创造人人都有使命感的世界

培养当代大学生的社会责任感与使命感社会责任感和使命感是当代大学生必备的品质，对于一个国家和社会的发展起着至关重要的作用。

培养大学生的社会责任感和使命感是教育的根本任务之一。

本文将探讨如何培养当代大学生的社会责任感与使命感，并针对大学教育中可以采取的措施进行论述。

一、弘扬社会责任意识社会责任感是指个体对社会和他人的利益关心和尽责的态度。

大学生是国家和社会的未来，他们应该意识到自己肩负着为社会做出贡献的使命。

在校园中，大学生可以通过参与社会实践活动、志愿者服务等方式来了解社会问题，增强社会责任感。

学校可以组织各种社会实践活动，激发大学生的社会责任意识，培养他们的服务精神。

二、强化社会关怀意识大学生应当关心他人，尤其是弱势群体。

学校可以开设相关的课程，引导大学生关注社会弱势群体的问题，培养他们的同理心和关心他人的意识。

另外，学校还可以建立与社会组织的合作，开展社会实践活动，让大学生亲身参与到社会工作当中，提高他们的社会关怀意识。

三、强调个人价值观培养每个人都应该有自己的价值观，而大学生更是如此。

大学教育应该注重培养学生的个人价值观，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

在课堂教学中，教师可以通过案例分析、讨论等方式，引导学生思考和反思，培养他们的价值观。

此外，学校还可以设置一些社会伦理和公民教育的课程，对学生进行普及和引导，加强他们的社会责任感和使命感。

四、加强职业道德教育大学生在步入职场后，将面临各种职业伦理和道德问题。

因此，在大学教育中，加强职业道德教育非常重要。

学校可以组织职业道德教育讲座，邀请相关行业的专业人士分享自己的职业经验和道德观念，引导学生正确对待工作和生活的关系。

同时，学校还可以加强实践教学，让学生亲身参与职业实践活动，提高他们的职业道德意识。

五、强化社会责任感培养的评价体系大学教育需要建立一套科学合理的评价体系，对学生的社会责任感和使命感进行评估，以促进学生的成长和发展。

评价体系应该综合考虑学生的实践经验、社会服务和个人发展情况，从多个角度评价学生的社会责任感和使命感。

培养当代大学生的创新思维与社会使命感在当代社会，培养大学生的创新思维与社会使命感具有重要意义。

创新思维是指大学生面对问题时的独立思考和创造性解决问题的能力，而社会使命感是指大学生对社会问题的责任感和义务感。

本文将从教育环境、课程设置以及学生实践等方面，探讨如何培养当代大学生的创新思维与社会使命感。

首先，教育环境是培养大学生创新思维与社会使命感的基础。

学校应提供积极向上的学术氛围，鼓励学生勇于思考和质疑。

培养创新思维需要一个开放、包容、鼓励创新的学术环境。

学校可以通过组织学术论坛、创新竞赛等活动，激发学生的创新思维和社会使命感。

同时，学校应该加强对大学生的思想教育，引导他们树立正确的价值观和社会责任感。

其次，课程设置也是培养大学生创新思维与社会使命感的重要手段。

学校在课程设置中应注重培养学生的创新能力和社会责任感。

可以开设创新思维课程或者创新实践课程，引导学生进行创新实践和创造性思考。

在这些课程中，学校可以安排学生进行团队合作，解决实际问题。

