班级诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛策划书

即兴演讲、诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛策划书(精选多篇)第一篇：即兴演讲、诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛策划书莲山课件ww文秘为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，我班辅导员兼团总支书记罗静老师，特举办此次比赛。

诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。

并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，现将具体流程策划安排如下：一、比赛时间：2014年5月20日二、比赛地点：三号教学楼501教室三、比赛对象：1001班全体同学四、邀请评委：学生会主席马凯、广播站成员五、|主要负责人：1001班全体班委六、主持人：李子亚七、比赛流程：（1）普通话：同学们依次按学号抽选朗读内容（时间不得超过2分钟）进行朗读，评委打分；（2）粉笔测试：将黑板上的已有通讯内容进行抄写（自带小黑板），评委打分；（3）钢笔测试：将黑板上已有通讯内容写到稿纸上；六、评分标准：分数为十分制，评委打分需保留到小数点后两位1、精神面貌（20%）自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。

2、朗诵能力（30%）普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。

3、艺术处理（30%）感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。

4、表现风格（20%）能代表不同时代的不同流派，不同风格七、奖项设置普通话和硬笔书写各选出班级前三名望同学们引起对本次活动的重视，为比赛做好充分的准备，给自己创造一个搏击长空，放飞自我的空间来展示自己的风采。

为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，我班辅导员兼团总支书记罗静老师，特举办此次比赛。

诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。

并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，现将具体流程策划安排如下：即兴演讲比赛策划书一、比赛时间：2014年5月20日二、比赛地点：三号教学楼501教室三、比赛对象：1001班全体同学四、邀请评委：学生会主席马凯、广播站成员五、|主要负责人：1001班全体班委六、主持人：李子亚七、比赛流程：（1）普通话：同学们依次按学号抽选朗读内容（时间不得超过2分钟）进行朗读，评委打分；（2）粉笔测试：将黑板上的已有通讯内容进行抄写（自带小黑板），评委打分；（3）钢笔测试：将黑板上已有通讯内容写到稿纸上；六、评分标准：分数为十分制，评委打分需保留到小数点后两位1、精神面貌（20%）自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。

班级诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛策划书篇一：班级诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛策划书一、活动背景与目的随着社会的发展和人们审美需求的提高，艺术教育在学校教育中扮演着至关重要的角色。

通过开展班级诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛，旨在激发学生的艺术兴趣，培养学生的审美能力和表达能力，提升他们的艺术修养。

