生活与作文
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有关生活中的小事优秀作文(精选3篇)生活是多姿多彩的,它就像澎湃的'大海,时时会溅起一朵朵美丽的浪花。
早上妈妈让我去买早点,我来到买早点的摊位上,有一位阿姨抱着她的女儿在买豆浆。
那位卖豆浆的大爷特别热情,边给阿姨盛豆浆,边逗着那可爱的小女孩;“你今年几岁了?”“我不告诉你。
”那个小女孩一耸鼻子,调皮地答了一句,把周围的人都逗乐了。
就在这时,出乎意料的事发生了。
就在大爷把手中的豆浆递给那位阿姨时,不知是大爷没递好还是那位阿姨没接好,只听“啪”的一声,袋子掉在了地上,頓时,豆浆就流了出来,这时,我心想:他们不会吵架吧!于是,我站在那里静静地看着。
事情幷不像我想象的那样,只见大爷笑呵呵的说;“这袋算我的,我再给你盛一袋。
”说着就给阿姨又盛了一袋。
阿姨接过豆浆给大爷钱,大爷说什么也不要,阿姨没办法,只好对大爷说;那咱俩就一人一半吧。
说完阿姨把钱递给大爷高高兴兴地走了。
他们没有抱怨,没有争吵,一场可能发生的争吵就这样化解了。
通过这件事,我知道了人与人之间多一点宽容,多一点谦让,我相信我们的社会一定会变的更加美好。
艺术来源于生活而高于生活,生活中的事常常令我们有许多感悟。
我就发现了那么一件小事。
周末,我和妈妈去买早点。
付钱的时候,我惊奇地发现卖早点的人钱盒里并没有多少钱,而他们的脸上却依旧挂着灿烂的微笑,有时还和买早点的人聊聊天,让人感觉买早点是一件很愉快的事情。
回到家,我问妈妈:“为什么卖早点的人每天都要起得很早,辛苦地做早点,得到的钱也不多,却总是那么快乐呢?”妈妈想了想,回答道:“因为他们给别人带来了方便,使别人快乐了呀。
给予别人快乐,自己也会快乐,难道快乐不比金钱重要吗?”听了妈妈的话,我深有感触。
人们总说快乐难求,其实道理谁都懂,只要肯付出,使别人快乐就行了。
但是,虽然知道道理,却很少有人愿意付出。
人们总以为占便宜是赚了,付出是亏了。
他们只想赚,不愿亏。
就像为汶川地震捐款,有些人是发自内心地想帮助那里的人,有些人却是因为各种原因被迫去捐款,甚至有些人扛着捐款的名义,利用人们的爱心去换取暴利,这种行为是多么的可耻啊!如果世上的每个人都自愿去付出,相互谦让,世界将多么美好!让我们每个人都学会付出,哪怕只是一点,也可以向文明迈出一大步。
生活与热爱作文精选7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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生活600字作文(优秀12篇)生活600字作文篇1等到何时,我们才能与雾巧遇?等到何时,我们才能与雨相伴?等到何时,我们才能在呼吸中缓慢着?生命中有许多出乎意料的惊奇,就好比月亮同时和太阳共处在同一片天空,它们是记着的,因为彼此都有着太多相似的地方,只是我们总是惯性地去寻找他人的不同。
步伐走得愈快,这样的景色就愈不易看见,身边的事物就像在按快转一样,既不能重播也无法倒带。
在浓雾的笼罩中,我们肩靠着肩,缓慢走着。
那是个不怎么讨人喜欢的天气,对于主妇们更是如此,在平常的工作日里,母亲总是忙得不可开销,即便到了周六时,她依旧工作着,为了我们而辛苦着,于是,我主动的询问了她:“妈妈,你下午要不要出去散散步?”我带着满脸的笑容向着她,“好啊!出去走走对身体比较好。
”妈妈微微一笑回应我,而后,在妈妈将家事都做到一个段落时,我们一起走了出去。
地上是潮湿的,天空是灰暗的,而我们俩的心情是一样的,在路上,我们的右脚同时踏出而左脚紧跟在后,诸多相似之处就好像在证明我们是母女,要众人都知道似的,默契十足。
只是依稀记得,我们聊了好多人、好多事和好多回忆,呼吸着相同的空气,频率是缓着的,就如同我们刻意缓慢着走。
总是认为不够努力的我们,把时间利用到另一种极致;总是知道不够快乐的我们,将笑声转到最大的音量;总是明了急促的我们,将心调整到缓慢的模式。
