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人教版英语九年级Unit 8《It must belong to Carla.》全单元说课稿一. 教材分析人教版英语九年级Unit 8《It must belong to Carla.》全单元主要围绕“推理判断”这一主题展开。
通过本单元的学习，学生能够掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的被动语态，以及情态动词must的用法。
教材通过丰富的情境和真实的例子，帮助学生学会如何根据线索进行推理判断，并能在实际情境中运用所学知识进行交际。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一般现在时、一般过去时和一般将来时的被动语态。
然而，学生在情态动词must的用法上可能还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的实际情况，针对性地进行讲解和练习。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的被动语态，理解情态动词must的用法。
2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学知识进行交际，提高推理判断能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关心他人的品质。
四. 说教学重难点1.重点：一般现在时、一般过去时和一般将来时的被动语态，情态动词must的用法。
2.难点：情态动词must在实际情境中的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、交际法、任务型教学法等。
2.教学手段：多媒体课件、实物、图片、卡片等。
六. 说教学过程1.引入：通过展示一张照片，让学生猜测照片中的人是谁，引出本课主题。
2.呈现：展示教材图片，引导学生观察并找出图片中的线索，推理判断出物品的主人。
3.讲解：讲解一般现在时、一般过去时和一般将来时的被动语态，情态动词must的用法。
4.练习：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交际。
5.巩固：学生完成教材练习题，检测所学知识。
6.拓展：引导学生运用所学知识，谈论现实生活中的人和事。
七. 说板书设计板书设计需突出本课重点内容，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时的被动语态，以及情态动词must的用法。
人教版英语九年级Unit 8《It must belong to Carla.》全单元教学设计一. 教材分析人教版英语九年级Unit 8《It must belong to Carla.》主要围绕日常生活用品和衣物展开，通过描述物品的特征和归属关系，提高学生的听说读写能力。
本单元关键词有clothes, belong to, must, hr, glasses等。
对话内容涉及询问物品归属、描述人物特征等情境，旨在培养学生运用英语进行交际的能力。
二. 学情分析九年级的学生已具备一定的英语基础，能够听懂并运用日常生活中的基本词汇进行交流。
但部分学生对衣物类词汇的掌握尚不牢固，且在实际交际中，对于如何询问物品归属、描述人物特征等情境的运用还不够熟练。
三. 教学目标1.知识目标：–掌握关键词clothes, belong to, must, hr, glasses等。
–学会描述人物特征和物品归属的表达方式。
2.能力目标：–提高学生的听说读写能力，能在实际情境中运用所学知识进行交际。
3.情感目标：–培养学生热爱生活、关注身边事物的情感态度。
四. 教学重难点•关键词clothes, belong to, must, hr, glasses等的掌握。
•描述人物特征和物品归属的表达方式的运用。
•如何询问物品归属、描述人物特征等实际交际情境的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实际语境中感知、理解和运用英语。
2.交际法：引导学生参与课堂互动，提高学生的口语表达能力和交际能力。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生运用英语解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：–熟悉教材内容，明确教学目标。
–设计教学活动和任务。
2.学生准备：–预习相关词汇和对话内容。
–准备好日常衣物等物品，用于课堂展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师与学生用英语进行自由交谈，营造轻松的课堂氛围。
–引导学生谈论自己喜欢的衣物，引出本课主题。
Unit8 It must belong to Carla.知识点1.belong v 属于= be owned bybelong to +人名（不能用所有格）/ +代词宾格（不能用物主代词）属于【注】：belong to不能用于进行时态或被动形式，其主语常常是物。
（1）belong to＋名词或宾格代词。
（2）be someone’s意思是be + 名词所有格或名词性物主代词2.go on a picnic = go for a picnic 去野餐have a picnic 野餐3. who →whose →whom(1)who pron. 谁是主格，做主语时，谓语动词用单数—Who is on duty? —I am.(2)whose adj. &pron.“谁的”，可以作定语后（跟名词）或主语，whose+一般疑问句/whose +名词+一般疑问句, 用于询问东西的主人，回答是用名词所有格或名词性物主代词—Whose book is this? =Whose is the book? —It’s Tom’s/It’s mine.(3)whom pron. 谁的，是宾格，在句中做介词、动词的宾语attend a meeting 出席会议（1）join指加入某个党派, 团体组织等, 成为其中一员, 意为“参军, 入党, 入团”。
join the Army/the Party/the Leaguejoin sb. in (doing) sth. 和某人一道做某事join in多指参加小规模的活动如“游戏, 比赛”, 口语中常用。
Join in the basketball game. 参加篮球赛。
（2）take part in 指参加群众性活动, 着重说明主语参加该项活动并在活动中发挥作用。
