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浙江省诸暨市牌头中学高考议论文写作升格 课件 (共24张PPT)

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高中语文高中议论文写作指导PPT课件

高中语文高中议论文写作指导PPT课件

议论文的基本结构模式
2、对照式
引论（提出论点） 论点
正面 论据 （理论、事实） 小结
本论（证明论点） 论点
反面 论据 （理论、事实） 小结
结论（评析照应）
对照
第5页/共36页
议论文写作指导 议论文的基本结构模式
引论（提出论点或论题） 论证分论点①： 回答是什么
3、层进式 本论（证明论点） 论证分论点②：回答为什么 层进 论证分论点③：回答怎么办
们是对大量事实抽象，概括的结果。
第2页/共36页
议论文写作指导
• 3、论证：运用论据来证明论点的过程和方法 。 论据与论点的关系：证明与被证明 。议论文中的论点和论据是通过论证组织起
来的。 论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证 明”。
立下志向，要写一部“成一家 欲生。但为了实现自己的理想，
之言”的史书，大量阅读国家 他忍辱负重，经过前后十六年
藏书、历史资料。受宫刑后， 含辛茹苦，用生命写成巨著
他想到了死，但他又想到著述 《史记》。司马迁无故蒙冤，
没有完成，不应轻于一死，决 身受极刑，可谓不顺到了极点，
心“隐忍苟活”以完成自己的 但他靠着坚强的毅力，不懈的
路他们谈话的时候，朱熹闯了过去，管保他们讲什
么，他一句也听不懂的。
论点：
语言也在变
（一）假设性论据。假设性论据对其所假设的故事 的时间、地点、人物乃至事情的经过等内容都作了 最简单的敷衍，因此较之一般强调确凿无误的事实 论据来，它显得特别简明、特别概括。大量古今中 外的寓言故事也可以归于这类论据中。
（举例、道理、对比、比喻、引用论证）

浙江省牌头中学高考语文《从形式看命题作文》专题复习课件

浙江省牌头中学高考语文《从形式看命题作文》专题复习课件
由此我们可以明白：未过河的小卒 微不足道，但过河小卒力量强大， 因此，小可以变大。
第9章 扩句声系子统调式音 命题作文的审题
句子式标题是以一个句子形式命题。
这个句子或直接就是一个观点， 或隐寓一个观点。
这标题其实就是题旨
如“今年花胜去年红”、“我想握住你 的手”、“一枝一叶一世界”、“近
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
请以“怀想天空”为题，写一篇不少于８００字的文章，立意自定 ，除诗歌外，文体不限。 立意参考 1．可将“天空”理解为人生目标，写为实现目标的奋斗过程。 2．天空是无限繁华多彩，每种选择可以产生不同的结果，这种 构思有点类似于“答案是丰富多彩的”话题作文。 3．可将人生理解为寻找合适自己的天空，只有适合自己的天空 ，才能成就非凡，高估或低估都会带来遗憾.
2、审自己擅长写何种文体
第9章 扩声系统调音
浙江高考五年作文题
04年《人文素养与发展》 05年《一枝一叶一世界》 06年《生有所息或生无所息》 07年《行走在消逝中》 08年《感受乡村或触摸都市》
第9章 扩声系统调音
守望或者坚守是值得关注的 。守望心灵或世界的永恒价值。 坚守良知，坚守诗意和浪漫，坚 守独立价值，坚守对他
第9章 扩声系统调音
请以“一步与一生”为话题写一篇作文， 800字以上，文体不限(诗歌除外)。 立意参考 1．迈出正确的人生起步，收获人生的黄 金。 2．迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸 楚。 3．人生第一步迈错了，并不注定人生一 辈子的天空都阴霾，人生充满变数，还可
第9章 扩声系统调音
“过河小卒” 必须准确揭示出它的真正的指向， 也就是寓意。俗话说：“过河小卒 胜过车。”
第9章 扩声系统调音
如《提篮春光看妈妈》，“春光”是美 好的事物，是无形的而又可感的、令 人愉悦的东西。