没有太多的疑惑,就只是想这么生活着,将紧张取而代之为惬意。
是不是有了梦想就不能再去拥抱它?是不是有了快乐就无法去擦拭泪水?是不是有了时间的走动,我们就无法再停下而望望这世界有多么的美好??这才发现,原来我们都是一样的,面对生活的态度,缓慢且从容不迫。
生活600字作文篇2停驻街头,你是否发现从两幢办公楼间穿透出的几缕阳光,几缕不刺眼又泛着微微光晕的阳光。
我站在那儿看了很久,虽然有随身带相机,但我没有拍,只是觉得这一刻的美好是相机拍不到的。
这一刻的美好只有我的心知道。
地铁,马路,电线杆,一个个缩影在我们的心间,投影于被泪水打湿的扉页上。
生活与生命作文(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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生活因而精彩作文(3篇)有人说,生活是平淡无奇的,是处处没有惊喜的。
但也有人说,生活是充满乐趣的,是令人着迷的。
前者与后者的区别之一就在于你是否为生活奋斗过。
懒散,无所事事的人会觉得生活是懒散,是无味的。
然而,勤奋,充满激情的人会觉得生活是精彩的,是值得让人享受的。
所以说,生活因奋斗而精彩。
生活只有拼出来的精彩,没有等出来的辉煌。
生活就像一副空白的画卷,需要我们亲手去描绘精彩,你越是努力,越是奋斗,生活就越美好。
生活在21世纪的我们,深刻感受得到互联网带给我们的方便。
众所周知,马云,21世纪的一代风云人物,他成功的创办了阿里巴巴,开辟了中国网商时代的新纪元,打破了中国传统的商业经营模式,仅此一点,不得不让我们对他佩服得五体投地,我们羡慕这个充满智慧的这位大佬,羡慕这个不为生活愁吃愁喝的天才。
可我们又有没有想过,在他光鲜的外表下藏着多么令人心酸的过程,在他受千千万万的人鼓掌时背后又曾经付出了多少。
这些精彩的生活,都是他努力奋斗得来的。
曾经数学考一分的他,曾经爱打架惹事的他,曾经只配上三流学校的他,到现在令人瞩目的成就,这是多么了不起的蜕变啊,这是多么艰难的过程啊,但是只因为它为生活奋斗了,生活因奋斗而精彩,不一定好体现在他身上吗?这让我联想到中考前的前一个月,那段刻骨铭心的日子,那一段是第一次为生活而不断奋斗。
五点的清晨,天还微微亮,我睁了挣睡意的眼睛,看到墙上的“奋斗”二字,丝毫不敢再睡下去,这似乎像一个警钟不断提醒我“马上要中考了,不能浪费一分一秒了!”这使我丝毫不敢怠慢,我急急忙忙收拾好就快步走向学校,学校升旗台的国旗还在随风飘,鸟儿叽叽喳喳的唱着着歌儿,四周的花草似乎都充满活力。
回到教室,朗朗的读书声就飘进我的耳朵,促使我不能浪费一分一秒而是去抓紧一切时间去读书。
老师用那苍老的手拿住苍白的粉笔不断在黑板上书写,不愿停下,偶尔想闭着眼睛小憩一会儿,但看到黑板上的“奋斗”二字,便马上提起神来了,那疲惫的双手就又唰唰的动了起来,睁大了眼睛,不愿错过一切老师讲的知识点。
生活中的苦与乐作文6篇生活就如同一杯绿茶,在快乐中掺带着一丝辛酸,在苦涩中夹杂着一缕甘甜,苦与乐伴随着我不断成长。
刚上班的时侯,我特别羡慕表姐和表哥他们,因为他们都学着剑桥英语,我每次回家,经过剑桥英语学校时都要多望几眼,妈妈看到我那么渴望。
到了二年级的时侯,妈妈给我报了剑桥英语班。
刚上英语的时侯,觉得很新鲜,还没有学多长时间,我就想快点去上英语。
可我就是三分钟热度,刚学完预备级,我就又对我的英语班感到苦恼,下午想干点事都不行。
所以我就去问老妈了,妈妈,我可不可以不学英语了?学什么东西都要坚持到底,不能半途而废,这样才会有成果,等你学完了你就会知道了。
真的吗,我心里犯嘀咕。
所以我就又坚持学下来了。
学完了一级我终于摘到了甜甜的果实了。
在期中考试和期末考试中,我都得了总分值,得了两张奖状,让我的心里沾沾自喜。
看来一级有了甜甜果实,所以我还要摘更甜的果实,所以又接着学了下去。
果然不出我的意料,在期末考试中也得了总分值又得了一张奖状,这不现在正学首三级下册的书了,四年了,我又迈上了更高的台阶,以前总想离开的学校,也有点依依不舍了。
