初中生学习方法总结 hao
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初中学习方法总结初中学习方法总结大全5篇写总结可以促进中学生的成长,让他们对未来的追求有明确的目标和计划,加快实现自己的理想,同时也有效提升对生活和学习的态度和理解。
今天小编在这给大家整理了一些初中学习方法总结,就让我们一起来看看吧!初中学习方法总结精选篇1对于学习,我的看法是,踏踏实实地学,学习是一条充满坎坷的泥泞小路,仅有经过了风雨才能够见到秀丽的彩虹。
掌握正确的学习方法不仅仅能够提高学习效率,也能够帮忙你走向学习成功的大门,以下几点是我个人认为很重要的,大家都就应做到的:1.合理安排时间,做到不使学习方生忙乱。
2.上课认真听讲,做好课堂笔记。
我经常一边听课一边记重点。
3.做到学得活,记得牢,用得上。
4.学习互助,我经常和同学们一齐讨论学习中的难题;有时,我还在网上查阅资料,寻求解决问题的方法。
解题过程就是一种心得交流。
5.多读一些如《读者》《青年文摘》等杂志,这些杂志具有浓厚的文学色彩,有助于提高文笔。
另外,各科的学习方法是融会贯通的,一门学得好,其他的也就差不到哪儿去。
比如,数学就在于多练,思维要灵活,不要自我堵在一条路上。
语文就分阅读理解和基础知识两方面,基础知识就没有阶级,务必多背;阅读理解就得多读一些解析。
英语就比较麻烦,有五大块:听、说、读、写、背。
听,就是听力练习,除了听答案还要听他们的发音;说,就是练习对话,英语课上就是练习对话的一个很好的机会;读,就是朗读书上的短文、对话、句子、单词;写,就是练笔写英语文章,有时候能读并不代表能写;背,就是背单词、背对话、背短文,如果这些你做不到,前面的也就根本不能完成的。
同学们,我们就应在学习实践中不断总结,找到适合自我的学习方法,养成好习惯,就会终身受益。
初中学习方法总结精选篇2开学快两个月了,这个星期我们学校举行了第一次月考。
初中的考试跟小学完全不一样,它比小学的任何一次考试都要严格,都让我们感到紧迫感。
我也从来没有像现在这样紧张的去面对一次考试。
初中阶段的优秀学习方法总结5篇第1篇示例:初中阶段是学生打下良好学习基础的重要阶段,如何找到适合自己的学习方法,是每位中学生都要面对的问题。
下面就让我们一起来总结一下初中阶段的优秀学习方法。
培养良好的学习习惯是学习的基础。
定时作息、有规律的学习时间、集中精力学习等都是非常重要的学习习惯。
要养成每天下午休息一小时的习惯,可以让大脑得到有效的休息,保持精力充沛。
定时整理作业和复习内容,可以帮助巩固所学知识,做到知识点不遗漏。
合理规划学习时间,科学安排学习任务也是非常关键的。
要制定一个合理的学习计划,将学习任务分解成具体的小目标,逐步完成。
要充分利用课余时间,做到学习和娱乐的平衡。
在学习任务和兴趣爱好之间找到平衡点,才能更好地激发学习兴趣,提高学习效率。
积极参与课堂,认真听讲、主动思考、积极讨论,是提高学习效果的重要途径。
在课堂上要做到专心致志,认真听老师讲解的内容,及时记录笔记,遇到问题要及时提问。
要勇于表达自己的看法,不懂的地方要勇于追问,积极参与课堂讨论,才能更好地理解知识,提高学习水平。
合理安排复习时间,巩固所学知识也是至关重要的。
要将每天的时间合理分配给不同学科的复习,适时温习前面学过的知识,做到知识点不能遗漏。
在复习时要多做一些练习题,巩固知识,找到不足之处,及时进行补充和加强,提高对知识的掌握程度。
要注重多角度学习,拓展学习途径。
不要只局限于课本知识,要多阅读书籍、参加讲座、听音频视频等,开阔视野,增长见识。
多和同学交流学习经验,互相学习,互相提高。
多参加学科竞赛、课外活动,培养兴趣爱好,提高综合素质。
初中生活是一个学习压力较大的阶段,但只要学会正确的学习方法,培养好学习习惯和学习态度,相信每位中学生都能在这个阶段取得优异的成绩,为未来的发展打下坚实的基础。
希望上述总结的初中阶段的优秀学习方法能对大家有所帮助,共同进步,取得更好的学习成绩。
【以上内容与现实无关,仅为虚构】。
第2篇示例:初中阶段是每个学生人生中非常重要的阶段,是打好学习基础的关键时期。
