高中生物练习-染色体畸变可能引起性状改变(1)(教师版)
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第四章生物的变异第三节染色体畸变可能引起性状改变课后篇巩固提升基础巩固一、选择题1.(2020金华十校高二上学期期末)两条染色体经过某种变异后的结果示意图如下,该图表示的变异为()A.缺失B.重复C.易位D.同源染色体非姐妹染色单体的片段互换,染色体的某一片段移接到了另一非同源染色体的片段上,属于染色体结构变异中的易位,C项正确。
2.下图为果蝇细胞的染色体组成,以下说法正确的是()A.果蝇的一个染色体组含有的染色体是1、2、4、6、8B.染色体3、6之间的片段交换属于基因重组C.果蝇体内的细胞,除生殖细胞外都只含有两个染色体组D.3、5、7、1(或2)四条染色体携有控制果蝇生长发育的全部遗传信息,1、2是同源染色体,A项错误;染色体3、6属于非同源染色体,它们之间的片段交换属于易位,B项错误;果蝇体细胞有丝分裂后期,着丝粒分裂,染色体加倍,会出现四个染色体组,C项错误;3、5、7、1(或2)构成一个染色体组,这四条染色体携有控制果蝇生长发育的全部遗传信息,D项正确。
3.猫叫综合征是第5号染色体短臂上缺失一段染色体片段引起的变异。
该变异属于()A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异,C项正确。
4.下图甲显示某种生物体细胞中的两对染色体及其上基因的分布情况,若发生下图的四种变异,其中与特纳综合征变异类型相同的是(),特纳综合征是细胞内个别染色体的减少导致的,与其变异类型相同的是D图。
5.下列关于育种的叙述,正确的是()A.杂交育种一般通过杂交、选择、纯合化等手段培育新品种B.紫外线照射能增加DNA分子上的碱基发生变化的概率导致染色体畸变C.诱导单倍体的染色体加倍获得的纯合子,即为可育良种D.在单倍体与多倍体的育种中,通常用秋水仙素处理萌发的种子,A项正确;紫外线照射能增加DNA分子上的碱基发生变化的概率导致基因突变,B项错误;诱导单倍体的染色体加倍获得的纯合子,经选择淘汰后可选育出可育良种,C项错误;在单倍体中通常用秋水仙素处理幼苗,而多倍体的育种中通常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,D项错误。
染色体畸变可能引起性状改变(建议用时:40分钟)题组一染色体结构变异1.下图中①和②表示发生在常染色体上的变异,其变异类型分别属于( )①②A.都属于染色体结构变异B.基因突变和染色体结构变异C.染色体结构变异和数目变异D.基因重组和染色体结构变异D[图①是减数分裂的四分体时期,配对的同源染色体上非姐妹染色单体之间交叉互换,属于基因重组;图②是非同源染色体之间染色体片段交叉互换,属于染色体结构变异中的易位,D正确。
]2.染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异,下列不属于染色体结构变异的是(字母代表染色体的相关基因,“·”代表着丝粒)( )A.abc·def→abc·f B.abc·def→abc·DefC.abc·def→abcbc·def D.abc·def→aed·cbfB[A项中de缺失,属于染色体结构变异中的缺失,A不符合题意;B项中d基因变成了D基因,属于基因突变,不属于染色体结构变异,B符合题意;C项中bc重复,属于染色体结构变异中的重复,C不符合题意;D项中bcde片段颠倒,属于染色体结构变异中的倒位,D不符合题意。
]3.下列关于染色体结构变异的叙述,正确的是( )A.染色体之间的交换属于染色体结构变异B.只有在有丝分裂过程中才能发生染色体结构变异C.猫叫综合征是5号染色体部分缺失引起的一种遗传病D.染色体结构变异对生物都是不利的,甚至会导致生物死亡C[同源染色体的非姐妹染色单体之间的交换属于基因重组,不属于染色体结构变异,A 错误;有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生染色体结构变异,B错误;猫叫综合征是5号染色体部分缺失引起的一种遗传病,C正确;染色体结构变异对生物多数是不利的,甚至会导致生物死亡,但也有可能出现有利变异,D错误。
