一年级上-我是识字大王

黑
狗
它
朋
友
比
尾
巴
短
我是识字小能手5
一年1班 姓名：学号：家长签名：
把
猴
松
鼠
扁
最
公
鸭
黄
猫
杏
桃
苹
红
边
多
少
群
颗
堆
商
场
包
奶
牙
毛
巾
笔
尺
作
业
本
东
西
菜
园
豆
角
萝
卜
心
又
捉
迷
藏
嘴
越
风
明
鲜
尘
尖
灭
力
男
休
我是识字小能手6
一年1班 姓名：学号：家长签名：
手
林
森
从
众
想
告
诉
路
能
走
北
京
城
安
广
升
旗
点
数
清
彩
飘
落
空
问
回
答
方
平
搭
间
这
些
都
住
呢
啊
没
很
自
己
吧
您
带
吗
深
学
会
那
景
美
次
瓜
燕
什
我是识字小能手7
么
样
得
再
可
仔
细
兴
现
找
生
旁
种
许
格
外
艳
呀
每
言
语

识字大王的烦恼——音序查字法
教学目标: 学会按音序查字法查字典， 懂得音序查字典的方法。
•怎样使用音序查字法?
•怎样使用音序查字法?
•第一步，认清所查汉字的音节，确定音序， 并在“汉语拼音音节索引"表里找到它。
•例如:“厨房的厨”，我们要看清音节“chu”， 确定这个音节的第一个字母大写C，就是 音序，并在音节索引表里找到它。
课后作业
完成本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦！
•怎样使用音序查字法?
•第二步，在该音序下找到要查的音节， 并记下该音节右边所标明的页码。仍 然以“厨”为例，在“C”的音序下找到 "chu"的音节，并记下后边的页码。
•怎样使用音序查字法?
•第三步，根据页码，在正文中找到该 音节，再根据意思找到要查的汉字。
音序查字法的步骤
1、找音序 2、找音节 3、找汉字
厨
kǎn fá tài bǎo大写字母C Nhomakorabea音节
chu
页码
66
组词
厨房
sūn wù kōnɡ
孙悟空
你们
真棒！
说一说 练一练
课外延伸 用音序查字法查一查自己和家人的名字，看看 每个字分别在字典的哪一页。
要查的字
厨
大写字母
C
音节
chu
页码
66
组词
厨房
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
口诀音序查字要记牢，

小学生一年级第一单元我是识字小能手1第一篇：小学生一年级第一单元我是识字小能手1我是识字小能手（一）苏醒歌舞结冰打雷洗澡树枝软座心软梳头月落柳梢玩耍光线电线争论论文有趣题目海底颜色淋雨洒水车水滴石穿油条欢歌笑语邓小平爷爷植树节植物过节岁月岁数年龄已经休息气息作息时间站立步行行走扶手栽种栽培亲自古诗诗歌首先睡眠冬眠到处住处新闻乡村山村居民醉酒烟花烟草童话分散忙活评比家访挤来挤去邮局轿车钱包挤奶评头论足花钱闻鸡起舞柳绿花红泉水丁冬莺歌燕舞百花齐放百鸟争鸣春暖花开春风拂面百花盛开春回大地万物复苏春色满园春华秋实草长莺飞春花秋月鸟语花香1、春雨是紫色的，因为春雨落在紫玉兰花上，紫玉兰花紫了。

2、邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。

第二篇：第一单元我是小学生啦第一单元我是小学生啦教学目标：1、让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。

2、引导学生了解、熟悉新教师，能感受到老师的关怀与抚爱，同时也能表达自己对老师的热爱与尊重。

3、引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为班集体成员的责任与快乐。

4、引导学生了解并遵守学校的规则和纪律，初步形成良好的生活、学习习惯。

教学重点：让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。

教学难点：引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为办集体成员的责任与快乐主题一上学真高兴教学目标：1、知道自己是一名小学生了，体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