初中生的学习经验总结通用6篇初中是一个关键的学习阶段,对于很多学生来说,如何有效学习是一个重要问题。
在此,我将总结六篇关于初中生学习经验的文章。
希望这些经验能够对初中生们的学习有所帮助。
一、合理规划时间,做好时间管理时间是宝贵的资源,学生需要合理规划时间,做到高效利用。
首先,制订一个学习计划表,明确每天的学习任务和时间安排。
其次,学会课余时间的利用,可以选择一些有益的活动,如读书、锻炼身体等。
最后,在学习时要集中注意力,避免分心。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于学生的学习至关重要。
首先,要养成每天复习所学知识的习惯。
其次,要注意整理笔记,做好课堂笔记的记录和整理,方便日后回顾。
此外,及时完成作业,不要拖延时间,避免成为堆积如山的任务。
三、积极参与课堂互动在课堂上积极参与互动有助于加深对知识的理解和记忆。
学生可以提前预习,积极提问问题,向老师请教不懂的地方。
并在课堂上积极回答问题,与同学们进行互动交流,增加思维的活跃度。
四、注重阅读拓宽视野阅读是一种重要的学习方法,可以拓宽视野,提高语言表达能力。
学生可以多读一些好书,通过阅读扩大知识面,培养文学素养。
同时,学生还可以多看一些报纸、杂志等丰富自己的信息来源。
五、合理安排休息时间适当的休息对于学习也是非常重要的。
学生应该合理安排休息时间,避免长时间的学习造成疲劳。
可以通过参加一些体育活动、与家人朋友交流等方式来放松自己,保持良好的心态和身体状态。
六、与同学共同学习、切磋与同学共同学习、切磋可以互相促进,提高学习效果。
学生可以组成学习小组,相互讨论、交流学习心得和经验,一起解决问题。
通过合作学习,不仅可以提高自己的学习能力,还可以培养团队精神和合作能力。
总结初中生学习经验需要从多个方面考虑,包括时间管理、学习习惯的培养、课堂互动、阅读、合理休息和与同学共同学习等。
希望初中生们能够根据自己的实际情况,合理运用这些经验,提高自己的学习效果。
只有做好学习准备,养成良好的学习习惯,才能在初中阶段取得优异的成绩,并为将来的学习打下坚实的基础。
初中阶段的学习方法的总结_阶段工作总结初中阶段是学生学习生涯中一个非常重要的阶段,学习方法的好坏直接关系到学生成绩和学习态度。
学生需要认真总结自己的学习方法,及时调整和改进,以取得更好的学习成绩和发展。
以下是关于初中阶段学习方法的总结。
一、课堂学习方法1. 认真听讲在课堂上,学生首先要认真听讲。
认真听讲是获取知识的基础,只有听讲才能及时了解老师的讲解内容。
听讲的时候要做好笔记,记录下老师重点讲解的内容,以便后续复习使用。
2. 主动思考在课堂上,不要只是被动地接受老师的知识,要主动思考问题。
学生可以在老师讲解的时候,积极思考问题,提出自己的疑问,或者与同学讨论学习内容,这样可以更深入地理解知识点。
3. 及时复习在课堂上学习的知识点要及时复习巩固,可以在课后抽出一些时间,复习当天所学的知识点,以确保自己对知识的掌握。
4. 主动请教在学习中遇到不懂的问题,要及时向老师请教。
不要把问题放在心里,要勇于面对和解决,及时解决自己的疑惑。
二、作业复习方法1. 及时完成作业做好课后作业是复习知识的好方法。
及时完成作业可以加深对知识的理解,巩固学习内容。
3. 查漏补缺在做作业和复习的过程中,要及时发现自己的薄弱环节和错误知识点,及时进行查漏补缺,以确保对知识的全面掌握。
三、考试备考方法1. 制定复习计划每到期末考试前,学生要制定一个合理的复习计划,安排好每个学科的复习时间,确保每一个学科都有充足的复习时间。
2. 整理复习资料复习前,要对每个学科的知识进行整理和归纳,将各个知识点、公式等内容都整理成自己的学习资料,方便复习和记忆。
3. 多做练习在复习的过程中,要多做一些练习题,巩固学习成果,提高解题能力。
4. 考试策略在考试时,要注意时间的分配和答题顺序,选择适合自己的答题策略,确保在有限的时间内完成考试。
1. 拓展知识学生在课余时间可以适当地进行一些课外阅读和知识拓展,可以选择一些适合自己的课外读物,扩展知识面。
一个初中生的学习方法总结6篇第1篇示例:一个初中生的学习方法总结要有良好的时间管理能力。
