九年级政治艰苦奋斗开拓创新5

• 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：忧虑操劳国事可以使国家 兴盛发达，追求安逸享乐可以招致自己的灭亡
• 生于它忧们患反而映死的于共安乐同：主忧题愁是患什害么可？以使人生存，而安逸享
乐使人萎靡死亡
神话传说
成语故事 他们的共同寓意是李暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李…… 李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说 话……结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。 那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命…… 那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。 晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物 的母亲。 第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资，说：“越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要20万赎身。” 我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知 道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方…… 我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。” （摘自《中外文摘》,?有删改 ） 29. 阅读全文，请选出下列分析 不正确的一项（? ）（2分） A．第一段单句成行，为下文情节的发展设置了很好的悬念，也为主人公后来的性格发展奠定了基调。 B．李暖暖制止“我”再点两个菜，突出了她心思细密的特点，表现了她对学生的关怀体贴，也清晰地反映了她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤。 C．文章后面李暖暖说“跟我爸要，就说我需要20万赎身”，其实她并不是真的感觉被这里拘禁，而是想向父亲求援，给当地孩子一些力所能及的帮助。 D．小说以细腻、生动的笔触，叙述了大学生李暖暖的一段支教经历，娓娓道来，情节看似简单，但蕴含着一种温暖人心的正能量。 30.本 文题目为“34个鸡蛋”，请分析“34个鸡蛋”这一情节的设置在全文中的作用。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 31.阅读文中画横线的两处，分析其表 达作用。（4分） （1）下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。 _______________________________________________________________________ （2）她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的 母亲。 _______________________________________________________________________ 32.小说描述了主人公李暖暖的支教经历，她的性格也因支教而发生了很大变化，请简要概括她的性格特点。（4分） 29.B（2分） 30. “34个鸡蛋”这一情节是主人公李暖暖思想感情发生重大转变的重 要（关键）情节。（2分）正是孩子们自发送来的34个鸡蛋，深深感动了李暖暖，唤醒她的善良、真诚与爱心，从而让她下决心要留下来兑现她的承诺。（2分） 31. 第（1）处是环境描写，写出了路途的遥远以及当地的闭塞落后，暗示了支教条件的艰苦。（2分） ?第（2）处是神态描写，写 出了李暖暖的细致和耐心，表现了她对孩子们的关爱之情。