定期进行考核,检验学习效果。
第1篇一、培训背景随着我国医疗事业的快速发展,医疗质量和医疗安全日益受到关注。
为提高医务人员的基本医疗技能、基本护理技能和基本公共卫生服务能力,根据《医疗机构管理条例》、《医疗机构管理条例实施细则》等相关法律法规,结合我国医疗卫生事业发展的实际情况,制定本培训计划。
二、培训目标1. 提高医务人员的基本医疗技能,确保医疗质量。
2. 提高医务人员的基本护理技能,提高护理质量。
3. 提高医务人员的基本公共卫生服务能力,为人民群众提供优质的公共卫生服务。
4. 提高医务人员的职业素养,树立良好的医德医风。
三、培训对象1. 全体医务人员,包括医生、护士、药剂师、检验师等。
2. 医疗机构管理人员。
3. 卫生监督执法人员。
四、培训内容1. 基本医疗技能(1)诊断与鉴别诊断:掌握常见疾病的诊断要点,熟悉鉴别诊断的方法。
(2)病史采集与体格检查:学会正确采集病史、进行体格检查,提高诊断的准确性。
(3)治疗与处理:掌握常见疾病的诊疗规范,提高治疗效果。
(4)急诊处理:熟悉急诊病人的救治流程,提高急诊救治能力。
2. 基本护理技能(1)基础护理操作:掌握生命体征监测、给药、静脉输液、氧气吸入、口腔护理、皮肤护理等基础护理操作。
(2)护理评估:学会对患者进行全面的护理评估,制定合理的护理计划。
(3)护理记录:掌握护理记录的规范,提高护理质量。
(4)护理安全管理:了解护理安全风险,提高护理安全管理水平。
3. 基本公共卫生服务能力(1)公共卫生政策法规:熟悉我国公共卫生政策法规,提高依法行政能力。
(2)健康教育:掌握健康教育的基本方法,提高健康教育效果。
(3)疾病预防控制:了解常见疾病的预防控制措施,提高疾病预防控制能力。
(4)健康档案管理:学会建立、管理健康档案,提高健康档案质量。
4. 职业素养(1)医德医风:树立良好的医德医风,关爱患者,尊重患者权益。
(2)沟通能力:提高沟通能力,加强与患者的沟通,提高患者满意度。
(3)团队协作:培养团队精神,提高团队协作能力。
住院医师三基培训计划一、前言住院医师是医院中不可或缺的一支力量,他们在医护工作中承担着重要的角色,为患者的康复和健康贡献着自己的力量。
然而,由于现实工作压力大、工作环境复杂等因素的影响,很多住院医师对自己的定位和工作方向并不清晰,甚至在临床实践中出现诸多问题。
因此,对住院医师进行针对性的培训和指导尤为重要。
本文将针对住院医师进行三基培训计划,分别从医疗、人文和科研三个方面进行详细的培训内容和计划安排,旨在帮助住院医师全面提升自身的医疗素养和科研能力,提高医疗服务质量,提升医院整体竞争力。
二、基础医学知识培训1. 理论知识学习住院医师需要通过系统学习,巩固和提高自己的基础医学知识,这包括生物化学、生物物理学、解剖学、生理学、病理学等相关知识。
学习内容应覆盖全面,不仅包括基础知识的学习,还要注重对临床实践中经常出现的病例相关理论知识的学习和掌握。
2. 临床技能培训除了理论知识的学习外,住院医师还需要进行临床技能的培训。
这包括手术技能、初级诊断技能、基本的医学实验技能等。
在培训的过程中,要注重培养医师的实际操作能力,提高医师在临床实践中的应变能力。
三、人文医学知识培训1. 医德医风住院医师需要具备良好的医德医风,这是成为一名合格医生的基本要求。
在培训计划中,可以通过专门的讲座、演讲等形式,传达医德医风的相关知识,引导医生们积极树立正确的职业操守和职业道德,促进医德医风的形成和永续传承。
2. 患者沟通与心理护理患者是医生工作的对象,良好的医患沟通是医生工作中必不可少的一部分。
因此,培训计划中需要加强对医患沟通技巧和心理护理相关知识的培训,帮助医生提高患者交流的能力,从而为患者提供更好的医疗服务。
四、科研能力培养1. 科研理论知识学习住院医师需要了解科研的基本理论知识,包括科研方法、科研课题选择和解决方法等。
在培训计划中,可以通过讲座、研讨会等形式,传授相关知识,帮助医生建立科学的科研素养。
