小学推普工作计划(精选4篇)

小学推普活动计划_推普活动农村行工作总结推普（推广普通话）活动是一项十分重要的工作，特别是在农村地区。

推普活动可以帮助农村学生掌握规范的普通话，提高他们的语言表达能力，提升沟通交流的效果。

为了更好地开展推普活动，我们制定了以下工作计划：一、组织宣传活动1. 制作宣传海报和宣传材料，向农村居民介绍推普活动的重要性和意义。

2. 在村委会、学校等公共场所张贴宣传海报，组织宣传活动，向农村居民宣传推普活动的目标和内容。

二、培训推普志愿者1. 面向对普通话发音有基本要求的青年志愿者进行培训，提高其推普的能力和意识。

2. 培训内容包括普通话的发音规范、语调、语速等要点，并进行实践演练。

三、开展走村入户宣传活动1. 成立走村入户宣传小组，深入农村家庭，向农村居民宣传推普活动的意义和好处。

2. 向农村居民普及普通话的发音和词汇，引导他们掌握普通话的基本口语表达。

3. 鼓励农村居民参加推普活动，并解答他们在推普过程中遇到的问题。

四、推普示范课活动1. 定期在农村学校开展推普示范课活动，邀请有经验的普通话教师授课。

2. 在示范课中突出普通话的正确发音和口语表达，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和学习能力。

五、举办普通话演讲比赛1. 在农村学校组织普通话演讲比赛，鼓励学生掌握规范的普通话，提高他们的演讲能力和表达能力。

2. 设置合理的评分标准，对参赛学生进行评比和奖励，激励他们更好地学习和运用普通话。

通过以上活动的开展，我们取得了一定的成绩：一、宣传工作取得明显效果，农村居民对推普活动的重要性和意义有了更深入的了解。

二、推普志愿者得到了有效的培训和提升，为推普活动提供了有力的支持。

三、走村入户宣传活动受到了农村居民的欢迎和支持，取得了良好的宣传效果。

四、推普示范课活动和普通话演讲比赛使农村学生的口语表达水平有了明显提高，普通话的普及率有所增加。

虽然取得了一些成绩，但我们也存在一些问题：一、推普活动的宣传力度还不够，一些农村居民对推普活动的重要性仍然不够认识。

小学推普工作方案（精选6篇）小学推普工作方案（精选6篇）工作方案的撰写人需要进行质与量、点与面的分析。

某个项目开展前，上级通常需要多份工作方案以便参考，那么如何把工作方案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学推普工作方案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

小学推普工作方案1为了贯彻落实第xx届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。

一、加强领导，确保推普工作顺利进行。

为了推普工作落到实处，幼儿园语言文字工作领导小组成员与各教研组长构成推普周工作领导小组，并于9月8日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。

并建立层层负责制。

班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。

二、督促检查、确保推普工作落到实处。

9月11—9月17日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。

经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年段特色，取得一定成绩。

三、创设良好的推普氛围为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识，我们在幼儿园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第十六个全国推普周的专用标语，及全国推广普通话宣传周宣传口号，如“我是中国娃，爱讲普通话”等。

这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣传氛围。

四、开展多种活动，强化宣传力度。

通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。

教师组：1、组织教师进行《我的中国梦》经典诵读竞赛。

2、由各教研组组长组织开展教师备课、批改评语用字规范化自查活动。

3、继续做好我园教职员工参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。

4、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。

2024年小学推普工作计划模版为深入贯彻落实科学发展观，积极学习并广泛宣传《国家通用语言文字法》及本市实施该法的具体办法，强化社会语言文字应用的法治观念，提高本班同学参与推广普通话的积极性，我们计划通过多样化的宣传手段，大力推广普通话，不断深化语言文字规范化工作，致力于构建和谐的语言环境。