通过这样的实践，学生可以培养创新能力和社会责任感，并把学到的知识应用到实践中去。

同时，学校还可以开展社会实践活动，让学生走出课堂，亲身感受社会的需要和问题。

通过社会实践，学生可以了解到社会的真实状况，增强社会责任感，并通过实践来解决社会问题。

这样的实践既可以提高学生的创新能力，也可以培养他们的社会使命感。

此外，学校可以鼓励学生参与创业实践，培养他们的创新精神和社会责任感。

学校可以提供创业培训和创业支持，帮助学生从创意到创业的全过程。

通过创业实践，学生不仅可以锻炼自己的创新思维和实践能力，还可以在社会中发挥自己的作用，履行社会责任。

总之，培养当代大学生的创新思维与社会使命感是一个重要的课题。

学校应提供良好的教育环境，加强创新思维和社会使命感的培养。

通过适当的课程设置和学生实践，培养学生的创新能力和社会责任感。

只有这样，才能培养出具备创新思维和社会使命感的当代大学生，为社会的发展和进步做出积极贡献。

如何为创造有利于全人类的世界贡献自己的力量每个人都想要生活在一个更好的世界中。

无论是贫穷的人、富裕的人，还是年轻的人、老年的人，每个人都希望自己和自己的家庭能够享有健康、幸福和繁荣的生活。

可惜的是，现实往往与我们的希望背道而驰。

全球贫困、环境恶化、人口增长、疾病流行，这些问题可能让我们感到无从逃避。

但是我们不应该放弃。

我们每个人都有机会，也有责任，为创造一个更美好的世界贡献自己的力量。

首先，我们需要承认一个事实：世界上存在很多问题，这些问题往往超出了任何一个人、一个社区或一个国家的能力范围。

要解决这些问题，就需要全球范围内的合作和协调。

因此，我们需要成为全球公民。

这意味着我们要意识到我们的行动和决策可能会影响到其他地方的人和环境，我们需要站在全球的角度思考问题，并采取行动来促进全球的发展。

在成为全球公民的过程中，我们需要注意以下几点。

首先，我们需要重视教育。

教育是推动个人和社会进步的关键。

只有通过教育，我们才能走出贫困、过上更健康、更富有的生活。

同样重要的是，教育可以培养我们成为有能力、有责任心的公民，使我们明白什么是对社会有益的行为，什么是错误的决策。

其次，我们需要关注环境问题。

全球变暖、大气污染、水资源短缺等环境问题正在以惊人的速度恶化着。

他们不仅影响到自然环境，还影响到我们的健康和生存。

作为全球公民，我们需要采取行动来遏制这些问题的蔓延。

我们可以减少排放污染物，节约能源，支持可持续的农业技术和林业经营方式，为保护环境尽一份力。

另外，我们也需要关注全球卫生问题。

随着疫情、艾滋病、结核病、疟疾等传染性疾病的流行，全球卫生问题变得越来越严峻。

作为全球公民，我们需要关注这些问题，并采取行动来解决它们。

我们可以支持医学研究，提高公众健康意识，积极应对全球突发疫情，帮助有需要的人们获得医疗和药物供应。

最后，我们需要关注全球的经济和社会分配问题。

全球的贫困、失业、社会不平等等问题正在挑战我们的世界。

我们需要寻找解决这些问题的切实方法，让更多的人可以分享到全球经济的繁荣和社会的进步。

谈谈对我国为人类谋进步，为世界谋大同的使命担当的理解1.引言1.1 概述在引言部分的概述中，我们将探讨我国作为一个国家的使命担当，其既包括为人类谋进步，又包括为世界谋大同的责任和作用。