每天都有很多课业要完成,如果没有合理的时间规划,很容易就会拖延或者是出现学习效率低下的情况。
我们可以制定一个个人学习计划,合理安排每天的学习时间,确保能够充分利用时间来完成任务。
要懂得有计划地安排时间,如先做重要的任务,再做次要的事情,这样能够大大提高我们的学习效率。
要有良好的学习习惯。
不要总是拖延时间,要养成每天按时复习的习惯。
也要学会分解学习任务,合理安排学习时间,避免一次性复习太多内容导致效率低下。
还要掌握一些高效的学习方法,如利用闲暇时间进行阅读,做一些与课程相关的练习,这样能够帮助我们更好地理解知识,提高学习成绩。
要注重合理的营养和休息。
良好的学习状态不仅需要合理的学习方法,也需要良好的身体状态。
要保证每天有足够的睡眠时间,合理的饮食搭配,适当的运动锻炼。
这样能够提高我们的学习效率,更好地应对学习压力。
要培养一种积极的学习态度。
学习本身不仅仅是为了考试,更是为了我们将来的发展。
要对知识保持好奇心,积极主动地去探索和学习。
遇到困难要敢于面对,勇于解决。
只有积极乐观地对待学习,才能在学习过程中更好地成长。
在学习方法方面,不同的人也有不同的情况,以上只是一些通用的学习方法,希望我们能够根据自己的实际情况找到最适合自己的学习方法。
最后祝大家学习进步,取得优异的成绩。
第2篇示例:初中生是学习的重要阶段,为了更好地适应高中学习的要求,提高自己的学习成绩,初中生需要掌握一些高效的学习方法。
下面就给大家总结一些初中生的学习方法,希望对大家有所帮助。
一个初中生的学习方法总结要包括对时间规划的合理利用。
对于一个初中生来说,时间是宝贵的资源,因此要学会合理规划时间。
在学习中,可以根据每天的学习任务安排时间,比如每天晚上安排1-2小时的课外学习时间,周末安排专门的复习时间等。
这样可以提高学习效率,也能够使自己的学习生活更加有序。
一个初中生的学习方法总结8篇第1篇示例:初中生是学习的关键时期,学习方法的选择和运用对于他们的学业成绩和未来发展具有重要影响。
一个初中生的学习方法,需要合理的安排时间,灵活选择学习内容和方法,养成良好的学习习惯等。
下面我将从以下几个方面来总结一下一个初中生的学习方法。
一、合理安排时间初中生需要充分利用课余时间进行学习,合理安排时间。
通常来说,每天至少需要保证8个小时的睡眠时间,这是为了保持身体的健康和良好的学习状态。
在学习之余,也可以进行适当的体育锻炼、阅读和参加一些兴趣班等活动。
不要长时间熬夜学习,这样长期下来会对身体和大脑造成不良影响。
二、灵活选择学习内容和方法学习内容方面,一定要按照教科书的要求进行系统学习。
也要根据自己的兴趣和特长,可以适当地选择一些相关的学科知识内容进行学习。
在学习方法上,既要重视课堂学习,也要注重自主学习。
要学会利用互联网等工具,查找学习资料,积极主动地学习。
在做作业和复习时,也可以尝试不同的方法,找到适合自己的最有效的学习方法。
三、养成良好的学习习惯良好的学习习惯对于一个初中生来说尤为重要。
养成按时完成作业的习惯,认真听讲的习惯,整理笔记的习惯等,都会对学习成绩产生积极的影响。
也要锻炼自己的逻辑思维能力和分析解决问题的能力。
多进行讨论、思考和总结,不断提高自己的学习水平。
四、与老师、家长和同学进行交流学习过程中,与老师、家长和同学进行交流十分重要。
老师是学习的指导者,要及时向老师请教问题。
家长是学习的后盾,要和家长保持良好的沟通,得到他们的帮助和支持。
与同学进行有益的交流,可以相互学习,互相促进。
第2篇示例:一个初中生的学习方法总结初中生是一个正处于学习阶段的群体,他们的学习方法对于今后的学习和生活具有重要的影响。
一个初中生的学习方法至关重要。
如何高效地学习,逐步提高学习成绩,是每个初中生都应该认真思考的问题。
在这里,我将和大家分享一些初中生的学习方法总结。
第一,合理安排时间。
初中生学习方法总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,下面是给大家带来的初中生学习方法总结5篇,希望大家喜欢!初中生学习方法总结1一、取得成绩通过本学期继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。
