教师资格考试小学综合素质复习资料(5.2)

2022年教师资格考试《小学综合素质》复习题及答案1、能把声音和图像转化为电流的装置分别是（）A、耳机和摄像机B、话筒和摄像机C、话筒和显像管D、耳机和显像管答案：B答案解析：话筒能把声信号变成电信号，耳机是把电信号变成声信号，摄像机把图像变成电信号，显像管把放大的图像信号还原成图像，所以B项正确。

2、有一个学生经常上课打瞌睡，对此，教师最不恰当的处理方式是( )。

A、让他的同桌叫醒他B、让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方C、让他回答问题使他保持活跃状态D、当着全班同学面训斥他，使他清醒答案：D答案解析：【解析】遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。

3、每年一到秋收季节．某小学都会以生活实践的名义组织学生收玉米．学生在地里一干就是10多天，每天工作至少10小时，非常疲惫。

秋收所得的收入全部归学校。

如果学生不想参加，需向学校交纳100元。

以下关于学校的行为说法不妥的是（）。

A、侵犯了学生的获得劳动报酬的权利B、侵犯了学生的身体健康权C、侵犯了学生的受教育权D、侵犯了学生及学生家长的财产权答案：D答案解析：学校以勤工俭学的名义让学生“以劳赚钱，以钱代劳”的做法是违法的，侵犯了学生的劳动报酬权和财产权;学校不严格执行教学计划，随意停劳动对未成年的小学生来说是不适宜的，侵犯了学生的身体健康权;学校是违法主体，有关责任人员应负一定的行政责任，依法受到相应的行政处分。

@##4、要加强职业道德修养，教师第一要做到()。

A、勤学B、慎独C、内省D、自律答案：A5、张丽莉老师在2012年5月8日的一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。

张丽莉的行为体现了她( )A、终身学习，爱国守法B、关爱学生，行为世范C、因材施教，为人师表D、作风正派，关心集体答案：B答案解析：【解析】“张丽莉老师不顾个人安危，勇救学生的事迹体现了她关爱学生、保护学生安全的良好品德，可谓“行为世范”。

2023小学教师资格测评《综合素质》考点备考资料归纳大全根据2023年小学教师资格测评的要求，以下是《综合素质》考点的备考资料归纳：情感态度- 培养学生良好的情感态度和价值观，关注并尊重每个学生的个性差异。

- 营造积极向上、团结友好的研究氛围。

- 关心学生的心理健康，及时发现并帮助处理心理问题。

- 引导学生正确表达自己的情感，尊重他人的感受。

学与思- 强化学生的研究能力和研究方法，培养良好的研究惯。

- 融入多元化的教学资源，激发学生的研究兴趣和好奇心。

- 培养学生的批判性思维，鼓励他们提出问题并寻求解决方法。

- 帮助学生理解知识的本质和意义，培养他们的自主研究能力。

知识技能- 掌握小学各学科的教学内容和教学要求。

- 运用灵活多样的教学方法，提高学生的研究效果。

- 教学内容贴近学生生活实际，注重知识的实践应用。

- 关注学科知识的扩展和延伸，帮助学生建立跨学科的联系。

教学能力- 熟练使用现代教育技术手段，提高教学效果。

- 教学过程中注重学生的参与和互动，培养他们的合作能力。

- 能够灵活应对教学中的问题和挑战，制定有效的教学策略。

- 积极反思教学实践，不断提高教学能力和水平。

专业发展- 关注教育研究动态，不断更育理念和教育思想。

- 参加教师培训和学术交流活动，提高专业素养。

- 不断研究和掌握教育法律法规，严格遵守教育行业的伦理规范。

- 积极参与学校的教育改革和发展，为学校发展贡献力量。

请根据以上资料做好备考准备，祝您在2023年小学教师资格测评中取得优异成绩！。

小学教师资格证考试【综合素质】重点整理【综合素质】；第一章：职业理念；1、教育观；2、学生观；3、教师观；第二章：教育法律法规；1、教育法律法规汇编及解读；2、教师权利和义务；3、学生权利和保护；第三章：教师职业操守；1、教师职业道德；2、教师职业行为；第四章：文化素养；1、历史知识；2、中外科技开展史；3、科学常识；4、文化常识；5、文学常识；6、艺术鉴赏；第五章：教师根本能力；1、信息处理能【综合素质】第一章：职业理念1、教育观2、学生观3、教师观第二章：教育法律法规1、教育法律法规汇编及解读2、教师权利和义务3、学生权利和保护第三章：教师职业操守1、教师职业道德2、教师职业行为第四章：文化素养1、历史知识2、中外科技开展史3、科学常识4、文化常识5、文学常识6、艺术鉴赏第五章：教师根本能力1、信息处理能力2、逻辑思维能力3、阅读理解能力4、写作能力第一章：职业理念第一节、教育观素质教育是依据人的开展和社会开展的实际需要，以全面提高全体学生的根本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

