浙江省奉化中学高中地理校本课程 世界地理 2.2东南亚和新加坡名师公开课精品教案

东南亚地理教案一、教学目标：1. 了解东南亚地理位置和边界；2. 了解东南亚的地貌特征和自然资源；3. 了解东南亚的气候和生态环境；4. 了解东南亚的人口分布和主要城市。

二、教学重点：1. 了解东南亚的地理位置和边界；2. 了解东南亚的地貌特征和自然资源。

三、教学难点：1. 理解东南亚的气候和生态环境；2. 了解东南亚的人口分布和主要城市。

四、教学内容及方法：1. 东南亚地理位置和边界（板书：东南亚地理位置和边界）通过地图的展示，向学生介绍东南亚地理位置和边界的基本情况。

教师可以使用PPT或手绘地图的方式进行讲解，让学生对东南亚的地理位置和边界有一个直观的认识。

2. 东南亚的地貌特征和自然资源（板书：东南亚的地貌特征和自然资源）通过展示图片和实地考察等方式，向学生介绍东南亚的地貌特征和自然资源。

教师可以通过PPT展示不同的地貌特征和自然资源，让学生了解东南亚丰富的自然景观和资源。

3. 东南亚的气候和生态环境（板书：东南亚的气候和生态环境）通过查阅资料、观察实地图片等方式，向学生介绍东南亚的气候和生态环境。

教师可以通过PPT展示东南亚的气候类型和典型生态环境，让学生了解东南亚独特的气候和丰富的生态系统。

4. 东南亚的人口分布和主要城市（板书：东南亚的人口分布和主要城市）通过统计数据、地图等方式，向学生介绍东南亚的人口分布和主要城市。

教师可以使用PPT展示东南亚各国人口分布和主要城市的信息，让学生了解东南亚国家的人口特点和城市发展情况。

五、教学延伸活动：1. 学生分组演讲：将学生分成小组，每个小组选择一个东南亚国家进行深入研究，包括地理位置、地貌特征、自然资源、气候和生态环境、人口分布和主要城市等方面的内容，并进行小组演讲。

2. 实地考察：组织学生进行实地考察，选择一个东南亚国家或地区进行实地考察，并根据考察结果撰写考察报告。

3. 讨论交流：组织学生进行讨论交流，就东南亚地理教学内容进行深入探讨和学习，激发学生的学习兴趣和思维能力。

第2讲东南亚和新加坡[考纲要求]东南亚的地理环境特征；中南半岛的地形特征及成因；东南亚气候分布、特征及对农业的影响。

中南半岛湄公河的区域开发；泛亚铁路建设及区域开发的影响；新加坡[知识讲解]一、东南亚1．地理位置：经纬度位置：100S—250N，900E—1400E相对位置：位于亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋的十字路口马六甲海峡在马来半岛与苏门答腊岛之间，是本区的咽喉。

2．轮廓与范围：轮廓：多半岛（中南半岛）和岛屿（马来群岛）组成范围：中南半岛上6个国家（老挝、泰国、缅甸、柬埔寨、越南、新加坡），马来群岛上5个国家（印尼、菲律宾、文莱、马来西亚、东帝汶），印尼是本区最大国家，称为“千岛之国”3．地形：中南半岛：北部地势高峻，高山大河自北向南延伸，形成山河相间、南北纵列分布的形势。

上游河段切割作用显著，下游河段泥沙沉积，形成平原，湄公河平原本区最大平原马来群岛：山地丘陵广布，平原面积狭小。

火山地震多发，印度尼西亚是世界火山最多的国家4．气候：热带雨林气候：马亚半岛南部和马来群岛大部分，终年高温多雨，降水类型为对流雨热带季风气候：中南半岛南部和菲律宾群岛北部，每年分旱雨两季5．河流：湄公河为国际性河流，流量大、流程长、水能资源丰富。

6．矿产资源：世界最大锡矿带，马来西亚最多，印尼、文莱主要石油出口国。

7．人口和居民：人口稠密华人众多，原籍主要为广东、福建；黄色人种。

印尼人口最多，主要分布在爪哇岛。

8．经济：农业：重要的热带经济作物种植区，水稻种植业重要产区。

世界最大天然橡胶、油棕（马来西亚最多），椰子、蕉麻产地（菲律宾最多）。

稻米主要食粮（泰国出口最多）。

工业和旅游业：初级产品和原材料出口为主，在国际贸易中处于不利地位；利用资源和廉价劳动力发展工业，旅游业迅速发展。

9．城市：雅加达，万隆，马尼拉，吉隆坡，曼谷10．宗教：佛教很多，仰光大金塔、吴哥窟著名佛教建筑、泰国作为国教。

印尼、马来西亚把伊斯兰教作为国教，菲律宾居民信仰天主教。

第4讲中亚[考纲要求]中亚的地理位置和范围；中亚的自然地理特征；中亚的农业分布及气候对农业的影响；中亚的主要矿产资源和工业；丝绸之路和亚欧大陆桥；[知识讲解]1．地理位置：经纬度位置：370N—550N，500E—850E相对位置：位于亚欧大陆中部，沟通亚欧的重要通道。

