小班美术活动教案：披萨教案

小班美术教案：披萨一、教案概述本教案适用于小班幼儿园的美术教学，主题为披萨制作。

通过本节课的教学，旨在培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，同时提高他们的观察力和集体合作意识。

二、教学目标1.认识披萨的形状和组成部分。

2.掌握简单的绘画技巧，如描边和填色。

3.培养幼儿的观察力和集体合作意识。

三、教学准备1.绘画纸2.彩色铅笔3.模板披萨图片4.环保蔬菜广告5.剪刀6.胶水四、教学过程1. 导入（10分钟）•引入披萨的话题，询问幼儿是否喜欢吃披萨，了解幼儿对披萨的认识。

•展示环保蔬菜广告，介绍披萨的健康与美味。

2. 观察披萨（10分钟）•准备模板披萨图片，让幼儿通过观察，了解披萨的形状和组成部分。

•引导幼儿用手指指着披萨的各个部分，命名并描述其颜色。

3. 绘制披萨（30分钟）•将绘画纸发放给每个幼儿，要求他们用铅笔根据模板披萨图片，在纸上描绘披萨的形状。

•引导幼儿使用不同颜色的彩色铅笔为披萨涂上不同颜色，营造出富有想象力的披萨。

4. 制作自己的披萨（20分钟）•将胶水和剪刀发放给每个幼儿。

•引导幼儿根据自己绘制的披萨形状，将环保蔬菜广告上的蔬菜剪下来，粘贴到披萨上。

5. 分享与展示（10分钟）•鼓励幼儿互相展示自己制作的披萨，与大家分享自己的创作过程和体会。

•以小组为单位进行展示，让每个小组指导员向其他小组展示自己的披萨，并表达吃披萨的乐趣。

6. 结束语（5分钟）•总结整个教学过程，回顾幼儿们的表现和作品。

•鼓励幼儿继续发挥想象力，将来可以尝试用不同的材料制作披萨。

五、教学评价通过观察幼儿的参与程度、表现和作品，教师可以评价幼儿是否达到了教学目标。

评价重点包括： - 是否能正确命名披萨的形状和组成部分。

- 是否能独立描绘披萨的形状。

- 是否能运用绘画技巧为披萨上色。

- 是否能够合作完成小组展示。

六、教学延伸1.鼓励幼儿用其他材料制作披萨，如纸板、彩纸等。

2.引导幼儿用不同的颜色和形状设计自己的披萨，发展创造力和想象力。

小班美术教案《披萨》一、教学目标1.让学生了解披萨的形状、颜色和材料。

2.提高学生的手工制作能力和创造力。

3.培养学生的观察能力和想象力。

二、教学准备1.披萨的相关图片和实物。

2.颜色笔、蜡笔、彩色纸和剪刀等手工制作工具。

3.黑板、白板和草稿纸等教学辅助工具。

三、教学流程1. 热身活动在课前的五分钟内，可以让学生一起回忆关于披萨的一些常识，如披萨的来源、口味和制作方法等。

这也是为了让学生更好地理解和接受后面的教学内容。

2. 教学正文1.手工制作披萨首先，老师可以向学生展示相关的披萨图片和实物，让学生看到它的形状、颜色和材料。

然后，将彩色纸、剪刀、蜡笔等工具发给学生，并一一演示制作过程。

最后，让学生根据自己的想象和创意，动手制作一个属于自己的披萨。

2.认知披萨的形状和颜色让学生观察披萨的形状和颜色，并让他们自己画出自己认为的披萨图案。

这个环节可以激发学生的观察能力和想象力，并可以让他们更好地理解披萨的特征。

3.在教学结束前，可以让学生展示自己的披萨作品和画出的披萨图案，让其他同学一起欣赏、评价和分享。

这不仅可以增强学生之间的交流，还可以从中发现学生的优点和问题，更好地促进学生的综合素质发展。

四、教学评估1.学生可以根据自己的创意动手制作披萨，达到了手工制作的目的。

2.学生能够认知和理解披萨的形状和颜色，提高了观察能力。

3.学生的披萨作品和画的披萨图案，展现了他们的创造力和想象力。