〔1〕实施素质教育是落实“科教兴国〞战略的需要；〔2〕实施素质教育是当今国际教育改革和开展的共同趋势；〔3〕实施素质教育是我国根底教育改革和开展的需要；〔1〕坚持德育为先〔2〕坚持能力为重〔3〕坚持全面开展〔1〕素质教育目的融入各教育环节；〔2〕构建对接社会现实的课程体系〔3〕启迪学生自主学习〔4〕充分发挥教师的正能量〔5〕创新素质教育教学模式第二节、学生观1、我国所倡导的学生观：以人为本和全面开展人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的开展。

〔德智体美的全面开展〕〔1〕人的开展与社会生活条件紧密联系〔2〕传统分工导致人的片面开展〔3〕科技革命为人类准备了全面开展的物质根底；〔4〕社会主义是人的全面开展的制度条件〔5〕人的全面开展建立在人的劳动活动全面开展的根底上；〔6〕人的全面开展的唯一途径是教育与生产相结合〔7〕人的全面开展包括人的素质和个性的全面开展4、什么是“以人为本〞？“以人为本〞是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。

模块一职业理念教育观一、素质教育的基本内涵（1）素质教育的定义：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

（2）素质教育的特点：1.全体性——面向全体学生2.全面性——基本素质必须得到全面的和谐发展3.基础性——“学会做人、学会学习、学会健体、学会劳动、学会审美”，是学生阶段为人生打基础的关键时期4.发展性——相信学生的发展潜能；素质教育的内容和任务是促使每一个教育对象在原有的基础上得到发展5.主体性——尊重学生的自觉性、自主性和创造性6.开放性——家庭、学校、社会教育相结合的教育网络（3）素质教育的基本要求（材料分析）1.素质教育要面向全体2.素质教育促进学生全面发展3.素质教育重视学生创新精神和实践能力的培养4.发展学生的主动精神，注重学生的个性健康发展5.着眼于学生的终身可持续发展一、实施素质教育的途径（1）学科教学是实施素质教育的基本途径1.优化课程结构体系2.改革教学方法3.重视发展学生个性特长（2）社会实践是实施素质教育的重要途径1.素质学生参加社会服务活动2.带领学生考察社会3.建立社会实践基地（3）家校合作是实施学校素质教育的有效途径1.组建学生家长委员会2.举办家长学校3.建立学习与家长联系制度（4）其他的途径1.深化教育改革，为实施素质教育创造条件2.优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍学生观一、“以人为本”学生观（1）“以人为本”学生观的内涵（材料分析）“以人为本”是素质教育的根本属性，坚持以人为本，最坚实的落脚点在于将“学生为本”的思想落实在教育教学过程之中，充分尊重、关心、信任学生，在教育教学过程中以恰当的方式引导、呵护学生，尊重学生的什么主体意识，把课堂还给学生，让学生发挥教育的主体作用。

“以人为本”的学生观很好地体现和遵从了学生的本质属性，将学生视为发展中的人，尊重个体的独特性，并切实地在教育教学过程中将学生放置在发展的主体位置。

下半年教师资格证《小学综合素质》考试复习题及答案(1)份下半年教师资格证《小学综合素质》考试复习题及答案 1 2017下半年教师资格证《小学综合素质》考试复习题及答案一、单项选择题1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()。

A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作【参__】A【名师点睛】为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

2.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。

这是师德教育的()。

A.“双赢”协作原则B.和平共处原则C.互助原则D.尊重原则【参__】A【名师点睛】《中小学教师职业道德规范》指出，教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。

这就告诉教师，任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成教书育人的重任。

3.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。

A.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化学科知识D.过硬的教学基本功【参__】B【名师点睛】该信条主要表现了教师的奉献精神，体现了教师崇高的职业道德。

4.加强教师职业道德建设是()的根本。

A.以德__B.以德兴教C.__执教D.育人为本【参__】B【名师点睛】加强教师职业道德建设是以德兴教的根本，职业道德是公民道德建设的一个重要着力点。

所谓教师职业道德，是指教师在从事教育劳动过程中，教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。

5.从某种意义上说，教师的()比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

A.人格魅力B.知识学问C.道德行为D.教学业绩【参__】C【名师点睛】教师的道德教育对学生道德意识的形成具有非常重要的作用，因此，从某种意义上说，教师的道德行为比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