古代“丝绸之路”，东起我国长安，西经新疆、中亚、西亚，到黑海、地中海沿岸国家。

如今的“第二条欧亚大陆桥”从我国连云港出发经我国新疆、中亚，最终到达荷兰鹿特丹。

北为俄罗斯，南为阿富汗和伊朗，东接中国新疆，西起里海。

2．范围：哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、土库曼斯坦和塔吉克斯坦，其中哈萨克斯坦是世界上最大内陆国3．地形：以丘陵和平原为主：东南部：帕米尔高原东部：天山山脉，延伸到我国境内北部：哈萨克丘陵西部和中部：图兰平原和里海沿岸平原4．气候：温带大陆性气候：降水稀少，多晴朗天气；光照充足；气温年较差和日较差比较大。

5．植被：以草原和荒漠为主，西南部有世界著名的卡拉库姆沙漠。

5．河湖：多为内流河：阿姆河和锡尔河：源于东南部山地，流入咸海，本区重要的灌溉河流。

乌拉尔河：流入里海额尔齐斯河：北部流入北冰洋的外流河多为咸水湖：里海（世界上面积最大湖泊），咸海，巴尔喀什湖（东侧盐度比西侧大）6．矿产资源：油气资源，主要分布在里海东岸地区及湖底灌溉农业为主，北部和西部的平原区耕地面积大中部的荒漠畜牧和东南部的山地畜牧业，放牧细毛羊和羔皮羊中部的河流两侧和南部地区，仅次于中国和美国的第三大棉花产区，乌兹别克斯之国”哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦和土库曼斯坦[本区主要的相关问题]1．分析咸海水位不断下降的原因，并尝试阐述带来的不利影响？2．本地区土地盐碱化问题日益突出，分析其自然和人为原因？3．本区是仅次于中国和美国的第三大棉花产区，盛产优质长绒棉，分析本区有利于棉花种植的自然区位条件？4．简要分析中哈输油管道的建设对我国社会经济发展的积极影响？。

东南亚课题：东南亚〔一〕备注第1课时一、教学三维目标(1)通过在教材P22两幅地图口述东南亚的位置和范围。

(2)在P23图画出“十”字，明确“十字路口〞位置。

(3)课件展示东南亚两种气候类型的气温将水资料图，引导学生分析东南亚气候特点。

(4)结合前面知识，分析东南亚气候与农业生产的关系。

3.情感、态度、价值观进一步帮助学生树立，各国各地区开展经济必须要因地制宜的观点，培养学生敬畏自然，热爱世界名品。

二、教学重、难点(1)“十字路口〞位置及其重要性。

(2)热带气候对农业生产的影响。

东南亚“十字路口〞位置的特点。

三、主要教学方法：讨论法、自主学习法四、教学实施时间：2021年2月日星期五、教学组织过程：【教学导入】〔情景导入〕现在有一个出国旅游热词——“新马泰〞。

大家知道“新马泰〞指的是那三个国家吗？〔“花园城市〞——新加坡；“世界油王〞——马来西亚；“大象之帮〞——泰国。

〕属于亚洲六大区域中的那个区域吗？【教学过程】1.〔过渡〕旅游吗，首先得知道这个地方在哪儿，然后再看看这里自然环境特点，去了应该带上哪些衣物，最后在做一点其他的后续工作。

2.翻开教材P24图7.24：(1)找到“新马泰〞所指的三个国家。

(2)东南亚共有几个国家？3.自主学习完成学案的1、2、3、4题。

(2)第三题PPT展示绘制的“十”字。

5.〔过渡〕通过以上学习我们了解了“新马泰〞在东南亚的位置，以及东南亚位于“十字路口〞的重要意义。

接下来，看看这里的自然环境如何？大概的了解出去旅游之后可能会看到那些景观？准备那些衣物？6.完成学案中5、6、7、8、9题。

7.学生答复……8.给学生5分钟时间记忆教材P24图7.24。

9.完成当堂训练中的前8道选择题。

前五名写完的学生当堂批改按照考试分值加分，错题控制2道题以内，根据错题情况精讲局部选择题。

【教学小结】根据板书进行课堂小结，抛出下节课的学习重点。

六、课后分类作业地理学科无课后作业，完成学案中习题即可。