]题组二染色体数目变异4.培育无籽西瓜所利用的原理是( )A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异D[培育三倍体西瓜的过程中,首先用秋水仙素处理二倍体西瓜植株的芽尖,使其染色体数目加倍,获得四倍体,然后用四倍体西瓜作母本,用二倍体西瓜作父本,杂交获得三倍体种子,三倍体种子萌发,长成的植株在减数分裂时,由于染色体联会紊乱,不能产生可育的配子,用二倍体西瓜的花粉刺激三倍体植株的子房,可获得无籽果实,该过程利用的原理是染色体数目变异,故选D。
染色体变异练习一、选择题1.下列关于染色体变异的叙述正确的是()A.脱氧核苷酸数目和排列顺序发生改变必然导致染色体结构变异B.除病毒外,所有生物都能发生染色体变异C.非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异D.用光学显微镜能直接观察到染色体数目变异而不能观察到染色体结构变异2.用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是()A.种植→F2→选不分离者→纯合体B.种植→秋水仙素处理→纯合体C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体3.将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到的四倍体芝麻()A.对花粉进行离体培养,可得到二倍体芝麻B.产生的配子没有同源染色体,所以无遗传效应C.与原来的二倍体芝麻杂交,产生的是不育的三倍体芝麻D.秋水仙素诱导染色体加倍时,最可能作用于细胞分裂的后期4.由于某种原因,某生物体内某条染色体上多了几个基因,这种遗传物质变化属于()A.基因内部结构的改变B.染色体数目变异C.染色体结构变异D.染色单体的交叉互换5.下图中①和②表示发生在常染色体上的变异①和②所表示的变异类型分别属于()A.重组和易位B.易位和易位C.易位和重组D.重组和重组6.人类16号染色体上有一段DNA序列,决定血红蛋白的氨基酸组成。
这个DNA序列的某一对碱基发生改变而引起镰刀型细胞贫血症。
这种改变属于()A.基因突变B.基因重组C.染色体结构的变化D.染色体数目的变化7.基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是()A.都能产生可遗传的变异B.都能产生新的基因C.产生的变异均对生物不利D.产生的变异均对生物有利8.基因突变、基因重组和染色体变异的比较中,叙述不正确的是()A.基因突变是在分子水平上的变异B.染色体结构变异可通过光学显微镜观察到C.基因重组没有产生新基因D.基因突变和染色体结构变异最终都会引起生物性状的改变9.2004年12月美国《科学》杂志刊登了一项“人的卵细胞可发育成囊胚”的报道。
第三节染色体畸变可能引起生物性状的改变主要介绍了可遗传变异的来源,包括基因重组、基因突变和染色体畸变。
基因突变主要介绍了类型、特点和诱导基因突变的主要因素已经基因突变的机理等内容。
基因重组包括了两个方面的内容:一个是基因的自由组合,一个是交叉互换。
染色体畸变主要包括染色体结构和数目的变异两个方面。
根据每种变异的特点,将其进行生产实践的应用--遗传育种。
认识生物具有变异的普遍现象说明生物变异的类型染色体畸变的类型说明染色体畸变是如何引起生物变异的染色体变异在遗传育种中的应用在此过程中渗透核心素养中的生命观以及生物之间的统一性,任何生物〔除病毒〕都是由细胞组成的,我们有共同的起源,自然界的生命可以说与我们息息相关,每个人都应当善待生命,保护护生命,维系地球1.教学重点:染色体变异的类型和机理〔染色体的数目变异和结构变异〕2.教学难点:染色体组的概念及区分,单倍体、二倍体和多倍体的区分,单倍体育种、多倍体育种的方法和步骤PPT教的活动1通过介绍21三天综合征引出染色体变异的概念学的活动1 分析回答教的活动2疑问:通过区分三种变异形式,引出染色体畸变的本质、实例及发生机理学的活动2分析,思考、回答教的活动3通过介绍减数分裂过程中非等位基因的自由组合和交叉互换,由同学自己思考为什么会产生变异个体学的活动3思考记录学习分析教的活动4通过引导介绍染色体变异的类型:数目变异和结构变异学的活动4思考,分析回答教的活动51.