We’ll take part in the sports meeting/club.take an active part in 积极参加……（3）attend 正式用语，vt. 指参加会议, 婚礼, 葬礼, 典礼; 去上课, 上学, 听报告等。
Unit 8 It must belong to Carla.Section A（1a－2d）必背单词1．whose adj.& pron. 谁的→whose＋名词，表示所属关系；whose＋名词还可以引导定语从句2．attend v．出席；参加→attend the meeting参加会议3．valuable adj.贵重的；很有用的；宝贵的→value n. 价值v. 重视，珍视4．anybody pron.任何人→anybody else 别的任何人5．picnic n. 野餐→ have a picnic/go for a picnic 去野餐6．truck n.卡车；货车7．rabbit n. 兔；野兔8．pink adj.粉红色的n. 粉红色必背短语9．belong to 属于10．pick up 捡起；拾起11．used to 过去常常必背句子12．Whose book is this? 这是谁的书？13. It must be Mary's.它一定是玛丽的。
14．The hair band might belong to Linda.这个发带可能属于琳达。
15. I attended a concert yesterday so it might still be in the musichall. 昨天我参加了一个音乐会，所以它可能还在音乐厅。
16．Do you have anything valuable in your schoolbag?在你的书包里有什么贵重物品吗？Section A(3a～4c)必背单词1．noise n．声音；噪音→noisy adj.吵闹的→make noise 制造噪音2．policeman n．男警察→ policemen(pl.)3．wolf n．狼→wolves(pl.)4．sleepy adj.困倦的；瞌睡的→feel sleepy 感到困倦；→asleep adj.睡着的→fall asleep入睡→ be asleep睡着→sleeping adj.熟睡的→ a sleeping baby一个熟睡的婴儿5．laboratory n．实验室6．coat n．外套；外衣必背短语7．nothing much 没什么事8．at first 起初9．in the neighborhood 在街区里10．go away 离开必背句子11. Something unusual is happening in our town.不寻常的事正发生在我们镇上。
教学过程一、课堂导入先播放unit8的课文磁材，让学生带着问题去听，提升听力，又对文章有一个先行的理解。
二、复习预习复习上一单元的知识点之后，以达到复习的效果。
然后给学生一些相关的单选或其他类型题目，再老师没有讲解的情况下，让学生独立思考，给出答案与解释，促进学生发现问题，同时老师也能发现学生的盲点，并能有针对性地进行后面的讲课。
三、知识讲解知识点1：重点词组1【考查点】join/take part in/attend（1）join指加入某个党派, 团体组织等, 成为其中一员, 意为“ 参军, 入党, 入团”。
join the Army/the Party/the Leaguejoin sb. in (doing) sth. 和某人一道做某事Will you join us in the picnic? 你参加我们的野炊吗？join in多指参加小规模的活动如“游戏, 比赛”, 口语中常用。
Join in the basketball game. 参加篮球赛。
（2）take part in 指参加群众性活动, 着重说明主语参加该项活动并在活动中发挥作用。
We’ll take part in the sports meeting/club.take an active part in 积极参加……（3）attend 正式用语attended a concert ______________vt. 指参加会议, 婚礼, 葬礼, 典礼; 去上课, 上学, 听报告等。
句子主语只是去听, 去看, 自己不一定起积极作用。
Did you attend the meeting last Sunday?2【考查点】I remember I had my schoolbag with me at the picnic.我记得野餐时我背着我的书包了。
(2d)【解析】remember v记住（反）forget(1)remember doing sth 记得做过某事（已做了）(2) remember to do sth 记住要做某事（还没做）3【考查点】.I think somebody must have picked it up.我认为一定有人捡到它了(2d) 【解析】pick up 接电话pick up 接电话Tom, I called you, but you didn’t pick up捡起；拾起I pick up a wallet on my way home（开车）接某人I will pick you up at the station学到；获得He was picking up the skills quickly.4【考查点】不定动词的用法:(1)构成：some, any, every, no都能和one, body, thing 一起构成复合不定代词a. some构成的复合不定动词（something, somebody, someone）用于肯定句b. any构成的复合不定动词（anything, anybody, anyone）用于否定句或疑问句；c. no构成的复合不定动词(nothing, nobody)用于肯定句，表否定意思d. every 构成的复合不定动词(everything, everybody, everyone) 用于肯定句(2)复合不定动词作主语，谓语动词用单数Everybody is here.(3)修饰不定动词的定语要后置something interesting有趣的东西something to eat吃的东西(4)在表示请求、建议、反问等语气的疑问句中，问话者希望得到肯定回答时要用something, somebody, someone— Would you like something to drink?—Yes, please.(5)在反意疑问句中，somebody, anybody等作主语时，附加问句用he或they; something, everything等作主语时，附加问句用it.Nobody is in the classroom, is he/are they?Everything is ready, isn’t it?5【考查点】【辨析】too/ also/ either 的用法too “也” 肯定句。
