初中语文八年级上册古诗文复习归纳 菜菜阅读

人教部编版八年级语文上册课外古诗词重点归纳古诗文课外古诗词诵读庭中有奇树《古诗十九首》文学常识《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》，是一组五言古诗，作者不详，一般认为作于东汉末年。

品诗词对照翻译教材原文庭中有奇树①，绿叶发华②滋③。

参考译文庭院里有一株佳美、珍贵的树，绿叶间生长出繁盛的花朵。

理解赏析内容理解：这两句描绘了一幅花木繁盛的春景图。

“庭中”暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，这是一首表现思妇怀远的闺怨诗。

写作手法：环境描写，写出了春意盎然的景象，也与下文主人公孤居无依形成鲜明对照。

教材原文攀条④折其荣，将以遗wèi⑤所思。

参考译文我攀引枝条，折下了一枝花，想要把它赠给日夜思念的人。

理解赏析写作手法：动作描写，“攀”条“折”花为了寄给思念的人。

教材原文馨香盈⑥怀袖，路远莫致⑦之。

1参考译文花香充满了衣服的襟袖，可是天遥地远，不能送达思念的人手中。

理解赏析内容理解：以乐景写哀情。

“馨香盈怀袖”紧承上两句，写出了“奇树”之花的珍贵，花的香气特别浓郁，十分适合赠予他人，寄托思念之情。

可天遥地远，这花无论如何也不可能送到思念的人手中。

教材原文此物何足贵？但感别经时⑧。

参考译文这花有什么珍贵的呢？只是别离太久，想借着花儿表达思念之情罢了。

理解赏析内容理解：卒章显志，点明主题。

最后主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话，表现了主人公对远行之人的深切思念。

重点注释①奇树：佳美、珍贵的树。

②华：花。

下文的“荣”也是“花”的意思。

③滋：繁盛。

④攀条：攀引枝条。

⑤遗：给予，馈赠。

⑥盈：充满。

⑦致：送达。

⑧经时：历时很久。

作品主旨这首诗由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思，表达了女主人公对远行之人的深切思念，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁之情。

理解探究21. 诗歌前四句借春景图表达了主人公怎样的情感？请简要分析。

（主旨与情感把握）答：前四句写了在春天的庭院里，一株佳美的树开出了繁盛的花朵。

八年级上册语文古诗词复习复习可以使你更好发挥学问的作用，熟能生巧，融会贯穿;最终，脑子越用越聪慧。

复习可以增加记忆力量。

下面是我为大家细心整理的八班级上册语文古诗词复习，仅供参考。

八班级上册语文古诗词复习(一)第21课《桃花源记》 P168陶渊明一、及作品陶渊明，晋宋诗人，散文家。

本文选自《陶渊明集》。

还学过他的文章有《归园田居》(其三)、《饮酒》、《五柳先生传》等。

二、文章学问(1)线索：以渔人(武陵人)，进出桃花源的行踪为线索。

发觉访问离开再寻，贯穿起来。

(2)挨次：时间先后挨次三、词语解释1、缘溪行，忘路之远近。

复前行，欲穷其林。

缘：沿着。

穷：穷尽。

2、芳草鲜美，落英缤纷。

鲜美：艳丽漂亮。

落英：落花。

3、甚异之。

异：惊诧。

4、豁然开朗。

豁然：开阔的样子。

5、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。

俨然：整齐的样子。

属：类6、阡陌交通，鸡犬相闻。

交通：交叉相通。

7、黄发垂髫并怡然自乐。

黄发：老人。

垂髫：小孩。

怡然：喜悦的样子。

并：都。

8、问所从来，具答之。

具：详尽。

9、村中闻有此人，咸(xian)来问讯。

咸：都。

10、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

妻子：妻子和儿女。

绝境：与世隔绝的地方。

无论：不要说，更不必说。

11、到处志之。

志：动词，作标记。

12、寻向所志，遂迷，不复得路。

志：名次，标记13、闻之，欣然规往。

欣然：兴奋的样子。

规：方案。

14、寻病终，后遂无问津者，寻：不久。

津：渡口。

15、便要还家，设酒杀鸡作食。

"要'是通假字，"要'通"邀'，邀请。

四、句子翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。

翻译：芳香的野草艳丽漂亮，落花处处都是。

2、土地平旷，屋舍俨然。

翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐。

3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，漂亮的池塘和桑树竹子之类。

初二上册人教版语文期末复习古诗词鉴赏|初中语文基础知识总结｜初中语文基础知识大全-初二上册人教版语文期末复习古诗词鉴赏由小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。