苦与乐是我最好的两个伙伴,他们在不知不觉中悄悄的融入了我的生活,总能让我回味无穷……虽然它很普通,但会使我们的生活别具一格;虽然它很很渺小,但它会让我的生活更加精彩。
苦与乐相互矛盾,又相互联系。
比方乐吧,纸醉金迷是一种乐,功成业就也是一种乐,前者低级庸俗,后者为人们所追求。
我们所需要的苦与乐是积极向上的苦中作乐,苦中得乐,苦中享乐。
苦与乐,二者相依在一起,是对立的统一,可以相互转化。
苦是乐的源头,乐是苦的归结。
不经风霜苦,难得腊梅香,成功的快乐,正是经历艰辛奋斗后产生的。
吃得苦中苦,方能得成果。
古人头悬梁,锥刺股,苦那么苦矣,但他们下苦功实现上进之志,本身就是一种快乐,以苦为乐,苦中求乐,其乐无穷。
有人见苦就畏惧,这就是缺乏正确的苦乐观。
古代志士仁人先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的苦乐观是把自己的苦和乐与天下人联系起来,这是很了不起的,这比只为个人乐奔忙而不愿为他人去吃苦的人,不知要高尚多少倍。
写生活的作文写生活的作文(精选25篇)在平平淡淡的日常中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的写生活的作文,希望能够帮助到大家。
写生活的作文篇1日子过得真快,不经意间,已将我推到了十八岁的门外。
回忆过去的十八岁,平常,平淡,平凡。
没有波澜壮阔,没有惊心动魄,甚至如平静的湖面没有一丝涟漪。
或许,这就是真实的生活。
成人的我仍不能自立。
此时的我正面临人生第一道难题——高考。
我不想输的太掺。
说以新年刚过,便早早的来到学校补课。
这在以往是从未有过的。
也是自己所不屑的。
看来生活的确能够改变人。
高考迫在眉睫,我却没有一丝紧迫感。
我知道,是我的价值观在作怪。
我始终认为“三百六十行,行行出状元”坚信“榜上无名,脚下有路”。
且“唐山大地震”中陈道明的话也坚定了我的观点,他说“大学里也出了不少废物”。
看到不少同学为了考上自己理想的大学,挑灯夜读,浴血奋战的身影,心生一丝怜悯。
怀着“众人皆醉我独醒”的心情哀叹:这又是何苦呢?但在一次次的考试,一连串的打击后,我对我的价值观产生了怀疑。
或许我是错的。
我不是庄子,不可能对一切事物都能旁观、超然。
更达不到逍遥的境界。
我不是陶渊明,不可能“开荒南野际,守拙归田园”现在中国土地资源如此紧张,哪有闲地让我去开垦。
我就是一个闲人,且不会生活的闲人。
没有了父母的照顾,就连生存都是个问题。
经过深刻的自我反省,终于确立了自己的奋斗目标:拼搏高三,闯进理想校园。
我知道,这一直都是父母的心愿。
考虑到以后的漫漫人生路,我又重新树立了价值观:不管以后做什么,都要投入百分百的激情和努力,既然选择了高考,就要不留余力的去拼搏,这才是充实的生活之道。
想到这里,少了几分忧虑,多了些许释然。
不再顾虑接下来的挑战多严峻,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。
写生活的作文篇2高二了,我已经是高二的学生了?可我怎么觉得像做梦一样,今天早上去学校报到,我还差一点跑到初中部的楼上,给新发的课本写学号的时候,还是很顺手地在名字后面写上1139,愣了一下才反应过来,这是我初中的学号,现在我已经在高二了啊……一个假期没回来,学校发生了很大的变化。
生活化作文优秀征文[五篇]第一篇:生活化作文优秀征文我眼中的生活张爱玲说:“生命就像一袭华美的袍,上面爬满了蚤子。
”而我眼中的生活,像一袭素袍。
上面所有的东西都是我们自己赋予它的。
生活,生活,生活是斑斓多彩的吧,是那种比彩虹还要绚烂的颜色,闪射出奇异的光彩。
但是我想,这夺目的光采,也许并不是生活本身所拥有的,而是我们的经历为它抹上一笔一笔的色彩。
生活是袭素袍,总是纯净的。
就像安徒生老爷爷,他的生活并不缤纷多彩,甚至不能使自己吃饱穿暖,但他的生活是纯净的,他的心是纯净的,就如那一袭素袍,干干净净,没有杂质没有尘埃,用最美的童话故事来装点它一点也不为过。