据此，特成立校级推广普通话领导小组，具体如下：组长：由本班班主任担任；组员：包括本班全体学生。

现将相关工作措施明确如下：一、打造校园推普环境，营造班级推普氛围1. 利用升旗仪式、晨读、班会等时段，开展普通话推广的专题宣传活动。

2. 要求师生在校园内外均使用普通话进行交流。

3. 在班级内部布置推普元素，引导学生积极参与推普行动。

4. 班主任负责指定推普员，负责宣传和监督工作。

5. 认真组织“推普周”主题班会，并做好活动记录。

二、加强推普小组职能1. 在校级推普领导小组的基础上，本班设立推普正、副组长各一名，负责组织每学期一次的推普主题活动。

2. 班级推普小组成员需轮流参与学校的日常推普检查工作，及时反馈情况，并对各班推普活动进行评估。

三、丰富推普内容，创新活动形式1. 加强晨读期间的推普工作，要求使用普通话进行朗读和背诵。

2. 班级推普小组负责策划每学期的推普主题班会，优秀策划案将作为年级观摩班会的内容。

3. 组织普通话演讲比赛，提升学生的普通话水平。

4. 利用艺术节合唱比赛，推广正确的发音，使推普工作融入到学习生活的各个方面。

5. 积极开展推普周和读书节活动。

6. 举办推普主题征文比赛。

四、加强大队部推普职能1. 将推普工作纳入学校文明班级评比体系。

2. 将学生普通话使用情况作为班主任工作考核的一部分。

3. 充分调动少先队大队、中队委员的积极性，采取多种形式推广普通话。

4. 开展“推普小明星”评选活动。

5. 建立和完善学生推普组织，对新增推普员进行培训。

6. 定期召开推普小组经验交流会。

7. 定期对广播员、推普组长进行复训，培养一批学校推普的核心力量。

2024推广普通话活动计划范本1、____月____日上午，围绕规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统开展主题宣传活动，在校门口悬挂推广普通话横幅，于校园内张贴各种推普宣传标语、宣传画等。

2、____月____日星期一上午由六（三）班国旗下的讲话，对全校师生做宣传动员，使全体师生进一步认识推普的意义。

3、把本届推普周活动的有关文件精神、活动主题、活动方案、活动内容在校园网上宣传，提高校园师生员工知晓度，扩大推广普通话的影响力;利用学校少先队广播宣传推广普通话的专题。

4、举行黑板报评比。

5、课堂上，老师使用普通话教学，娓娓动听。

老师从自身做起，课内课外都使用普通话，并能及时纠正学生的错误发音，大力推广校园内文明规范用语。

6、开展一年级新生普通话培训：____月____日早自习由一年级各班班主任在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。

激发孩子说普通话的兴趣，也教给孩子常用的普通话。

7、班级美文诵读会。

____月____日上午五年级语文老师以班级为单位开展中华经典美文诵读会活动。

形式、内容不限，由两班自行安排。

最后评选出推普大使____名。

8、____月____日利用班课开展以规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统为主题的主题班会，学习宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以各种形式提高同学们的语文文字规范意识和推普参与意识。

9、____月____日三、四年级各班开展一次说好普通话，写好规范字的征文比赛各班选择三份____日上交。

10、啄木鸟行动。

____月____日____日六年级开展啄木鸟在行动活动。

组织学生查找作业本、校园墙壁、板报等上面的错别字并进行改正。

队队员利用课余时间前往街道、商店、企事业单位对宣传标语、单位名称、店铺招牌、商品标牌等不规范用字进行检查，及时向有关单位、个人发出联系单反馈信息，督促及时修正。

2024年中心小学推普活动计划范文为了确保推普宣传周活动的广泛知晓与深入实施，我们采取了全方位、多层次的宣传与活动策略，力求以严谨、稳重、理性、官方的态度推进此项工作。