2023届高考语文复习议论文作文升格技巧 课件16张

2023届高考语文复习议论文作文升格技巧 课件16张

以匠心求 极致
④以匠心求极致，成于对时代精神的引领。 ⑤“这是最好的时代也是最坏的时代。”狄更斯笔下的英国像极了当代中国。 这个高速变革的大时代使不可能成为可能，它'令人着迷。但是，如果只顾高歌 猛进，物质的洪流就会湮没了初心。在耀眼的镁光灯下，在粉丝的高呼声中， 在浮躁的风将人们吹向 高空的时候，有些“明星的确晃是然、飘飘然，以为只要“利用”规则、获取 “红利”便可一生高枕了。然而，偏有人选取难行的那条路-老戏骨们不求名气、 不比热度，钻研剧本、用作品说话。就像深泉学院对“人”的期待一样 “真正 的伟人，能在 愚昧和喧嚣的物质世界中静心倾听荒漠的声音。”众声喧哗，他们把极致当成 幸福来追求；万物骚动，他们将初心磨成匠心来坚守0时代洪流滚滚，他们不等 待属于自己的时代，他们开创属于自己的时代!
第二，举例要紧扣观点。举例是为了论证观点，因此所用的例子就必须 能够证明自己的观点，这就要求所举的事例与自己的观点一致，如果不 能证明自己的观点，再好的例子也不要用。
第三，举例要有典型性。即要求所举例子是被人们公认了的事例， 或是大家熟知的事例，不要用只是自己才知道的例子，不要动辄我 的同桌或我的朋友。
以匠心求 极致
⑥以匠心求极致，止于对生命终极意义的追求。 ⑦“奚以之九万里而南为?”小知不及大知，蝸与学鸠当然不能理解大鹏的追， 求——飞这么高、这么久、这么远，拼尽全力、追求极致，你这是何苦呢?可是 大鹏知道，想要获得自由，必须追来极致、不断超越-超越小智慧、超越平凡的 高度，超越人生的短暂-自古以来，人类就于宇宙的无穷与生命的短暂，希望在 生命中留下某种永恒。以匠心求极致，才能留下有生命力的作品，才能在精神 上完成对人生短暂的超越，才能收获永恒的精神生命。
那么，在写作议论文时，该怎样运用事例论证自己的观点呢？

浙江牌头中学高考语文复习课件议论文

浙江牌头中学高考语文复习课件议论文

• 浩瀚的大海因尊重每一朵浪花、每一条 溪流而宽广，蔚蓝的天空因尊重每一朵白 云、每一只飞鸟而美丽，宽广的大地因尊 重每一棵小草、每一株大树而充满生机。 可见，一个企业，尤其是食品企业，只有 尊重每一位消费者的生命，才能发展壮 大。
• 14.怎样理解第l3自然段“他是否像那个铁 铃铛，尽情地唱过了呢”在文中的含意？(4 分)
• 论点：要从容面对一切才能走向成功
• 举例： 2000年奥运会上,面对枪靶，44岁“高龄” 的王义夫一枪失准，最后关头的二次举枪显示出 过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会 的遗憾。而在2008的北京奥运会上，美国步枪选 手埃蒙斯在倒数第二轮领先将近4环，金牌几乎 唾手可得的情况下，却重演了雅典的严重失误， 最后一轮仅打出了4.4环，又一次与金牌擦肩而 过。王义夫在面对失误时能不急不躁，从容面对； 而埃蒙斯却在胜利在望时，不能稳住自己，最终 留憾赛场。 【正反例分析】可见，无论现状怎 样，我们都要从容面对，这样才有可能走向成功。 【突出论点】
论点：贫困也是一笔财富
•
• 【示例一】贫困也是一笔财富。古人云： “自古才子出寒门。” 古今中外成才者，大多 出自寒家。范仲淹两岁丧父，幼时连稠一点的粥 都难以吃到；司马光亦出身贫寒；伟大作家高尔 基曾经是个流浪儿；画家梵高家中一贫如洗，常 靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁时，就去打工。
• （论点＋论据＝ 不讲道理）
• 新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅 实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会 问世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚 持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持 到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可以说， 坚持到底就是胜利。
• 论点：要从容面对一切才能走向成功
• 举例： 2000年奥运会上,面对枪靶，44岁“高龄” 的王义夫一枪失准，最后关头的二次举枪显示出 过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会 的遗憾。而在2008的北京奥运会上，美国步枪选 手埃蒙斯在倒数第二轮领先将近4环，金牌几乎 唾手可得的情况下，却重演了雅典的严重失误， 最后一轮仅打出了4.4环，又一次与金牌擦肩而 过。 【举例】可见，无论现状怎样，我们都要 从容面对，这样才有可能走向成功。 【得出论 点】

