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走访调查表（二）第一篇：走访调查表(二)灵武市开展法治环境专项治理食品、畜产品、生资产品安全及行政执法监督调查问卷为全面了解市场兽药、饲料、动物性食品安全、动物疫病防控、动物卫生监督执法的基本情况，查找我市动物卫生监督行政执法监督存在的问题，促进动物卫生监督执法依法行政，确保不发生重大动物疫情和不发生重大动物性食品安全事故，维护社会公众安全，我们特制作了这份调查问卷，请依据实际情况认真填写，感谢您的参与和支持！灵武市动物卫生监督所二○一二年五月三日灵武市开展法治环境专项治理调查问卷1、您是否关注食品安全？A、关注B、一般C、不关心2、您一般从哪些途径得到畜产品、生资产品安全消费的知识A、有购买经验的人B、电视、广播C、卫生监督机构普法宣传D、相关知识讲座3、您选购畜产品、饲料、兽药品时主要关心：A、价格B、品牌C、生产加工厂家D、生产日期、保持期和有效期E、相关检验证明F、气味、色泽、外观等感观方面G、其他4、在畜产品安全方面，您第一担心的问题是：A、病死生畜肉问题B、肉品中兽药残留问题C、注水肉问题E、未经检疫肉、蛋、奶等食品问题5、您遇到的食品、畜产品、生资产品安全问题有没有得到解决：A、全部B、大部分C、有一些D、没有6、如果您遇到食品、畜产品、生资产品安全问题通常会采取什么方式解决：A、与生产经营者协商B、请求消费者协会调解C、向有关行政部门申诉D其他7、您认为造成目前畜产品、生资产品安全问题众多的原因是什么：A、不法食品生产加工企业和个人利欲熏心B、对失信企业和个人的惩罚力度不够C、各主管部门责任不明D、各执法部门沟通不畅、缺乏配合E、购买者假冒伪劣鉴别能力不高8、您认为食品、畜产品、生资产品安全问题应该由谁负主要责任：A、生产加工厂家B、中间商C、批发零售市场D、政府相关部门9、您认为提高食品、畜产品、生资产品安全水平最需要做的是;A、政府部门应该加强检查B、对销售不安全食品的市场进行查处C、对出现食品安全问题的生产加工企业严加惩罚D、曝光典型案件E、普及科学消费知识、提高消费者感观鉴别能力10、目前食品安全管理方面亟待解决的问题是：A、管理体制B、管理人员素质C、处罚力度11、您认为政府应该怎么做，才能很好的解决食品、畜产品、生资产品安全问题：A、对市场上的食品、畜产品、生资产品进行抽查，发现问题，及时处理B、对食品、畜产品、生资产品生产过程严密监管C、把好最后一道关，严格不合各食品、畜产品、生资产品流入市场D、公开政府食品、畜产品、生资产品方面的工作情况12、目前，我市动物卫生监督部门对市场畜产品、兽药、饲料品行政执法监督存在哪些不足？A、领导不重视B、制度不健全C、监督动力欠缺D、监督程序不足E、监督方式不完善F、责任追究不力G、法制人员素质低13、您认为，行政执法监督的含义包括哪些？A、上级对下级行政执法的监督B、机关内部对行政执法机构的监督C、对执法人员执法行为的监督14、您认为目前我市动物卫生监督部门对畜产品、兽药、饲料品行政执法主要存在哪些问题？A、各方利益难于协调B、滥用职权C、玩忽职守D、贪污腐败E、程序违法F、执法人员素质不高15、在以下对违法行为的处理方式中，您了解哪些？A、撤销B、责令限期改正C、变更D、责令限期履行E、通报批评F、责令书面检查G、停止上岗执法H、给予行政处分16、您认为，行政执法监督人员应当具备的素质有哪些？