同时，通过此次活动，进一步弘扬中华文化，培养学生的文化自信，提高他们对传统文化的理解和热爱。

二、活动内容与形式1. 比赛内容：（1）班级诗歌朗诵：每个班级推选出1-2位学生代表，朗诵一首经典诗歌作品，注重表达技巧、语调抑扬顿挫、情感传递等方面。

（2）硬笔书写：每个班级推选出1-2位学生代表，现场题词，要求规范、工整、优美。

2. 活动形式：（1）初赛：在班级内进行选拔赛，评选出班级代表选手。

（2）决赛：将班级代表选手进行比拼，评选出校级代表选手。

（3）校级比赛：将校级代表选手进行比拼，评选出校级获奖选手。

三、活动流程与时间安排1. 预备工作：（1）确定活动日期、地点和赞助商。

（2）宣传活动，向全校师生宣传活动的重要性和意义，鼓励学生踊跃参与。

（3）组织各班级推选出代表选手，并进行初赛选拔。

2. 活动流程：（1）开幕式：介绍活动的背景、目的和规则，进行校级代表选手的抽签环节。

（2）班级诗歌朗诵比赛：- 初赛：每个班级推选出1-2位代表选手，进行班级内的比赛，评选出班级代表选手。

- 决赛：校级代表选手进行比拼，评选出校级获奖选手。

（3）硬笔书写比赛：- 初赛：每个班级推选出1-2位代表选手，进行班级内的比赛，评选出班级代表选手。

- 决赛：校级代表选手进行比拼，评选出校级获奖选手。

（4）颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，并向他们颁发奖品和证书。

四、活动保障措施1. 赞助商支持：争取学校或校外相关机构的赞助和支持，提供活动所需的奖品、证书、场地等。

2. 师生配合：组织班级代表选手参与初赛和决赛，鼓励全体师生踊跃参与观摩活动。

3. 活动宣传：通过校内广播、宣传栏、微信公众号等方式宣传活动，并邀请相关媒体进行报道。

策划编号：YT-FS-1911-51班级诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛策划书(完整版)Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart班级诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛策划书(完整版)备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。

并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，我班辅导员兼团总支书记罗静老师，特举办此次比赛。

诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。

并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，现将具体流程策划安排如下：一、比赛时间：xx年5月20日二、比赛地点：三号教学楼501教室三、比赛对象：1001班全体同学四、邀请评委：学生会主席马凯、广播站成员五、|主要负责人：1001班全体班委六、主持人：李子亚七、比赛流程：（1）普通话：同学们依次按学号抽选朗读内容（时间不得超过2分钟）进行朗读，评委打分；（2）粉笔测试：将黑板上的已有通讯内容进行抄写（自带小黑板），评委打分；（3）钢笔测试：将黑板上已有通讯内容写到稿纸上；六、评分标准：分数为十分制，评委打分需保留到小数点后两位1、精神面貌（20%）自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。

2、朗诵能力（30%）普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。

3、艺术处理（30%）感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。

本文共有6151.5字，如对您有帮助，可购买打赏第一篇：即兴演讲、诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛策划书莲山课件w ww.5y k j.co m文秘为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，我班辅导员兼团总支书记罗静老师，特举办此次比赛。

诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。

并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，现将具体流程策划安排如下：一、比赛时间：2019年5月20日二、比赛地点：三号教学楼501教室三、比赛对象：1001班全体同学四、邀请评委：学生会主席马凯、广播站成员五、|主要负责人：1001班全体班委六、主持人：李子亚七、比赛流程：（1）普通话：同学们依次按学号抽选朗读内容（时间不得超过2分钟）进行朗读，评委打分；（2）粉笔测试：将黑板上的已有通讯内容进行抄写（自带小黑板），评委打分；（3）钢笔测试：将黑板上已有通讯内容写到稿纸上；六、评分标准：分数为十分制，评委打分需保留到小数点后两位1、精神面貌（20%）自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。

2、朗诵能力（30%）普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。

3、艺术处理（30%）感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。

4、表现风格（20%）能代表不同时代的不同流派，不同风格七、奖项设置普通话和硬笔书写各选出班级前三名望同学们引起对本次活动的重视，为比赛做好充分的准备，给自己创造一个搏击长空，放飞自我的空间来展示自己的风采。

为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，我班辅导员兼团总支书记罗静老师，特举办此次比赛。

诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。

并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，现将具体流程策划安排如下：即兴演讲比赛策划书一、比赛时间：2019年5月20日二、比赛地点：三号教学楼501教室三、比赛对象：1001班全体同学四、邀请评委：学生会主席马凯、广播站成员五、|主要负责人：1001班全体班委。