我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。
首先要确立现代学生观,将“教师说学生听”,“教师灌学生记”,“教师管学生服从”的教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神。
促进学生的主体发展,所以在课堂上,我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生在实际中观察体会,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和表达能力。
使学生逐渐掌握科学的学习方法。
教师不仅要使学生会学,还要使学生乐学,要培养学生积极的学习态度。
要贯彻启发式教学,最大限度到调动学生学习的积极性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。
教师要以饱满的热情上好每一节课,还要增强教学艺术的感染力,使学生接受教师情感与情绪的表达,接受教师人格魅力的影响。
二、存在问题对部分教材的深入研究还不够,在实践操作中不能准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、等相关内容方面的联系,提高分析发展新教材、创新教学方式的专业能力还不够透彻。
当然,在教学的过程中,在同学中间存在厌学的情绪,所以在上课的过程中,在完成作业上面都存在一定的问题,这是摆在我们以后的教学工作中所面临需要解决的问题。
如果厌学情绪的问题得到很好的解决,那么,我们培养出来的学生才是知识全面的学生。
三、改进措施做为一名教师,使我深切感觉到,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。
初中生学习的好方法和方式
初中生学习的好方法和方式有以下几点:
1. 制定学习计划:每天安排固定的学习时间,合理安排各科目的学习任务,确保每个科目都有充分的时间和重视度。
2. 建立良好的学习习惯:每天按时起床、上学、做作业、休息和睡觉。
养成良好的作息习惯有助于提高学习效率。
3. 高效记笔记:上课时认真听讲,将重点和关键知识点用笔记的方式记录下来,方便复习时回顾。
同时,尽量减少批注和涂鸦,使笔记更加清晰明了。
4. 合理分配时间:不同科目的学习需求不同,有的需要记忆,有的需要理解,有的需要练习。
要根据自己的学情,合理分配时间,保证各个科目的学习进度。
5. 运用多种学习方式:除了课堂听讲和课本阅读外,可以利用额外的学习资源,如电子书、网上教学视频等,帮助更深入地了解和掌握知识。
6. 多做习题和实践:通过解题和实践活动,巩固和应用所学知识。
尤其对于数学、物理等理科,多做习题可以提高解题能力和思维逻辑。
7. 制定学习目标:对每个学期或每个月,制定明确的学习目标,可以提高学习
动力和自我管理能力。
8. 寻求帮助和交流:如果遇到学习上的困难,及时向老师、同学或家长请教,共同讨论解决问题的方法。
9. 健康饮食和运动:注意合理的营养搭配,增加运动时间,保持健康的身体和精神状态,有利于学习的效果和进步。
10. 坚持与持之以恒:学习是一个长期而持续的过程,要保持积极的学习态度,持之以恒地学习,才能取得好的学习成果。
中学生有效的学习方法总结6篇第1篇示例:中学生是学习的重要阶段,他们需要掌握有效的学习方法来提高学习效率和学习成绩。
下面总结了中学生有效的学习方法,希望对广大中学生有所帮助。
中学生应该养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯是高效学习的基础。
中学生要树立正确的学习观念,养成每天按时复习、按时睡觉的好习惯。
定期的复习和良好的作息时间可以保持大脑的清醒和记忆的稳定,提高学习效率。
中学生还应该培养自律、自信和毅力,这些品质对于学习是非常重要的。
中学生应该合理规划学习时间。
合理的学习计划能够帮助中学生有效地利用时间,提高学习效率。