[中学联盟]浙江省诸暨市牌头中学高三一轮复习语文课件：单则及多则材料作文的审题立意 (共48张PPT)

[中学联盟]浙江省诸暨市牌头中学高三一轮复习语文课件：单则及多则材料作文的审题立意 (共48张PPT)

实战演练
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。
• 有一句养花的谚语：“养花先养叶，养叶先养根。” 意思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和叶子养 好，如果花的根、茎叶、还没未生长发育好，就急着让 它去开花，那么开出的花往往就会花期短，花头小，颜 色也不鲜艳。根深叶茂，叶茂花繁。
•
买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车磨
合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风
驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，
该急速行驶时就力不从心。
•
百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了
一大半。但长跑的要诀却是领先并不重要，马拉松的特点是谁笑到最
后谁笑得最好。
材料立意分析（求同法）
阅读下面的材料，根据要求作文
• 山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境 界，也应该是每个人的豪迈气概（于丹）
• 人生就像登山，不一定每个人都能爬 到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能 爬到山顶，但一定要一步一个脚印。（易 中天）
•
• 要求选准角度，明确立意，自选文体， 自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范 围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800 字。
• “财富如水，如果你有一杯水，你可以独 自享用；如果你有一桶水，可以存放家中；但 如果你有一条河，就要学会与他人分享。”这 段名言出自有“中国首善”之称的江苏黄埔再 生资源利用有限公司董事长陈光标之口。“在 我离开这个世界的时候，将不是捐出一半财富， 而是向慈善机构捐出我的全部财产。”陈光标 如是说。
2.1994年11月下旬：辽宁阜新市一家卡拉OK厅起火。由于 大家惊惶失措，没有打开安全门进行疏导，厅里的人个个争先 恐后，互不相让，竟有233人拥挤在门口，也死在了门口。

浙江省诸暨市牌头中学高三议论文写作指导一 课件(共43张PPT)