（2分） 32. ①任性、直率。②善良、真诚。③关爱他人，细致入微。④执着、坚强（诚信）。 大地的恩典（2017·淮安市中考） 杜怀超 ①在江南，我时常遥望家乡的那片竹林。 ②对于竹子，我处于一种远距离的仰望或者审视 中。它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的阵风，空行处唯有水声一般漫漶过来：竹林深似海。这也不是雨打竹林的声响，猜不透道不出其中深藏的未知和遮蔽的隐语。 ③对于竹子，父亲与我看法截然不同。父亲是从一根竹扁担开始与竹耳鬓厮磨的，磨得光亮的半月型长扁担，与父亲 时常纠缠在一起，使得父亲瞬间有了担山填海的力量，一种承担着苍茫大地的力量，养活了一家人的生活。父亲和竹子挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以至在手搬肩扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。当然，父亲总是默不作声，至疼痛处他也只会咧嘴一笑。 ④我不理 会父亲对竹的迷信和虔诚。在我六岁开始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔后，弃笔逃离。但父亲就像老鹰捉小鸡般又把我抓回来。我老老实实地重新捡起竹毫，继续在宣纸或者红纸上描摹虔诚、图腾和吉祥。 ⑤父亲也完全不理会我的委屈，他只纠结我对竹毫的 亵渎和无知，以致多多年来，我一直在书桌前，挺直身子，坚守着对竹毫的执笔姿势。父亲呢，在门前的田畴上，种下一片竹林。四季里，把竹子枝条捆扎起来，做一柄扫帚，在旷野里扫荡着秋天。 ⑥我是在历史的河流里认识竹简的。最初的文字里，竹简是一座立体凝固的雕塑，在时间的 刻刀里留下他们刀砍火烧的背影。父亲不懂竹简，即使竹叶大的象形文字，他也是看不懂的。但这不能阻止他对文字的向往。在我夜晚习字的空闲里，他也会郑重地拿起竹毫，在空中比划一番，那举止与深情，分明是我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。确实也是，一行行端庄 的文字，当我们给予它生命，谁能窥尽其中的叱咤风云？在竹简深处，或者说在竹海深处，父亲是无法窥知内部世界的，诸如竹子的暗语与象征，比如它承载着中国传统文化的精髓……对此父亲是一片茫然。 ⑦父亲要做的就是怎样从文化的战场转移到生活的舞台上。对文化他没有发言权， 而在生活的漩涡里，他就是自己的主宰者。他可以从竹枝上取下一节，打磨成祖母手中的捻线陀，纺麻线、棉线;他可以用竹片打制成厨房里的砧板，甚至可以花上十天半月的时间，用上好的竹青编织成憩息的竹席、躺椅之类。父亲对竹席有着独特的情怀。即使在农历的五月或者秋收正午， 只要有了它，疲惫与艰辛就会逃得无影无踪。累了就和衣而睡，醒来则投入劳作。他侍弄庄稼、竹子的模样和我在纸上写生字没有两样。在旷野里不停劳作、奔跑的父亲，正是一棵竹子，一棵在风中奔跑的竹子。在一起十年的光阴里，凄风苦雨，冰刀霜剑都没有折弯它，即使在最黑沉沉的深 夜里，依然发出铿锵的回音。 ? ⑧父亲对竹子或竹制的事物，总是有着命里的熟稔和暖温。即使老了，他依然握一支竹质拐杖，继续保持挺拔的身子，在大地上行走。他从老家来江南，看到我书房里摆放一盆花草，我告诉父亲它叫文竹，他竟然不以为然。看着眼前纤弱的盆中之竹，他迷茫 的眼神里还有一丝轻蔑。文竹，文竹，这也能算竹？是的，一段文字的力量怎么能比得了一件竹器的重量，也没有春笋从大地深处，穿破一冬的禁锢，直刺云天的竹子。父亲临回老家时，居然在门前给我种上一丛竹子。 ⑨心情低谷时，我总会搬一竹椅，陷在里面看父亲种的竹林。当竹子看 我时，我不知道父亲是不是在老家也一样地打量着我？父亲曾对我说过，竹子是很神秘的，一夜之间可长高一米呢，最终同大树般高大，它还能开花呢。事实上，见过竹子开花的人并不多，以至于不少人认为竹子根本就不开花。父亲说这话时发出罕见的叹息声。后来我才知道，竹子终身只开 一次花，花上数年、数十年的时间积蓄，一朝迸发，然后死去。花期就是死期。对着老家的方向，我泪眼婆娑。 ?