生活是袭素袍,总是骄傲的。
就像季羡林老先生,这位世纪老人一生历经艰难,饱受战祸之苦,怀乡之痛。
万水千山割不断血脉情深,身经文革迫害,他总是骄傲的。
为自己的赤子之心而骄傲,为自己的良知而骄傲,为自己的信仰而骄傲。
绝不屈服,绝不妥协,他的生活,就像一袭素袍,淡泊清净,骄傲清白。
三辞“桂冠”只要一袭素袍,却在最平凡的朴素中闪现出最耀眼的光。
生活是袭素袍,总是单薄的。
就像海明威一样,他是真正的硬汉,生活这袭素袍已然千疮百孔,而他却伫立不倒。
他曾说:“生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会成为我们最强壮的地方。
”单薄的这袭素袍,让太多人伤痕累累,只有使自己的内心强大,方能永立不倒。
“生活,有时就像一个难解的寓言,不到最后你不知道他的真正含义。
韶华盛极之后,只在风中零落成满目的伤。
”生活在我眼中,就是一袭素袍,是纯净的是朴素的是骄傲的是不可动摇的,却也是最单薄最孤立无援的。
每个人的生活,在最初都是这一袭素袍用自己的色彩为它漂染着色,也许最后它已经千疮百孔,但那又能如何呢?至少你还在,至少你已经体会了染这袭素袍的辛酸苦楚,这就已经足够了。
我眼中的生活就是这一袭素袍。
生活啊,谁又能说得清呢,总要穿上这身袍,走自己的路啊!第二篇:生活化作文优秀征文生活是一首歌曾经总以为自己已经长大且日益成熟,总以为自己尝过胜利,品过挫折,就觉得自己已经看破人生,懂得生活。
生活多美好作文生活多美好作文(精选96篇)作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
下面是小编整理的生活多美好作文(精选96篇),欢迎大家分享。
生活多美好作文篇1随着改革开放步伐的加快,我们的生活变得越来越好。
小区里早晨,许多人都在晨练,小区的环境优美安静而和谐,有的人在打羽毛球、有的人在散步、有的人在打太极拳、有的人坐在亭子里聊天、还有的人在跑步、有的人在练声,他们都在享受着这和谐而美好的环境,享受着这清新的空气。
公园里公园里更为热闹,好多人在唱戏、拉弦子、绘画、还有的在体育建材处锻炼身体。
有的打羽毛球、有的在下棋。
公园里的美景,加上悠闲的人们。
真是一幅美丽的风习画,人与自然相得益彰,相互映衬,极为和谐。
街道上洒水车在勤奋地唱着歌,向空中喷洒着水雾,向地面洒着水珠,路面湿湿的,空气变得潮湿起来。
城市的环境变得湿润起来,没有灰尘,路面整洁。
还有在小学门口,警察维持着孩子们有序的过马路。
这些场面都让人感动。
他们这些行动实实在在的都是为人民服务。
街上行人,匆匆忙忙,各司其职。
一派和谐有序的景象。
商店里商店里的商品琳琅满目,各种各样。
越来越丰富,越来越时尚。
人们都在精心挑选食品。
挑选生活必需品。
超市里熙熙攘攘,但很有序。
这样和谐的环境,让人感觉舒服。
现在的人有吃有喝。
让我感觉生活是多么美好。
陶渊写的《桃花源记》中,为我们塑造了一个人人平等,没有战争,没有压迫,没有剥削,和谐富足的社会。
黄发垂髫,并怡然自乐的场景不正是这样的吗?说的不正是我们现在的社会吗?但作为新时代的我们,我们不能只满足于现状,停步不前。
我们应该有更高的目标,使我们的生活质量越来越高,我们要不懈的去努力,去奋斗,去创造。
未来我们的生活会更加美好。
生活多美好作文篇2在我们的生活中,有许许多多美好的事情在发生,有许许多多美好的事情值得我们去高兴。
这次期末考试完成了,大家心中的一个担子放下了,自然忘不了庆祝,在放学的路上,我们又是唱歌,又是跳舞,心中满是考完试的愉快。
以生活为话题的作文以生活为话题的作文8篇在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。
怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的以生活为话题的作文,欢迎大家分享。
以生活为话题的作文1生活是为了生存,生存是为了让生命更有意义。