作为一个拥有庞大人口和独特文化的国家，中国承载着重要的历史责任和时代使命，致力于提升人类的生活水平和推动世界的和平与合作。

首先，中国作为世界上人口最多的国家之一，其改善人民生活水平的使命担当不可低估。

由于长期的经济发展和社会改革，中国的贫困人口大幅度减少，教育、医疗、住房等基本民生水平不断提高。

中国积极推动可持续发展，重视环境保护，致力于建设更加公平、绿色、可持续的社会，让人民共享发展成果。

其次，中国以科技创新为驱动力，不断推动科技进步，为人类谋福祉。

中国在科技领域取得了令人瞩目的成就，如信息技术、人工智能、航天探索等领域。

中国致力于打造创新型国家，加强科研社会化、产业化、国际化，努力为全球科技合作作出贡献，共同应对全球性挑战。

此外，中国作为世界舞台上的重要参与者，始终秉持和平发展和互利共赢的原则，为世界和平作出贡献。

中国积极参与联合国维和事务，派遣维和部队参与国际维和行动，在维护地区和平稳定方面发挥着重要作用。

中国坚定不移地推崇多边主义、自由贸易，并积极促进国际间的互利合作，为全球经济发展注入新动力。

最后，作为一个拥有悠久历史和丰富文化底蕴的国家，中国倡导“和而不同”的文化相处理念，推崇和平、包容、合作、共赢的价值观。

中国积极参与国际交流与合作，举办各类文化交流活动，加强与其他国家的人文交流，促进不同文明之间的对话和融合。

总之，中国作为一个责任重大的国家，肩负着为人类谋进步，为世界谋大同的使命担当。

中国坚持以人民为中心的发展理念，致力于提升人民的生活质量和福祉，推动科技创新，促进全球和平与合作。

展望未来，中国将继续发挥积极的作用，为实现人类的共同发展和构建一个更加和谐、繁荣的世界而努力。

1.2文章结构文章结构部分的内容可以从以下几个方面进行撰写：1.2 文章结构本文将围绕我国为人类谋进步、为世界谋大同的使命担当展开论述，分为三个主要部分：第一部分是引言。

做人要有格局作文范文坐井观天，安知天地之广阔。

偏安一隅，又怎能看到世界的多姿多彩。

面对蝼蚁，你若庞然大物。

身处宇宙，你却只如一粒尘埃。

所以，我们的眼界不能局限，要放眼世界，着眼未来。

《庄子》有云：“井蛙不可语海，夏虫不可语冰。

”可见环境决定了人的认知。

但这只是普通人。

圣人之所以伟大，一方面在于他们的.知识，更为重要的是眼界心胸，有容天地的胸襟，才能容下未知与神秘，才能把不可能变为可能。

小溪浅薄，使它局限于自己的半亩方塘。

人应当敢想，敢做梦。

只有你有勇气做梦，才会有美梦成真的可能。

如果你连想都不敢想，那么你也只能成为芸芸众生。

美国标准石油公司创始人洛克菲勒出身于一个平凡的家庭，但他并不因此放弃了通往成功的道路，他相信自己会闯出一番天地。

敏锐的目光与前卫的思想使他一跃成为石油大王，垄断了全美的石油供应。

假使他只是想谋求一份安稳的工作，便不会有他人生的辉煌。

所以“敢想”是成功的基石，是远行的希望。

古代西方教会宣扬人处于宇宙的中心，因为人们不知道地球形如银河系的一粒尘埃，更不知道银河系外还有更广阔的系外空间。

可是每个时代都不乏哥白尼，伽利略这样的人不满足现有的知识，挑战权威，去探索更浩渺的未知世界。

大海自负，使它忽视了别人的岁月静好。

百万富翁不懂得平民百姓为何对特价商品情有独钟;乘坐缆车登顶山峰不懂得攀登者的艰辛。

纵使古代统治者体恤民情，难道他们真能感受到民间疾苦张养浩说过：“兴，百姓苦;亡，百姓苦。

”究其原因，在于他们身居高位，享尽荣华富贵，不能将心比心体会百姓的苦衷。

假如白居易未曾见过刈麦的妇人，卖炭的老翁，他也不会想到人生竟会如此艰难。

能放平姿态，开阔心胸，才能注意到那些细节的美好与震撼。

上士闻道，勤而行之;中士闻道，若存若亡;下士闻道，大笑之。

我们只有开阔眼界，提升格局，不给思想设限，才可以审视的眼光去看待世界的种种。

什么是格局。

格局能干什么。

格局是一个人的眼光，格局是一个人的气量。

格局决定收获，螳螂捕蝉的故事大家都有听过但是这其中的格局又有几人能看的出来。

民族振兴人人有责感想天下兴亡，匹夫有责”，在我国是一句家喻户晓的名言，它言简意赅地道出了每个人对国家的义务和责任，对激励人们的爱国主义情怀、唤起人们的主人翁意识和社会责任感产生了深远的影响。

