人教版一年级美术：第十五课 乘上列车去画画 教案4.doc

乘上列车去画画——小学美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和热情。

二、教学内容1. 绘画技巧和方法的学习。

2. 观察和描绘列车的方法和步骤。

3. 创作自己的列车绘画作品。

三、教学重点1. 掌握基本的绘画技巧和方法。

2. 学会观察和描绘列车的方法和步骤。

四、教学难点1. 运用绘画技巧和方法创作出具有个性和创意的列车绘画作品。

五、教学准备1. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 列车图片或视频。

3. 教学PPT。

六、教学过程1. 导入：展示列车图片或视频，引导学生关注列车的外观特征和细节。

2. 新课：讲解和示范绘画技巧和方法，重点讲解如何观察和描绘列车的方法和步骤。

3. 练习：学生根据所学方法和步骤，独立完成一幅列车绘画作品。

4. 展示：展示学生作品，引导学生互相评价和交流。

七、作业布置1. 完成一幅列车绘画作品，要求描绘出列车的外观特征和细节。

2. 写一篇绘画心得，分享自己在绘画过程中的收获和感悟。

八、教学反思2. 分析学生的作品和反馈，了解学生的学习情况和存在的问题，为下一节课的教学提供改进方向。

九、拓展活动1. 组织学生参观火车博物馆或火车站，深入了解列车的历史和发展。

2. 邀请火车司机或设计师来校进行讲座，分享他们的经验和故事。

十、评价方式1. 学生作品的评价：关注学生的绘画技巧、观察力和创造力。

2. 绘画心得的评价：关注学生对绘画过程的反思和收获。

3. 课堂参与度和合作意识的评价：关注学生在课堂上的表现和与他人的互动。

六、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生思考如何进一步提升自己的绘画技巧。

2. 新课：讲解和示范如何通过观察和描绘列车的动态特征，表现列车的行驶感觉。

3. 练习：学生根据所学方法和步骤，独立完成一幅表现列车行驶感觉的绘画作品。

4. 展示：展示学生作品，引导学生互相评价和交流。

乘上列车去画画一、教学目标1.1 知识与技能1.了解列车的构造和细节特点。

2.掌握用纸张、颜料等基础材料表现列车形态特征。

3.能够在纸张上自由创作表现列车的主题画面。

1.2 过程与方法1.通过网络、图书等途径获取列车相关知识，提高学习热情与自主学习能力。

2.在教师指导下，练习列车概形、细节刻画，感受手工绘画的乐趣。

3.在个人或小组活动中，勇于表达与分享，提升沟通能力。

1.3 情感态度与价值观1.培养学生对绘画的兴趣爱好，发挥个人创造力和想象力。

2.培养学生注重观察生活，尊重劳动、技能，勇于尝试。

3.培养学生对公共交通的认识和使用意识，提高保护环境意识。

二、教学内容2.1 课本内容人教版美术一年级上册第一单元《绘画的基本形式——线》，第二单元《人物的线条描画》等内容。

2.2 拓展内容1.列车的构造和细节特点。

2.列车与公共交通的关系。

3.列车图像和主题画面的表现方式——笔画、色彩、形态等。

2.3 教学步骤教学环节具体内容重点难点导入新课1.利用图片、实物、视频等多媒体手段让学生了解公共交通路线和历史沿革。

2.通过老师提供的问题、故事等方式引入列车的话题。

在简要介绍的基础上，如何激发学生兴趣，提高学习效果。

教学中心1绘画基本技能介绍与练习如何通过简单的线条练习提高控制笔触的能力，手眼配合的能力教学中心2初步制作列车主题画如何巧妙地使用线条和色彩表现列车的构造与场景教学中心3列车和公共交通的关系讲解如何通过实例讲解提高学生对公共交通的认识和使用能力教学总结1.课堂小结总结所学知识点，并简单评价学生的作品作业布置1.布置课后作业——按照自己喜好和创意完成一幅主题画。