浙江省诸暨市牌头中学高三议论文写作指导一 课件(共43张PPT)
议论文 写作指导
学科网
第9章 扩声系统调音
一、议论文的三要素：论点、论据、论证
典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合 理、有严密的逻辑性。 1、论点应该鲜明、准确、概括。 2、论据，是用来证明论点的材料，选用论据要注意 典型性、新颖性，表述要精练、简要。 3、论证要合乎逻辑，严密有力。包括论证结构与论 证方法。
用心寻找,才能雕刻出来（提出全文论 点，即论述“是什么” ） 二、层进式论证 1、三个比喻性论据，分析原因（论述“ 为什么”） 2、类比推理，提出解决问题的办法（论
第9章 扩声系统调音
2 .并列式结构。
在论证思路中，为了论述的方便，将文章 的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点， 或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之
第9章 扩声系统调音
当你不是世界的中心
天地合而万物生。大自然厚德载物，却从 不以造物主自居。雨水润物无声，海水容 纳百川，水以天下之至柔驰骋天下之至坚 ，却从不居功。清风徐来，带来阵阵花香 ，你甚至感觉不到空气的存在。这些自然 万物无处不在，却温柔敦厚，不事张扬。 而在自然中生长的我们，又有什么理由骄 傲呢？因此，人要学会将自己“边缘化”
第9章 扩声系统调音
稳中求胜
蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备 为王;梁山智有吴用，道有公孙，武更是好 汉如云,英雄如雨，却以宋江为首。这是为 什么呢？
因为刘备做事敦厚,宋公明为人沉稳。 他们在群雄中脱颖而出，施展风采，各得 其所。由此可见：为人沉稳，才能稳中求
胜。那么沉稳从何而来呢？
第9章 扩声系统调音
第亲9章情扩友声情系统是调音我的财富。我是一朵白云，亲 情是包容我的蓝天；我是一棵绿树，亲情便 是滋养我的土地；我是一只飞鸟，亲情便是 蔽护我的森林；我是一泓清泉，亲情便是拥 抱我的山峦。等我长大我又得到了一笔新的 财富——友谊。我珍视它，我用忠诚去播种 它，用热情去浇灌它，用谅解去护理它。我 付出了多少，它就回报多少；它化为成功的 鲜花来祝贺我，它化为风雪中的炭火来温暖 我，它化为佳节时的贺卡来问侯我。有这样

2023届高考议论文写作方法讲解+课件32张

1.爱迪生研制电灯时，尝试了上千次。他的助理善 意的提醒：“你已经失败了一千多次了，成功变得 很渺茫，还是放弃吧！”爱迪生却说“到现在我收获 还不错，起码我发现一千多种材料”最后经过几千 次的实验他终于成功了。
补充事例—雏鹰学飞高
雏鹰要想学会高飞，就必须冒着一次次跌落的风险，若畏惧伤痛，就永远 无法在苍穹下展开羽翼。人亦是如此，有时候我们不是缺乏能力，只是缺乏突 破自我的勇气。盲人女孩朱苓君选择离开盲校，进入大学和普通人一起学习， 尽管面对看不见课本和课件等诸多困难，她仍旧艰难探索出一套属于自己的学 习方法，最终成功保研至复旦大学继续深造。张文宏医生在疫情爆发的时刻毅 然选择和党员同事们一起坚守一线，病毒的可怕他们心知肚明，但他们更愿以 己身守护国泰民安。而正是这些冒着生命危险负重前行的人们，在风雨如晦时， 为我们撑起一片安宁的天。正如力克．胡哲所说：“不冒着跌倒的风险，你甚 至无法站立。”畏首畏尾的人只能原地踏步、一无所得，唯有不惧困境的勇气 才能赋予我们超越自我、追逐梦想的强大力
结尾：毅力是成功的基石。没有谁的成功是偶然得来的，成 功的背后蕴藏着无数的心血。让我们磨练毅力，挑战毅力， 在逆境中增强内心的韧性，待到机会来临之际，爆发力量， 成就自己吧！
2.总结全文
分论点： 挑战毅力，积蓄力量。 挑战毅力，坚定信念。 挑战毅力，实现价值。
结尾：想要成功就必须挑战毅力，积蓄力量；想要成功 就必须挑战毅力，坚定信念；想要成功就必须挑战毅力， 实现价值。
开头写作
方法四：引言式（名人名言+过渡句+提出论点） 苏轼曾说： “古之立大事者，不唯有超世之才，
亦必有坚韧不拔之志” 毅力是成功的基石，因此，我们 必须在逆境中磨炼毅力，挑战毅力，激发自己的潜能。
挑战毅力—中间主体部分