2. 科研实践能力培训在理论知识学习的基础上,住院医师还需要进行科研实践能力的培训。
2024年三基培训计划6篇2024年三基培训计划篇1“三基”培训是提高医院医疗水平的紧要保证,及考核提高医务人员整体业务素养的紧要途径和方法。
为更好地抓好基础医疗质量,规范医疗操作程序,加大临床、医技“三基三严”理论和操作考核力度,以考促学,狠练基本功。
以医学临床“三基三严”培训为中心内容,认真抓好医务人员分级培训工作,尤其是加强住院医师的在职培训,以提高医疗质量和全院医务人员的整体素养。
依照《云南省二级综合医院评审评价标准》要求,结合我院实际情况,特订立20xx年三基培训及考核计划。
一、培训对象:全院医药护护技人员二、培训目的“三基”培训是提高医务人员整体素养和医疗水平的紧要途径。
目的为提高全体医务人员的医疗质量水平,把“三严”作风贯彻到各项医疗活动中。
依照《云南省二级综合医院评审评价标准》要求,卫技人员“三基”培训率≥95﹪,考核合格率100﹪。
三、培训方法(一)采取分级分类培训原则:初级职称人员重点加强基础知识、基本理论、基本技能培训,中级以上职称人员在此基础上加强本岗位、本专业的新技术、新进展培训。
参考书籍为新版的《药理学》《生理学》《病理生理学》《解剖学》以及本学科教科书、本专业最新诊疗指南。
《执业医师法》《医疗事故处理条例》《侵权责任法》《传染病防治法》及各专业法律、法规、部门规章等。
(二)个人自学为主,科室和院部组织培训为辅。
各科室订立“三基三严”培训计划与实施方案,并由科主任或副主任负责培训和考核。
每月一次学习,时间不少于2小时,培训要求有记录(时间、签字、主讲人、内容等)。
今年侧重科室三基培训。
(三)依据卫生部《全国抗菌药物联合整治工作方案》的文件精神,进行抗菌药物、合理用药理论培训,并在每季度考试中加入相关知识点的考核。
(四)医务科每季度进行一次培训、考核,具体时间另行通知。
科室每月进行一次考核。
要求有成绩、有试卷、有分析、评价。
(五)徒手心肺复苏采取现场培训、考核的方法。
2024年三基培训计划篇2医学临床“三基”培训及考核是提高医务人员整体业务素养的紧要途径和方法,是提高医院医疗水平的紧要保证。
住院在职医师三基培训方案方案住院在职医师三基培训方案方案1. 培训目的本次培训的目的是进步住院在职医师的临床诊断和治疗程度,加强其专业素养和团队合作才能。
通过本次培训,使住院在职医师可以更好地应对各种疑难病例,进步医疗质量,增加患者满意度。
2. 培训内容2.1 临床诊断与治疗- 学习各种常见病、多发病的鉴别诊断和治疗方法;- 学习和掌握各种实验室检查和影像学检查结果的解读方法;- 学习合理用药原那么和临床药学知识。
2.2 专业素养- 强化医学伦理和职业道德教育;- 学习并掌握最新的医疗政策和标准;- 学习临床病例讨论和学术交流的方法。
2.3 团队合作才能- 学习团队协作和沟通技巧;- 学习如何有效地与护士、药师等医疗团队成员合作;- 学习危重病人的团队管理技巧。
3. 培训方式3.1 理论学习- 邀请专家进展讲座,介绍最新的诊断和治疗进展;- 开展学术讨论,分享病例经历和治疗技巧。
3.2 临床理论- 安排住院在职医师参与临床轮转,进步其实际操作和处理急危重症的才能;- 装备导师,进展一对一的指导和辅导。
3.3 讨论交流- 每周定期组织讨论会,让住院在职医师分享自己的病例经历;- 鼓励住院在职医师主动参与学术交流会议,增加学术影响力。
4. 培训周期本次培训方案为期6个月,每周安排2天的培训时间。
5. 培训评估为了确保住院在职医师的培训效果,我们将采取以下评估方法:- 定期进展考试,检验住院在职医师的理论学习效果;- 对参与临床理论的住院在职医师进展定期评估,理解其理论才能;- 对住院在职医师的团队合作才能进展评估,通过360度评估等方法,搜集其他团队成员的意见和反应。