五、教学反思与改进1.在教学过程中，应该更注意学生的学习兴趣和需求，适当调整教学思路，让学生更好地理解和接受教学内容。

2.在后续的教学中，可以引入更多趣味性、互动性和实践性的教学内容，更好地促进学生的综合能力发展。

小班美术教案《披萨》小班美术教案《披萨》精选3篇（一）一、教学目标：1. 通过学习与练习绘画，培养学生的观察能力和美感。

2. 通过合作学习，培养学生的合作意识和团队合作精神。

3. 通过绘画的实践操作，培养学生的动手能力和创造力。

二、教学重点：1. 学习绘画披萨的基本形状和组合。

2. 学习如何使用色彩和线条表达披萨的质感和形态。

三、教学准备：1. 绘画纸、铅笔、彩色铅笔、颜料等绘画工具。

2. 披萨的图片或模型。

3. 幻灯片或黑板。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师展示披萨的图片或模型，引导学生观察披萨的形状和质感，激发学生对披萨的兴趣。

2. 学习（15分钟）：（1）教师介绍披萨的基本形状和组合，如圆形的底层、酱料、奶酪、蔬菜和肉类等。

（2）教师展示如何使用色彩和线条表达披萨的质感和形态，比如使用暖色调和模糊的线条描绘烤焦的外皮和熔化的奶酪。

（3）学生跟随教师的示范练习绘画披萨的形状和组合，同时尝试使用不同的色彩和线条表达披萨的质感和形态。

3. 合作学习（20分钟）：（1）将学生分成小组，每组4人左右。

（2）每组选择一位队长，由队长负责组织和分配任务。

（3）每组成员负责绘制披萨的不同部分，如底层、酱料、奶酪和蔬菜等。

（4）每组成员在绘制自己负责部分的同时，与其他成员合作讨论和交流，确保不同部分的绘画风格和色彩能够协调统一。

（5）每组成员完成绘画后，将各自负责部分的画面组合在一起，形成一个完整的披萨图案。

4. 展示和评价（10分钟）：（1）每组展示自己完成的披萨图案。

（2）教师和学生互相评价和讨论各组披萨图案的优点和改进之处。

五、教学延伸活动：1. 学生可以尝试绘制其他美食的图案，如汉堡、寿司等。

2. 学生可以寻找和探讨披萨的历史和文化背景，了解不同国家和地区的披萨口味和制作方法。

六、板书设计：披萨的基本形状和组合底层、酱料、奶酪、蔬菜、肉类等使用色彩和线条表达披萨的质感和形态小班美术教案《披萨》精选3篇（二）教案名称：小班美术教案《新年帽》适用年龄：3-5岁教学目标：1. 学习了解中国新年的传统习俗。

小班美术活动《好吃的披萨》教案教学目标•让小班学生了解披萨的概念与制作方法；•激发学生创意，绘制自己的理想披萨；•提高学生绘画技巧和创造力。

教学准备•披萨相关的图片或模型；•彩色纸和水彩笔、蜡笔、粘贴胶等绘画工具；•油麻地短语《海星披萨歌》（Sea Star Pizza Song）。

教学环节1. 热身游戏老师向学生介绍并演唱《海星披萨歌》，引导学生对披萨有一定的认识。

接着请学生一起练习手部描绘饼馅，即双手合拢，摆出自己心目中的披萨样式。

鼓励学生根据自己的创意发挥，大胆想象和形象表现。

2. 主题说明讲解披萨的常见材料和制作过程，引导学生理解制作披萨的基本步骤，并讲解各种披萨的口味和配料，激发学生对披萨的创意和想象，引导学生表达自己的理想披萨。

3. 制作过程老师向学生展示披萨的切面，介绍制作的流程，并提供各种材料的图片或模型，以便学生能够思考自己理想披萨的组成。

学生将自己想象中的披萨在肆意发挥的前提下，绘制在白纸上。

4. 展示评价学生完成绘图后，老师逐一请学生展示自己的作品，并提醒学生注意自己绘制披萨的形状、材料的颜色和纹理的贴合到画布上的柔和度和立体感，以及画面的色彩搭配。