浙江省牌头中学高考语文《作文结构》专题复习课件


第9章 扩声系统调音
②文题要具体
B、忌讳题目空洞 “空洞”不同于“远离”，“空洞”是不知所 云，是大而空。如围绕“相信自己与听取他人 意见”话题作文，如果拟题为《同行》《回家 》《信任的天平》《云》等，根本不知所云。 正确的方法是：加上修饰限制或补充说明的词 语，使表意具体、明确。如《信人与信己同行 》《“自信”带上“信他”回家》《自信信他 的天平不能倾斜》《天上飘着“自信与听取” 的云》等。
第9章 扩声系统调音
2、议论类——开篇入题 议论文除了文题可以是观点之外，在开头也应该迅速 入题，简洁明了地表明观点，也就是所谓的“提出问 题”，以便下文论证起来能够做到目标明确、论证充 分。
第9章 扩声系统调音
3、散文类——一线穿珠 适宜采用比喻或排比句开头。 以比喻或排比句开头，尽管选择类比的事物较多，但因围绕话题 ，围绕主题，所以既给人以形象或气势强烈的美感。 如：①你是大山，你应有大山的雄伟；你是小溪，你应有小溪的 清澈；你是大海，你应有大海的壮阔；这是你的本质，这是你的 个性，相信自己，相信个性，生活才会丰富多彩。 ②昙花不在意别人的讥讽只惊现一刻，它相信自己，并聆听气节 的召唤准时开放，舞动起生命的辉煌；小溪不在乎自己的微弱只 是潺潺而流，它相信自己，并听取大海的呼唤，一路放歌，奔向 大海的怀抱。
第9章 扩声系统调音
2、记叙文的结构主体总的来说应做到：“跌宕 起伏”，即常说的“文似看不喜平”。常采用 设置悬念、运用伏笔、借助渲染、欲扬先抑（ 或欲抑先扬）、欲擒故纵、铺垫蓄势等方法。 3、抒情散文的结构主体一般是扇形结构，即 多角度（或类比联想、或对比联想、或空间转 换、或时间为序、或纵深为序）抒情。
第9章 扩声系统调音
4、正文前“题记”的运用。 在题目后正文前用“题记”的形式写上或点题、或

高考作文复习——议论文写作 课件 (25张PPT)

• 人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”， 到达魂牵梦萦的“象牙之塔”，实现自己的夙 愿，这就需要不懈的努力，坚持才能胜利。
• 坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的 慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止 步的豪迈。刘翔在汗水里争渡，在“苦海”里 泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持； 中国工农红军爬雪山，过草地，将两万五千里 踩在脚下，这惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。
高考议论文
写作结构
“三三制”：
• 开头三句话提出论点，主体三段文论证中心， 三个事例充当论据。当然，所谓的“三三制” 只是一种基本模式，也是一个基本要求。比如 主体部分，基本要求是至少有三段，至少用三 个事例。在写作过程中，学生可以根据实际作 适当调整，主体可以是四段，甚至五段、六段； 事例可以是五六个或者更多，也可以是每段三 个。这样能够保证论据的充分性和论证的丰富 性。
• 《周易》有云："天行健，君子以自强不息。 "诚然，这是中华民族自古便有的民族精神， 它作为一代又一代人的精神支柱，屹立千年， 以至于时至今日，这种不畏艰险勇往直前的精 神仍深埋在我们民族的灵魂之中。
• 灵魂是不可弃的。若连灵魂都可以遗弃， 又谈何精神？又谈何民族？然而，中华民族历 史上却又不乏丢失灵魂的时候。君可记得曾经 的丧权辱国？君可知晓文革中的人心惶惶？这 都是我们曾经的"落魄"。但君又可记得虎门上 空熊熊的热浪？君又可知晓粉碎四人帮时的举 国欢庆？没错，中国人一直未曾忘记他们民族 的灵魂！那是他们永恒的，不屈的精神！
坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出岐山的不坠之
志，需要耐得住寂寞的孤独，更需要知其不可为而为的
大智大勇。张海迪从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体 永远失去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、 日语和德语，甚至翻译创作了几十万字的小说。这就是 坚持，坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩， 坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。