2、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务。

3、知道爱护书本、书包、课桌椅等学习用具，体会当一名小学生的愉快和自豪。

4、了解学校的有关设施、设备；懂得学校与幼儿园生活、学习的不同，产生喜爱校园生活的情感。

教学重点：让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。

yí cùn ɡuānɡ yīn yí cùn jīn
一 寸 光 阴 一 寸 金，
cùn jīn nán mǎi cùn ɡuānɡ yīn
寸 金 难 买 寸 光 阴。
时间比金子还宝贵。
活动：遇到下面的情况，你会怎么说？
1. 快要期末考试了，陈诚不好好复习，天天想着玩 游戏。我们可以对他说：“_一__寸__光__阴__一__寸__金___，_ _寸__金__难__买__寸__光__阴__。”
飞鸟
小鱼
青蛙
雪人 动物
这些词语揭示了四季和万物之间的联系。
我最喜欢冬天，因为 冬天可以堆雪人……
活动四：请选用词语，像课文中的小伙伴 一样，和同桌说说自己喜欢的季节。 我喜欢__秋__天__，因为__果__园__、__田__野__都__丰__收__了__。
选自“课中导学单”活动四
认识同学的名字
依然拔不出，再请一个小帮手。你们说一说谁来了。
这只萝卜会被拔出来吗？
团结起来力量大。一个接一个地帮忙，萝卜一定会出来 和大家见面。回家把这个故事讲给爸爸妈妈听，还可以和家 里的人合作表演这个故事。
板书设计
语文园地五
一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
第3课时
复习导入，回顾要求
这两个字中都有笔画“撇”ห้องสมุดไป่ตู้它们一样吗？
开 竖撇
关 斜撇 竖撇
第一横短 第二横长
先
活动三：在括号里端端正正写两组反义词。 1.水龙头总是（开）着，你去（关）一下吧！ 2.他（先）读完书，（后）看电视。
选自“课中导学单”活动三
字词句运用
读一读，说一说。
春天
夏天
秋天

第一单元教学目标一、教学内容人教课标版教材小学语文第一册第一单元。

《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。

二、教材分析本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5组成。

我上学了用四幅图，帮助学生热爱祖国，了解学习常规。

“识字”属于象形字归类识字：《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育；《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美；《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点；《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情。

本组内容在教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。

可以让学生自己想办法识记汉字。

用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。

要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。

三、教学目标1、通过图片，了解汉字演变的大致过程，理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。

2、会认本单元40个生字，会写17个生字，并学会在口头表达中运用；认识10种基本笔画。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《金木水火土》《对韵歌》。

四、教学重、难点教学重点：1、能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文2、能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。

3、能正确书写汉字。

教学难点：1、能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字2、能从生活中认识汉字五、课时分配我上学了 2——3课时天地人 1——2课时金木水火土 2课时口耳目 2课时日月水火 2课时对韵歌 2课时口语交际：你说我做 1课时语文园地一 2课时快乐读书吧 1课时我上学了教学目标：1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。

校园生活的丰富多彩。

褂 襟 临
咖
幕 踩
蘸 幢 廓
虹
啡
犹
端
焕
宋
繁
哎 伊
霓 鳞
娜 琳
绚
显
赵
鲁
番 傣 梯
撒
敲
碉
疆
维
堡
齿 裁 敦
枚 伦
酒
针 撕
政 究
研
脖子 忽然 傍晚
草丛 野草 乐滋滋
折断
白捡 撞死
急忙 又肥又大 庄稼
野兔
窜出来
寓
揠
喘
撞
守 截
桩
锄
斯
此
派 讶 附 谈 截
喘 窜
此 撞 桩
锄 烘 苇 卧 僵
剩 欺
裂
负
讨 孤
笆
讥
亏
翅膀
讨厌 灰
冰 鸭
鹅 灰
灰 灰 灰
灰 灰
蛋壳
铝锅
炉灶 茶壶
漏勺 汤盆 菜碟
漏勺
饭碗
铁铲
同心协力
万众一心 众志成城
战无不胜
人外有人 多多益善
天外有天 博采众长
舍本逐末 贪小失大
小题大做 轻重倒置
好学不倦 勤学好问
其义自见
读书百遍
香菇 茄子
挑拣 扛枪 炖肉 扒开 跺脚 烤鸭
29
撒 傻
距 玉 仰 组
楚
汉
衡 撒
勺 珍
斗 组 珠
玉 钻
数
研 离
睡 距
30
迪 性
检
阑
炎
堂 屈
恍 阑
悟
斥
溜
31
类 庞 谜
避
耐 亡 萎 孵 哺

着
黑
狗
它
朋
友
比
尾
巴
短
我是识字小能手5
一年1班 姓名：学号：家长签名：
把
猴
松
鼠
扁
最
公
鸭
黄
猫
杏
桃
苹
红
边
多
少
群
颗
堆
商
场
包
奶
牙
毛
巾
笔
尺
作
业
本
东
西
菜
园
豆
角
萝
卜
心
又
捉
迷
藏
嘴
越
风
明
鲜
尘
尖
灭
力
男
休
我是识字小能手6
一年1班 姓名：学号：家长签名：
手
林
森
从
众
想
告
诉
路
能
走
北
京
城
安
广
升
旗
点
数
清
彩
飘
落
空
问
回
答
方
平
搭
间
这
些
都
住
我是识字小能手3
一年1班 姓名：学号：家长签名：
跳
高
跑
步
足
响
课
真
身
体
远
色
近
听
无
声
春
还
人
来
惊
对
说
是
叶
圆
夏
秋
雪
肚
就
冬
排
中
游
流