老师和同学互动评价，肯定和提议改进。

5. 活动总结让学生回顾当天美术活动的内容，分享自己的体验和感受。

老师可以结合学生的表现和讨论的情况进行点评，鼓励学生谈论创新、颜色、纹理和形状。

最后指导学生收拾好工具，依次离开教室。

教学后记本次小班美术活动《好吃的披萨》参照披萨的制作过程，将理论和实践相结合，增强学生的实践动手能力，营造了生动有趣的教学氛围。

活动中注重发掘学生的创造力和观察力，培养艺术素养和绘画技能，从而使学生在美术方面有所进步，更好地扩展自己的视野和认知。

幼儿园小班美术教案《做披萨》含反思一、教学目标1.认识披萨这种食品，了解其主要成分，增加对世界各地美食的认知；2.能够使用糖纸、颜料等材料，绘制自己心中的披萨图案；3.培养幼儿的手眼协调能力和创意思维，增加幼儿的自信心和团队合作能力。

二、教学内容1.披萨的介绍与讨论，了解披萨的来源、主要成分和吃法；2.制作披萨的过程，通过制作纸质披萨了解制作披萨的基本步骤；3.模仿制作披萨，使用不同的美术材料绘制自己心中的披萨图案。

三、教学过程1. 披萨的介绍幼儿园小班的孩子们肯定都接触过披萨这种食品，可以先让孩子们自己谈谈对披萨的认识和喜爱程度，再通过简单的介绍让孩子们了解披萨的来源、主要成分和吃法，带领孩子们对这种美食进行全方位的了解和认知。

2. 制作披萨的过程1.制作纸质披萨为了更好地了解披萨的制作过程，可以让孩子们用纸质材料模仿制作披萨，具体步骤如下：（1）将一张糖纸折成圆形，代表披萨的底部。

（2）在披萨底部上涂抹西红柿酱，模拟披萨的传统酱料。

（3）在披萨上加上不同种类的食材，如洋葱、青椒、菌菇等，模拟披萨上的各种配料。

（4）最后在披萨表面洒上芝士粉末，模拟披萨的焗烤过程。

2.披萨口味的讨论在制作纸质披萨的过程中，可以让孩子们讨论自己最喜欢的披萨口味，也可以通过投票方式让孩子们对不同口味的披萨进行投票，让孩子们了解到世界各地不同口味的披萨，学会尊重和包容不同的口味和文化。

3. 画披萨图案将孩子们分成小组，让他们各自发挥创意，使用不同的美术材料，如颜料、彩铅、水彩笔等，绘制自己心中的披萨图案。

教师可根据孩子们的绘画情况进行互动指导，并让孩子们分享自己的创意和想法。

四、教学反思通过这次美术教案，我发现其中的绘画环节过于简单，需要增加孩子们的创意发挥和思考深度，下次我会加强针对性地进行教学设计。

同时，在教学过程中，我还发现有一些孩子对于制作披萨的过程理解不够，下次我会加入更多的动手操作环节，带领孩子们更直观地感受披萨的制作过程，更深入地了解披萨这种美食。

小班美术活动《做披萨》的教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

二、活动准备：1. 披萨模具一个2. 各种颜色的彩泥3. 披萨饼底4. 披萨酱5. 披萨配料（如培根、蘑菇、洋葱等）6. 披萨盘三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示披萨模具，引起幼儿的兴趣，导入本次活动。

2. 讲解：教师向幼儿讲解披萨的制作过程，包括披萨饼底、披萨酱、披萨配料等。

3. 示范：教师示范制作披萨的过程，展示如何使用彩泥模拟披萨配料。

4. 操作：幼儿根据教师的示范，自己动手制作披萨，可以选择自己喜欢的颜色和配料。

四、活动延伸：1. 品尝：教师将幼儿制作的披萨放入烤箱，烤熟后一起品尝，培养幼儿的分享意识。

2. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创造力，提高自信心。

3. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。

五、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全使用材料。

2. 鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。

3. 关注幼儿的制作过程，引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

4. 活动结束后，及时清理现场，保持教室卫生。

六、教学资源：1. 披萨模具2. 彩泥3. 披萨饼底4. 披萨酱5. 披萨配料（如培根、蘑菇、洋葱等）6. 披萨盘7. 烤箱8. 刀具和砧板（用于切割披萨）七、活动步骤：1. 教师向幼儿展示披萨模具，引起幼儿的兴趣，导入本次活动。