A、有执法经验B、本科以上学历C、熟悉法律法规D、敢于坚持原则E、较高的文字水平17、您认为畜产品、兽药、饲料品行政执法监督应当侧重在哪个阶段？A、事前监督B、事中监督C、事后监督18、您认为，促使行政执法监督部门采取有力措施的原因一般是？A、人大监督B、政协监督C、领导关注D、新闻舆论E、个人投诉F、司法监督19、您认为，在本系统、本单位内部开展执法监督是否重要？A、重要B、不重要C、无所谓20、如要完善我市动物卫生监督部门对畜产品、兽药、饲料品行政执法监督，您有什么改进建议？21、您对提高食品、畜产品、生资产品安全质量还有哪些意见和建议。
入户走访登记表在社会的各个领域，入户走访都是一种了解和掌握居民生活情况的重要手段。
通过入户走访，我们可以收集到居民的个人信息、家庭情况、就业情况、健康状况等重要信息，为政府制定政策提供依据。
本文将介绍入户走访登记表的设计和内容，以及填写入户走访登记表时需要注意的事项。
入户走访登记表的设计应该简洁明了，易于填写和阅读。
通常，入户走访登记表包括以下内容：封面：包括走访单位、走访日期、被访户主姓名和等信息。
个人信息：包括被访户主的性别、年龄、民族、职业等基本信息。
家庭情况：包括家庭人口数量、家庭成员的职业和收入情况等。
就业情况：包括被访户主及其家庭成员的就业状况，如就业单位、职位、收入等。
健康状况：包括被访户主及其家庭成员的健康状况，如是否有慢性病、是否参加医疗保险等。
其他信息：包括被访户主的家庭住址、方式等信息，以及走访人员的签名和方式。
准确填写：在填写入户走访登记表时，要准确填写被访户主的信息，不要有遗漏或错误。
如果有些信息无法获取，可以在相应栏目中填写“不清楚”或“未提供”。
保护隐私：在填写入户走访登记表时，要保护被访户主的隐私，不要泄露个人信息。
如果必须公开某些信息，要确保信息的保密性。
遵守规定：在填写入户走访登记表时，要遵守相关法律法规和规定，不得有任何违法行为。
认真审核：在填写入户走访登记表时，要认真审核所填信息，确保信息的真实性和准确性。
如果有任何疑问或不确定的信息，要及时与被访户主或相关人员核实。
保持沟通：在填写入户走访登记表时，要与被访户主保持良好的沟通，确保信息的顺畅交流。
如果被访户主有任何疑问或意见，要及时解答和处理。
入户走访登记表是了解和掌握居民生活情况的重要手段，其设计和填写都需要注意细节和遵守规定。
通过准确填写、保护隐私、遵守规定、认真审核和保持沟通等措施，可以确保入户走访登记表的真实性和准确性，为政府制定政策提供可靠的依据。
为了进一步推进陕西省社会治理工作的精细化、科学化、规范化，提高社会治理水平，加强平安陕西建设，提高社会管理和服务的能力，我省实行了“一标三实”入户调查工作。
走访宿舍记录表内容范文一、基本信息。
走访日期：[具体日期]走访人：[你的名字]走访宿舍：[宿舍号]二、宿舍成员。
1. [成员1姓名]床位：[具体床位号]性格：超级开朗，一进门就热情地打招呼，感觉像个小火球，充满活力。
还跟我分享了好多他在社团活动中的趣事，笑得我肚子疼。
2. [成员2姓名]床位：[具体床位号]性格：比较文静，戴着眼镜在那安静地看书呢。
不过看到我来也很有礼貌地起身，说话轻声细语的，是个很有书卷气的小伙伴。
3. [成员3姓名]床位：[具体床位号]性格：幽默大师啊！一听到我来是做宿舍走访，就开始打趣说是不是来检查他们有没有偷偷在宿舍开小派对的。
他的床位那叫一个有个性，挂了好多搞怪的小饰品。
4. [成员4姓名]床位：[具体床位号]性格：看起来有点酷，话不多。