6. 培训成果评价培训完毕后,将对住院在职医师的培训成果进展评价,主要从以下几个方面进展评估:- 临床诊断与治疗程度的提升;- 专业素养和学术影响力的增强;- 团队合作才能的进步;- 患者满意度和医疗质量的改善。
7. 效果监测与持续改良为了持续改良培训方案,我们将进展效果监测和定期评估,理解住院在职医师的培训效果和需求,并根据评估结果进展相应的调整和改良。
2024年医院科室三基培训计划为确保医院医疗服务的质量与安全,提升医务人员的业务素质,强化“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)培训是关键环节。
根据《云南省二级综合医院评审评价标准》的相关规定,结合我院实际情况,特制定____年度“三基”培训与考核计划如下:一、培训对象:本次培训面向全院医药护技人员。
二、培训目的:本次“三基”培训旨在全面提升医务人员的整体素质和医疗水平,确保医疗质量得到有效提升,并将“三严”(严格要求、严谨作风、严肃态度)的工作作风贯彻到医疗活动的各个方面。
按照评审标准,要求卫技人员“三基”培训率达到____%以上,考核合格率达到____%。
三、培训方法:(一)实施分级分类培训:初级职称人员重点加强基础知识、基本理论、基本技能的培训,中级以上职称人员在此基础上,还需学习本岗位、本专业的新技术和新进展。
培训参考资料包括新版《药理学》、《生理学》、《病理生理学》、《解剖学》等专业书籍,以及本学科教科书、最新诊疗指南和相关法律法规。
(二)以个人自学为主,科室和院部组织培训为辅。
各科室需制定“三基三严”培训计划与实施方案,由科主任或副主任负责培训和考核。
每月至少组织一次学习,每次学习时间不少于____小时,并确保培训记录完整(包括时间、签字、主讲人、内容等)。
今年将重点加强科室“三基”培训。
(三)依据卫生部《全国抗菌药物联合整治工作方案》,加强抗菌药物及合理用药的理论知识培训,并在每季度考试中增加相关知识点。
(四)医务科将每季度组织一次培训和考核,具体时间另行通知。
各科室每月进行一次考核,要求考核成绩、试卷、分析及评价均须完整记录。
(五)徒手心肺复苏技能培训将采取现场操作培训和考核方式,确保医务人员熟练掌握该项技能。
2024年医院科室三基培训计划(二)____年是医院灾后重建与发展的关键时期,其中医疗质量是核心要素。
为了进一步提升基础医疗质量,规范医疗操作流程,本年度将围绕医学临床“三基三严”培训,着力加强医务人员的培训工作,特别是住院医师的在职培训,旨在提高医疗水平和全院医务人员的综合素质。
住院在职医师三基培训计划方案住院在职医师三基培训计划方案一、培训目标:1. 提高住院在职医师的专业素养和临床技能。
2. 培养住院在职医师扎实的基础医学理论知识。
3. 加强住院在职医师的临床思维和科学研究能力。
二、培训内容:1. 基础医学课程:包括解剖学、生理学、病理学、药理学等基础医学理论知识的学习与掌握。
2. 临床实践教学:通过临床轮转和实习,让住院在职医师亲身参与临床工作,提高诊断和治疗能力。
3. 学术讲座与研讨会:定期举行学术讲座和研讨会,邀请专家学者进行专题讲座,促进医师的学术交流与知识更新。
4. 科研训练:培养住院在职医师的科学研究能力,指导医师开展临床科研项目,提高医师对医学科学的理解和应用能力。
三、培训方式:1. 系统培训:安排住院在职医师参加相关的培训课程和学术会议,提高医师的学术水平和专业能力。
2. 师徒传承:建立住院在职医师与专家导师的师徒关系,进行一对一指导和培养,提高医师的临床技能和科研能力。
3. 实践训练:安排住院在职医师参与实际的诊疗工作和科研项目,提高医师的实践操作能力和科研能力。
四、培训期限:1. 建议培训期限为1-2年,根据医师的实际情况和发展需求可以适当延长或缩短培训时间。
五、培训评估:1. 定期进行培训评估,评估住院在职医师在培训期间的学习情况和能力提升情况。
2. 通过考试、论文和临床实践评估等方式对住院在职医师的培训成果进行综合评估。
