八下思想品德复习提纲

一、道德概念与基本原则1.道德的定义和特点3.道德的基本原则：正直诚实、守信用、尊重他人、勤奋进取、谦虚有礼等二、社会公德与个人品德1.社会公德的内涵与表现形式-公德心的培养与实践-社会公约的遵守2.个人品德的塑造与发展-培养自律、自信、自立的品质-发展勇敢、坚毅、乐观的心态三、家庭道德与友好关系1.家庭道德的重要性和作用2.家庭关爱与父母责任-家庭成员的相互尊重与理解-家庭纪律与责任分工3.友好关系的培养和维护-互帮互助、诚实守信的原则-合作共赢、相互理解的能力四、公民道德与社会责任1.公民道德的重要性和内容2.社会责任意识的培养-爱国主义和热爱社会主义的培养-参与社会公益活动的意义和方式3.法制观念的形成与发展-尊法学法、守法用法的意义和方法-了解和运用基本的法律知识五、人际交往与合理表达1.合理表达的概念和方法-合理表达与诚实沟通-掌握有效的沟通技巧和形式2.社交礼仪与人际交往-礼貌待人、友善相处的原则-能够处理人际冲突和矛盾的能力六、法律与法治1.法律的定义和作用2.国家的法律制度-宪法、法律、行政法规等法律法规的层级关系-法律实施与法律教育3.法治的理念和实践-法治社会与法治国家-法律意识和法治观念的培养七、法律权益与维权意识1.公民的法律权益和义务2.维权的方式和渠道-考虑问题全面、途径合法的维权方式-识别、防范和维护自身合法权益的能力八、网络道德与网络安全1.网络道德的核心价值观-文明上网行为的规范与习惯-网络欺凌与恶意传播的防范2.网络安全与个人信息保护-网络安全意识的培养-个人信息泄漏与防范在复习以上内容时，可以结合实际案例，引导学生思考和讨论，并鼓励学生通过角色扮演、讨论小组等形式，积极参与课堂互动，加深对道德与法治知识的理解和应用能力。

八年级下册期末复习提纲第一单元坚持宪法至上【本单元核心考点：国家权力属于人民；尊重和保障人权；宪法规范权力运行；宪法的地位、作用；宪法监督；宪法意识】观点句：1.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；2.全心全意为人民服务是党的根本宗旨3.中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。

4.党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

5.中国国共产党——依法执政；政府/行政机关——依法行政6.国家的一切权力属于人民。

7.人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

8.易混点：①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

这是我国宪法的基本原则。

②尊重和保障人权是我国的宪法基本原则，也是现代法治国家立法活动的基本要求。

③规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。

9.中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。

10.宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

11.宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。

否则，就会因违宪而无效。

12.宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题；13.宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

（观点句）14.宪法是国家法制统一的基础，是整个法律体系的核心。

10. 党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。

11.坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。

17.有利于公民增强宪法意识，自觉维护宪法权威。

18.易混点：刑法+民法+……=宪法（X）宪法是普通法律的总和。

（X）中国共产党作为执政党，有超越宪法的特权。

（X）中国共产党领导人民制定宪法，因此可以随时修改宪法。

（X）19.宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最重要的问题。

八年级道德与法治下册复习提纲4篇八年级道德与法治下册复习提纲篇11、什么是人格权？(p25)人格权就是做人的权利。

2、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？(p25)（1）物质性人格权（生命健康权）（2）精神性人格权（自由权。

姓名权。

肖像权。

名誉权。

隐私权）3、什么是首要的人格权？(p25d.2)在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位4、人格权的特点(p24、25)①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。

②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。

5、人身自由权包括哪些内容？(P26)①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身体不受非法搜查③公民的身体不受非法禁闭④公民的身体不受非法拘禁6、我国法律对未成年人有何特殊保护？(p26.d2)①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。

②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。

3③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？(p27)《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》8.有哪些专门保护未成年人的法律？《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》9、公民行使健康权有哪些方式？(p28)①我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神②有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护10、人格尊严权包括哪些内容？(p35)名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。

11、名誉权的含义及表现(P38)名誉权是人们依法享有的评价自身客观社会、排除他人侵害的权利。

主要表现为:控制名誉利益的权利和维护名誉的权利。

12、侵犯名誉权的行为有哪些？(p38、39)①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

八年级下册思想品德期末考试复习提纲1、教育是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

★2、教育对个人有什么重要意义？①对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。

②教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的必要前提。

③它唤起人的潜能，不断提高和革新自己，奠定走向未来的基础。

④教育能为人们未来的幸福生活奠基。

⑤只有通过接受教育，唤醒潜能、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，获得成功。

⑥教育获取知识，知识改变命运。

3、教育对国家有什么重要意义？①对于民族、国家来说，教育成就未来。

②教育能提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，从而促进国家和社会的进步与发展。

4、受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

5、义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。

6、《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。

★7、义务教育的特征：①强制性；②公益性；③统一性★8、受教育权被侵犯时应该怎么办？⑪我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