不过他在宿舍里可是个“技术宅”，电脑桌上摆满了各种电子产品，正捣鼓着他的新模型呢。
三、宿舍环境。
1. 卫生情况。
整体挺干净的，地面没有明显的垃圾，看来大家都挺注重公共卫生的。
不过[成员3姓名]的桌子下面有点乱，各种零食袋子，他还不好意思地挠挠头说这是他的“小宝藏堆”，打算一会儿就收拾。
窗户明亮，窗台也没有灰尘，应该是经常有人打扫。
2. 物品摆放。
大部分人的东西都摆放得井井有条。
[成员1姓名]的书架上，书按照大小和类别整整齐齐地排列着，他还得意地说这是他的“知识宝库阵”。
但是宿舍角落有几个篮球和哑铃堆在一起，稍微有点占地方，原来是他们运动完回来还没来得及收拾好。
四、宿舍设施。
1. 床具。
床都很结实，没有摇晃的情况。
不过[成员2姓名]说他的床垫有点硬，睡得不太舒服，我提醒他可以考虑加个软垫子。
2. 桌椅。
桌椅也都完好无损，就是[成员4姓名]的椅子有点嘎吱嘎吱响，他说这是他的“独特音乐椅”，不过我还是建议他找宿管报修一下。
3. 电器设备。
检查了一下插座和电灯，都正常工作。
但是他们的空调制冷效果不太好，[成员3姓名]调侃说这空调是在“养生制冷”，慢悠悠的。
家访表及家访记录内容整理教师家访记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。
校园走访培训计划表模板培训目的：为了加强对学生的教育管理，提高教师的教学水平和服务质量，校园进行走访培训，以帮助学校领导更好地了解学校的教学情况和管理状况，进而进行科学合理的决策和调整。
一、培训时间：2023年9月1日至9月5日二、培训目标：1. 提高学生的教育管理水平，推动学生全面发展；2. 提高教师的教学水平和服务质量；3. 让领导更好地了解学校的教学情况和管理状况；4. 进一步增强学校的教育评估。
三、培训内容：1. 学校走访计划安排2. 教师教学能力的提升3. 学生综合素质评价的实施4. 学校教学风貌及管理情况的了解5. 师生交流座谈会安排四、培训安排：1. 9月1日：学校走访计划安排晨：校领导与教师座谈，了解学校教学情况和教师培训需求；下午：走访校园，了解校园教学风貌和管理情况。
2. 9月2日：教师教学能力提升晨：学校领导组织教师培训，教师进行教学方法和教学案例分享；下午：校领导与教师交流，了解教师对培训的需求和建议。
3. 9月3日：学生综合素质评价的实施晨：学校领导组织学生综合素质评价培训，学生及家长代表参加；下午：学校领导与家长代表座谈，了解家长对学校教育管理的意见和建议。
4. 9月4日：学校教学风貌及管理情况的了解晨：校领导走访各个班级，了解教室教学情况和学生学习状态；下午：学校领导与学生座谈，了解学生对学校教育管理的意见和建议。
5. 9月5日：师生交流座谈会安排全天：校领导与教师、学生代表进行开放式座谈会，听取意见和建议，总结本次培训成果。
五、培训评估：1. 组织专家对本次培训进行评估和总结，形成评估报告，并提出改进建议；2. 学校领导根据评估报告和改进建议，制定下一步的培训计划和措施。
六、培训人员：1. 校领导：5人2. 教师代表：30人3. 学生代表：50人4. 家长代表：20人5. 其他：5人七、培训后续：1. 根据培训评估报告和改进建议，学校领导整理总结，形成学习笔记，并组织相关会议和座谈，让培训成果得到更好的运用和推广；2. 学校领导将本次培训内容进行归档，作为学校教育管理的重要参考。
2017年回访核查培训资料此次回访核实贫困户信息过程中，如在核实中发现核查表中原登记信息有误，请将正确信息填写在旁边，如有空项，请采集空项指标数据，并填在空项处，正确信息可不做修改。