六、培训资金:1. 由医院或医学院负责提供相关的培训资金。
2. 可以申请国家和地方相关医学教育基金的支持。
七、培训管理:1. 设立相关的培训管理机构或部门,负责住院在职医师的培训和管理工作。
2. 加强培训的组织与监督,确保培训计划的顺利实施和培训质量的提高。
以上是一个基本的住院在职医师三基培训计划方案,具体可根据各医疗机构的实际情况进行调整和完善。
2023年住院在职医师三基培训计划方案一、背景介绍住院在职医师是指在医院进行实习工作的医学硕士研究生,通常包括临床医学、医学检验和影像医学三个专业方向。
住院在职医师在临床工作过程中需要不断提高自己的临床技能和专业水平,以确保能够胜任相关的医疗任务。
因此,设计一套符合实际情况的培训计划方案就显得尤为重要。
二、培训目标1.提高临床技能:通过系统化的培训,培养住院在职医师良好的临床技能和操作能力,使其能够独立完成临床工作任务。
2.提高专业水平:通过培训,提高住院在职医师的专业知识和技能水平,使其能够在临床实践中解决各种常见病、多发病和疑难、复杂疾病。
3.提高医学研究能力:通过研究方法的培训,提高住院在职医师的医学研究能力,使其具备论文写作和科研项目申报能力。
三、培训内容1.临床技能培训:包括临床操作技术、病历书写、诊断思路等方面的培训,通过模拟操作和真实病例训练,提高住院在职医师的临床能力。
2.专业知识培训:按照各个专业方向的要求,为住院在职医师提供相关专业知识的培训,包括临床医学、医学检验和影像医学等方面。
3.疾病诊治培训:综合运用基础医学、临床医学和其他相关医学知识,对住院在职医师进行系统的疾病诊治培训,提高其对各种疾病的诊断和治疗能力。
4.学术研究培训:通过开展一系列的研究方法培训,提高住院在职医师的学术研究能力,使其能够进行医学研究并撰写相关学术论文。
四、培训方法1.理论教学:通过课堂教学,向住院在职医师传授专业知识和技能。
2.实践操作:通过参与真实的病例训练和模拟操作,让住院在职医师熟悉临床操作流程和技术要点,并提高操作能力。
3.病例讨论:通过组织病例讨论,让住院在职医师在集体智慧的引导下深入探讨病例,并提出合理的诊断和治疗方案。
4.学术讲座:邀请相关专家进行学术讲座,向住院在职医师传授学术研究方法和经验,提高其学术研究能力。
五、培训评估1.理论考试:对住院在职医师进行理论知识的考核,以评估其对专业知识的掌握程度。
2024年医院科室三基培训计划例文为了进一步提升我院医务人员的业务技术能力,不断改进基础医疗质量,并规范医疗操作程序,根据医院业务发展和我国卫生行政部门的相关要求,我院决定对医务人员进行包括基础理论、基本知识和基本技能在内的“三基”训练与考核。
我们将坚持“严格要求、严密组织、严谨态度”,确保这些原则贯穿于工作的各个环节,并特此制定本培训计划及考核制度。
一、培训及考核目的1. 提升临床医师(包括技师)的基础理论和知识。
2. 规范临床医师(包括技师)的基本操作流程。
3. 加强临床医师(包括技师)的基本操作技能。
二、培训和考核对象本计划针对在医院注册的执业医师和执业助理医师,包括住院医师、主治医师、副主任医师,以及晋升主任医师职称三年内的主任医师和辅助科室的医技人员。
三、培训形式1. 结合科室集中学习和医院集中辅导的双重方式进行。
2. 各科室成立以科主任、护士长为主的管理小组,负责“三基三严”训练。
3. 医院每月组织两次全院医务人员进行“三基”知识学习和操作培训,并对学习情况及出勤情况进行记录。
四、培训内容(各级、各专业)1. 包括临床基本技能、病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。
2. 涵盖临床基本理论和基础知识、各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。
3. 卫生相关法律法规。
4. 医院规章制度。
5. 医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。