班级诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛策划书Title: Class Poetry Recitation and Calligraphy Contest1. Introduction:We propose to organize a Class Poetry Recitation and Calligraphy Contest to showcase the artistic talents and promote cultural appreciation among students. The event will bring together students from different grades, providing them with a platform to express themselves through poetry recitation and showcase their skills in Chinese calligraphy.2. Objectives:- Promote appreciation for traditional Chinese poetry and calligraphy.- Enhance students' public speaking and performance skills.- Encourage creativity and self-expression.- Foster a sense of cultural awareness and pride among students.- Provide a platform for students to develop their calligraphy skills.3. Event Details:Date: [Specify preferred date]Time: [Specify preferred time]Venue: [Specify suitable venue]Participants: Open to all students from [specify grades]Activities:a) Poetry Recitation: Each participant will prepare and recite a Chinese poem of their choice. The poems can be from any era or style, allowing students to explore the diversity of Chinese poetry.b) Calligraphy Exhibition: In addition to the recitation, students will be invited to display their calligraphy works related to the recited poems. These works will be showcased in a designated area during the event.c) Judging and Awards: A panel of judges, composed of teachers and experts in poetry and calligraphy, will evaluate the performances and calligraphy works. Winners will receive certificates and prizes.4. Promotion:To ensure maximum participation, it is important to promote the event effectively. We propose the following promotion strategies:- Display posters and banners in prominent areas of the school.- Announce the event during morning assemblies and class meetings.- Create a dedicated event page on the school's online platforms with regular updates and reminders.- Encourage teachers to promote the event to students and their parents through newsletters and emails.- Involve local media outlets to cover the event and generate further publicity.5. Logistics and Resources:- Arrange for appropriate audiovisual equipment and a stage for participants.- Secure a venue that can accommodate the expected number of participants and spectators.- Coordinate with the school's art department to set up an exhibition area for calligraphy works.- Provide refreshments and snacks for participants and attendees during the event. - Arrange for certificates, trophies, or medals for winners and participants.6. Evaluation:After the event, conduct a survey among participants and attendees to gather feedback on the overall experience. Use this feedback to improve future events and make necessary adjustments if required.7. Conclusion:The Class Poetry Recitation and Calligraphy Contest will not only celebrate the beauty of Chinese poetry and calligraphy but also encourage students to develop their artistic talents. By organizing this event, we hope to inspire a love for Chinese culture and foster a sense of pride within our school community.。

班级诗歌比赛策划书3篇篇一《班级诗歌比赛策划书》一、活动主题“诗意青春，绽放光彩”二、活动目的1. 提升同学们的诗歌鉴赏能力和创作水平。

2. 增强班级凝聚力和团队合作精神。

3. 丰富同学们的课余生活，营造积极向上的班级氛围。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动安排1. 活动准备：提前通知同学们准备诗歌比赛，鼓励大家积极参与。

确定比赛评委，邀请语文老师或其他有诗歌鉴赏经验的老师担任评委。

准备比赛所需的道具，如奖品、证书等。

2. 活动流程：诗歌朗诵：每位同学有 3-5 分钟的时间朗诵自己准备的诗歌，可以是原创作品或经典诗歌。

朗诵结束后，评委进行打分。

诗歌赏析：选取一些经典诗歌或同学们的优秀原创作品，由评委进行赏析和点评，让同学们更好地理解诗歌的内涵和艺术价值。

诗歌创作：现场给出一个主题或情境，让同学们在规定时间内创作一首诗歌。

创作结束后，同学们互相交流和分享自己的作品。

颁奖环节：根据评委打分和同学们的投票，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖品和证书。

同学们分享自己在活动中的收获和感受，增进彼此之间的了解和友谊。

七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买一、二、三等奖和优秀奖的奖品。

2. 证书费用：[具体金额]用于购买获奖证书。

3. 其他费用：[具体金额]用于购买活动所需的道具和布置活动现场。

八、注意事项2. 同学们要认真准备自己的诗歌作品，朗诵时要注意声音洪亮、感情真挚。

3. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持教室整洁。

[策划人姓名][具体日期]篇二《班级诗歌比赛策划书》一、活动主题“诗意青春，绽放光彩”二、活动目的1. 提升同学们的诗歌鉴赏能力和创作水平。

2. 增强班级凝聚力和团队合作精神。

3. 丰富同学们的课余生活，营造积极向上的班级氛围。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动安排1. 报名阶段：发布活动通知，鼓励同学们积极报名参加。