如果对你有帮助，请继续支持，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!ﻪﻭﻪ八年级上册语文期末古诗词鉴赏复习方法ﻭ1、典型细节的理解ﻪﻭﻭﻪ在细节描写中往往透露着诗歌主人公的感悟、情感等内容,分析时要特别注意。

如赵师秀的《约客》黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

其中的闲敲棋子落灯花中的闲敲这一细节，表面看是主人因约客不来夜过半而无聊的敲着棋子。

但分析细节后,我们就会发现,诗人并无焦虑神色。

拈棋闲敲,因为陪着他一起等待客人的，还有窗外淅淅沥沥的雨声，一声响胜一声的蛙鸣。

这种声音一衬,夜色更为静谧,而这夜色更静谧,又衬得诗人更为闲适轻松，同时也有一种淡淡的寂寞情怀。

ﻭﻪ 2、注意全诗的结构ﻭﻭﻪ结构的安排总是为了突出主题和作者的情感。

结构有总分式、层进式、对照式等。

如李清照《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否?知否?应是绿肥红瘦。

按时间顺序,层层推进。

ﻭ 3、注意表达的角度ﻭﻪﻭﻪ作者为了更好地表现自己的感悟、情感,往往从多个角度表达，以渲染环境气氛,加深读者的印象。

如赵师秀的《约客》黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

作者从淅淅沥沥的雨声，一声响胜一声的蛙鸣微雨、拈棋闲敲声,从远景、近景等角度反复表达诗人的闲适轻松之情。

ﻪ４、注意分析诗歌的意境ﻪﻭ要特别注意诗歌中的景物描写，弄清作者是通过哪些景物来构成一个什么样的意境。

如王维诗如画《山居秋暝》：明月松间照，清泉石上流。

勾画了一幅清幽静谧、令人遐想的美景!诗情画意，尽在其中。

再如孟浩然的《过故人庄》: 故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

语文八年级上册古诗文知识点归纳总结语文八年级上册古诗文知识点归纳总结(一)《桃花源记》本文选自《陶渊明集》。

陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生，东晋著名田园诗人。

不满当时现实，弃官归隐。

《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。

我们还学过他的《归园田居》。

【一般词语】[缘]沿着，顺着。

[夹岸]两岸。

夹，在两旁。

[数]几。

[芳]香花。

[落英]落花。

一说，初开的花。

英，花。

[缤纷]繁多样子。

[复]再。

[仿佛]隐隐约约，形容看得不真切的样子。

[才]仅。

[平旷]平坦开阔。

[俨然]整齐的样子。

[属]类。

[阡陌]田间小路。

[悉、咸]全，都。

[黄发]指老人。

[垂髫]指小孩。

[怡然]喜悦的样子。

[乃]竟然。

[具]详细。

[问讯]打听消息。

[云]说。

[叹惋]感叹惊讶。

惋，惊讶，惊奇。

[延]邀请。

[语(y )]告诉。

[扶]沿，顺着。

[向]从前，旧的。

[及]到。

[诣]到。

[遣]派。

[欣然]高兴的样子。

[规]计划。

[果]实现。

【一词多义】[中] ①年间。

(晋太元中)②中间。

(中无杂树) [闻]①听说。

(村中闻有此人)②听到的事情。

(具言所闻) [作] ①劳作。

(其中往来种作)②做。

(设酒杀鸡作食)【古今异义】[开朗]古：地方开阔，光线充足。

今：乐观，畅快，不阴郁低沉。

【成语】[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。

也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。

豁然，开阔敞亮的样子。

[无人问津]比喻无人探问价格或情况。

津，渡口。

[怡然自乐]形容高兴而满足的样子。

[世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

(1)描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句：芳草鲜美，落英缤纷。

(3)描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

(4)描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髻。

并怡然自乐。

(5)描写了桃花源人民幸福的境况(或：描写老人和小孩神情)的句子黄发垂髻。

部编版语文八年级上册课内外古诗词（共13首）阅读鉴赏题中考题汇总（背诵带答案）课内古诗词目录《唐诗五首》野望（王绩）黄鹤楼（崔颢）使至塞上（王维）渡荆门送别（李白）钱塘湖春行（白居易）《诗词五首》饮酒（其五）（陶渊明）春望（杜甫）雁门太守行（李贺）赤壁（杜牧）渔家傲（李清照）课外古诗词目录课外古诗词诵读（一）庭中有奇树《古诗十九首》龟虽寿（曹操）赠从弟（其二）（刘桢）梁甫行（曹植）课外古诗词诵读（二）《浣溪沙》晏殊《采桑子》欧阳修《相见欢》朱敦儒《如梦令》李清照一、《野望》（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

1.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？答：这首诗写的是山野秋景。

全诗通过萧瑟静谧的景色描写和诗人面对牧者猎者虽相见而不相识的情景，流露出诗人孤独抑郁的心绪，抒发了惆怅、孤寂的情怀。

2.“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？答：每一棵树都顶着一抹金黄的秋色，起伏的山脉重峦叠嶂，披上了落日的余晖。

树叶黄了，落到地上，山后的太阳余晖落在山上。

举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。

整个画面萧瑟恬静。

3．“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?答：牧人驱赶着牛群回家，猎人骑马带着收货的猎物回家，好一派田园气象。

4.本诗在写景上有什么特色？答：颔联写的是秋野静景,颈联写的是秋野动景,以动衬静,意境更显静谧。

5.“相顾无相识，长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故，表达了作者怎样的思想感情？答：作者说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士了，身边竟无相识的熟人或朋友，只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐那样的人交朋友了。