中学生可以根据自己的情况和学习进度,制定每日、每周、每月的学习计划。
学习计划可以包括复习时间、作业时间、课外阅读时间等。
在制定学习计划的过程中,中学生需要考虑到自身的实际情况和学习能力,合理分配时间,避免过度压力和焦虑。
中学生应该掌握正确的学习方法。
正确的学习方法对于提高学习效率和学习成绩非常重要。
中学生需要培养良好的阅读习惯,提高阅读理解能力。
中学生还应该掌握好记忆方法,比如联想记忆、归类记忆、反复记忆等。
中学生还应该注意提高学习技能,如提高做笔记的能力、提高解决问题的能力等。
中学生应该注重课外拓展。
课外拓展可以丰富知识、开拓视野、提高学习兴趣。
中学生可以通过阅读课外书籍、参加课外培训、参加学术竞赛等方式进行课外拓展。
课外拓展不仅可以让中学生学到更多的知识,还可以提高综合能力和实践能力,对于将来的学习和工作都是非常有益的。
中学生有效的学习方法包括养成良好的学习习惯、合理规划学习时间、掌握正确的学习方法、注重课外拓展等。
中学生应该根据自身的情况和学习需求,选择适合自己的学习方法,提高学习效率,取得更好的学习成绩。
希望中学生们通过不懈的努力,取得更好的学习成绩,为自己的将来打下坚实的基础。
第2篇示例:中学生是一个正处在成长阶段的群体,学习方法的选择对他们的学习成绩和学习态度有着至关重要的影响。
中学生有效的学习方法总结(精选18篇)中学生有效的学习方法总结篇1掌握好的学习方法非常重要,下面就给您介绍一些中学生学习方法总结,希望能给您带来一定帮助。
在学习过程中,掌握科学的学习方法,是提高学习成绩的重要条件。
以下分别从预习、上课、作业、复习、课外学习、实验课等七个方面,谈一下学习方法的常规问题。
一、预习。
预习一般是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读新课内容,做到初步理解,做好上课的准备。
所以预习就是自学。
1.通览教材,初步理解教材的基本内容和思路。
2.预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新知识打好牢固的基础。
3.在阅读新教材过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,以便在听课时特别注意。
4.做好预习笔记。
预习的结果要认真记在预习笔记上,预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课过程中着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
二、上课。
课堂教学是教学过程中最基本的环节,不言而喻,上课也应是考生学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。
上课要做到:1.课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。
2.要带着强烈的求知欲上课,希望在课上能向老师学到新知识,解决新问题。
3.上课时要集中精力听讲,上课铃一响,就应立即进入积极的学习状态,有意识地排除分散注意力的各种因素。
4.听课要紧紧抓住老师的思路,注意老师叙述问题的逻辑性,问题是怎样提出来的,以及分析问题和解决问题的方法步骤。
5.不懂的问题要先记下来,接着往下听,课后再去钻研或向老师请教。
6.要努力当课堂的主人。
认真思考老师提出的每一个问题,积极参加课堂讨论。
7.要特别注意老师讲课的开头和结尾。
要养成记笔记的好习惯。
三、作业。
作业是学习过程中一个重要环节。
通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识,加深对知识的理解,更重要的是把学过的知识加以运用,以形成技能技巧,从而发展自己的智力,培养自己的能力。
1.先看书后作业,看书和作业相结合。
初中生学习方法总结
1,预习情况和方法
调查表明,学生没有养成自觉预习的习惯,大部分学生处在"老师要求预习才预习"的状态,占总数的4 0%,还有"老师要求预习也不预习"的,占总数的30%,而经常自学预习的学生只占30%.