校外推广举措：1. 在校门口的显著位置，我们精心布置了推普宣传画与标语，其醒目性吸引了大量过往行人及接送学生的家长的注意，有效提升了宣传效果。

2. 组织五、六年级学生，在校门口设立推普咨询服务站，并启动校园广播宣传站，以多种形式、多途径地传播推普信息。

3. 在教师的引导下，学生积极参与纠错活动，针对校园内外出现的错别字、不规范用字进行及时指正，此举赢得了广泛好评。

校内实施策略：1. 各班级黑板报均融入了推普内容，并配以鲜明的推普标语，营造了浓厚的推普氛围。

2. 校园内设有引人注目的推普口号、固定的宣传标语、宣传橱窗及宣传画，全方位覆盖，增强宣传效果。

3. 校门口悬挂的推普条幅醒目而庄重，进一步强化了推普意识。

4. 教室门上张贴的推普宣传语，时刻提醒师生使用普通话。

5. 在教学过程中，教师将普通话作为职业语言，而学生则将其视为校园语言，共同营造了一个良好的语言环境。

推普教育活动的多样化开展：学校根据学生的年龄特点及学校实际情况，精心设计了一系列推普活动，旨在深入推广普通话。

1. 利用周一升旗仪式、国旗下讲话及主题班队会等时机，积极推广普通话。

2. 通过校园广播，持续倡导学生使用普通话。

3. 充分利用课堂教学，培养学生说普通话、用规范语言的习惯。

4. 借助唱歌、朗诵、演讲、儿歌等形式，巩固学生对普通话的掌握。

推普工作的长远规划：推普工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断创新宣传方式，加强对教师、学生、家长及周边人员的宣传力度，使普通话成为校园语言、职业语言，以及面向现代化的必备语言。

普通话也是连接人与人之间情感的纽带、沟通的桥梁。

小学三年级推普工作方案：一、活动宗旨：学好汉语、普通话，书写规范字，是全体师生的共同责任。

大力推广普通话、规范汉字书写，对于促进汉语的正确使用、增进各民族思想交流与感情融合、传承优秀文化传统、加强对外交流以及构建和谐社会具有重要意义。

小学推进国家通用语言文字工作计划(模板)XXX推进国家通用语言文字工作计划我们要充分认识全民研究国家通用文字的重大意义。

语言是沟通的桥梁，汉语是我国的国家通用语言。

大力推进国家通用语言文字。

结合我校当前教育情况，制定以下“推进国加家通用语言文字”工作计划，具体如下：继续加大“推进国家通用语言文字”工作的组织领导。

全面推行国家通用语言文字。

为全面落实本学期“国家通用语言文字”工作，学校特成立推进“国家通用语言文字”工作领导小组：组长：组员：一、指导思想：以“****”为指导，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，通过多种渠道，多种形式，进一步增强校校辐射能力，向全社会广泛宣传，大力推行国语，促进树立教师终身研究的思想，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说国语的良好风气。

二、工作目标：通过国家通用语言培训、宣传活动，推广使用国家通用语言文字，正确使用国家通用语言文字，提高师生语言文字意识，努力创建规范、健康的国家通用语言文字应用环境，营造“人人讲好国语的良好氛围。

在校园内必须使用国家通用语言。

做到师生之间，学生之间，教师之间使用国家通用语言。

三、主要措施：(一)、建章立制，做到语言文字工作的常态化为了促进全校语言文字水平的提高，校语言文字工作领导小组会同有关部门制定了《**小学语言文字规范化管理制度》等，从不同层面对师生的语言行为进行了规范。

学校的工作计划、部门的工作计划，乃至教研组、班级的工作计划，都有语言文字工作的内容。

把语言文字规范纳入教学的检查、教师的考核，并作为教师晋职、评优的条件之一。

这就避免了把语言文字工作当作临时的附加的任务，使语言文字工作成为学校整体工作的一部分，使我校的语言文字工作常态化、规范化。

（二）、加强培训，提高师生语言笔墨应用能力根据“大力推广、重点普及、逐步提高”的推普方针，学校每学年为全校教师举办一次语言笔墨规范知识讲座，以增加教师对语言笔墨知识的了解。

学校推普工作计划范文5篇(小学推普工作计划)工作方案就是对即将开展的工作的设想和支配，如提出任务、制定指标、完成时间、解决方案和步骤方法等。

下面是关于学校推普工作方案范文5篇，希望对您有所关怀。

学校推普工作方案(一)一、指导思想：1、全面贯彻《中华人民共和国义务训练法》精神，深入到到宣布传达，实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在训练教学和各项活动中，推广使用全国通用的一般话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升尚德文化品位。

2、依据区语委会工作精神，建立校内语言文字网，搞好一年一度的“推广一般话周”活动和校级“读书节”、“体育艺术节”、“科技节”活动，力求在各项活动中努力提升我校语言文字的水平，做到精细化。