染色体结构的改变通过图像解释各结构变异的异同每种结构变异用实例进行讲解,使同学明学的活动5白由此导致个体性状的变异教的活动62.染色体数目的改变通过分析,因此染色体组同源染色体非同源染色体的不同推导出染色体数目变异包括两种〔单条染色体数目的改变〕〔染色体组数目成倍的增加或减少〕学的活动6 分析回答教的活动7通过刚才的讲解,由同学补充表格学的活动7 分析,回答教的活动8因此如何应用此种变异呢?学的活动8 分析回答教的活动9因此如何应用此种变异呢?学的活动9分析回答单倍体育种多倍体育种教的活动10具体讲解单倍体和多倍体育种的流程,原理和步骤等学的活动10 分析回答教的活动11在此过程中思考单倍体和多倍体植株各自的优、缺点学的活动11 分析回答该部分内容是第四章的第三部分,由于此部分内容较多,需要在一节课的时间内讲解完成,让学生充分理解该部分内容,有一定的困难。
第3节染色体畸变可能引起性状改变1.染色体畸变概念:是指生物细胞中染色体在数目和结构上发生的变化。
染色体畸变分为染色体数目变异和染色体结构变异.染色体的结构变异染色体发生断裂后,在断裂处发生错误连接而导致染色体结构不正常的变异。
(1)类型:①缺失:染色体的某一片段缺失引起的变异。
②重复:染色体中增加某一相同片段引起变异。
③易位:染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起变异。
④倒位:染色体的某一片段位置颠倒180°也可引起变异。
(2)结果:使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变,导致性状的变异。
(3)实例:如猫叫综合征,是由于人的5号染色体部分缺失引起的遗传病。
果蝇X 染色体上某个区段发生重复时,为棒状眼型的果蝇。
基因重组、基因突变在光学显微镜下看不见。
染色体畸变在光学显微镜镜下直接可看见。
凡是能诱发基因突变的因素,都可能引起染色体结构变异。
2.染色体数目的变异(1)染色体数目的变异可以分为两类:一类非整倍体变异:是细胞内个别染色体的增加或减少;如克氏综合征(睾丸退化症)(XXY),特纳综合征(先天性卵巢发育不全),21-三体综合征(唐氏综合征)另一类是整倍体变异:以染色体组成倍地增加或减少。
非整倍体形成机制:后期Ⅰ:同源染色体未分开和后期Ⅱ:姐妹染色体未分离(2)二倍体和多倍体①染色体组:一般将二倍体生物的一个配子中的全部染色体称为染色体组,其中包含了该生物了该生物生长发育的全部遗传信息。
一个染色体组的特点:一组非同源染色体,不存在等位基因;所含的染色体形态结构和功能各不相同;含有控制该生物生长发育的全部遗传信息。
②二倍体:由体细胞发育而来,含有两个染色体组的个体叫作二倍体。
实例:几乎全部动物和半数以上的高等植物。
③多倍体:体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体,统称为多倍体。
实例:在植物中很常见,在动物中极少见。
如:三倍体无籽西瓜、四倍体番茄、大豆、马铃薯等,小麦和燕麦是六倍体。
染色体结构变异对性状的影响1 下图为染色体结构变异的图解,下列排列正确的是()。
①缺失②倒位③重复④易位A.①②③④B.②①③④C.①③②④ D.①③④②2 下图表示的是染色体结构变异中的()。
A.缺失 B.重复C.倒位 D.易位3 (2011·江苏镇江模拟)染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异,下列不属于染色体结构变异的是(字母代表染色体的相关基因,“·”代表着丝粒)()。
A.abc·def→abc·f B.abc·def→abc·DEfC.abc·def→abcbc·def D.abc·def→aed·cbf4 (2011·上海十三校联考)一条正常染色体的基因排列顺序为ABCD·EFGH,“·”表示着丝粒,字母代表不同基因,下列哪个选项发生了染色体倒位,且倒位片段包含着丝粒?()A.CDAB·E FGH B.ABCD·EFEFGHC.ABCFE·DGH D.ABCD·HGFE5 (2011·江苏盐城调研)下图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。