重点核实与脱贫有关的数据，如家庭成员信息、联系电话、农户存折账号、合医及养老保险缴纳情况、致贫原因、饮水情况、住房情况、用电情况、收入情况、帮扶责任人信息、帮扶措施等，对于不按要求填写的，将退回走访人进一步核实填写，并不计入走访进度中。
对于走访过程中遇到以下情况的处理方法：遇全家外出务工的，请电话联系该户，通过电话进行回访，如长期（超过半年以上）在外务工，无法联系的，向村干部了解该户情况，如该户无患大病人口、无学生读书、不是易地扶贫搬迁户等情况，可向村干部（同步小康驻村工作组）及镇扶贫工作站反应，是否将该户清退。
一、基本情况回访地点一栏注意填写的是原老乡镇名称（三都镇、好花红乡、甲戎乡）。
二、家庭成员信息注：以实际居住人口登记，如有外嫁未迁户口的情况，未上户口的贫困人口，不登记。
如有户主或其他家庭成员出嫁或死亡的，在空白处备注死亡或嫁出情况，若该户仅有一人或两人且死亡的情况，请于在表头备注“死亡删除整户”。
如果有更换户主的情况，请在“与户主关系”一栏修改为现在与新户主的关系。
如果存在漏人的情况，在空白栏填写遗漏人员的个人信息，特别是核实学生是否遗漏情况。
贫困属性为低保户或五保户的，未保障全户的，增加在校学生（含幼儿园，小学，初中，中专，高中，大专及以上在校学生）进入建档立卡人员。
同事注意收集遗漏人员的户口薄照片，并打印附于此表后。
填写家中成员的姓名，以本人身份证登记的名字为准，如无身份证，则以户口簿上登记的名字为准。
（需重点核实）1．证件号码。
采用二代身份证或户口本提供的身份证号码填写（因为一代身份证存在一定比例错误和重码）。
（需重点核实）2．与户主关系：户主、配偶、之子、之女、之儿媳，之女婿，之孙子，之孙女、之外孙子，之外孙女，之父，之母、之岳父，之岳母、之公公、之婆婆、之祖父、之祖母、之外祖父，之外祖母，其他。
3．以本人身份证登记的民族为准，如无身份证，则以户口簿上登记的民族为准。
4．政治面貌：中共党员、共青团员、群众。
5．文化程度：文盲或半文盲、小学、初中、高中、大专及以上。
6．健康状况：健康、长期慢性病、患有大病、残疾。
健康或良好指过去一个月身体健康状况良好。
长期慢性病是指需要长期吃药治疗的疾病，如肝炎、肺炎、糖尿病、心脏病、癌症等，或需要经常住院治疗的疾病。
患有大病，如妇女两癌（乳腺癌、宫颈癌）、食道癌、癫痫、白血病、糖尿病、精神障碍、慢性肾炎、高血压（Ⅱ、Ⅲ期）、老年性白内障、胃癌等。
残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。
必须具有《中华人民共和国残疾人证》（一代证或二代证均可），无证者需经乡镇残联依据《农村残疾人简易识别手册》，甄别并出具证明，同意上报县级残联办理《残疾人证》，方可登记为残疾人。
7．在校学生：幼儿园、小学一年级、小学二年级、小学三年级、小学四年级、小学五年级、小学六年级、初中一年级、初中二年级、初中三年级、高中一年级、高中二年级、高中三年级、中职一年级、中级二年级、中职三年级、高职一年级、高职二年级、高职三年级、普通高等教育学生、非在校生。
8．劳动能力：普通劳动力、技能劳动力（二级指标：初级工、中级工、高级工、技师、高级技师）、丧失劳动力、无劳动力。
普通劳动力是指16周岁及以上具有劳动能力，但没有取得职业资格证书的人员（无论是否是在读学生）。