2.组织学生小组展示，分享自己的作品。

如何引导学生不断提高自学能力和创新能力，并主动参与分享交流。

三、教学重难点3.1 教学重点1.图像表现和主题画面的塑造。

2.图像的细节描绘和线条掌握。

3.提高学生的观察、表现、想象和创造力。

3.2 教学难点1.如何教学生动手画图时掌握笔触和手眼协调。

乘上列车去画画教案一、教学目标1.了解和掌握基本的色彩搭配技巧和色彩情感。

2.能够使用简单的线条和形状来描绘出不同的景物和人物形象。

3.能够运用所学的色彩和形状技巧来自主创作一幅列车主题的画作。

二、教学重点和难点本课教学的重点是色彩搭配技巧和画法技巧，难点是掌握如何运用色彩和形状来表达自己的想象和情感。

三、教学过程1.引入：通过播放一段列车沿途风景的视频或展示一些与列车有关的图片，引导学生讨论对列车的认识和感受，从而引出本课的主题乘上列车去画画。

2.讲解：首先，教师讲解色彩的基本知识，包括色彩的分类、色彩的情感和色彩的搭配等。

让学生对色彩有一个初步的认识，并能够了解不同色彩所表达的情感。

其次，教师演示和讲解如何使用简单的线条和形状来描绘出不同的景物和人物形象。

可以介绍一些基本的构图方法和技巧，例如对比、对称、明暗等。

3.练习：学生通过小组合作的方式，使用教师所讲解的色彩搭配技巧和画法技巧进行课堂练习。

教师可以巡回指导，及时发现和纠正学生的错误。

4.展示：每个小组选派一名代表来展示他们的画作，并讲解画作的主题和创作思路。

全班一起欣赏和学习各个小组的成果。

5.评价：教师根据学生的练习情况和展示的作品进行评价，总结本课所学的重点知识和技能，并鼓励学生在今后的学习和实践中继续发挥自己的创意和才能。

四、教学方法和手段本课主要采用教师讲解、演示、互动讨论的教学方法。

通过教师的讲解和演示，让学生掌握基本的色彩搭配技巧和画法技巧；通过小组合作的方式进行练习和展示，培养学生的团队协作意识和沟通能力；通过全班欣赏和评价，提高学生的审美素养和自我评价能力。

为了更好地辅助教学，教师可以利用多媒体教学资源，例如图片、视频、教学软件等来拓展学生的视野和提高学习兴趣；同时也可以准备一些与列车有关的实物或模型，让学生更直观地了解列车的构造和特点。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：在教师的指导下，学生通过小组合作的方式进行课堂练习。

第15课乘上列车去画画【学习领域】造型表现【课时安排】2课时【教学目标】1.欣赏祖国美丽风光，感受各地不同风情特色，学画风景画。

2.在乘上列车去画画的情景驱动下，回忆、感受或想象，画一幅风景画，培养学生观察捕捉、绘画表现得能力。

3.感受美景对心田的滋养，激发热爱生活、热爱自然、热爱祖国的美好情感。

通过合作完成作业，培养合作精神和交流能力。

【教学重点】启发对美丽风景的回忆并进行表现。

【教学难点】选择合适的工具材料和表现角度描画美丽的风景。

【教学准备】教师：多媒体课件，学生作品，范画等。

学生：纸张、美术工具材料。

【教学过程】第一课时一、交流认知，进入情境出示中国版图，教师：认识它吗？中国，我们的祖国母亲。

同学之间交流讨论：你去过中国哪些地方？看到了什么景色？有什么感受？你还想去哪儿观光？教师：我们可爱的祖国幅员辽阔、江山如画，今天有一位好朋友要带我们一起去描绘祖国的美好画卷。

它是谁呢？课件出示火车动画。

火车要出发了，我们一起转动车轮。

准备丰富的图片或视频让学生直观感受。

二、风光掠影，感受情境第一站看山，如：安徽黄山、湖南张家界、桂林山水、珠穆朗玛峰、长江三峡。

第二站看水，如：三亚热带海滨、新疆天山天池、四川九寨沟、贵州黄果树瀑布。

第三站看植被，如：西双版纳的热带雨林、大兴安岭原始森林、婺源油菜花田野。

第四站看建筑，如：北京长城、西藏布达拉宫、皖南古村落、内蒙古草原蒙古包、苏州水乡周庄、香港维多利亚港。

三、尝试表现，交流反馈山石、树木、街道、建筑、庭院、森林、原野、草原、天空、云雾、雨雪、江湖、海洋都是风景画的内容。

尝试在作业纸上用线或者用色画一个印象深刻的景物，如一座山、一个湖、一座亭子、几棵树。

交流反馈：说一说你画的是什么，有什么特色。

教师鼓励学生勇敢地表现，用大胆的笔触或色彩画出自己的感悟。

四、欣赏提升，创作激情欣赏名家名作，看看大画家是怎样表现山、水、建筑的。

课件出示《古塞新潮》、《漓江情》、《黄山朝晖》、《周庄》、《杏花春雨江南图》等作品。

一年级美术上册教案《第15课乘上列车去画画》人教版教学内容《第15课乘上列车去画画》是一堂富有创意与想象力的美术课。

课程以乘坐列车旅行为主题，让学生在绘画过程中，培养观察力、想象力和创造力。

通过描绘列车行进中的风景变化，引导学生学会运用线条、色彩表达情感，提高绘画技能。

教学目标1. 让学生了解列车的特点和造型，学会用线条、色彩表现列车。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。