下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是()。
A.① B.②C.③ D.④6 “猫叫综合征”是第5号染色体短臂缺失引起的遗传病,某患者体内一个处于四分体时期的初级卵母细胞中的DNA、染色体、四分体数分别是()。
A.46、46、46 B.91、45、22C.92、46、23 D.46、46、237 果蝇的一条染色体上正常基因的排列顺序为123-456789,中间的“-”代表着丝粒,下表表示了由正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况。
有关叙述不正确的是()。
A.aB.b是由染色体某一片段缺失引起的C.c是由染色体着丝粒分裂引起的D.d是由染色体增加了某一片段引起的8 (2011·海南卷)关于植物染色体变异的叙述,正确的是()。
染色体畸变可能引起性状改变(20分钟·70分)一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分)1。
(2019·浙江1月学考真题)某染色体结构变异的示意图如下(字母表示染色体片段,“↑”所指位置表示染色体断裂处).该图表示的变异为()A.易位B.倒位C.重复D.缺失【解析】选B。
由图中正常染色体和变异后染色体比较可以看出,染色体片段B和D的位置颠倒,应该属于染色体结构变异中的倒位。
2。
人类5号染色体发生如图所示的变异,可引发猫叫综合征。
该变异类型是()A。
易位B。
倒位C。
缺失 D.重复【解析】选C。
由图示分析可知,猫叫综合征是患者第5号染色体短臂缺失导致。
3。
21-三体综合征又叫唐氏综合症,是一种常见的染色体病。
下列各图均为减数第一次分裂时染色体变异的模式图, 唐氏综合症的染色体异常情况与下列哪个图相符()【解析】选A.由A图可知,细胞中只有一组同源染色体为三条,其余皆为两条,为三体; 唐氏综合症的染色体异常是第21号染色体为3条,与之相符,A项符合题意;细胞中有一条染色体上多了片段4,为染色体变异中的重复,该变化将导致染色体上基因增加,B项不符合题意;图C细胞中每种染色体都是三条,含有3个染色体组,是三倍体生物的体细胞的染色体组成或者是单倍体生物的体细胞的染色体组成,C项不符合题意;细胞中一条染色体上缺失了片段3、4,属于染色体片段缺失,D项不符合题意。
【补偿训练】果蝇的一条染色体上,正常基因的排列顺序为123—456789,“—”代表着丝粒,表中表示了由该正常染色体发生变异后基因顺序变化的情况.有关叙述错误的是 ()染色体基因顺序变化甲123—476589乙123-4789丙1654-32789丁123-45676789A.甲是染色体某一片段倒位引起的B。
乙是染色体某一片段缺失引起的C.丙是染色体着丝粒改变引起的D.丁是染色体某一片段重复引起的【解析】选C。
正常基因的排列顺序为123—456789,甲123—476589,567发生了倒位,即染色体某一片段位置颠倒引起的,A正确;乙123—4789,缺失了56基因,为染色体某一片段缺失引起的,B正确;丙1654-32789,23和456发生了倒位,即染色体某一片段位置颠倒引起的,而不是着丝粒改变引起的,C错误;丁123—45676789,是由增加了67片段引起的,属于染色体结构变异中的重复,D正确。
第4章生物的变异第3节染色体畸变可能引起性状改变(二)1.如图为某二倍体植物单倍体育种过程,下列叙述正确的是A.①中发生了染色体数目变异B.②一般采用花药离体培养的方法C.③中秋水仙素抑制着丝粒分裂D.④中选到的植株中1/4为纯合体2.通过单倍体育种将宽叶不抗病(AAbb)和窄叶抗病(aaBB)两个烟草品种培育成宽叶抗病(AABB)新品种。
下列关于育种过程的叙述正确的是A.将AAbb和aaBB杂交得到AaBb的过程实现了基因重组B.对F1的花药进行离体培养,利用了细胞的全能性C.需要用秋水仙素处理萌发的F1种子,使染色体加倍D.育种过程中淘汰了杂合个体,明显缩短了育种年限3.如图表示将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③作进一步处理。