技能劳动力指经过技术等级考试合格后，获得人社部统一颁发的相应等级的职业资格证书的具有劳动能力的人，可划分为初级工、中级工、高级工、技师、高级技师。
丧失劳动力是指由于疾病、残疾而丧失劳动能力的人。
无劳动力是指16岁以下的未成年人和超过劳动年龄（60岁）已经无劳动能力的人。
对残疾人有劳动力的界定应根据残疾人本人在生活生产中的实际情况准确判断，并在村民大会讨论和村委会核实中据实评判残疾人有无劳动力，避免主观上将残疾人直接列入无劳动能力的救助对象。
原则上除一、二级肢体残疾人、精神残疾人、智力残疾人之外，其他类别和等级的成年残疾人都应视为有劳动力。
9．主要致贫原因：包括因灾、因病、因残、因学、缺技术、缺劳力、缺发展资金、缺土地、交通条件落后、自身发展动力不足。
主要致贫原因分类建议：（1）家庭成员中有高中、中高职、大专、大学在校生的对应因学；（2）家庭成员中有长期慢性病、大病，医疗开销占家庭支出的最大项的对应因病；（3）家庭成员中主要劳动力为重度残疾的对应因残；（4）标注为易地搬迁的对应交通条件落后；（5）除此之外根据贫困户实际情况分类在产业帮扶和转移就业中。
11.联系电话是指能够联系到贫困农户本人的固定电话或手机等移动电话。
三、基本生产生活条件1. 入户路类型：普通人行道路、普通泥土公路、砂石公路、水泥路面公路、沥青路面公路。
2. 住房面积：是指农户自有住房建设面积。
不包括仓库等作为生产用途房屋面积。
无房户的住房面积为0。
3. 房屋主要结构：钢筋混凝土、砖混材料、砖瓦（砖木，砖,石窑洞）、竹草土坯（土窑洞）。
4. 主要燃料类型：柴草、干畜粪，煤炭，清洁能源。
单选，其中“清洁能源”指太阳能，风能，生物质能，水电潮汐地热等，也包括沼气、天然气，电。
5.收入情况：低保户及五保户所填写的收入需与民政部门发放金额一致，同时核准其他收入情况。
四、帮扶责任人结对信息因部分部门结对帮扶村2017年已经调整，系统登记的为原帮扶责任人，新帮扶责任人需将自己的相关信息填写在对应空白处，帮扶开始时间为2017年1月1日，终止时间为2018年12月31日。
原帮扶责任人终止时间修改为2016年12月31日。
关于2016年脱贫户，由原结对帮扶责任人走访，如存在帮扶单位变动的，已不再帮扶我镇贫困户，由包村干部负责回访核查。
如未变动的，请将帮扶人本身个人信息完善。
五、帮扶措施注：只填写2016年度帮扶措施，若此户没有享受任何帮扶措施，请在“帮扶措施”后填写“无”。
2016年脱贫户必须有帮扶措施。
请在回访前，联系乡镇，了解帮扶村已实施的帮扶项目清单及覆盖农户，一是避免贫困户不清楚或否认；二是向贫困户做好解释宣传，让贫困户知晓已得到的帮扶有哪些。
1. 项目内容用简洁易懂的文字表述项目建设情况。
2. 资金总额（万元），指到户扶持项目实际到位扶持资金数量和物资折款金额。
扶持资金总额＝财政专项扶贫资金 + 行业扶贫资金 + 社会帮扶资金 +信贷资金 + 帮扶单位资金。
（请注意资金单位。
）（1）财政专项扶贫资金是指国家到地方的专项财政扶贫资金，专指扶贫局项目资金。
（2）行业扶贫资金是指扶贫局外的扶贫资金，如水利资金、危改资金、易地扶贫资金、医疗救助资金、教育补助资金等。
（3）社会帮扶资金指除各级财政专项、金融信贷扶持和行业扶贫资金外，累计通过帮扶单位发动扶贫村群众集资、当地外出成功人士捐助，以及以其他方式募集的社会扶贫资金总量，包括帮扶单位自筹资金。
（4）信贷资金是指贫困户为实施到户项目，通过各种途径从银行或信用社等金融组织借贷的资金。