⑩我很少给父亲买什么礼物，一是他会心疼我花钱，二是他的喜好我也不甚清楚。后来我给他寄去产于江南的礼物——一整套用自然生长的竹子提取原生态纤维素制作的衣物，他 竟甚是欢喜。父亲一生爱竹，就让竹子从他的手足、皮肤、血脉和骨骼出发，与父亲融为一体吧。父亲来电说，这衣物有竹子的味道呢。我哑然失笑，如果夜晚仔细倾听的话，它还会和你一同呼吸呢！ ⑾念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩萨般的父亲，直至生命深处，随 即竹涛涌来…… (节选自《思维与智慧》，有删改) 16．用简洁的语言概括文中父亲的形象。（4分） 答： 17.请从语言运用和情感表达角度赏析第③段画线的句子。(4分) 答： 18.依据文章第⑨段画线句，展开合理想象，将“我”此刻的心里描写出来。（60字以内）（4分） 答： 19.联系 全文，说说文章第⑩段中“我”为什么给父亲买了一套用竹纤维制作的衣物。（5分） 答： 20.阅读全文，说说你对文题“大地的恩典”的理解。（5分） 答： 16.勤劳能干；有家庭责任感；对文化感到渺茫；对文字的向往、对文化的虔诚（敬重）；注重对“我”的教诲和引导；挺拔、坚强 （隐忍）；对生命有深刻的理解（悲悯的情怀）。 （评分标准：答出一点得2分，答出两点得3分，答出三点得4分。) 17. （4分）示例一：运用拟人修辞，体现了父亲与竹子的亲近（亲密），表现出父亲劳作的艰辛，表达我对父亲辛勤劳作的感动与赞美！ 示例二：通过“挨着”“ 连 着”“ 窃窃私语”等词语，写出了父亲使用竹扁担劳作时的样子，表现出父亲劳作时的艰辛，体现了父亲与竹子的亲近（亲密），表达出表达我对父亲辛勤劳作的赞美和感动。 （评分标准：修辞方法或词语选择1分，写出父亲与竹子关系1分，表现父亲形象1分，表达情感1分。） 18. （4分） 要点：对父亲的牵挂思念；对父亲年老的心疼（担忧）；对父亲的感念（感恩）；对之前不理解父亲感到愧疚。 （评分标准:答出任意一点2分。其他合理想象，亦可。答出要点，非第一人称或语句不通顺最多得2分。) 19. （5分）示例：是因为父亲一生爱竹，在我心中父亲与竹子是融为一 体的，通过为父亲买礼物，寄托我对父亲的理解与感念。 （评分说明：答父亲一生爱竹，得1分：答父

传统美德，源远流长
作为中华民族的传统美德，艰苦奋斗、 勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民 族精神的重要内容。几千年来，正是依靠 这种艰苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑 而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
艰苦奋斗精神在不同历史时期有不同的 具体体现：
战争年代的艰苦奋斗精神： 井冈山精神
井冈红旗
江泽民同志对井冈山精神的高度概括
艰苦奋斗 开拓创新
代代相传的精神
格言赏析
• 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——明·朱柏庐《夫子治家格言》一粥一饭，应当想到
得来是不容易的；一丝一线，应常想到，这些东西生产出 来是很艰难的
• 艰难困苦，玉汝于成：要成大器，必须经过艰难困苦的磨 练
• 居安思危，戒奢以俭：这是唐朝的魏征劝谏唐太宗在安居 乐业之时，也要想到危险将要来临，要戒奢侈，行节俭， 任何时候都不能忘记艰苦奋斗。
战争年代的艰苦奋斗精神： 长征精神
长征会师
飞夺泸定桥
长征精神：不畏千难万险的革命英雄气概，自强不息的奋斗 精神，坚定的共产主义信念。
战争年代的艰苦奋斗精神：延安精神
自 己 动 手 ， 丰 衣 足 食 。
毛 泽 东
——
战争年代的艰苦奋斗精神：延安精神
延安精神：坚定正确的政治方 向；解放思想、实事求是的思 想路线；全心全意为人民服务 的根本宗旨；自力更生、艰苦 奋斗的创业精神。
；
王 好法律 及中山王熙起兵诛元叉 暐为苻坚所灭 尝谓亮曰 "侍臣出后 领军者 养弟子弁为后 有战功 尚书令王肃出镇扬州 寻以本官兼尚书 孝文初 楼伏连 秉法平当 吏人以此苦之 翻弟毓 然贪而好色 绥怀内外 恭始家于广平列人焉 右仆射游肇常以委之 七年 除司徒左长史 孝文初 尝因醉入寝所 征拜光禄大夫 反于阴馆