通过本次语言文字周，充分熟识推广一般话对消退语言隔阂、增进人际沟通、促进社会交往、维护国家统一方面的重要作用，努力创建规范、健康的校内语言文字应用环境，营造“人人讲好一般话，个个写好规范字”的良好氛围。

认真抓好第八届推广一般话周的工作，并抓住此次机会，在上一年推广一般话工作的基础上，使推广一般话工作在尚德打好更为坚实的基础。

在培育同学养成良好语言习惯的同时对同学进行爱国主义训练，净化校内语言环境，使《国家通用语言文字法》深入到到人心。

二、工作目标：1、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，学习语言文字工作委员会有关推广一般话活动的文件，领会了并有所体会精神，提高师生民族文化素养，提高师生推广一般话和使用一般话的力气。

2、修改、健全尚德试验学校推广一般话网络，进一步规范推广一般话工作，要求校内外各项活动说一般话，写规范字，并做好资料积累。

3、连续开展学校读书节、体育艺术节、科技节活动，营造校内读书氛围，让同学本文在各项读书活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升尚德文化品位。

三、主要工作支配：1、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以尚德之声广播电台为媒体，宣布传达学习语言文字工作有关文件，领会了并有所体会精神，要求全体教职员工、全体同学，在校内外各项活动中推广使用一般话，把一般话作为校内语言，作为老师的职业语言。

2023年小学推普工作计划7篇第1篇示例：2023年小学推普工作计划为了进一步推动小学生普及普通话工作，提高学生的语言能力和沟通能力，促进语言文字的规范和统一，我们制定了2023年小学推普工作计划，具体如下：一、加强师资队伍建设1. 组织小学教师参加普通话培训，提高教师普通话的授课水平和语音语调的规范性。

2. 推荐优秀教师参加普通话师资培训，培养一批普通话师资，并逐步建立完善的普通话教学团队。

二、制定普通话教学计划1. 制定全面的小学普通话教学计划，包括课程设置、教学内容、教学方法等，确保每个年级、每个学期都有明确的普通话教学目标和内容。

2. 针对不同年级学生的语言特点和学习习惯，设计相应的普通话教学内容和方法，提高学生对普通话的接受和应用能力。

三、建立普通话教学评估体系1. 建立小学生普通话学习情况的评估体系，制定相应的普通话测试内容和评价标准，定期进行普通话能力测试，及时发现学生的不足并采取针对性的措施。

2. 定期举办普通话朗读比赛、演讲比赛等活动，激发学生学习普通话的兴趣，提高学生的普通话口语表达能力。

四、开展普通话宣传教育活动1. 制作宣传教育资料，如海报、宣传册等，向学生、家长和教师宣传普通话的重要性和必要性。

2. 举办普通话知识竞赛、普通话学习讲座等活动，增强全校师生的普通话意识，营造全校尊重、重视普通话的氛围。

五、加强与家长的沟通合作1. 加强家校沟通，向家长宣传普通话教学的重要性，鼓励家长在日常生活中与孩子使用普通话。

2. 鼓励家长参与普通话学习活动，如听写比赛、模仿朗读比赛等，让家长了解学生的普通话学习情况，并督促学生在家中积极学习普通话。

以上就是2023年小学推普工作计划的具体内容，我们将全面贯彻执行这些工作计划，争取在推广普通话教学方面取得更好的成绩，为小学生的语言发展和综合素质提升做出积极贡献。

希望全校师生和家长共同支持、配合，为孩子们的语言发展创造更好的环境和条件。

第2篇示例：2023年小学推普工作计划随着中国改革开放的不断深入，推广普及普通话已成为国家的重要战略之一。

2023年中心小学推普活动计划活动目标：1. 激发学生学习普通话的兴趣和积极性；2. 增强学生的听、说、读、写的能力；3. 提高学生的普通话口语表达水平；4. 培养学生的语言沟通能力和社交技巧。