（5）帮扶单位自筹资金是指通过组织本单位干部职工捐助，整合本单位（部门）工作经费等方式筹集并投入到帮扶工作中的资金。
（6）收益是指该扶贫项目实施后，该贫困户受到的实际收益。
填写样表：填表注意事项：1、本次帮扶措施采集仅采集2016年回访对象获得的帮扶措施；措施涉及的规模、资金均须量化到户填记。
2、第一栏项目类别，须对2016年获得的帮扶措施类别勾选，只勾选落实了的；3、项目内容需写清具体实施的内容，产业发展细化到品种，如蔬菜种植，写清楚种植蔬菜名（辣椒种植、生姜种植）4、种植和养殖收益，依据实际是否产生收益填记，如核桃、板栗、桃、李等木本植物在种植当年不可能产生效益，收益便不填记。
5、收益计算以出售价格计，不扣除成本；如未到市场出售仅为自用，按市场均价计算。
6、表格单位较多，有亩、头、羽、元、万元等，请仔细核对表格要求单位填记。
7、乡村旅游建设内容繁多，按项目立项名填记，计量单位、数量栏能量化到户的情况尽量填记，无法量化可不填，但要将量化到户资金填记，同时填记资金来源。
参与方式根据实际情况可多选。
8、特惠贷项目内容根据实际情况可填记“特惠贷入股分红”，或具体发展的产业，如“烤烟种植”，数量栏应填记贷款金额，总金额及其后的资金来源分类应该填记贴息金额；备注项可在末尾注明分红金额，或产业收益。
9、劳动力转移培训须填明培训内容，数量按人、次填记，农业生产为实现就业的一种。
10、新农合数量填记就医实际报销费用，注意此处计量单位为元，其后总金额填记单位为万元，该项资金来源为行业资金。
备注报销比例按贫困户实际报销比例填记。
11、医疗救助项填记，按照贫困人口医疗三重保障，合医规费报销后未解决的资金由民政部门采取医疗救助，请核实该部分资金是否落实，并据实填报。
12、教育补助，项目内容细化到所补助的教育阶段，分高中、中职、普通高校（本、专科及高职）。
13、其它帮扶措施数量在两项及以上的，种类较多，无法统一的可不填记数量，但要将资金量化到户。
六、脱贫时限未脱贫户脱贫时限可填写2017年或2018年，具体脱贫年度请与好花红镇扶贫工作站联系或在好花红镇结对帮扶群及工作群下载《好花红镇现有贫困户计划脱贫年度表》，查询帮扶户脱贫年度。
本次回访工作是检验各级政府部门、各级帮扶责任人脱贫攻坚工作实绩的参考依据，省办今年收集数据统一录入，也是为了全面掌握全省脱贫攻坚工作实效，尤其2016年脱贫户和2017年计划脱贫户，在2016年的措施中空白的，请注意核实，是否从未获得过帮扶，是否存在数字脱贫。
因此请各县、市，各乡、镇及回访主体都能高度重视回访质量。
表二脱贫户回访核查表表三动态管理信息采集表本表针对的是未纳入精准扶贫建档立卡的经济条件的农户，由同步小康驻村工作组、包村干部及村支两委进行填报。
特别提醒，1、新增的一般贫困户必须所有资料完善（必须是确实非常困难的农户、农户申请书、组评议有相关资料、村评议相关资料齐全、公示无异议后上报镇里）。
资料指评议会议签到册、会议记录、会议图片、公示资料、公示图片、户口本及各种证件复印件、动态管理信息采集表填写完整等等。
2、农村低保已核查完毕，请各村自行和现有贫困户比对，如果有新增的长期或重点保障户，同样收集户口本及各种证件复印件、动态管理信息采集表填写完整一并上交。
注：有动态管理信息采集表的村附资料不齐的一概不收，也不纳入贫困户新增精准扶贫建档立卡。
填写帮扶台账及明白卡注意事项现新增帮扶台账，一户两本，填写帮扶台账时注意填写说明，按要求，一月走访一次，填写一式两份，一份填好后交给贫困户本人，并叮嘱保管好，帮扶责任人留存一份。