五、考核内容临床住院医师、主治医师、副主任医师和晋升三年内主任医师的考核内容除包括相关卫生法律、法规、规章制度和临床基本知识外,还包括临床基本技能、病历书写及全身体格检查、无菌操作技术等,具体每年必考项目和每个考核周期的抽考项目由医务处根据实际情况确定。
六、考核结果认定1. 临床医师专业知识和技能考核满分为100分。
住院在职医师三基培训计划方案住院在职医师三基培训计划方案(通用7篇)为了确保工作或事情能高效地开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是在案前得出的方法计划。
那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编收集整理的住院在职医师三基培训计划方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
住院在职医师三基培训计划方案篇1“三基”培训是提高医院医疗水平的重要保证,及考核提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法。
为更好地抓好基础医疗质量,规范医疗操作程序,加大临床、医技和操作考核力度,以考促学,狠练基本功。
以医学临床“三基三严”培训为中心内容,认真抓好医务人员分级培训工作,尤其是加强住院医师的在职培训,以提高医疗质量和全院医务人员的整体素质。
按照《云南省二级综合医院评审评价标准》要求,结合我院实际情况,特制定20xx年三基培训及考核计划。
一、培训对象全院医药护护技人员二、培训目的“三基”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。
目的为提高全体医务人员的医疗质量水平,把“三严”作风贯彻到各项医疗活动中。
按照《云南省二级综合医院评审评价标准》要求,卫技人员“三基”培训率≥95﹪,考核合格率100﹪。
三、培训方法(一)采取分级分类培训原则:初级职称人员重点加强基础知识、基本理论、基本技能培训,中级以上职称人员在此基础上加强本岗位、本专业的新技术、新进展培训。
参考书籍为新版的《药理学》、《生理学》、《病理生理学》、《解剖学》以及本学科教科书、本专业最新诊疗指南。
《执业医师法》、《医疗事故处理条例》、《侵权责任法》、《传染病防治法》及各专业法律、法规、部门规章等。
(二)个人自学为主,科室和院部组织培训为辅。
各科室制定“三基三严”培训计划与实施方案,并由科主任或副主任负责培训和考核。
每月一次学习,时间不少于2小时,培训要求有记录(时间、签字、主讲人、内容等)。
今年着重科室三基培训。
(三)根据卫生部《全国抗菌药物联合整治工作方案》的文件精神,进行抗菌药物、合理用药理论知识培训,并在每季度考试中加入相关知识点的考核。
(四)医务科每季度进行一次培训、考核,具体时间另行通知。
科室每月进行一次考核。
要求有成绩、有试卷、有分析、评价。
(五)徒手心肺复苏采取现场培训、考核的方法。
住院在职医师三基培训计划方案篇2为了提升医院综合竞争力,给创等级医院打下坚实基础,遵照评审考核项目,特制定2021年医师“三基三严”培训计划。
一、培训的目的1、掌握病史采集的最基本的技巧与方法。
2、培养规范化体格检查和技术操作的习惯。
3、培养逻辑推理,综合分析的能力,提高病例分析水平。
4、培养严肃认真的工作态度。
二、培训形式1、科内根据人员业务能力有针对性对的定出业务学习计划,循序渐进。
2、有计划的申请外出进修培训。
3、本院专家、科主任与外聘专家定期进行专题讲课。
4、条件许可时低年资住院医师进行专业科室轮转工作半年以上。
5、院内举行病历讨论会。
6、卷面考试与现场操作考试相结合。
三、培训内容1、基础理论:包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