班级诗歌朗诵比赛策划书模板（精选3篇）策划书模板一：班级诗歌朗诵比赛策划书一、背景与目的为进一步丰富同学们诗歌文化素养，提高他们的艺术鉴赏能力，开展一次班级诗歌朗诵比赛。

此次比赛旨在激发同学们对于诗歌的热爱，培养他们的语言表达能力和情感共鸣能力，同时也加强班级凝聚力。

二、时间与地点时间：XXX年X月X日（星期X）下午X:X-X:X地点：学校报告厅三、参赛要求1. 参赛选手：全班同学均可报名参加，每人限报一首诗。

2. 参赛作品：诗歌题材不限，可以是现代诗、古体诗、抒情诗等，要求字数在30行以内。

3. 参赛形式：朗诵，可借助道具和表演元素，但不得使用音响设备。

4. 参赛时间：每个参赛选手的朗诵时间不得超过3分钟。

5. 评分标准：内容表达、语言表达、朗诵技巧和舞台表现等方面进行综合评分。

四、比赛流程1. 开场：主持人介绍比赛规则和评委名单。

2. 参赛选手依次上台进行朗诵，按顺序进行评分。

3. 评分环节结束后，主持人宣布休息。

4. 休息结束后，主持人宣布评委评分结果，并宣布获奖名单。

5. 颁发奖品和证书，合影留念。

6. 比赛结束。

五、参赛奖励1. 一等奖：奖金XXX元，荣誉证书，班级荣誉称号。

2. 二等奖：奖金XXX元，荣誉证书，班级荣誉称号。

3. 三等奖：奖金XXX元，荣誉证书，班级荣誉称号。

4. 其他优秀选手：荣誉证书。

六、活动宣传1. 制作海报：在学校各重要位置张贴海报，包括比赛时间、地点、参赛要求等信息。

2. 班级宣传：班级代表利用班会时间宣传比赛，鼓励同学们积极参与。

3. 学校宣传：学校广播站、电子屏幕等进行宣传。

七、预算活动经费：XXX元经费用途：奖品购买、证书制作等。

八、需求与保障1. 比赛现场：报告厅需要整理好座椅和音响设备，提供麦克风等设备。

2. 主持人：选派两名同学担任比赛主持人。

3. 评委：邀请专业老师和文学爱好者作为评委。

4. 活动支持：需要教务处和学生会的支持与协助。

九、备注比赛前需组织参赛选手进行彩排，确保活动的顺利进行。

硬笔书写风采大赛策划书范文为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，我班辅导员兼团总支书记罗静老师，特举办此次比赛。

诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。

并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，现将具体流程策划安排如下：一、比赛时间：XX年5月20日二、比赛地点：三号教学楼501教室三、比赛对象：1001班全体同学四、邀请评委：学生会主席马凯、广播站成员五、主要负责人：1001班全体班委六、主持人：李子亚七、比赛流程：（1）普通话：同学们依次按学号抽选朗读内容（时间不得超过2分钟）进行朗读，评委打分；（2）粉笔测试：将黑板上的已有通讯内容进行抄写（自带小黑板），评委打分；（3）钢笔测试：将黑板上已有通讯内容写到稿纸上；六、评分标准：分数为十分制，评委打分需保留到小数点后两位1、精神面貌（20%）自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。

2、朗诵能力（30%）普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。

3、艺术处理（30%）感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。

4、表现风格（20%）能代表不同时代的不同流派，不同风格七、奖项设置普通话和硬笔书写各选出班级前三名望同学们引起对本次活动的重视，为比赛做好充分的准备，给自己创造一个搏击长空，放飞自我的空间来展示自己的风采。