⑫具体办法有①与侵权人协商；②寻求学校老师的帮助；③向教育主管部门、妇联反映④寻求新闻媒体的帮助；⑤向人民法院起诉。

★9、中学生应如何履行受教育义务？①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

④我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力；⑤在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，树立终身学习的目标。

10、小明的父亲因家庭贫困要自己正上八年级的儿子退学出去打工，并且未经小明同意就为儿子与某企业签订了应聘书。

为了履行受教育义务，小明给当地教育主管部门写了一封信。

八年级思品下册复习提纲第九课亲近社会1、我们的生活是美好的，美好的生活与社会的美好紧密相联。

我们要主动去发现，感受社会生活的美好，热爱社会，亲近社会。

2、社会生活是多色调的，难免出现贫困、不公等社会问题，我们的社会是在发展过程中，在解决问题的过程中展现她的美好。

3、个人和社会的关系是什么？①社会为个人发展提供了条件。

②社会越发展，个人发展的机会越多。

③个人离不开社会4、热爱社会，亲近社会有何作用？（好处/重要意义）（1）热爱社会，亲近社会，我们才能摘取成功的果实，体现生命的价值。

（2）亲近社会、融入社会有利于形成完善人格，能促使人乐观向上，愉悦生活，将个人与社会联系起来，追求人生的高境界。

（3）热爱社会，亲近社会，有助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好的行为习惯。

5、亲近社会的方法：（1）关注社会 A.关注国家大事 B.关注身边的小事。

（2）以实际行动维护社会的美好 A.遵守社会公德 B.遵守秩序和规则，有利于提升社会的文明程度 C.爱护公共设施（3）服务社会，奉献社会。

A.在日常生活中从身边做起。

B.看到别人遭受痛苦和不幸时，要竭尽全力的去帮助救援。

C.参加公益活动，造福社区，造福社会6.关注社会对青少年健康成长有何好处？关注社会能开阔我们的视野，能增长知识，能增强我们的社会责任感。

7、关注社会的途径主要有哪些？（1）报纸、杂志、书籍。

（2）与父母、同学、老师交流。

（3）电视、广播、网络。

（4）参观、调查、访问。

8、参加公益活动给我们带来哪些收获？（1）拓宽了视野，锻炼了能力。

（2）培养了对社会的责任心和亲社会情感。

（3）学会了合作与分享。

第十课学会选择1、做人是做事的基础，要做好事，必须先学会做人。

学会做人，要培养良好的品质，具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质。

2、人们对是非善恶的评价是一种无形而强大的社会力量，它约束和规范着人们的行为。

明辨是非，彰善瘅恶，仍是现代社会的共同取向。

山东人民版思想品德八年级下册知识提纲第五单元热爱集体融入社会第十课我与集体共发展1、个人与集体的关系是怎样的?（1）同一集体的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存,情感上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。

（集体的基本特征）（2）生活在集体中，我们彼此关爱,感受集体的温暖与力量；生活在集体中，我们相互支持，共同进步；生活在集体中，我们相互鼓励，共同战胜生活中的困难。

集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人生活、学习和工作都离不开集体。

（3）个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

2、为什么说团结就是力量?（1）任何一个集体,只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣,才能心往一处想、劲往一处使,从而形成强大的合力,达到预期的目标。

（2）集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥;集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。

这种力量不是简单的个人力量的相加，而是一种聚变和升华。

依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。

（3）历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有力量。

（4）我们生活在集体中，就应该像爱护自己的眼睛一样来珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。

3、集体利益和个人利益的关系是怎样的？（1）集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有时也会产生矛盾和冲突。

我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。

（2）以集体利益为重并不排斥个人的正当利益。

（3）集体利益时个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。

4、如何正确处理集体利益和个人利益的关系？在集体生活中，当个人愿望和集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。

必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。

5、我怎样为集体添光彩？（维护集体的荣誉和利益表现在哪些方面？）（1）维护集体的荣誉和利益，首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感，牢记自己是集体的一员，严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事。

思想品德八年级（下）复习提纲第一单元自然的声音第一课人类的朋友一、知识要点1、土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。

2、自然资源包括可再生资源和不可再生资源两类。

3、生物多样性是自然界的主要特征。

4、环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。

5、人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。

二、问题归纳1、自然环境包括那些因素？人类与大自然是怎样的关系？因素：地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等。