上半年教师资格证考试《小学综合素质》考题及答案(五)卷1．下列诗歌中，不是白居易创作的是( D)A.《忆江南》B.《暮江吟》C.《长恨歌》D.《夜雨寄北》2．下列作品、作家与主人公对应正确的是（）。

A.《基督山伯爵》——大仲马——爱德蒙B.《变色龙》——屠格涅夫——奥楚蔑洛夫C.《羊脂球》——莫泊桑——玛格丽特D.《贵族之家》——屠格涅夫——赫列斯达可夫3．我国的民间曲艺种类繁多，故有“曲山艺海”之称，至今仍给人们带来丰富的生活情趣和艺术享受。

历史上北京、天津和济南就因为经常有许多曲艺名家汇集献艺而享有中国北方曲艺“三大码头”之誉。

下列曲艺形式在表演时不需用乐器伴奏、不讲究节奏韵律的是（）。

A.评书B.山东快书C.快板D.京韵大鼓4．第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是（）。

A.亚里士多德B.哥白尼C.伽利略D.牛顿5．陆机是西晋时期杰出的书法家，他的《平复帖》是我国古代存世最早的名人书法真迹。

在诗文方面，陆机也颇有建树，他与弟弟陆云俱为著名文学家，合称“二陆”。

下列作品中，不属于陆机作品的一项是（）。

A.《文赋》B.《赴洛道中作》C.《吊魏武帝文》D.《西北有高楼》6．下列做法中，没有违法的是（）。

A.人民法院在开庭审理3名14至16周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听B.小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课C.某中学高一年级两名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即做出取消这两名学生学籍的处分决定D.某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，吴老师将此信归还了高某7．在Word中，如果不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是（）。

A.使用常用工具栏按钮B.选择【文件】—【打开】命令C.文件菜单中的文件列表D.快捷键8．张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并做深入的反思，为以后改进教学做好准备。

教师资格证《综合素质》(小学)考点归纳完全版教师资格证考试是一项评价教师专业素质和业务水平的重要考试。

《综合素质》是全国教师资格考试的必考科目之一，考核教师的专业素养和综合素质。

本篇文章旨在对小学教师资格证《综合素质》考点进行详细的归纳和，以帮助考生更好地备考。

基础知识试卷中对基础知识考察范围比较广泛，主要包括语文、数学、科学、社会、音乐、美术等学科的基础知识。

基础知识的考察主要侧重于应用能力和理解能力，考生需要掌握知识点的同时，注重对知识点的理解和应用。

思维品质试卷中对于思维品质的考察主要侧重于探究教师应用各种方法、策略帮助学生发掘和培养主动学习习惯的能力。

考试中会尽可能地贴近学生生活，考察教师处理学生问题的能力和处理技巧。

教育教学能力教育教学能力是该科目考核的主要内容之一。

教学能力的考察主要从四个方面出发：课堂设计、教学实施、教学评价、学习过程管理。

在考试中，常常涉及课堂互动、教学技能、教学思路等方面的问题，考察教师提高教学有效性和启发学生思维的能力。

教育法律法规和职业道德教育法律法规和职业道德是该科目考核的必考题。

考试中，通常包括教育法律法规的基本知识、法律法规在学校工作中的应用、职业道德规范和师德师风等方面的内容。

要求考生具备正确的法律法规和职业道德意识，在教育教学工作中遵守法律法规和职业道德要求，做到教书育人、以德育人。

教学实践与反思教学实践与反思是该科目考核的重要考点之一，主要考察设计好的教学方案能否落地实践，同时考察教师对教学实践所获得的经验进行思考和反思的能力。

考试中通常会设置教学案例，要求考生结合案例进行分析、反思，从而提高教学实践的能力。

小学教师资格证《综合素质》的考试成绩与教师在“三全育人”中的全面发展息息相关。

因此，考生在备考时要全面提升自己的素质，注重提高教育教学能力，同时兼顾教育法律法规和职业道德等方面的知识学习。

以上是对小学教师资格证《综合素质》考点的归纳完全版。

希望对广大考生进行参考和学习，有助于更好的备考和通过考试。

2024年下半年教师资格考试综合素质（小学）真题及答案解析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）。