从统计数据看,学生预习方法大部分处于"把要学的内容看一遍"的状态;而通过预习找难点,找重点或解决疑难的比率较低,原因是初一年级的学科较初三年级学科易学,从小学进入初中,学习方法仍停留在小学水平.调查表明,初一年级多预习语文,数学和外语,初三年级各科基本都要预习,而且预习物理,化学的比率高于语文,数学,外语和政治的比率随年级增长.
"看一遍"的预习方法与学习成绩相关极低,它反映出初中学生没有掌握正确的预习方法,把预习当成一种任务去完成,反而浪费了大好时光,这也是造成学习质量较低的重要原因之一;相反"找出难点"和"找出重点"的预习方法与学习成绩相关一般很高,但这类学生很少.所以从初中学生整体来看,他们缺乏自学能力 ,只把预习当成额外作业去完成,没有作为能力去培养,所以,我们教师应该注重培养能力.
我还发现,"对照参考资料"的预习方法与学习成绩的相关系数随年级的升高由负高相关转为正高相关 ,这一变化反映出预习方法随年级的增长而变化,原因是初三学生的自学能力强于初一年级,而且由于临近中考,复习参考资料是初三学生的主要方法.
我们对24名优秀学生预习方法的调查表明,其中18名学生采取"找出难点","找出重点"等方法, 只有6名学生采取"看一遍"的方法.所以,我们应该把预习当成培养学生自学能力和总结能力的一个途径, 力争改变学生长期形成的死记硬背的学习方法和长期依赖教师的习惯,从而提高学生的学习效果.
2,课堂听讲情况和方法
调查表明,教师讲课枯燥是造成学生听讲注意力不集中的主要因素,占整体的35%.由于教师讲课的水平普遍不高,不能引起学生足够的兴趣,所以调动不了学习的积极性.
学生有各种不同的听课方式
统计表明,采取第一种方式的学生较多,初一年级高于初三年级;采取第二种方式的学生,初三年级较多 ,初二年级次之;采取第三种方式的学生,初二年级较多,初一年级次之;采取第四,五种方式的学生极少. 这说明听课方式与年龄特点有关,初一学生惯于全记,初二学生因课程加多加深多注意听,初三学生重点坚持有选择地记.从整体来看,学生听课时思维不够活跃.影响了思维能力的训练.
统计表明,初一学生采取第一种方式与学生成绩相关较高;初二年级学生采取第二种方式与学习成绩也相关较高;初三年级学生采用第四种方式与学习成绩也相关较高,而且数学和物
理采用第三种方式也相关较高, 其它基本处于负相关状态.由此可见,由于不同年龄学生智力开发的不同和听讲习惯的不同,直接影响着学生的学习方法.
在抽样谈话的24名学生中,有16名学生采用二,三,四种方法.仅有8名学生采用第一种方法.所以上课时提倡学生讨论和议论,逐步培养学生独立思考能力和选择重点的能力,发现和鼓励学生独立创见,是提高学习效果和教学质量的有效途径.
3,课堂记笔记的情况和方法
学生记笔记方法的调查情况
调查表明,记笔记的方法是随年级的变化而变化的.初一学生习惯于抄板书,初二和初三学生开始转向记重点,但采取全记的比率还较高.
统计表明,抄板书的方法与学习成绩相关很低,甚至出现了负相关,这反映出一味的抄板书,影响了课堂学习效果.初二学生不记笔记与学习成绩相关较高,初三数学,物理课学生记笔记少或不记笔记与学习成绩相关也较高,说明对于较难学习的科目或思维逻辑强的学科,学生应该集中精力听讲,以免造成思维混乱和前后逻辑不连贯的现象.确实有一部分教师习惯于写板书,也要求学生抄板书,这不仅影响了教师的讲课思路,也影响了学生思考的积极性,使学生在课堂上不能通过眼看,耳听,动手,动脑和口答等交替使用大脑皮层兴奋域构成多通路的联系,阻塞了学生思维能力的发展.因此,对较难学科应该以听,想为主.
4,课堂小结情况和方法
课堂小结方法的调查结果
从表中明显看出,以学生做练习代替课堂小结的比率最高,其它小结方法的比率都很低.尤其是理科教师 ,他们基本采取讲完课就叫学生做练习的教法,从而使学生形成了这种习惯.