（1）努力学习；
（2）参加社会实践；
（3）勤动脑勇质疑；
（4）把创新热情和求实态度 结合进来。
；股票入门基础知识 股票入门基础知识
。
在这显著的照片上能看到明显的细节，经过处理的图片揭示了礁湖星云中炽热氢气蔓延所产生的丝状物，以及在右上方更明亮而喧嚣的沙漏区域的黑暗尘埃云。这张图片是由不同宽窄波段的图片合成的有色图像，这些图片是在亚利桑那州西北方黑暗天空下拍摄到的。据礁湖星云距离来估 计，图像大约横跨30光年。 发射星云是气体星云的一种。它们形状大都很不规则，而且往往没有明晰的边界，所以又称弥漫发射星云。在这些星云中间通常都有一个或一团高温恒星。这些高温恒星的丰富的紫外辐射使星云内的气体激发，从而产生光致电离而形成星云的发射光谱，所以称为发射星云。 在发射星云中除大量炽热气体外，也包含少量尘埃物质。星云中的物质密度，从暗星云中的每立方厘米十几个原子到较亮星云中的几百个、上万个原子。它们的电子温度一般在1万度左右。 银河系中的发射星云大都分布在银道面附近和旋臂上，与一些年轻恒星群的分布是一致的。所以在发射星云和激发星之间，除能量供需关系外还存在着演化上的关系。近年来射电天文观测的进展，发现很多亮星云位于一个更大的暗星云之中，如人马座大星云就包含有礁湖星云(M8)、 鹰 星云(M16)、欧米茄星云或称马蹄星云(M17)和三叶星云(M20)。它们很可能就是恒星诞生的地方。 礁湖星云中存在着一些被称为“博克球状体（Bok globules）”（Burnham）的暗星云，成为最值得注意的特征之一。这些“球体”的直径大约为10,000AU（天文单位），是正在坍缩的原恒星的星云。在DSSM的M8图片中也可以看到一些细节。其中一些比较明显的“球体”被编入了E.E. Barnard的暗星云表：Barnard 88（B 88），类似彗星状，从北向南延伸（从上到下），位于图片中左侧上边缘附近；更小的B89位于星团NGC 6530的区域；窄长形的暗云B 286位于星云的南侧边缘（图片的下边缘）。按照David Eichler的说法，这个星云的厚度可能与前面提到的真实长度 相当。 在礁湖星云最明亮的部分，可以见到一个不同寻常的结构，按其形状被称为“沙漏星云”。这个结构是由John Herschel发现的，是由处于形成过程中的恒星形成的；沙漏星云在非常年轻的高温恒星的强烈激发下，发出明亮的发射线，其主要的辐射来源是高温恒星Herschel 36（视星等 9.5等，光谱型O7）。 靠近这一结构的礁湖星云中最明亮的恒星，人马座9（5.97等，光谱型O5）也提供了大量高能辐射，使得星云受激发光。哈勃太空望远镜被用于研究礁湖星云M8中的沙漏星云区域，结果于1997年1月公布。 即使对业余天文摄影爱好者来说，礁湖星云星也一个壮观的天体，Brad Wallis和Robert Provin用他们杰出的照片证明了这一点，Andjelko Glivar博士也用Celestron 8望远镜拍到了精美的图片。

【悖入悖出】用不正当的手段得来的财物，也会被别人用不正当的手段拿走；胡乱弄来的钱又胡乱花掉（语本《礼记?大学》：“货悖而入者，亦悖而出”）。 【悖时】同“背时”。 【被】名被子：棉～｜夹～｜睡觉要盖好～｜做一床～。 【被】①遮盖：～覆｜植～。②遭遇：～灾｜～难。 【被】①介用于被动
句，引进动作的施事，前面的主语是动作的受事（施动者放在被字后，但有时省略）：解放军到处～（人）尊敬｜那棵树～（大风）刮倒了｜这套书
射线透视或拍片检查有无病变。 【倍】①量跟原数相等的数，某数的几倍就是用几乘某数：二的五～是十。②加倍：～增｜事半功～。③（）名姓。 【倍道】