对此分析错误的是A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组B.图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍C.若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型可能是aBdD.③至④的过程中,所产生的变异都有利于生产4.除草剂敏感型的小麦经辐射获得了抗性突变体,敏感和抗性是一对相对性状。
关于突变体的叙述,正确的是A.若为基因突变所致,则再经诱变不可能恢复为敏感型B.若为一对碱基缺失所致,则该抗性基因一定不能编码肽链C.若为染色体片段缺失所致,则该抗性基因一定是隐性基因D.若为染色体易位所致,则四分体内一定发生过非姐妹染色单体片段交换5.下列有关遗传和育种的叙述,正确的是A.杂交育种都要通过杂交、选择、纯合化等手段培养出新品种B.基因工程育种的原理是基因突变C.多倍体育种中使用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗,得到的植株是嵌合体而不是四倍体D.单倍体育种的后代都是单倍体6.研究人员用秋水仙素处理某二倍体西瓜幼苗,以所得四倍体为母本,授予同种二倍体西瓜的花粉后得到果实。
下列关于该过程的叙述,正确的是A.所得四倍体是纯合子B.所授的花粉未参与受精过程C.所得果实是三倍体西瓜D.所得果实中含有三倍体种子7.下列关于某二倍体生物进行单倍体育种过程的叙述,正确的是A.单倍体育种的原理为染色体畸变B.育种过程中的人工选择不会改变种群的基因频率C.单倍体用秋水仙素处理后,可直接通过观察表现型判断其基因型D.单倍体育种关键步骤为:杂交→花药离体培养→选择→染色体加倍8.各种育种方式,为人类的生产实践提供了丰富的材料,下列关于育种的叙述,正确的是A.农业生产中使用的杂交玉米可稳定遗传,无需年年购买种子B.三倍体无籽西瓜有机物含量高且高度不育,但仍属可遗传变异C.利用诱变育种,诱发家蚕常染色体基因移到性染色体上,其原理是基因突变D.单倍体育种可通过对花药离体培养获得的单倍体种子进行秋水仙素处理以获得稳定遗传的后代9.下列有关育种的叙述,错误的是A.四倍体青蒿培育过程中,可利用低温处理野生型青蒿诱导染色体数目加倍B.转基因抗虫棉培育过程中,运用的原理是基因重组C.高产青霉菌培育过程中,适当提高X射线剂量能提高基因突变的频率D.在单倍体与多倍体的育种中,通常用秋水仙素处理萌发的种子10.下列 4 种育种方法中,原理相同的是①用玉米花药离体培养得到单倍体植株②用秋水仙素处理西瓜幼苗得到多倍体植株③通过杂交育种获得抗病抗倒伏小麦品种④用 X 射线处理青霉菌得到高产菌株A.①②B.③④C.①③D.②④11.利用基因型为YYrr和yyRR的个体培育出基因型为yyrr的个体,最快捷的育种方法是A.诱变育种B.杂交育种C.单倍体育种D.转基因技术12.下列能定向改变生物遗传性状的是A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.转基因技术13.下列有关育种的叙述,正确的是()A.转基因育种可以缩小生物变异的范围,按照人们意愿定向改造生物性状B.诱变育种依据的原理是基因突变,可在较短时间内有效地改良生物品种的性状C.单倍体育种的主要优点是能排除显隐性干扰和缩短育种年限D.多倍体育种得到的新品种,都可以通过种子繁殖下一代多倍体植株14.利用转基因技术将抗虫基因 A 和抗除草剂基因 R 转入烟草(2n=48),获得某个烟草品系。
第4章生物的变异第3节染色体畸变可能引起性状改变(一)1.如图为减数分裂过程中发生配对的一对同源染色体,字母代表不同基因,图示的变异类型为A.缺失B.重复C.易位D.倒位2.某雄果蝇的体细胞中染色体组成如图所示。
有关叙述错误的是A.该果蝇为二倍体B.该果蝇是三体C.该果蝇发生了基因突变D.该果蝇发生了染色体畸变3.下图是某同学在观察三倍体无籽西瓜根尖细胞有丝分裂装片时拍摄的显微照片,甲、乙、丙、丁四个细胞对应的时期依次为a、b、c、d。