关系：①人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。

因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。

②人类是大自然的产物，是大自然的一部分。

③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起，因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。

第二课哭泣的自然一、知识要点1、土地是万物之母。

水、土壤、空气是生命之源。

2、沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。

二、问题归纳：1、自然资源日趋枯竭、环境恶化的原因及表现：（1）原因：由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭，环境日益恶化。

（2）表现：资源在枯竭表现为物种减少，土地荒漠化，水资源短缺，能源匮乏。

环境被破坏表现为人类在耗费更多的资源的同时，也严重污染了水、土壤和空气，破坏了自然环境。

2、物种减少的原因及严重后果原因：①由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染，全世界的物种正在每天几十种的速度消失。

②因为一个物种灭绝之后，就永不再生，而由于食物链的作用，地球上每消失一个物种，往往就有10—30种依附于这个物种的其他物种也随之消失。

后果：生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。

3、生物多样性有什么作用？生物多样性的减少，有什么危害？作用：：①生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是：它是大自然造就的基因资源库；②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础；③生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。

八年级思想品德下册复习提纲第一课国家的主人广泛的权利1、国家性质（国体）答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、公民权利答：宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

公民的基本权利由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利。

3、最重要，最有效的是法律保障。

4、我们应该如何正确行使公民的权利？答：（1）公民在行使权利时要尊重他人的权利（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益（3）要在法律允许的范围内行使权利（4）要以合法方式行使权利辨析题：宪法规定：公民有言论自由，所以我们想说什么就说什么。

答：这个观点是错误的。

(分点分析)P11第二段（我国宪法规定，公民有言论自由，但是，……谁就要对言论后果负法律责任）第二课我们应尽的义务4、权利和义务的关系，以及给我什么的启示是什么？答：P15最后一段：在我国，公民的权利和义务具有一致性。

……自觉履行应尽的义务。

5、道德义务的涵义是什么，有何重要意义？答：涵义：道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

意义：关大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步6、作为公民，应该如何忠实履行义务？答：（1）法律鼓励做的，我们积极去做；（2）法律要求我们做的，我们必须去做；（3）法律禁止做的，我们坚决不做7、我国法律与道德之间的关系是什么？答：P19第一段整段。

第三课生命健康权与我同在8、公民如何维护生命健康权？答：在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。

当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。

任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。

9、为什么说注意自身生命安全和健康是一种社会责任？（为什么说公民的生命健康权不得转让或抛弃？）答：P29第一段整段10、举例子说说公民可以采取哪些方式行使生命健康权？答：P28第一段整段，共3点11、辨析题：大义灭亲是为民除害，不用负法律责任。

八年级思想品德下学期期末复习提纲教科版第一单元自然的声音 + 初三第十六课一、自 1、自然资源的含义：从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们使用的任何东西；然资源 2、自然资源的分类（1）按内容分：水、土、气、生、矿；（2）按性质分：可再生和不可再生的概况 3、资源的特点：开发和利用总是有限的。

Ⅰ、自然①含义：是地球生物圈中所有动植物和微生物及其所拥有的基因和生P4）;资源 4、生物多样性②生物多样性的重要性（一）：各种生物是人类的生存和发展的重要资源；生物多样性是自然界的重要特征；是大自然造就的基因资源库。

③生物多样性最为丰富的区域是（热带雨林），那里生活着世界上50%二、自然资源的重要性：自然资源是人类生活的必需，是人类生存和发展的基础，是社会可持续发展的重要物质保障。

朋 1、自然环境的含义；友一、自然环 2、自然环境的组成：由大气圈、水圈、土壤岩石圈、太阳的辐射能组成；由阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤、气候等要素构成；包括地质环境Ⅱ、自然境的概况（岩石、矿物、土壤）、水环境、生态环境（生物等）、大气环境（空气等）、空间环境。

环境 3、自然环境为生物生存提供了三个必要条件——适宜的温度、液态水和氧气。

4、食物链与①食物链的含义：指生物间（动植物、微生物）由互相提供食物而链接起来的链条关系；生态环境②作用：各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，二、环境的重要性：是人类赖以生存和发展的空间和物质条件，是人类生存和发展的基础。

必背知识：一、1、自然资源按内容分为（水资源、土地资源、气侯资源、生物资源、矿产资源）；按性质分（可再生资源和不可再生资源）2、生物多样性最为丰富的区域是（热带雨林），那里生活着世界上50%的物种。

3、自然环境的组成：由（大气圈、水圈、土壤岩石圈、太阳的辐射能）组成；由（阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤、气候）等要素构成；包括（地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境）。