这种以做练习代替课堂小结的做法与学习成绩相关如何呢
调查表明,采取急于在课堂上做练习的方法与学习成绩相关都很低,甚至出现高负相关.这因为以做练习代替课堂小结,使学生失去了课堂知识消化理解的过程.所以,单靠练习来提高成绩的方法是不可取的.只有做好充分的课堂小结,使课堂知识得到消化整理,然后在系统掌握知识的基础上再去做练习,才会收到良好的学习效果.
相关统计还表明,课堂小结的方法随年级不同而异.初一学生采取老师小结的方法与学业成绩相关的较高 ,说明初一学生还没有自我小结能力,需要老师多做小结.初二学生采取讨论和重温课本的方法与学业成绩相关较高,这是因为初二学生思维活跃,并有一定的归纳能力,可以放手让他们通过独立小结来提高学习效果. 初三学生采用课堂小结方法可以多种多样,因为初三学生思维品质和心理品质的差异较大,学习成绩的分化也较大,所以必须根据本人的特点选择合适的方法.
我们从24名优秀学生的调查中看到,有16名同学采取重温课本或讨论的方法进行课堂小结,其余8名学生虽然采用了做练习的方法,而他们是在听懂学会的基础上通过练习进一步加深巩固和记忆的.
5,做作业的情况和方法
课外作业是巩固知识,应用知识和训练技能的一种手段,应该由学生独立完成.学生对作业的认识不尽相同,有的学生把做作业当成一种学习的需要,也有的当成一种负担;有的学生做作业的速度较快,也有的做作业的速度较慢,有的学生做作业产生一种愉快的内心体验,也有的完不成作业心理出现一种无形的压力.因此 ,学生都在寻求做作业的窍门和路子.表五反映了学生当前做作业方法的现状:
"先做后看书"的方法比率较高,"有问题问别人"的方式比率也较高.但是,仍然存在抄作业和完不成作业的现象.
统计表明,"先做作业后看书"的方法与学习成绩相关很高.原因是学生先做后看书能够发挥学生独立思考,自检学习效果的作用.特别是当学生遇到难解题时,还可引起学生对解疑的需要,促使他有针对性地去看书,一旦从书中找到解题的思路,做法和答案,便成为学生终身难忘的经验和知识,从而加深对知识的印象并学会应用知识的方法.
统计表明,学生抄作业或完不成作业与学习成绩是负相关状态,这种情况大都属于差生.
我们从24名优秀学生谈话中发现,他们多数都采用"先做后看书"的方法.他们说:"当我们做不来时再看书印象深".还有一部分较好的学生边复习边做作业,他们说:"我先看懂书,弄明白道理后再做作业, 这样速度快."他们采用的方法虽然不同,但根本的一条是必须独立完成作业.
7,复习方法的情况
学生对复习的目的和作用理解不同,便产生了不同的复习方法和安排,调查统计
统计表明,各年级学生经常复习者较多,都占半数以上;考试前复习的,其比率较其它方法相对要高.复习方法随年级的不同而有变化.初一学生多是按老师布置的提纲进行复习,初二学生侧重在背重点,初三学生侧重在抓难点.原因是初一学生依赖性较强和缺乏独立归纳能力,希望老师列出提纲要点,给明确复习的主要内容.初二学生面对加重的作业负担,必须进行重点复习;同时由于难度的增大,难点较多,抓难点的复习方法比率也较高;初三学生面临毕业与中考,要在全面复习的基础上着重解决疑难.
8,课外参考情况
学生能否主动有目的地参考课外资料,是促进所学知识深化和培养自学能力的因素之一.而会不会有选择地进行参考资料的学习,则反映了学生素质的差异.调查了解中发现学生的课外参考资料很多,有北京的,有上海的,有天津的,有太原的,种类多达10几种,但哪种资料有利于学生的学习呢统计(表八)可说明一些.
表八反映出学生对参考资料的选择随年级的变化而变化.初一学生主要参考一些杂志,初二学生开始转向参考复习资料,初三学生以参考复习资料为主.随年级的升高,学生学参考书
的比率也在提高,而学参考杂志的比率则呈下降之势,说明初一学生对参考资料的选择不定性和初三学生对参考资料的目的性有着明显的差异。