句末。
also “也”肯定句。
句中，be后面,行为动词前。
either “也”否定句。
句末。
e.g. She is a singer, too. 她也是个歌手。
He can also sing the English song. 他也可以唱英文歌。
If you don't go to the park, he won't go there ,either. 如果你不去公园，他也不去。
6【考查点】.One woman in the area saw something running away, but it was dark so she is not sure.这个地方的一个女人看见有东西逃跑了，但是天黑了，所以她不确定。
(3a)【解析1】see sb. doing sth. 看见某人正在做某事（强调动作正在发生）see sb. do sth. 看见某人做某事（强调发生的整个过程）I see mom cooking in the kitchen. 我看见妈妈正在厨房做饭。
Lucy said she saw me do the housework.露西说她看见我做家务了。
【解析2】run away =escape v 逃跑，逃脱7【考查点】sure adj. 一定的，可靠的(1)be sure to do sth 一定要，务必，一定会（表推测判断）Be sure to write to me as soon as you arrive there. (2) be sure of/about doing sth 确信，对……有把握I’m su re of success.(3) be sure + that 从句确信，认为……一定会I’m sure that he’ll pass the exam.(4)make sure 弄清，查明8【考查点】Everyone in our town is feeling uneasy, and everyone has his or her own ideas.我们镇上的每个人都感到不安，并且每个人都有自己的看法。
(3a)【解析】feel用作实义动词的用法表示“感觉”，属感官动词，其后接不定式的复合结构作宾语时，不定式不能带toWe all felt the house shake. 我们都感觉这房子在震动。
feel用作连系动词的用法1. 表示某人的感觉，以人作主语。
I don’t feel very well today. 我今天感到不太舒服。
2. 表示某物摸起来给人的感觉，通常要以被摸之物作主语。
Silk feels soft and smooth. 丝绸摸起来很柔软平滑。
9【考查点】The noise-maker is having too much fun creating fear in the neighborhood.(3a) 噪音制造者正享受着在社区制造恐惧的极大乐趣。
【解析1】have fun ________ sth.表示“做某事有乐趣”。
=have a good time doing sth.=enjoy doing sth.I have fun flying kites. 我享受放风筝的乐趣。
They had fun playing basketball yesterday.他们昨天打篮球很开心。
10【考查点】.No, he’s wearing a suit.不，他穿着一身西装(1d)【解析】suit v 适合，符合→ suitable adj. 适合的n. “一套衣服。
一套西装”(1) be suitable for 适合于(2) suit sb. 适合某人，指衣服、鞋等颜色、款式上适合【拓展】suit/ fit 辨析：suit 合适侧重指颜色、款式或时间，食物、状况等适合fit 适合侧重指大小、尺寸合体。
The shoes suit you well.这双鞋子适合你（侧重颜色、款式适合）The shoes fit you well. （侧重大小合脚）11【考查点】.Stonehenge, a rock circle, is not only one of Britain’s most famous historical places, but also one of its greatest mysteries.巨石阵，一个岩石圈，不仅是英国最著名的历史古迹之一，也是英国最大的谜团之一。
(2b)【解析】not only .....but also........ 不但… 而且… 用来连接两个并列的成分【注】：（1）连接两个主语时，谓语动词遵循就近原则谓语应于but also后的主语的人称和数保持一致。
①Not only Lily but (also) you like cat. 不仅莉莉而且你也喜欢猫。
②Not only you but (also) Lily likes cat. 不仅你而且莉莉喜欢猫。
12【考查点】prevent v. 阻止；阻挠prevent sb from doing sth =stop sb. from doing sth=keep sb from doing sth=阻止某人做某事Nothing can prevent us from carrying out the plan. 什么也无法阻挡我们去实施这个计划。
13【考查点】must 表示肯定推测，“ 一定，肯定” ，(1)must 一般用于肯定句，表示对现在的情况进行推测、推断、猜测或判断，一般把握性较大。
You must be very hungry. Please come in and have something to eat.【贵州贵阳】“Whose notebook is this?” “It _____ Jim’s . It has his name on it”A. can’t beB. must beC. can be(2)含有must推测的句子变为反意疑问句，要根据must后面的动词来确定There must be something wrong with the bike, ___isn’t there ?(3)含有must推测的句子变为否定句时，用can’t“不可能”There can’t be something wrong with the bike.(2)情态动词表推测，可能性：must> can/could> may/might1．must表示对现在的状态或现在正在发生的事情的推测，后面通常接系动词be 的原形。