为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，我班辅导员兼团总支书记罗静老师，特举办此次比赛。

诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。

并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，现将具体流程策划安排如下：。

硬笔书写风采大赛策划书3篇篇一《硬笔书写风采大赛策划书》一、活动背景随着科技的发展，人们越来越依赖电子设备，书写能力逐渐下降。

为了提高大家的书写水平，弘扬中华传统文化，特举办此次硬笔书写风采大赛。

二、活动目的2. 弘扬中华传统文化，增强大家对汉字的热爱。

3. 丰富大家的课余生活，提供一个展示自我的平台。

三、活动主题书写经典，传承文明四、活动对象全体师生五、活动时间及地点1. 报名时间：[具体日期]2. 比赛时间：[具体日期]3. 比赛地点：[具体地点]六、活动准备1. 宣传海报、宣传单的设计与制作。

2. 邀请评委，准备奖品。

3. 准备比赛用纸、笔等书写工具。

4. 布置比赛场地。

七、活动流程1. 报名阶段在学校宣传栏张贴宣传海报，发放宣传单，宣传活动的目的、时间、地点等信息。

在学校官网、公众号等平台发布活动通知，鼓励大家积极报名。

报名方式：在规定时间内，将个人信息（姓名、班级、联系方式等）发送至指定或在学校指定地点报名。

2. 比赛阶段比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛：所有报名选手在规定时间内完成一篇硬笔书法作品，内容自选，字体不限。

评委根据作品的书写规范、字体美观、布局合理等方面进行评选，选出优秀作品进入决赛。

决赛：进入决赛的选手在规定时间内完成一篇指定内容的硬笔书法作品，字体不限。

评委根据作品的书写规范、字体美观、布局合理、表现力等方面进行评选，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。

3. 颁奖阶段举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。

获奖作品将在学校宣传栏进行展示。

八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印刷等，预计[X]元。

2. 评委费用：邀请评委的费用，预计[X]元。

3. 奖品费用：购买证书和奖品的费用，预计[X]元。

4. 比赛用品费用：购买比赛用纸、笔等书写工具的费用，预计[X]元。

5. 其他费用：布置比赛场地、活动组织等费用，预计[X]元。

九、注意事项1. 比赛用纸、笔等书写工具由主办方提供，选手不得自带。

即兴演讲、诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛策划书为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，我班辅导员兼团总支书记罗静老师，特举办此次比赛。

诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。

并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，现将具体流程策划安排如下：一、比赛时间：XX年5月20日二、比赛地点：三号教学楼501教室三、比赛对象：1001班全体同学四、邀请评委：学生会主席马凯、广播站成员五、|主要负责人：1001班全体班委六、主持人：李子亚七、比赛流程：（1）普通话：同学们依次按学号抽选朗读内容（时间不得超过2分钟）进行朗读，评委打分；（2）粉笔测试：将黑板上的已有通讯内容进行抄写（自带小黑板），评委打分；（3）钢笔测试：将黑板上已有通讯内容写到稿纸上；六、评分标准：分数为十分制，评委打分需保留到小数点后两位1、精神面貌（20%）自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。

2、朗诵能力（30%）普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。

3、艺术处理（30%）感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。

4、表现风格（20%）能代表不同时代的不同流派，不同风格七、奖项设置普通话和硬笔书写各选出班级前三名望同学们引起对本次活动的重视，为比赛做好充分的准备，给自己创造一个搏击长空，放飞自我的空间来展示自己的风采。

为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，我班辅导员兼团总支书记罗静老师，特举办此次比赛。

诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。

并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，现将具体流程策划安排如下：即兴演讲比赛策划书一、比赛时间：XX年5月20日二、比赛地点：三号教学楼501教室三、比赛对象：1001班全体同学四、邀请评委：学生会主席马凯、广播站成员五、|主要负责人：1001班全体班委六、主持人：李子亚七、比赛流程：（1）普通话：同学们依次按学号抽选朗读内容（时间不得超过2分钟）进行朗读，评委打分；（2）粉笔测试：将黑板上的已有通讯内容进行抄写（自带小黑板），评委打分；（3）钢笔测试：将黑板上已有通讯内容写到稿纸上；六、评分标准：分数为十分制，评委打分需保留到小数点后两位1、精神面貌（20%）自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。