2. 教师向幼儿讲解披萨的制作过程，包括披萨饼底、披萨酱、披萨配料等。

3. 教师示范制作披萨的过程，展示如何使用彩泥模拟披萨配料。

4. 幼儿根据教师的示范，自己动手制作披萨，可以选择自己喜欢的颜色和配料。

6. 教师将幼儿制作的披萨放入烤箱，烤熟后一起品尝，培养幼儿的分享意识。

7. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创造力，提高自信心。

幼儿小班美术做披萨教案一、教学目标：1.能够了解披萨的由来和制作过程。

2.能够用简单的形状和色彩表达披萨的图形。

3.发展幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备：1.有关披萨的图片和故事书籍。

2.彩色纸、剪刀和胶水。

3.彩色粉笔、水彩笔和画笔。

4.制作披萨的材料和工具。

三、教学过程：1.导入（5分钟）老师出示披萨的图片，引导幼儿观察，并问：“小朋友们，你们吃过披萨吗？你们知道披萨是什么做的吗？”引导幼儿回答，然后告诉他们披萨是一种意大利的传统美食，由面团加上各种配料制作而成。

2.讲解（10分钟）老师给幼儿讲解披萨的由来和制作过程。

通过故事书籍或图片，介绍披萨起源于意大利，并展示披萨的饼底、酱料、奶酪和各种配料。

让幼儿了解披萨的多样性和制作过程。

3.制作披萨图形（30分钟）将彩色纸分发给每个幼儿，并提供剪刀和胶水。

引导幼儿根据自己的想象和创造力，用纸制作披萨的图形。

可以使用不同颜色的纸来代表披萨的饼底、酱料和配料。

老师可以在一侧摆放各种配料的图片，供幼儿参考和选择。

4.画出披萨的造型（30分钟）为每个幼儿提供彩色粉笔、水彩笔和画笔。

引导幼儿根据自己制作的披萨图形，在旁边画出披萨的真实造型。

可以使用不同颜色的粉笔和水彩笔进行涂色，让幼儿发挥自己的创造力和想象力。

5.制作迷你披萨（30分钟）将幼儿分成若干小组，为每个小组提供制作披萨的材料和工具，如面团、酱料、奶酪和各种配料。

引导幼儿按照制作过程，自己动手制作迷你披萨。

可以在制作过程中，鼓励幼儿互相帮助和分享。

6.总结展示（15分钟）让每个小组展示他们制作的迷你披萨，并讲述自己的创作过程和想法。

引导幼儿讨论披萨的不同形状和配料，以及他们对披萨的喜好和想象。

四、教学延伸：1.将制作的披萨图形和真实披萨图片贴在展示板上，形成一个大型的披萨展示墙。

2.与家长合作，组织一次披萨的品尝活动，让幼儿分享自己制作的披萨，并尝试不同口味的披萨。

3.观察和探究其他国家的传统美食，比较披萨与其他食物的不同，并进行多元文化教育。

小班美术教案《做披萨》
教学目标
1.培养幼儿对披萨的认知，了解披萨的制作过程以及原材料。

2.练习幼儿的手眼协调能力和形态感知能力。

3.激发幼儿的创造力和想象力。

教学准备
1.材料：白纸、彩笔、披萨的制作原材料（如面粉、番茄酱、奶酪、菜
肴等）。

2.工具：创意捏泥或者橡胶泥。

教学内容
1. 导入
老师给每个孩子展示一张披萨的图片，引导孩子一起猜测这是什么东西，有哪
些材料可以制作披萨，以及如何制作披萨。

2. 示范
介绍披萨的原材料和制作过程，包括面团、番茄酱、奶酪、调料以及烘烤的过程。

老师可以展示相关图片，并让孩子听说、观察、讨论，了解披萨的制作过程。

3. 活动一：画披萨
老师让孩子用白纸和彩笔画出一个自己喜欢的披萨，鼓励孩子们尝试画出自己
心目中的披萨，不必完全按照课上看到的披萨图片来画，我也可以创造自己的披萨。