如:人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论,休克、感染、发热等病因及发病机理,常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则,危重病人营养、热量供应等。
2、基本知识:包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如:各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
3、基本技能:包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能(如各种穿刺、心肺复苏、换药、洗手、穿脱手术衣、打结、基本缝合方法等),能根据掌握的理论知识和实践经验,结合病人的病情,拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力(如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等)。
四、培训方法1、参考以上培训内容,各科主任结合本科室具体情况定出每月学习计划并写入科主任手册中。
2、各科室每周二晨会进行一次业务学习,一月进行一次专题小讲座。
学习的课件与参加的医护人员签到记录并留档保存。
3、每周主任大查房时检查一名住院医师的基本技能水平并在晨会中进行讲评,不断提高科室诊疗水平(要有文字记录)。
4、每月科主任检查每位住院医师病历不少于2份,专家检查每位住院医师不少于一份病历,检查结果主任要在晨会中进行讲评整改(要有文字记录)。
5、医教科每月组织一次业务学习。
(院内专家、各科主任、进修回来的医生、外聘专家进行授课)使全院医师通过学习,进一步巩固医学基本理论和不断更新专业知识。
6、每半年医教科组织一次法律法规的培训学习。
五、考核方法1、医务科对以上要求纳入到质控管理体系中,每季度进行一次督察讲评活动并不断完善与促使培训工作常态化的持续改进。
2、每周业务查房时,医务科遵照医院查房要求对科室进行考核(查房要求见附件)。
3、对新毕业的医师前三年,每年进行一次理论、技能、医疗文书的考核。
(组织专家对一位新病人从问诊至体格检查、初步诊断、诊断依据、鉴别诊断、诊疗计划进行考核。
4、每季度进行一次基本理论与基本知识的书面考试,每年进行一次法律法规的考试。
5、每年对全院医师进行一次基本技能的考核。
6、每年举行一次病历书写比赛。
医务科2021年12月18日住院在职医师三基培训计划方案篇3为加强护理队伍的建设,不断提高我院护理管理水平和护理质量,为广大病员提供更优质的`服务,制定“三严三基”管理方案如下:一、严密组织考核,加强质量控制护理质量是护理工作的核心,护士长应组织本科室的护理人员根据护理部制定的“三基”培训计划进行训练,按质量考核标准进行考核。
(一)培训对象:全院护理人员(二)培训考核内容1、理论:以《实用临床护理“三基”理论篇》、《实用临床护理“三基”习题篇》为主。
2、操作:以《实用临床护理“三基”操作篇》中常用护理基本技能为主。
3、应知应会内容:职责、制度、护理常规、应急预案、护理程序的应用。
(三)培训方法1、制定三基理论、操作全年学习计划(见计划)。
2、采取集中学习、操作训练、个人自学的形式学习,采用笔试、现场考核、随机提问等方式进行考核。
3、科室根据计划定期组织学习培训;护理部每季度组织全院护理人员业务学习一次,每季度对护士进行一次护理考核,每年对全院护士进行一次安全及法律法规教育。
二、严谨的工作态度,贯穿于护理工作始终严格执行各项规章制度和操作规程,是确保护理安全的重要环节,也是护士严谨工作态度的具体表现。
护士长要有计划地组织科室护理人员学习各项规章和护理技术操作规程,特别是核心制度的贯彻执行,如:分级护理制度、查对制度、交接班制度、文件书写及管理制度等。