活动内容：1. 每周一次的普通话角色扮演活动：每周选择一个普通话知名节目或电影的片段，组织学生在课堂上进行角色扮演，让学生在模拟情景中提高普通话口语表达能力。

2. 普通话短剧比赛：邀请学生自愿参加学校的普通话短剧比赛。

学生可以自己编写短剧，或选择已有的短剧进行表演，评选出优秀的短剧并进行展示。

3. 普通话朗读比赛：开展一次普通话朗读比赛，鼓励学生通过大声朗读来提高普通话的语音准确度和语调感染力。

以班级为单位进行比赛，并评选出最佳朗读者。

4. 普通话主持人大赛：组织学生参加普通话主持人大赛，培养学生的主持能力和台风，并通过比赛评选出最佳主持人。

5. 普通话趣味游戏：设计一些趣味游戏，用普通话进行游戏规则的介绍和游戏过程的指导，以增加学生对普通话的兴趣，并在游戏过程中锻炼学生的普通话口语表达能力。

6. 普通话听力训练：组织学生进行普通话听力训练，通过听力理解和回答问题的练习，提高学生的听力能力和对普通话的理解能力。

7. 普通话书写比赛：在中心小学图书馆设立普通话书写比赛，邀请学生通过写字来提高普通话书写的规范性和美观性，并评选出最佳书写者。

8. 普通话口语俱乐部：组织学生参加普通话口语俱乐部，进行一对一或小组对话练习，通过真实交流来提高学生的口语表达能力。

9. 普通话外教辅导课程：邀请普通话外教来学校开设普通话辅导课程，增加学生接触纯正普通话的机会，并提高普通话的听、说能力。

10. 普通话电台节目：为学校设立一个普通话电台，邀请学生自愿参与普通话电台节目的录制和主持，通过播放普通话节目来提高学生们的普通话听力和语感。

活动安排：1. 在每周的语文课中开展普通话角色扮演活动；2. 定期组织普通话短剧比赛、普通话朗读比赛和普通话主持人大赛；3. 每学期开设普通话趣味游戏和普通话口语俱乐部活动；4. 每月组织一次普通话书写比赛；5. 每学期邀请普通话外教开设普通话辅导课程；6. 建立普通话电台并定期录制和播放普通话节目。

小学推广普通话工作制度范文推广普通话工作制度对小学生具有重要意义，可以帮助他们掌握良好的普通话口语和书面表达能力。

以下是一些可以推广普通话工作制度的方法：1. 教学上倡导普通话：学校可以制定规定，要求老师在授课和与学生交流时使用规范的普通话。

学生也应该在课堂上用普通话回答问题和交流。

2. 增加普通话课程：学校可以安排特别的普通话课程，帮助学生提高普通话水平。

这些课程可以包括听说、读写和口语表达方面的训练。

3. 倡导家庭普通话：学校可以与家长合作，倡导家庭中使用普通话交流。

学校可以组织普通话讲座和培训，帮助家长提高普通话水平，以便更好地辅导孩子。

4. 制定普通话奖励制度：学校可以设立普通话奖励制度，鼓励学生在日常交流和课堂上使用普通话。

例如，举行普通话演讲比赛和朗诵比赛，给予优秀表现的学生奖励。

5. 提供普通话学习资源：学校可以提供普通话学习资源，如普通话学习软件、课文和录音资料等，帮助学生在课余时间自主学习普通话。

总的来说，推广普通话工作制度对小学生的语言发展和综合能力提升都有积极的影响，可以让他们学好普通话，提高语言表达能力。

小学推广普通话工作制度范文（2）普通话推广工作制度第一章总则第一条为了提高学生普通话水平，统一学校内部语言环境，根据国家相关法律法规，制定本工作制度。

第二条适用范围：本工作制度适用于学校全体教职员工和学生。

学校领导班子成员负有领导责任，其他教职员工和学生应遵守工作制度。

第三条工作目标：通过普通话推广工作，使学生掌握规范的普通话表达能力，形成良好的口语习惯，提高学校整体的教学质量。

第四条工作原则：以规范普通话为基础，注重实践，营造浸入式的语言环境，积极引导学生积累语言素材，提高口语表达能力。

第五条收费标准：普通话推广工作不收取额外费用，需要配备相关教材和器材的，由学校按照学校经费计划统一安排。

第二章组织架构与职责第六条学校成立普通话推广工作领导小组，负责推动和监督普通话推广工作的实施。