——题记生命是根本,生存是桥梁,生活是目的。
生命是生存和生活之根本。
人是由生命、生存、生活构成的有机体,在这个有机体内,生存是沟通生命与生活的纽带。
生命是真实的,生命是诚挚的,坟墓并不是它的终结点。
罗曼·罗兰曾说过:“世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。
”著名作家史铁生曾因双腿残疾抱怨人生,痛恨生活。
但经过种种艰难和在母亲的用心劝解下终于从消极悲观中走了出来。
他依仗着生命的意义,学会了生存,领略到了幸福的生活。
生命于人只有一次,而史铁生的生命意义已完全超越了他生存的价值。
所以,生命的意义是在于活得充实,而不是在于活的长久。
其实、爱情、理想,比起生活和生命来都渺小的不得了。
人的一生不遇到岛屿和暗礁就难以激溅起美丽的浪花,而超越逆境方可书写扉页人生。
生存因种种苦难才变得如此美丽。
李白终于不在催眉折腰事权贵,但是他却忍受着流落他乡的遭遇;陶渊明终于回归田园,隐身于世外桃源,但是他却历经了官场黑暗的争斗;苏轼终于离开了冤天冤地的官场,但是他却历经了“乌台诗案”的恶梦。
他们都是从恶意走向了辉煌的人生,但是他们生存的过程便是这般出于无奈的坎坷。
不要刻意去追求,生活本身就是一种美。
生存是为了生命,生活体现生命的价值,生存的质量就是生活。
有人或许会问: “一个人应该怎样地生活?”很简单,生活,生活,就是活着去生活。
那么我们要保持一种乐观向上的心态去生活。
希那有为老人高寿,至今活到了109岁,仍是健健康康,自由自在的生活着。
我们既然拥有了生命,就要学会生存,去幸福的生活。
有句古文曰:“盖自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;盖自其不变者而观之,则物与我皆无尽。
教会学生爱生活,爱作文
波罗湾完小:牛坚关键词:作文儿童健康成长
内容摘要:通过学生的作文教学,促进儿童的身心健康成长,教会学生子生活,爱作文。
长期以来,一直受应试教育的影响,作文教学的目的和任务始终没有跳出“为作文而作文”的怪圈。
学生的作文假话成风,出现“作文是一套,内心是一套”双重人格现象,致使学生的作文大都变成与个性、心灵毫不相关的东西。
究其原因,一是缺乏实践,文艺创作的源泉是生活,学生作文的源泉也是生活,由于缺乏素材,只得东拼西凑,作文成了学生学习的一种负担。
二是主观意志命题作文太多,学生本来就缺乏对生活的全面认识和理解,要写出自己不了解,不熟悉的命题作文,当然只能勉为其难。
为了在应试中取得优异的成绩,老师们不是教学生怎样写好一篇作文,而是让学生背范文、优秀作文,这样的作文,从选材到结构,从思想到语言,都不属于儿童,不属于农村儿童的生活。
在加强素质教育的今天,如何尽快改变农村作文教学的现状,让作文回归原本,在作文的同时促进学生的健康成长,培养学生将来参与社会所必需的作文能力,是作文教学的当务之急。
结合几年的作文教学,在此浅谈一下自己的体会。
一、由“关注作文教法”转到“关注儿童生活”
作文教学必须遵循学生认识事物的规律和儿童身心发展的基本规律。
“孩子们有他们自己的生活,有他们独特的认识生活的方式方法,也有他们独特的表达手段”。
因此,了解学生生活,从儿童生活去研究作文教法,加强学生作文与生活的联系,把作文课堂变成一个有着鲜活生命的活动场所,实现从关注作文到关注儿童的转变。
在作文教学中,我们应该努力做到:
1、引导学生认识周围的世界
认识生活、热爱生活,做生活的主人,这应该是贯穿小学作文教学始终的主线。
作文教学中,教师要引导学生多观察,多思考,多阅读,多练笔。
在作文教学中,不断拓宽学生生活的领域,“引导学生从‘我’的世界走向‘周围’的世界,从‘我’的生活走向‘社会群体’的生活”,从作文课堂走向社会大课堂。
总之,要让学生在作文中充分展示丰富多彩的物质生活世界,充满想象和幻想的内心世界,丰富多
彩的社会生活及纷繁复杂的人生。
让学生在现实的基础上绘童心、露童趣、叙童乐,就能写出实在的事物,丰富的想象;就能说真话实话,抒真实情感。