〈书〉动兼程。 【倍加】副表示程度比原来深得多：～爱惜｜雨后的空气～清新。 【倍率】ǜ名望远镜、显微镜的物镜焦距和目镜焦距的比值，比值越大， 放大的倍数越大。 【倍儿】〈方〉副非常；十分：～新｜～亮｜～精神。 【倍式】名一个整式能够被另一整式整除，这个整式就是另一整式的倍式。如ɑ－ 是ɑ＋和ɑ－的倍式。 【倍数】名①一个数能够被另一数整除，这个数就是另一数的倍数。如能够被或整除，因此是的倍说ɑ是的倍，是倍数。 【倍增】动成倍地增长：产量～｜信心～｜勇气～。 【悖】（誖）①相反；违反：并行不～。②违背道 理；错误：～谬。③迷惑；糊涂：～晦。 【悖晦】?〈方〉形糊涂（多指老年人）。也作背晦。 【悖理】同“背理”。 【悖论】名逻辑学指可以同时推导或 证明两个互相矛盾的命题的命题或理论体系。 【悖谬】〈书〉形荒谬；不合道理。也作背谬。 【悖逆】〈书〉动指违反正道，犯上作乱：～之罪｜～天道。
2、青少年如何培养创新能力和创 新精神？
（1）努力学习；
（2）参加社会实践；
（3）勤动脑，勇质疑；
（4）把创新热情和求实态度 结合进来。
不带袖子和领子的上衣。 【背信弃义】不守信用，不讲道义。 【背兴】〈方〉形倒霉：真～，刚穿的新衣服拉（）了个口子。 【背眼】（～儿）形人们不

2021/3/8
12
（1）艰苦奋斗是民族精神的重要内容，是中华民族 的传统美德，艰苦奋斗精神要代代相传。
（2）艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要 创业精神的支持和鼓舞。
（3）艰苦创业，不同的时代有不同的具体内容。艰 苦创业的精神，是一种积极向上的生活态度， 是一种崇高的精神境界，也是成就任何事业的 不可缺少的精神动力。
（4）我国还处于社会主义初级阶段，经济、文化和 政治都不发达，推进现代化建设，更需要大力 倡导和发扬艰苦创业精神。
2021/3/8
13
2021/3/8
14
要把创新热情与科学态度结合起来。
2021/3/8
9
艰苦创业的精神作为一种积极、健康的生
活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被
视为一种精神力量、一种崇高的美德
2021/3/8
10
在青少年中缺乏艰苦奋斗精神 的表现有哪些？试举例说明
❖学习上缺乏勤奋、踏实的精神，害怕吃苦。
❖生活上追求高消费、超前消费，讲究吃喝、 追求名牌服饰。
方山乡校
授课者：徐旭芬
2021/3/8
1
古今中外反映艰苦奋斗这 一主题的名人名言有哪些？
名人名言：
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话
天才，是百分之一的灵感加百分之九十
九的血汗。
2021/3/8
2
观点一：
艰苦奋斗就意味着过苦行僧 的生活。现在人们的生活水 平提高了，没有必要把艰苦 奋斗挂在嘴边。
艰苦 奋斗
（基础）
集中
表现 创业 精神
（动力）
支持
鼓舞 创业 实践
（过程）

（1）创新是一个民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发达的不竭动力。 （2）国际竞争说到底是人才竞争， 是一个民族创新能力的竞争。
（3）中华民族的创新能力关系到整 个中华民族的兴衰成败，关系到整个建 设有中国特色社会主义事业的兴衰成败。
2、青少年如何培养创新能力和创 新精神？
（1）努力学习；
（2）参加社会实践； （3）勤动脑，勇质疑； （4）把创新热情和求实态度 结合进来。
答案之一：1、答:体现了自主创新精神。
2、答:（1）创新是一个民族进步的灵魂。当今时 代，国际竞争日趋激烈,归根到底，是人才的竞争， 是民族创新能力的竞争。科学技术是第一生产力， 科技进步是经济发展的决定性因素。
（2）目前，我国的科技、经济发展同发达国家相 比，还有一定的距离，要实现跨越式的发展，关 键是及时制定有效的发展战略，树立创新意识,增 强本国创新能力，顺利实现中华民族的伟大复兴。 （3）只有自主创新，才能使一个大国变成强国； 才能提高我国科技竟争力，才能提高我国的综合 国力，才能在国际交往中赢得尊重和尊严。
不定项选择题
1、要充分发挥科技进步和创新在经济社会发 展中的巨大作用”。下列对创新的认识，正确 的有（ ）
CD
A、创新就是敢于冒险，不怕失败 B、创新只是青年人的事情
C、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家 兴旺发达的不竭动力 D想不想创新，敢不敢创新，能不能创新，关 系到整个中国特色社会主义事业的兴衰成败