3. 培养学生热爱生活、关注自然的情感，增强审美意识。

教学难点1. 列车的结构和造型表现。

2. 风景的动态描绘与列车行进的关系。

3. 学生观察力、想象力、创造力的培养。

教具学具准备1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画用品。

2. 列车图片、视频等参考资料。

3. 课堂展示板、投影仪等教学设备。

教学过程1. 导入：引导学生谈论乘坐列车的经历，激发学生对本课的兴趣。

2. 新课内容讲解：介绍列车的结构和造型，分析列车行进中的风景变化。

3. 示范与指导：教师示范如何用线条、色彩表现列车和风景，指导学生进行绘画练习。

4. 学生练习：学生独立完成一幅关于列车行进中的风景画。

5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调观察力、想象力、创造力的重要性。

板书设计1. 《第15课乘上列车去画画》2. 重点内容：列车的结构和造型、风景的动态描绘、观察力、想象力、创造力的培养。

3. 教学过程：导入、新课内容讲解、示范与指导、学生练习、展示与评价、总结。

作业设计1. 课后绘制一幅关于列车行进中的风景画，要求运用本节课所学的线条、色彩表现技巧。

2. 家长协助孩子观察生活中的列车和风景，激发孩子的想象力。

课后反思本节课通过引导学生观察、想象、创造，培养他们的绘画技能和审美意识。

在教学过程中，要注意关注每个学生的个体差异，给予他们充分的创作空间。

同时，教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的观察力、想象力和创造力。

第15课乘上列车去画画一、教学目标1. 让学生了解火车的结构和特点，培养学生对交通工具的认知和绘画能力。

2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通和表达能力。

二、教学内容1. 火车的结构和特点2. 火车绘画技巧3. 火车主题创作三、教学重点与难点1. 教学重点：火车的结构和绘画技巧2. 教学难点：火车主题创作和团队合作四、教学过程1. 导入：教师通过图片或实物展示，引导学生认识火车，激发学生的兴趣。

2. 新课内容讲解：教师讲解火车的结构和特点，示范绘画技巧。

3. 学生实践：学生根据教师讲解的内容，进行火车绘画练习。

4. 小组合作：学生分组，每组选定一个火车主题，进行创作。

5. 展示与评价：每组展示作品，学生互评，教师点评。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调火车绘画技巧和团队合作的重要性。

五、作业布置1. 画一幅自己喜欢的火车图画。

2. 以小组为单位，创作一幅火车主题的画作。

六、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、合作等环节，让学生掌握了火车的绘画技巧，提高了学生的观察力和创造力。

在教学中，要注意关注每个学生的个体差异，给予他们充分的发挥空间。

同时，加强课堂管理，确保教学秩序，提高教学效果。

本教案适用于2023-2024学年美术一年级上册第15课。

重点关注的细节是“小组合作：学生分组，每组选定一个火车主题，进行创作。

”小组合作是本节课的一个重要环节，通过分组合作，学生可以互相学习、互相帮助，共同完成火车主题的创作。

在这个过程中，教师需要关注以下几个方面：一、分组策略1. 混合分组：将不同绘画水平、不同性格的学生分到一组，使每组的学生在能力、性格上达到均衡，有利于学生之间的互补和互助。

2. 自由分组：允许学生自由选择合作伙伴，提高学生的积极性和参与度。

3. 适时调整：在教学过程中，教师要根据学生的表现和需求，适时调整分组，确保每组的学生都能充分发挥自己的优势。

小学一年级美术上册《乘上列车去画画》教学设计-教学教案第一篇：小学一年级美术上册《乘上列车去画画》教学设计-教学教案两课时教学目的：1、引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。

2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。

3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。

教具:：录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。

教学重点、难点:指导学生如何画出被遮挡物体。

学生用具： :蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。

教学过程：一、组织教学，安定情绪二、导入新课1．请学生听录音（火车开来的声音）同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。

三、讲授新课1．教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么？之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘画顺序是:由下向上画、由前向后画。

2．教师演示画画箱的车箱画法四句话:（1）先画车箱长方形。

（2）再画车轮小圆形。

（3）火车铁轨两条线。

（4）车身图案任你添。

其中车身图案可以用点、线、面来装饰（注意:自己的本子有多大，车箱的长度画多长。

)3．启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的车箱外形。

4．引导学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑板上来把车箱画满自己喜欢的东西。

四、学生练习1．再次提示学生物体被遮挡部分画法。

2.教师巡视指导（放音乐）。

五、课堂总结1．再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏。

2．教师总结发言，引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国四面八方，最后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着学生的心愿走远。

第二篇：一年级美术《乘上列车去画画》教学设计教学目的：1、引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。

2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。