运用典故，抒发了孤独抑郁的心情和隐逸山林的愿望。

二、《黄鹤楼》（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

语文八年级上册古诗文知识点归纳& 《桃花源记》1 基础知识Ø文学常识本文选自《陶渊明集》。

陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。

浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。

不满当时现实，弃官归隐。

《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。

我们还学过他的《归园田居》。

Ø文言词语【一般词语】［缘］沿着，顺着。

［夹岸］两岸。

夹，在两旁。

［数］几。

［芳］香花。

［落英］落花。

一说，初开的花。

英，花。

［缤纷］繁多样子。

［复］再。

［仿佛］隐隐约约，形容看得不真切的样子。

［才］仅。

［平旷］平坦开阔。

［俨然］整齐的样子。

［属］类。

［阡陌］田间小路。

［悉、咸]全，都。

［黄发］指老人。

［垂髫］指小孩。

［怡然］形容喜悦。

［乃］竟然。

［具］详细。

［问讯］打听消息。

［云］说。

[叹惋]感叹惊讶。

惋，惊讶，惊奇。

[延]邀请。

［语（yù）］告诉。

[扶]沿，顺着。

[向]从前，旧的。

［及］到。

［诣］到。

［遣］派。

［欣然］高兴的样子。

［规］计划。

［果］实现。

【一词多义】[中] ①年间。

（晋太元中）②中间。

（中无杂树） [志] ①标记。

（寻向所志）②做标记。

（处处志之）[为] ①(wéi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wèi)对，向。

（不足为外人道也）[寻] ①寻找。

（寻向所志）②随即，不久。

（寻病终）[闻]①听说。

（村中闻有此人）②听到的事情。

（具言所闻）[舍]①（shě）舍弃，放下。

（便舍船）②（shè）房舍。

（屋舍俨然）[作] ①劳作。

（其中往来种作）②做。

（设酒杀鸡作食）【古今异义】[鲜美]古：鲜艳美丽。

今：食物味道好。

［开朗］古：地方开阔，光线充足。

今：乐观，畅快，不阴郁低沉。

[交通]古：交错相通。

今：各种运输邮电事业的总称。

[妻子]古：妻子儿女。

今：男子的配偶。

[绝境]古：与世隔绝的地方。

今：没有出路的境地。

[无论]古：不要说，（更）不必说。

今：连词，表示条件不同而结果相同。

部编语文八年级上册古诗词知识点考点梳理训练附解析本文档旨在梳理并归纳部编语文八年级上册中的古诗词知识点和考点，并提供相应的训练和解析，以帮助学生更好地理解和掌握古诗词的内容和技巧。

一、古诗词知识点1. 古诗词的基本概念：古诗词是中国古代文学的重要形式，具有韵律、格律和意境的特点。

2. 诗的构成要素：包括诗的标题、作者、构词法、韵律格律等。

3. 诗的表达方式：古诗词可以通过描写景物、抒发情感、抒发思想等方式来表达。

4. 古诗词的分类：根据内容和形式分为山水田园诗、咏史怀古诗、爱国诗、抒情诗等不同类型。

5. 古诗词的名家名篇：介绍古代诗词的名家和著名的古代诗词作品。

二、古诗词考点1. 诗歌鉴赏：准确理解诗歌的意境、把握诗歌的主题，分析诗句的形象和修辞手法。

2. 诗歌填空：根据上下文的逻辑关系和语境，填入适当的诗句，补全诗歌的内容。

3. 诗歌写作：根据给定的题目和要求，创作符合要求的古诗词。

4. 诗歌解析：分析名家诗词中的修辞技巧和表达手法，解读诗句的意义和情感。