和一百多年前相比，我国已经发生了翻天覆地的历史变革，。

特别是改革开放以来，中国特色社会主义事业取得举世瞩目的伟大成就，在国际上的地位不断提高。

今天，我们肩负着实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的历史任务。

面对这一伟大历史任务，同样也是“匹夫有责”。

如果说“天下”“匹夫”都是古代的文字表述，那么，今天我们可以把这句名言表述为“民族复兴，人人有责”。

民族复兴，人人有责，这是非常朴素而简单的道理。

从根本上说，每个中国人的个人利益同中华民族的整体利益是一致的。

“中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。

”只有国家富强、民族振兴，人民才能幸福安宁；同理，只有人民同心同德、凝心聚力、奋发进取，国家才能富强、民族才能振兴。

我们取得民族独立的历史性胜利，是中国人民在中国共产党领导下长期浴血奋战的结果。

新中国成立后特别是改革开放以来我国所取得的伟大成就，也是全体中国人民在党的领导下辛勤劳动、各尽所能、奋力拼搏的结果。

今天的辉煌是中国人民共同创造的，今后更大的辉煌同样要靠全体中国人民去创造。

在日常生活中，人人有责主要表现为人人尽责。

人生活于社会，总是有责任的。

梁启超说得好，“人生于天地之间，各有责任。

知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也；自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。

”固然，由于社会角色、职业分工、所在岗位不同，每个人责任的性质、大小、轻重是有区别的。

但是，不论所居何职、所事何业，都有其责任，这是共同的。

如果人人都尽到自己的责任，为社会、他人提供合格的、优质的服务或产品，社会就会变得更加美好。

社会主义核心价值观将爱国与敬业紧紧相连，这是十分深刻的。

因为爱国作为国民的基本道德，必然要求国民人人敬业，做好本职工作，尽到自己的责任。

President Faust, Board of Overseers, faculty, alumni, friends, proud parents, members of the ad board, and graduates of the greatest university in the world,Faust校长、校监委员会成员们、老师、校友、朋友、自豪的家长们、管理委员会的委员们，以及全世界最伟大学校的毕业生们：I'm honored to be with you today because, let's face it, you accomplished something I never could. If I get through this speech, it'll be the first time I actually finish something at Harvard.今天和你们一起在这里我感到非常荣幸，因为，说实在的，你们完成了一个我没能完成的成就。

如果这次我顺利演讲完，那么也许这是我第一次在哈佛大学真正地去完成了某件事。

：）Class of 2017, congratulations!2017的毕业班同学，祝贺你们！I'm an unlikely speaker, not just because I dropped out, but because we're technically in the same generation. We walked this yard less than a decade apart, studied the same ideas and slept through the same Ec10 lectures.我本来是不可能站在这里发表演讲的，不仅仅因为我是一名辍学生，还因为其实我们差不多，我们是同一代人。

第1章导论课后题答案1.什么是企业文化？国外：①企业文化是以人为中心的企业管理方式，强调要把企业建立成一种人人都具有社会使命感和责任感的命运共同体。

②企业文化的核心是共有的价值观国内：企业文化是企业中物质文化和精神文化的总和。

（广义：企业在经营过程中所创造的具有自身特色的物质财富和精神财富的总和。

狭义：以企业价值观为核心的企业意识形态）2.企业文化有哪些要素构成？五要素说：企业环境、价值观、英雄人物、典礼与文化仪式、文化网络八要素说：贵在行动，紧靠顾客，鼓励革新、容忍失败，以人促产，深入现场、以价值观为动力，不离本行，精兵简政，辩证处理矛盾。