浙江省诸暨市牌头中学高中语文 作文辅导 话题作文课件 苏教版

如以“压力”为话题写作时，就可
以进行如下的思考：什么可以构成 压力?有没有压力?压力来自何方?压 力带来什么?怎样对待压力?然后自 己回答这些问题，再从这些回答中 选择一二方面来写文章。
28
话题是主题
注
话题是范围 话题不是中心论点 话题不是文章题目
29
意
四、审要求
30
1、要求语作用
给出具体限制
31
例18 （2003年高考试题）： 注意： （1）所写内容必须在话题范围之内。试 题引用的寓言材料，考生在文章中可用也 可不用。 （2）立意自定。 （3）文体自选。 （4）题目自拟。 （5）不少于800字。 （6）不得抄袭。

32
话 题 作 文 的 审 题 步 骤
审材料
审提示 审话题 审要求
明寓意
明方向 明范围 明限制
33
例子

家是什么？是难舍的亲情，是温謦的集 体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈 爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝 顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里洋 溢着浓浓的师生之情，伙伴之谊…… 请你以"有家真好"为题,写一篇600 字右左的文章.
34

如“父辈”话题可限定为艰辛的父
辈、父辈的遗憾、父辈的辉煌、父 辈——执着的一代、对待父辈即对 待传统，等等。再如“面对缺陷” 这一话题，可以在中间加以限制： 面对生理的缺陷、面对个性的缺陷、 面对文化品位的缺陷、面对艺术品 的缺陷、面对劳动产品的缺陷、面 对人类自身的缺陷，等等。
27
5、多问自己几个为什么
5
话题作文各部分的作用 材料语 提示语
话题语 要求语
由头 解释
范围 限制
6
话题作文审题四环节
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如果 那么
第9章 扩声系统调音
方法二：假设分析法
含义： 假设相反情形及结果，与
原事例进行比较，通过这种比较来 论证论点的成立。
思路：反面假设—结果展示—正面强调 关键：围绕论点假设，虚实对比中
强调论点。
第9章 扩声系统调音
3. 反向假设法
反向假设法，就是内涵与论点的一致性的方法。 例一：假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的
康熙为什么要向他的敌人敬酒？因为他明白，是 对手带给他的压力，逼迫他努力地投入到“斗争”中， 并想办法成为胜利者。在同对手的对抗中，才能真正 地磨练自己、强壮自己。从这一意义上说，你的对手 是你前进的动力，是你成功的催化剂。
例后评价法
忽略了第9自章己扩的声内系统心调，音最终会因失去自我而悔恨。 拿破仑对圣海琳娜说，他不快乐。这是拿破仑在拥有了许
——如何分析事实论据
第9章 扩声系统调音
例后评价就是举例之后再作评价的方法， 也就是概
括出事实论据的中心意思，得出一般性结论，从而揭
示论点例与1：事康例熙之大间帝的在紧位密执逻政辑6联0年系之。际，特举行“千 叟宴”以示庆贺。宴会上，康熙敬了三杯酒：第一杯 敬孝庄太皇太后；第二杯敬众位大臣及天下万民。当 康熙端起第三杯酒时说：“这杯酒敬给我的敌人，吴 三桂、郑经、噶尔丹还有鳌拜。”众大臣目瞪口呆。
捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的 生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索的 痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能吟 出不朽的“诗史”之作而震古烁今？正是那份对痛苦的 淡然，让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的 旷达，成就了他的璀璨人生！
例二：假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠 言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将"镜子" 弃之，砸之，又哪能在认识到自己任性、奢靡的弱点的 基础上加以改正？又哪能成为千古风流人物？又哪能出 现"贞观之治"的太平盛世？
观点对应起来。
第9章 扩声系统调音
语言标志：为什么……因为； 正因为如此……所以； 之所以……是因为； 究其缘由等等。
二、假设分析法 第9章 扩声系统调音
生活的磨难可以激发创作灵感。李白壮志凌云，怅然失意，却 成为“诗仙”；李煜国破家亡，阶下为囚，却成一代词宗；辛弃 疾一生力主抗击金兵收复中原，是一代伟大的爱国词人。