5. 诗歌理解：理解诗句中的比喻、象征和意象，把握诗人的情感和思想。

三、训练与解析1. 阅读下面的古诗，回答问题：寒随穷律变，春逐鸟声开。

苔淡妆初晕，花冷正清迟。

俗曲调新声，香闺绣染罗。

疏窗销落星，斜日带游丝。

春意闲深处，寻常行乱芳。

- 这首诗主要描写了什么季节的景象？- 诗中的“寒随穷律变，春逐鸟声开”表示了什么意思？- 诗中使用了哪些修辞手法？- 这首诗的整体意境是怎样的？解析：- 这首诗主要描写了春天的景象。

- “寒随穷律变，春逐鸟声开”表示寒冬逐渐过去，春天随着鸟儿的歌声而来。

- 诗中使用了变化夺目的对比手法和生动形象的比喻手法。

- 这首诗的整体意境是春意盎然、万物复苏的美好景象。

2. 阅读下面的古诗，填入合适的词语，使句子完整通顺：黄酒客来斜阳外， _1_ 花瓣听歌声。

醉倚疏篱忘归路，鸟语花_2_夜色_3_。

解析：- 黄酒客来斜阳外，_1_红蕊花瓣听歌声。

八上语文必背古诗文汇总（原文+译文）1、三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（quē）处。

重岩叠嶂（zhàng），隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦（xī）月。

至于夏水襄（xiāng）陵，沿溯（sù）阻绝。

或王命急宣，有时朝（zhāo）发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍（tuān）绿潭，回清倒影，绝巘（yǎn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（shù）其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属（zhǔ）引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳(cháng)。

”【译文】从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。

有时遇到皇帝有命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地可是相距一千二百多里呀！即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。

到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。

水清，树荣，山高，草盛，真是妙趣横生。

每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。

所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”2、答谢中书书（陶弘景）山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与（yù）其奇者。

【译文】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。

巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

八年级上册语文古诗知识点总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!八年级上册语文古诗知识点总结20XX八年级上册语文古诗知识点总结在现实的学习、工作中，我们很多时候都不得不用到阅读，阅读所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。