1.王老师经常课后问自己“课堂教学是否达到了预期目标？亮点在哪儿？不足在哪儿？”这表明王老师具有（）。

A.教学管理意识B.教学调控能力C.教学创造能力D.教学反思意识答案：D。

解析：本题考查教师的专业发展。

教学反思是指教师在一般的教育教学规律或者特殊的教育理论的指导下，对教学经验进行回顾、审视与重新认识，以至产生新的更趋合理的教学方案与教学行为的过程。

题干中，王老师经常课后问自己“课堂教学是否达到了预期目标？亮点在哪儿？不足在哪儿？”这表明王老师有较强的教学反思意识。

2.在某校举行的综合素质评价经验交流会上，马老师说道：“过程性评价就是多布置几次作业，并对学生的课业成绩做好记录，以便有据可查。

”该说法表明，马老师（）。

A.缺乏同伴互助能力B.正确理解了过程性评价C.具备同伴互助能力D.片面理解了过程性评价答案：D。

解析：本题考查新课程改革的教学观。

新课程改革的教学观认为，教学应从“重结论轻过程”转向“重结论更重过程”。

过程性评价是指在教学活动过程中为了调节和完善教学活动，引导教学活动正确而高效地进行，对学生的学和教师的教的情况进行评价，以便及时反馈信息，发现问题，改进工作。

题干中，马老师认为过程性评价就是多布置几次作业，并对学生的课业成绩做好记录，以便有据可查，这是对过程性评价的片面理解。

3.卢老师上课时总爱提问成绩好的芳芳，而对成绩不好的明明根本不提问。

下列对卢老师的评价不正确的是（）。

A.卢老师没有促进学生平均发展B.卢老师没有做到以人为本C.卢老师没有做到面向全体学生D.卢老师没有做到公平待生答案：A。

解析：本题考查素质教育的内涵。

素质教育要求学生全面发展，但全面发展既不是平均发展，也不是划一发展。

因为每个人都是独特的个体，他们的兴趣、爱好、个性特征、理想追求不同，具有差异性。

教师资格小学综合素质考试题库(含答案)一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1. 小明在课堂上突然大声喊叫，扰乱了课堂秩序，此时，张老师应该（）A. 立即制止小明的行为，并对他进行批评教育B. 忽视小明的行为，继续上课C. 让小明自己出去反思D. 对小明进行体罚【答案】A2. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施（）A. 体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为B. 打骂、虐待或者遗弃C. 过度教育或者放任不管D. 侵犯隐私或者干扰正常生活【答案】A3. 教师专业发展的内容包括（）A. 学科专业知识和教育教学知识B. 学科专业技能和教育教学技能C. 学科专业素养和教育教学素养D. 以上都对【答案】D4. 在教育活动中，教师应该遵循（）A. 教育性原则、科学性原则、启发性原则B. 教育性原则、科学性原则、巩固性原则C. 针对性原则、有效性原则、可接受性原则D. 完整性原则、发展性原则、因材施教原则【答案】A5. 下列哪种教学方法有利于培养学生的创新能力和实践能力（）A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 探究法【答案】D6. 下列哪种评价方式有利于促进学生的全面发展（）A. 终结性评价B. 形成性评价C. 定量评价D. 主观评价【答案】B7. 下列哪种教育理念强调以学生为本，注重培养学生的自主学习能力和创新能力（）A. 素质教育B. 应试教育C. 传统教育D. 创新教育【答案】A8. 小红喜欢唱歌，她想参加学校的合唱团。