下列叙述正确的是A.无籽西瓜高度不育,与a时期染色体配对紊乱有关B.b时期细胞中DNA数已加倍,具有4套遗传物质C.c时期细胞中含有6个染色体组,可发生基因重组D.d时期细胞中囊泡融合形成细胞板,核膜重新形成4.下图是某植株一条染色体发生变异的示意图(字母表示基因),有关叙述正确的是A.该植株进行自交,其后代的性状分离比为3:1B.图示的变异类型,要用电子显微镜才能看到C.该植株减数分裂时,将会出现四分体异常的现象D.由于另一条同源染色体结构正常该植株性状不变5.如图表示细胞中所含的染色体,下列叙述正确的是A.图a含有2个染色体组,图b含有3个染色体组B.如果图b表示体细胞,则图b代表的生物一定是三倍体C.如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体D.图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体6.自然界的生物绝大多数是二倍体,但也存在单倍体、多倍体等生物。
正常情况下,这些生物的细胞有丝分裂后期一定会发生的变化是A.姐妹染色单体数加倍B.染色体组数加倍C.同源染色体数加倍D.染色体组型加倍7.某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了图甲、乙、丙、丁4 种类型的变异,图甲中英文字母表示染色体片段。
下列有关叙述错误的是A.图甲的变异类型光学显微镜下可见B.图丁所示的变异类型可以产生新的基因型C.如果图乙为卵原细胞,减数分裂时不能产生正常的配子D.图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生8.玉米第6对染色体上存在与植株颜色有关的一对等位基因D(紫色)和d(绿色),经X 射线照射的纯合紫株玉米花粉授粉给正常绿株玉米,F1中出现个别绿苗。
第4章生物的变异第3节染色体畸变可能引起性状改变(一)1.如图为减数分裂过程中发生配对的一对同源染色体,字母代表不同基因,图示的变异类型为A.缺失B.重复C.易位D.倒位【答案】D【解析】图示变异类型形成的染色体中基因a和基因g-h的位置发生了颠倒,属于染色体结构变异中的倒位.2.某雄果蝇的体细胞中染色体组成如图所示.有关叙述错误的是A.该果蝇为二倍体B.该果蝇是三体C.该果蝇发生了基因突变D.该果蝇发生了染色体畸变【答案】C【解析】该果蝇含有2个染色体组,为二倍体,A正确;该果蝇Ⅳ号染色体多了一条,是三体,B正确;该果蝇发生了染色体变异,C错误;该果蝇发生了染色体畸变,多了一条染色体,D正确.3.下图是某同学在观察三倍体无籽西瓜根尖细胞有丝分裂装片时拍摄的显微照片,甲、乙、丙、丁四个细胞对应的时期依次为a、b、c、d.下列叙述正确的是A.无籽西瓜高度不育,与a时期染色体配对紊乱有关B.b时期细胞中DNA数已加倍,具有4套遗传物质C.c时期细胞中含有6个染色体组,可发生基因重组D.d时期细胞中囊泡融合形成细胞板,核膜重新形成【答案】D【解析】甲细胞对应的a时期为有丝分裂间期,A错误;乙细胞对应的b时期为有丝分裂中期,细胞中DNA 数已加倍,具有3个染色体组,6套遗传物质,B错误;丙细胞对应的c时期为有丝分裂后期,因着丝点分裂而导致细胞中的染色体数目加倍,因此细胞中含有6个染色体组,但不能发生基因重组,C错误;丁细胞对应的d时期为有丝分裂末期,细胞中囊泡融合形成细胞板,核膜重新形成,D正确.4.下图是某植株一条染色体发生变异的示意图(字母表示基因),有关叙述正确的是A.该植株进行自交,其后代的性状分离比为3:1B.图示的变异类型,要用电子显微镜才能看到C.该植株减数分裂时,将会出现四分体异常的现象D.由于另一条同源染色体结构正常该植株性状不变【答案】C【解析】据图分析可知,发生变异后染色体上缺失的是两个隐性基因,且不清楚另一条染色体上的基因序列,因此无法预测该植株自交后代的性状分离比,A错误;图示为染色体结构的变异,在光学显微镜下就可以观察到,B错误;该植株同源染色体中的一条染色体发生了结构变异中的缺失,因此减数分裂时,将会出现四分体异常的现象,C正确;染色体结构的变异可能会导致生物性状发生改变,D错误.5.如图表示细胞中所含的染色体,下列叙述正确的是A.图a含有2个染色体组,图b含有3个染色体组B.如果图b表示体细胞,则图b代表的生物一定是三倍体C.如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体D.