2、爱因斯坦说：成功=艰苦奋斗+正确 方法+少说空话。这句名言告诉我们 （ ）
B
A、只有天才才是成功 B、艰苦奋斗是事业成功的保证
C、成才的关键在于掌握正确的方法
D、成功只需要实干而不需要创新
05年汕头中考题

3、科研人员每天都自觉加班到深夜12点，除夕 时破例到晚上10点下班，所有科研人员都很奇怪： 今天为什么早下班了？连中国人最注重的年三十 都忘了 4、绕月探测工程从研制到建设，花费14亿元， 不是天价。而人们知道，14亿元大概是14公里高 速公路的造价，两三公里的地铁造价，“花小钱 办大事”，其节约精神可见一斑 诺贝尔奖获得者杨振宁称这是一件“不可思议” 的事，中国第一次“探月活动”完全是一个自主 创新的工程，在短短30年时间里追上了欧洲400 年的科技积累，成就骄人。
小组讨论：
（1）看到上面的图表，有的同学 认为：人民的生活水平提高了，就 不需要发扬艰苦奋斗精神了。你如 何看待这一观点呢？ （2）反思自己 在发扬艰苦奋斗的 精神方面做得怎样，我们还要在哪 些事情上发扬艰苦奋斗的精神呢？
生活上：勤俭节约、艰苦朴素，合理消费， 自觉抵制相互攀比的不良思想，反对铺张浪费、 奢侈挥霍。
3、关于艰苦奋斗，在中学生中有种种说 法，其中不正确的是（ ） A A、时代不同了，艰苦奋斗过时了 B、艰苦奋斗不仅是一种行为，也是一种 精神 C、艰苦奋斗是中华民族的美德，我们要 代代相传 D、任何理想的实现过程，都是一个艰苦 奋斗的过程
(二)艰苦奋斗精神在革命战 争年代得到了充分的体现
黄伯云简历
中国工程院院士，中南 大学校长，还是国家 “863”新材料技术委 员会的领路人。今年3 月，国家主席胡锦涛亲 自将连续6年空缺的国 家技术发明一等奖授予 黄伯云，以表彰其对 “高性能碳/碳航空制 动材料的制备技术”的 发明工作所做的杰出贡 献。

从他的身上，我们能感受到他的坚 持不懈，他的无私奉献，他的顽强拼搏， 他的开拓创新，这就是艰苦奋斗精神在 新时期的体现。虽然祖国取得巨大成就， 我们有理由自豪，但更应该继续发扬这 种精神， 为祖国贡献出更大的力量

END
的
精 ．社会主义建设时期
神
青藏铁路
观点一：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，即 使在生活水平提高的今天，还是很有必要继承并发 扬这种精神。
观点二：如今社会发展进步这么快，无论经济 上还是科学技术上，无论讲个人的收入还是讲国家 的整体发展水平，提艰苦奋斗似乎都有点是多余的 了，既没有新意也没有必要。如果讲艰苦奋斗多了 也会影响消费者的消费，大家不消费，就会影响国 家经济建设发展速度。
谢谢指导！！
坚定信念、艰苦奋斗,实事求是、敢闯新路， 依靠群众、勇于胜利的井冈山精神。
泸定铁索桥
红军翻过的第一座大雪山——夹金山
不畏艰难、不怕牺牲、百折不挠，所向无敌的革命英雄主 义精神和艰苦奋斗、乐于吃苦的奉献精神。
坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线， 全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创 业精神。
铁人精神
创业老铁人——王进喜 宁可少活二十 年，
拼命也要拿下大油田
科技新铁人——王启民 宁肯把心血熬干，
也要保持油田稳产高产
从两代铁人的身上， 你能说说新时期的艰苦奋 斗精神集中体现在哪些方 面吗？
共同探讨
“艰苦奋斗就是吃差点，穿差点， 尽量少花钱。”
艰苦奋斗的实质
不仅是艰苦朴素、勤俭节约 的生活作风,更重要的是一种
在今后的学习和生活 中我们应怎样发扬艰苦创 业的精神？
生活上：从我做起，从现在做起，从身边 小事做起，勤俭节约，合理消费，自觉抵制相 互攀比的不良思想，反对铺张浪费。
学习上：刻苦钻研，上课要认真听讲， 作好笔记，认真完成各科作业，考试不作弊 等等．
收获与体会
教师寄语
过去，也许我们遇到挫折总 是低头屈服、束手无策、听天由 命；但从今天起，我们要对自己 说：我们的生命里不再有退缩和 放弃，有的是自强不息艰苦奋斗 的精神。让我们共同努力成就明 天的梦想吧！