下列哪种做法是正确的（）A. 小红应该放弃学习，全身心投入到唱歌中B. 小红应该把唱歌当作一种业余爱好，不能影响学习C. 小红应该积极参加合唱团，但同时也要努力学习D. 小红应该把唱歌当作主要活动，学习放在次要位置【答案】C9. 下列哪种行为属于违法行为（）A. 小明偷窃邻居家的财物B. 小明在公共场所大声喧哗C. 小明骑车超速行驶D. 小明不遵守学校纪律，经常迟到早退【答案】A10. 下列哪种做法有利于保护环境（）A. 大量使用一次性塑料袋B. 随意丢弃废旧电池C. 经常使用化肥和农药D. 节约用水、用电，减少污染【答案】D11. 下列哪种做法有利于促进学生的自主学习（）A. 教师布置大量作业，要求学生认真完成B. 教师在课堂上向学生传授知识，要求学生记忆C. 教师引导学生进行探究学习，培养学生的自主学习能力D. 教师让学生自主学习，但不予指导和帮助【答案】C12. 下列哪种评价方式有利于促进教师的专业发展（）A. 学生评价B. 同行评价C. 领导评价D. 教师自评【答案】D13. 下列哪种做法有利于培养学生的团队合作精神（）A. 教师让学生单独完成任务B. 教师让学生分组完成任务，但不予指导C. 教师引导学生进行团队合作，共同完成任务D. 教师让学生自由选择合作伙伴，不论成果【答案】C14. 下列哪种做法有利于促进学生的心理健康（）A. 教师对学生的错误行为进行严厉批评B. 教师对学生的不良行为视而不见C. 教师关心学生的日常生活，关注学生的心理健康D. 教师让学生自己解决心理问题【答案】C15. 下列哪种做法有利于促进学生的全面发展（）A. 教师注重学生的学科知识学习，忽视学生的综合素质培养B. 教师注重学生的综合素质培养，忽视学生的学科知识学习C. 教师让学生参加各种课外活动，但不予指导和帮助D. 教师注重学生的学科知识学习，同时注重培养学生的综合素质【答案】D二、多项选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分）1. 教师在教学过程中应遵循以下原则（）A. 教育性原则B. 科学性原则C. 启发性原则D. 巩固性原则E. 针对性原则【答案】ABCDE2. 下列哪些措施有利于提高课堂教学效果（）A. 充分备课B. 创设良好的学习环境C. 采用多种教学方法D. 及时反馈和纠正学生的错误E. 学生自主学习【答案】ABCDE3. 下列哪些行为属于教师职业道德规范的内容（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 教书育人D. 为人师表E. 团结协作【答案】ABCDE4. 下列哪些措施有利于促进学生的自主学习（）A. 培养学生的学习兴趣B. 引导学生制定学习计划C. 提供适当的学习资源D. 创设良好的学习环境E. 给予学生充分的自由【答案】ABCD5. 下列哪些措施有利于提高学生的创新能力（）A. 鼓励学生提出问题B. 培养学生的批判性思维C. 提供丰富的学习资源D. 创设宽松的学习环境E. 注重学生的学科知识学习【答案】ABCD6. 下列哪些做法有利于促进学生的心理健康（）A. 关注学生的情感需求B. 帮助学生建立良好的人际关系C. 培养学生的心态调整能力D. 引导学生正确面对挫折E. 给予学生心理辅导【答案】ABCDE7. 下列哪些措施有利于培养学生的团队合作精神（）A. 分配合作任务B. 引导学生进行有效沟通C. 培养学生的团队意识D. 创设合作的学习环境E. 注重个人成果的展示【答案】ABCD8. 下列哪些做法有利于教师的专业发展（）A. 参加培训和学习B. 参与教学研究和学术交流C. 积极反思和改进教学D. 与同行进行经验交流和分享E. 忽视学生的反馈和评价【答案】ABCD9. 下列哪些措施有利于提高学生的综合素质（）A. 注重学科知识的学习B. 培养学生的自主学习能力C. 参加各种课外活动D. 培养学生的团队合作精神E. 忽视学生的个性差异【答案】ABCD10. 下列哪些做法有利于维护学生的合法权益（）A. 尊重学生的人格尊严B. 保护学生的隐私权C. 关心学生的身心健康D. 维护学生的合法权益E. 忽视学生的需求和问题【答案】ABCD。

小学教资《综合素质》知识点梳理综合素质是指一个人的综合素养，包括知识、能力、态度和价值观等方面的综合发展。

小学阶段是培养学生综合素质的关键时期，下面是小学教资《综合素质》的知识点梳理。

1.知识方面：-语文知识：包括字词句段的理解、拼音、词语的认读、古代文化常识等。

-数学知识：包括数的认识、运算和问题解决能力等。

-自然科学知识：包括生物、物理、化学等自然科学的基本知识。

-社会科学知识：包括地理、历史、道德与法制等方面的基本知识。

-美术与音乐知识：包括绘画、音乐基础知识等。

2.能力方面：-语言表达能力：包括书写、表达思想、语音语调的准确运用等。

-计算思维能力：包括数学公式和运算符的运用、解决问题的策略等。

-实验与观察能力：包括进行实验、观察和记录实验结果的能力等。

-探索与解决问题能力：包括思维逻辑、分析问题和解决问题的能力等。

-手工制作与艺术创作能力：包括手工制作和艺术创作的能力等。

3.态度方面：-学习态度：包括积极参与、勤奋学习、独立思考等。

-合作态度：包括与他人合作、团结互助、尊重他人等。

-坚持和努力的态度：包括遇到困难时不放弃、勇往直前等。

-积极向上的态度：包括乐观向上、积极进取、正面心态等。

4.价值观方面：-个人价值观：包括自尊、自爱、自信等。

-社会价值观：包括尊重他人、公平正义、勤俭节约等。

-人生价值观：包括追求真理、热爱生活、助人为乐等。

以上是小学教资《综合素质》的知识点梳理。

在小学阶段，教师需要关注学生的综合素质发展，进行相应的教育和引导，培养他们的综合素质。

只有综合素质良好的学生，才能更好地适应社会发展的需要，实现自己的人生价值。