4. 活动二：披萨捏泥
老师让孩子们用创意捏泥或者橡胶泥，自己动手制作出一个自己喜欢的披萨形态。

老师要鼓励孩子发挥想象，让孩子尝试通过自己有创意的方式做出自己心目中的披萨。

5. 总结
让孩子们展示自己做的披萨作品，老师可以点评每一位孩子的作品，给予孩子
们充分的肯定和鼓励。

教学效果
在本节美术课上，通过老师的引导，小班幼儿们在听、说、看、涂、描、捏泥等多种形式的综合训练中，逐步了解披萨的制作过程和原材料，同时也培养了幼儿们的手眼协调能力和形态感知能力，激发了孩子们的创造力和想象力。

该教案旨在使幼儿们在愉悦的社交环境中学习，充分发挥幼儿多样化、多感知、多方式的学习特点，促进了幼儿个体、面向未来、全面发展的成长。

小班美术《做披萨》教案
教学目标
1.帮助孩子们学习制作披萨的步骤；
2.培养孩子们的动手能力和创造力；
3.让孩子们体验做披萨的过程，在游戏中愉快地学习。

教学准备
1.粘土；
2.纸盘子；
3.披萨的材料，如红、黄、绿、白等颜色的纸张；
4.制作用品，如剪刀、胶水等。

教学步骤
第一步：介绍披萨
老师可以引导孩子们通过图片或实物认识披萨，让孩子们了解披萨的外形和常见的配料。

第二步：制作披萨底
1.将红色或棕色的粘土搓成一个圆形，作为披萨底；
2.在粘土上压出微小的凹痕，让孩子们体验制作披萨底的过程。

第三步：添加配料
1.准备多种颜色的纸张，如黄色、绿色等；
2.让孩子们根据自己的喜好和创造力，添加自己喜欢的配料；
3.孩子可以使用剪刀剪出各种形状的配料，如菜叶、洋葱、香肠等。

第四步：上色
1.上述步骤完成后，将纸盘子放在披萨上，为披萨涂上白色；
第五步：完成
1.等待披萨上的颜料干透；
2.完成之后，老师可以让孩子们展示自己制作的披萨。

教学说明
1.教学时间：45分钟；
2.教学对象：小班幼儿园学生；
3.教学环境：教室。

总结
本次小班美术课程的主题为《做披萨》，通过制作粘土披萨让孩子们了解披萨的外形和常见配料，并让他们在制作的过程中体验制作披萨的乐趣和过程，同时也培养了他们的动手能力和创造力。

这次课程旨在让孩子们在美术游戏中快乐学习，为培养孩子们的创意思维和动手能力打下基础。

幼儿园小班美术教案《披萨》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解披萨的基本形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美食的喜爱，增强幼儿的食欲。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握披萨的基本形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：通过手工制作，让幼儿学会披萨的制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学准备：1. 教具：披萨图片、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 材料：披萨饼底、蔬菜、肉类等食材。

四、教学过程：1. 导入：展示披萨图片，引导幼儿观察披萨的形状、颜色和食材。

2. 讲解：讲解披萨的制作方法和食材，让幼儿了解披萨的制作过程。

3. 示范：教师演示如何制作披萨，引导幼儿动手参与制作。

4. 创作：让幼儿根据自己的想象，用卡纸、剪刀、胶水等材料制作属于自己的披萨。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的心得。

五、教学反思：本次教学中，幼儿对披萨的制作过程表现出浓厚的兴趣，大多数幼儿能够熟练掌握披萨的基本形状和颜色，并在制作过程中发挥了自己的想象力。

部分幼儿在创作过程中注意力不集中，容易受到周围因素的干扰。

在今后的教学中，需要加强课堂纪律的管理，注重培养幼儿的专注力。

可以尝试引入更多的美食主题，让幼儿在了解美食的提高动手能力和创造力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，以及他们在课堂上的参与度和专注力。

2. 评估幼儿对披萨制作方法和食材的认识程度，以及他们能否独立完成作品。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学改进。

七、教学拓展：1. 组织一次披萨派对，让幼儿亲自制作和品尝自己制作的披萨，增强他们的成就感和食欲。

2. 邀请家长参与课堂，共同见证幼儿的成长和进步。

3. 开展美食主题系列活动，让幼儿了解更多美食文化，提高他们的生活品质。