增强护理人员的制度化、规范化意识,做到有章必循,违章必改,将差错事故的隐患消灭在萌芽中。
三、以严格的要求,不断提高护理人员的整体素质紧紧围绕“ 以病人为中心”这条主线,开展护士职业道德教育,提高护理人员素质,要常抓不懈,层层把关,人人参与。
在全院护理人员心中树立“以人为本”的服务宗旨,从一切方便和有利于病人做起,接待病人时使用文明规范用语,坚决杜绝工作中的“生、冷、硬、顶”现象。
护理部202x年01月住院在职医师三基培训计划方案篇4为落实2021年护理“三基三严”培训计划,制定考核规定如下:一、考核形式1、定期考核:护士长负责对本科室人员每月考核。
护理部在科室考核合格的基础上,每季度考核一次。
2、随时考核:护理部组织护士长随机对护理质量进行监控;二、奖惩办法在岗护理人员“三基”考核率100% ,合格率100%(合格分理论70分,操作80分)。
护理部对护士长工作、护士的“三基”训练、病区管理、基础护理、特一级护理、护理文件书写、消毒隔离制度执行等进行检查。
1、个人三基考试第一次获得100分者,给予适当的奖励。
2、个人考试第一次不合格者,予以补考,务必达标。
3、不得无故缺考。
特殊情况应请假,并行补考,旷考或考试作弊者给予警告,第二次发生作待岗处理。
4、无故不参加学习者一次扣个人奖金20元,不参与优秀护士的评选。
护理部2021年01月住院在职医师三基培训计划方案篇5一、培训考核组织为了保证医师“三基三严”培训质量,加强对“三基三严”培训与考核的督导与检查,医院成立“三基三严”培训与考核委员会及指导委员会,各科室成立“三基三严”培训与考核小组。
(一)医院医师培训考核委员会:全面负责全院医师的培训与考核工作,督导、检查培训、考核工作;组织对医师定期考核的结果进行指导和评定。
下设医师考核办公室,办公室设在医务部,负责医院“三基三严”培训与考核的日常管理工作。
(二)医院医师培训与考核指导委员会:指导医师的培训与考核工作,审定培训、考核实施方案和细则;组织对培训质量进行评估。
(三)科室培训、考核小组:由科室医疗质量管理小组担任,全面负责本科室医师的培训、考核工作,制定培训、考核计划,并有效落实。
二、培训对象山东大学第二医院注册的在职执业医师和医技人员。
三、培训内容(一)“三基”培训:参考教材为《医学临床“三基”训练(第三版)》和临床、医技科室各专业教材。
(二)医疗卫生管理常用法律、法规:参考书为《山东大学第二医院医疗制度汇编》和《山东大学第二医院法律法规汇编》,由医院统一发放。
四、培训及考核形式(一)培训1.全院培训:集中讲课、网络授课、实践技能训练,每年不少于10次。
2.科室培训:各科室结合本科室制定“三基三严”培训方案,采取得力措施,保证人员、时间和内容三落实,每月至少一次集中培训,并做好记录、备案,纳入科室医疗质量考核体系。
3.临床技能培训中心:该中心是集教学和科研为一体的培训基地,提供各种临床教学设施及设备,配有专(兼)职“三基”培训教师,全天开放,满足临床医师和医技人员“三基”培训的需要。
(二)考核1.全院考核:理论、实践技能考核由医务部组织,统一命题,集中进行。
2.科室考核:利用早交班、查房、手术或专题考核等方式,按科室“三基”考核计划对医师进行考核,并有记录。
五、管理办法(一)医院对集中讲课严格考勤,要求听课率不低于80%,并与职称晋升挂钩。
(二)结合医院医疗质量检查,对科室“三基三严”培训进行督导、考核、检查,并纳入科室医疗质量考核体系。
生效日期:202x年6月9日修订日期:202x年7月6日(三)各种考核成绩全院公示。
第一次考试不及格者,允许补考一次,对仍不及格者下岗培训三个月,经考核合格后方可重新上岗;补考仍不及格者,医院予以解聘。
(四)考核成绩与医院评先、评优、职称晋升及执业医师注册挂钩。
(五)医院提供有与“三基三严”培训相适应的经费预算。
住院在职医师三基培训计划方案篇62021年是医院接受二级甲等医院复审的关键年,而医疗质量又是其重中之重。