图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体【答案】C【解析】由题图可知,a含有4个染色体组,b含有3个染色体组;如果b表示体细胞,则该生物可能是三倍体,也可能是单倍体;c含有2个染色体组,如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体;d含有一个染色体组,可能是由卵细胞发育而来,也可能是由精子发育而来.6.自然界的生物绝大多数是二倍体,但也存在单倍体、多倍体等生物.正常情况下,这些生物的细胞有丝分裂后期一定会发生的变化是A.姐妹染色单体数加倍B.染色体组数加倍C.同源染色体数加倍D.染色体组型加倍【答案】B【解析】有丝分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开,染色体数目加倍,染色体组数加倍,A错误,B正确;有丝分裂中无同源染色体的变化,C错误;指一个生物体内所有染色体的大小、形状信息,有丝分裂后期染色体组型不变,D错误.7.某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了图甲、乙、丙、丁 4 种类型的变异,图甲中英文字母表示染色体片段.下列有关叙述错误的是A.图甲的变异类型光学显微镜下可见B.图丁所示的变异类型可以产生新的基因型C.如果图乙为卵原细胞,减数分裂时不能产生正常的配子D.图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生【答案】C【解析】图甲表示染色体结构变异,在光学显微镜下可见,A正确;图丁表示染色体结构变异,可以产生新的基因型,B正确;如果图乙为卵原细胞,减数分裂时可能产生正常的配子和异常的配子,C错误;图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生,其中丙所示的变异类型发生在减数第一次分裂前期,D正确.8.玉米第6对染色体上存在与植株颜色有关的一对等位基因D(紫色)和d(绿色),经X射线照射的纯合紫株玉米花粉授粉给正常绿株玉米,F1中出现个别绿苗.出现个别绿苗的最可能原因是A.染色体数加倍 B.基因重组C.染色体缺失D.染色体重复【答案】C【解析】根据题意,经X射线照射的纯合紫株玉米花粉授粉给正常绿株玉米,F1中出现个别绿苗,所以这种变异可能是基因突变,也可能是染色体结构变异中的缺失.9.由于细胞中一条14号和一条21号染色体连接形成一条异常染色体,不含重要基因的短片段在细胞分裂中丢失(如图甲),导致某女子的l4号和2l号染色体在减数分裂时发生异常联会(如图乙).配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任意一极.下列判断不正确的是A.该女子体细胞中只有45条染色体但表现型可能正常B.该变异类型属于染色体结构变异C.不考虑其他染色体,理论上该女子可产生6种不同配子D.该女子与正常男子婚配没有生育21-三体综合征患儿的风险【答案】D【解析】图甲看出,一条14号和一条21号染色体相互连接时,还丢失了一小段染色体,使染色体数目减少,该女子体细胞染色体数为45条,A正确;据甲图可知,DNA的断裂、错接是形成这种异常染色体的根本原因,B 正确;减数分裂时同源染色体发生分离,非同源染色体自由组合,应该产生仅具有异常染色体、同时具有14号和21号染色体、同时具有异常染色体+14号染色体、仅具有21号染色体、同时具有异常染色体+21号染色体、仅具有14号染色体共6种生殖细胞,C正确;该女子可以产异常染色体+21号染色体,因此与正常男子婚配,有可能21-三体综合征患儿的风险,D错误.10.下图为某植物细胞的一条染色体发生变异的过程(字母表示基因).该变异可能属于A.基因突变B.缺失C.倒位D.易位【答案】A【解析】据图分析,变异后染色体的长度没有发生改变,基因的数量也没有发生改变,相关基因在染色体上的位置也没有发生改变,说明没有发生染色体结构的变异;但是B基因变成了b基因,说明发生了基因突变11.下列有关变异的说法错误的是A.突变产生的苯丙酮尿症属于致死突变类型B.染色体结构变异中必定发生染色体的断裂C.染色体易位指非同源染色体之间发生片段移接的现象D.