3.企业文化有哪些特性？①科学性与人文性②民族性③系统性④时代性⑤多样性4.企业文化的作用是什么？①“塑造人”的作用②导向作用③约束作用④激励作用⑤辐射作用⑥阻抑作用5.为什么说企业文化是现代管理科学发展的新阶段？企业文化理论是在以前管理理论的基础上创新而成的。

企业管理从科学技术、经济上升到文化层面，是管理思想发展上的一场革命，给企业管理带来了勃勃生机和活力。

企业文化是现代管理科学发展的新阶段，其主要贡献在于其实现了组织目标与个人目标的统一、工作与生活的统一、管理与被管理的统一、约束与自由的统一、物质奖励与精神鼓励等的统一。

特别是，企业文化正在把人对物的管理以及被西方历史传统分割开来的人的物质生活和人的精神生活，努力统一于企业管理之中。

6.如何理解企业文化内容的创新与发展？①创新与变革文化②人本与能本文化③差别与差距文化④学习与超越文化⑤虚拟与借力文化⑥速度与效率文化⑦协作与共享文化⑧信用与信誉文化⑨知识管理第2章企业精神文化课后题答案1.什么是企业哲学？企业进行各种活动、处理各种关系所遵循的总体观点和综合方法，是企业一切行为的根本指导思想。

一般企业哲学可以分为时间哲学、系统哲学、权威哲学、人性哲学等。

2.什么是企业精神？一个企业中大多数乃至全体职工共同一致，彼此共鸣的内心状态、意志状态、思想境界和理想追求。

格局与担当在庭户之中只能见斗室，而于天地间自然眼界宽广，这是格局；鲁迅敢于正视淋漓的鲜血，敢于直面惨淡的人生，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，敢言敢作敢当，为同仁呐喊，为革命鼓与呼，这是担当。

格局大小，影响眼界之宽窄；不同的眼界，担负不同的责任。

鲁迅说：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。

”这是何等境界！格局就是无尽的远方，穿过重重阻碍，身负家国天下。

担当是为了无数的人们的福祉不断求索，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

格局有大有小，根植于一个人的世界观、价值观和人生观。

格局大者，为国为民为天下，修身齐家治国平天下，做一个大我；格局小者，为已为私为小我，也许无可指摘，但不可沾沾自喜。

自古士人秉持“为天地立心，为往圣继绝学，为生民立命，为万世开太平”的立身哲学，中华民族的“脊梁”何等气魄！他们有为民请命肝脑涂地者，有驰骋沙场马革裹尸还，有身处异域不改气节者，有面对利诱势逼不改初衷者，有为官一方与民同乐者，有著书立说延续中华文脉者，有壮烈激烈慷慨赴死者……他们的名字、事迹如昆仑伟岸，如大海浩浩。

屈原“路漫漫其修远，吾将上下而求索”，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，岳飞“八千里路云和月”，文天祥“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”……这些格言诠释什么是格局，什么是大我。

责任担当，在其位谋其政，尽心竭力。

鲁迅面对万马齐喑、风声鹤唳的局面，团结文化战线上志同道合人士，用笔作武器，敢于揭弊；也勇于解剖自己，对国民劣根性而痛，揭开伤疤以引起疗救的注意。

这就是担当。

有人批判现如今中国大学培养出来的是一些“精致利己主义者”。

精致利己主义，缺乏必要的责任担当，沾染了太多的功利主义、实用主义。

钱理群教授指出真正的精英要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。

我们不会忘记“耶鲁哥”秦玥飞不计个人得失扎根农村，做一个村官；不会忘记远赴非洲抗击埃博拉病毒的医务工作者，尽国际人道主义救援；不会忘记中国维和人员奔赴战乱国家的战场一线，用行动争取和平；不会忘记屠呦呦研制出青蒿素，几十年内无偿提供给贫困国家而不计个人报酬……扎克伯格在回到母校演讲时说，FACEBOOK有志创造一个人人都有使命感的世界，在这个世界里人类就是命运共同体，气候变化与你我相关，基因组全球共享为治愈某些病症提供契机。