总结再次阐
因此，行走在世的每一个人啊，万万不可明忽略了自己的内 心，将心中最真实的想法遗落在现实中，否则将会遗憾 终
一、探因分析法
第9章 扩声系统调音
方法一：探因分析法
含义：从因果关系上把论点与论据
联系起来。具体说，就是沿着“为 什么”这条思路，探求事例的根源， 发现其本质，使内容逐步深化。
思路：为什么——是因为 关键：找准因果关系，将原因与
相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着 聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取， 长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”！
由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认， 但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。
第9章 扩声系统调音
片断写作一：靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的
围绕话题向最广处拓展，向最 深出开掘。
第9章 扩声系统调音
贫困也是一笔财富，司马光出身贫寒； 范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一 点的粥都难以喝到；荷兰画家梵高也曾两 袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接 济。最后他们都成了一代名人，可见贫困 也是一笔财富。 材料+论点=议论文 问题实质：
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
方法三：正反对比分析法
含义： 根据论点，选择正反事例，
并对事例进行正反比照分析，再得出 结论的一种方法。
思路：正反事例—比较分析—得出结论 关键：围绕事例进行对比，在正反
对比中张彰显观点。
第9章 扩声系统调音
例：我国明代的张溥，他小时候很“笨”，别人读 一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背 下来。但他并没有灰心，每拿到一篇文章，就认真地 边抄边背。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来， 他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天 下的《五人墓碑记》。
第9章 扩声系统调音
你觉得这段话写得怎么样？
贫困也是一笔财富，司马光出身贫寒； 范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一 点的粥都难以喝到；荷兰画家梵高也曾两 袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接 济。最后他们都成了一代名人，可见贫困 也是一笔财富。
第9章 扩声系统调音
是以论如析薪，贵能破理。 ---刘勰《文心雕龙·论说》
多凡人所不能拥有的财富和权力之后发自分论肺点腑，的简申洁诉明。确
材料简明概述
他为为什什么么会有这样的苦恼呢？因为因他为太迟才读懂自己的内 心！在他一无所有之前，在他眼中，这些财富、高位也 像是这艺术品一样令他求之如狂，而在拥有之后，才发 现拥有的也不尽令人快乐。或许，他发现现在的自己已 经失去了最初的模样，现在的一切都无法沁入他的内心， 让他的内心感到快乐。
第9章 扩声系统调音
常见语言标志： 假如……就……；如果……那么……；若（不）……就……
三、正反对比分析法 第9章 扩声系统调音
观点：人性的光辉与黯淡
汶川大地震，展现了人性的美丽光辉，也折射出极少数人人性的黯 淡。在南京，一位衣衫褴褛的乞讨老人在捐出5元钱后，又找遍 身上乞讨来的零钱到银行兑换了一张百元现钞，放进了募捐箱。 与之相反的是，有极少数人，哄抢救灾物资，甚至将其作为商品 高价出售；有些人利欲熏心，居然盗卖受灾婴儿……一个靠乞讨 为生的老人，当废墟下的生命更需要帮助时，他把赖以生存的 105元全数捐出，人性的善良在这一刻闪烁出最明亮的光芒。而 这极少数人，他们把利益建立在别人的生命之上，他们丑陋的人 性践踏了人类的良知，势必受到谴责。
如果李白官至宰辅，享尽荣华，不用浪迹江湖，那么诗仙的豪
迈与脱俗肯定与他无缘；如果李煜一直当着皇帝，那么他就永远
只古会绝作唱如一；果些如才果子没佳有人经的历词国土，沦而丧不会，留家下园“消一亡江的春苦水难向，东那流么”辛弃的疾千
也只是那一个么“为赋新词强说愁”的普通词人而已。
如果
生活的苦难与磨练，是他们创作那的么源泉。