二倍体生物的一个配子中的全部染色体称为染色体组【答案】A【解析】突变产生的苯丙酮尿症患者代谢异常,尿液中含苯丙酮酸,但并不能致死,所以不属于致死突变类型,A错误;染色体结构变异指染色体中基因的缺失、增添、倒位、易位等,必定发生染色体的断裂,断裂后有可能重新排列或者移接到其他非同源染色体上,B正确;同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组,非同源染色体之间发生片段移接的现象属于染色体结构变异中的易位,C正确;二倍体生物的一个配子中含的一套非同源染色体,具有控制生物生长发育繁殖的全部遗传信息,其中的全部染色体称为一个染色体组,D正确.12.果蝇直刚毛对卷刚毛为显性,控制这对性状的基因位于X染色体.果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死.若缺失1条Ⅳ号染色体的直刚毛雄果蝇与缺失一条Ⅳ号染色体的杂合直刚毛雌果蝇杂交得到F1.下列叙述正确的是( )A.F1雄果蝇中染色体数正常的卷刚毛占1/8B.F1雄果蝇中缺失1条Ⅳ号染色体的直刚毛占1/2C.F1中染色体数正常的直刚毛果蝇占1/8D.F1中缺失1条Ⅳ号染色体的卷刚毛果蝇占1/6【答案】D【解析】后代中正常染色体的个体占1/3,雄果蝇中卷刚毛果蝇占1/2,因此染色体数正常的卷刚毛果蝇=1/3×1/2=1/6,A错误;由于缺失两条的不能存活,因此后代雄果蝇中缺失一条Ⅳ号染色体的直刚毛占2/3×1/2=1/3,B错误;染色体数正常的直刚毛果蝇=1/3×3/4=1/4,C错误;由于缺失两条的不能存活,因此后代中缺失一条染色体的占2/3,直刚毛果蝇(X B X B、X B X b、X B Y)占3/4,卷刚毛果蝇占1/4,所以缺失1条Ⅳ号染色体的卷刚毛果蝇=2/3×1/4=1/6,D正确.13.阅读下列材料,完成相关问题.材料一:疟疾是由疟原虫引起并通过按蚊叮咬传播的疾病.寄生于人体的疟原虫共有四种,最严重的是恶性疟原虫引起的疟疾.恶性疟原虫其实是一种脆弱挑剔的小生物,它只有在完美无缺的红细胞中才能生存. 材料二:α﹣地中海贫血是由于α﹣珠蛋白肽链合成受阻或完全抑制,导致Hb(血红蛋白)成分组成异常而引起的慢性溶血性贫血.16号染色体短臂上有两个α﹣珠蛋白基因(简写a基因),α﹣地中海贫血患者由于a基因缺失而导致表现型改变,基因的缺失个数与临床表现型的关系如表:基因缺失个数临床症状缺少4个a基因Hb﹣Barts胎儿水肿综合征,严重的贫血症,甚至不能存活到出生缺少3个a基因血红蛋白H病,溶血性贫血缺少2个a基因标准型(轻型)地中海贫血,轻度贫血缺少1个a基因静止型地中海贫血,无症状缺少0个a基因正常人请根据材料回答:(1)有研究发现镰刀型细胞贫血症、蚕豆病对疟疾有更好的抵抗力,根据材料一分析可能的原因是.(2)16号染色体属于(端/近端/中间)着丝粒染色体.从变异类型角度分析,16号染色体缺失1个或2个a基因属于.请在如图方框中画出标准型(轻型)地中海贫血患者细胞内a基因与16号染色体的位置关系图(用短线条表示染色体,小圆点表示a基因).(3)如果一对夫妻双方都是标准型(轻型)地中海贫血患者,则其后代的基因型可能有种.【答案】(1)恶性疟原虫只有在完美无缺的红细胞中才能生存,镰刀型细胞贫血症、蚕豆病患者的红细胞有缺陷,不利于疟原虫生存(2)近染色体变异(3)5【解析】(1)根据题文可知,恶性疟原虫只有在完美无缺的红细胞中才能生存,镰刀型细胞贫血症、蚕豆病患者的红细胞有缺陷,不利于疟原虫生存.(2)根据着丝粒位置不同,可分为端着丝粒染色体、中间着丝粒染色体和近端着丝粒染色体,根据题文16号染色体短臂上有两个α﹣珠蛋白基因可知,16号染色体属于近端着丝粒染色体.从变异类型角度分析,基因突变是指DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换,而引起的基因结构的改变,就叫做基因突变,而16号染色体缺失1个或2个a基因属于染色体变异.标准型(轻型)地中海贫血患者细胞内缺少2个a基因,因此细胞内a基因与16号染色体的位置关系为:(3)人有四个α珠蛋白基因(也就是α地贫中出问题的基因),一对夫妻双方都是标准型(轻型)地中海贫血患者就缺失失去了其中的两个(﹣﹣),另两个正常(aa),再根据(2)中的标准型(轻型)地中海贫血患者细胞内a基因与16号染色体的位置关系可知,一对夫妻双方都是标准型(轻型)地中海贫血患者,则其后代的基因型可能有5种.。