在此,我在作文之前,布置学生去观察自己要写的事物,去询问与命题有关的素材,去发现别人可能发现不了的地方,写出自己的别有心裁。
2、洞悉学生的生活世界及情感体验
作文是生活的反映,学生作文以他们的生活经历、情感体验及一定的习作水平为前提。
我们要怀着一颗童心去认识学生,了解他们的生活,用儿童的眼光去审视他们的喜、怒、哀、乐,用师爱的真谛去看待那一篇篇稚嫩的习作。
只有如此,我们才会了解学生熟悉的人、事、景、物,才能结合实际设计出符合学生实际作文训练题目,作文指导时才会激发学生对生活的再认识、再思考,拓宽学生习作的思路。
作文教学只有把握“生活”与“儿童”之间不可分割的联系,把作文的主动权还给学生,生活的真实一面才会在学生笔下得到展现,生活进入作文课堂才有了最基本的条件。
比如人教版第十二册语文第四单元的作文教学要求是:六年的小学生活多么难忘,许多人和事给我们留下了深刻的印象。
请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课,写一篇文章,题目可以是“难忘的……”这种作文无疑是充分发挥学生优越性的命题,在备课时,我针对这些进行了认真的思考,想到学生会写些什么,就在这时,学校里发生的一件事深深的促动了我。
四年级班的冉顺仙同学在星期日返校学习时,途中拾到了五百元钱,交到校长处,并将当时的情况描述了出来,经过多方努力,最终找到了失主。
以此为契机,让学生们以这件事为主题,写一写自己的真实看法,因为相互熟悉,结果的作文写的很成功。
二、引导“生活”向“作文”转化,让学生爱生活、爱作文。
可以这样说,小学作文教学必须解决好“认识的表达”问题。
生活现实与用语言文字表达生活根本不是一回事。
教学中我们常常把“生活”与“作文”割裂开来,导致学生毫无素材孤独地去写作,最终“为作文而作文”。
如何才能让学生把生活转化成写作,达到爱生活、爱作文呢?
1、创设生活情景,轻松转化
在作文训练中,创设一定的生活情景,设计有利于学生自由表达的训练项目,让学生见题生意,自由为文,使训练性习作与有感而作有机融合,缩小习作与生活作文的距离,消除学生厌倦作文的心理负担。
教学中让学生自由表达,进行创
造性劳动。
例如:当学生学习了《穷人》课文后,我就组织根据现实生活的情况,为《穷人》续写一个圆满的结局。
2、教会学生收集和整理生活信息,指导作文。
学生作文实际上就是学生对生活信息的收集、整理和准确传递的过程,是引导学生构想作文内容的过程。
小学作文教学应该十分重视在课堂上挖掘学生已有的知识,营造自由交流的课堂氛围,让学生回忆生活的情境,还原生活的真实,找出事物的特征,拨动学生感情的琴弦,让学生产生作文的欲望与激情,学会用自己的小手去自由描绘五彩缤纷的生活场景。
3、加强课外阅读训练,营造自由发挥的空间
为学生创设一种自由倾吐的作文氛围,激发学生有事可写,有情可抒,使作文进入儿童的生活,成为他们生活的一部分且是最愉快的一部分,这才是作文教学应该具有的魅力。
让学生对作文感兴趣,在作文实践中产生愉悦感、成就感,应该作为作文进入儿童生活的关键。
同时,课外阅读能增强学生的知识面,提高学生的言语表达能力,因此加强课外阅读训练也是作文教学中的关键所在。
4、多媒体技术的应用,使作文教学由抽象变形象。
随着素质教育的发展和教育信息化的推进,一些贴近儿童生活,符合现代科学技术发展,趋向社会发展需要,洋溢着现实的生活气息,不仅能够使学生体会到所学的内容与自己接触的问题息息相关,而且能够大大调动学生学习的兴趣和积极性。
现行的小学语文教材中,出现了一些离生活现实、离这个时代比较远的信息,而利用网络教学就能弥补此中不足,也能促进学生作文能力的加强。
总之,小学作文教学应该着力研究儿童、生活、作文三者之间的辩证关系,探讨学生主导活动与习作训练的教学规律,力求让学生的生活进入我们作文课堂,让作文进入儿童生活,让作文回归原本,让作文与儿童的健康成长同步,研究语言运用与情感表达的有机结合,让儿童从生活中悟出作文,从作文得到乐趣,爱上生活,爱上作文。