shí zì
我是识字大王
爸妈我大米 土地马花哥
个弟画下洗衣 服鸡做过了乐 出读书骑车的 话你他水白皮
爸爸 妈妈 哥哥 弟弟 小鸡 小鱼 河马 水牛 读书 画画 骑车 洗衣服
子在小爱吃鱼 和牛草好家飞 机有儿河入校 山田左片右半 云她老师
桥一去二三里四 五六七八九十文 朵鹅条雨天口耳 目羊鸟兔日月火 木禾竹
找出其中的 声母、韵母
u m o ao e r zh j k en ing x t ie i f g ui un n a s
出左 上 大 入右 下 小
沙发报纸台灯电 视晚上送果笑也 打球拔拍跳高跑 步足响课真身体 入天
老师 小河 电灯 山羊
大家 大桥 画报 木马
花朵 水田 电话
草地 风雨 竹子
ห้องสมุดไป่ตู้
远色近听无声春还 人来惊对说是叶圆 夏秋雪肚就冬排中 游流唱两岸树苗绿 江南
看看谁认得多：
江南 江水 禾苗 树苗 树木 树叶 竹排 木排 两岸 两天 绿色 绿地
哪座房漂亮青门 窗香屋要们爷棵 到给穿暖冷开伞 热不
爷爷 我们 她们 房屋 屋门 高山 江河 河岸 大树 青草 夏天 雨伞 漂亮 冷热 远近

语文园地五【教学目标】1.认识“男、女”等6对生字，会写“女、开、关、先”4个字，认识笔画撇折，初步建立反义词的概念。

2.正确认读“春天、夏天”等12个词语，并能运用其中的词语说说喜欢的季节。

3.能展示并认识姓名中的生字，产生在生活中自主识字的兴趣。

4.积累有关惜时的名言，初步懂得要珍惜时间。

5.学习自我介绍，掌握交际要领，与身边的伙伴交朋友。

6和大人一起读《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识。

【教学重点】认识词语，积累名言。

【教学难点】学会在大人的帮助下读懂故事。

【教学准备】课件、反义词卡片、班级学生姓名卡。

【课时安排】2课时。

【教学过程】第一课时一、单元回顾，创设情境小朋友们，这一单元我们走进了美丽的《秋天》，看大雁往南飞，和落叶一起跳舞。

我们还跟着采莲姑娘到了夏天《江南》，在荷塘边看鱼儿游戏。

冬天里，雪地里来了一群可爱的小画家。

一年四季，真美呀！四季园里的果实也很多呢，今天我们就去语文园地五摘更多的“果实”——板书：语文园地五。

二、识字加油站1.认识12个生字。

瞧，科科和豆豆乘坐铅笔飞船，带我们一起去第一站，站名叫——颠倒世界。

不过他们被一些生字宝宝难住了，迷了路，想请大家帮帮忙。

（1）依次出示生字，提示学生为生字找朋友。

（2）多种方式读生字。

（带拼读、去拼音读、开火车读、赛读）相机纠正“男、女、正”的读音。

小朋友们真棒，把生字宝宝读准确了。

也帮助科科和豆豆找到颠倒世界的路。

准备好——我们即将降落啦！欢迎进入颠倒世界。

2.发现反义词（1）自由读一读颠倒世界里的这6对词语，读准字音。

（相机强调“男、女、正”的读音）（2）说一说：你有什么发现？（预设：相反、反义词）（3）小结：原来颠倒世界里的这些词意思相反，这一类词就叫反义词，利用反义词也可以帮助我们识字，这是识字的好办法。

（4）再来读一读这几组反义词。

（师生合作读、齐读）（5）拓展练习①找朋友：你能给这些迷路的反义词找到朋友吗？②对字游戏：科科和豆豆从颠倒世界里还带来一些反义词新朋友，它们想跟大家做朋友呢，快来认识一下吧。

我是识字大王
shíBiblioteka zì爸 妈 我 大 米 土 地 马 花 哥
个 服 出 话
弟 鸡 读 你
画 做 书 他
下 过 骑 水
洗 了 车 白
衣 乐 的 皮
爸爸 妈妈 哥哥 弟弟 小鸡 小鱼 河马 水牛 读书 画画 骑车 洗衣服
子在小爱吃鱼
和牛草好家飞 机有儿河入校
山田左片右半
云她老师
桥 五 朵 目 木
哪 座 房 漂 亮 青 门
窗 香 屋 要 们 爷 棵
到 给 穿 暖 冷 开 伞 热 不
爷爷 房屋 江河 青草 漂亮
我们 屋门 河岸 夏天 冷热
她们 高山 大树 雨伞 远近
入 天
老师 大家 小河 大桥 电灯 画报
花朵 水田 电话
草地 风雨 竹子
山羊 木马
远 色 近 听 无 声 春 还 人 来 惊 对 说 是 叶 圆
夏 秋 雪 肚 就 冬 排 中
游 流 唱 两 岸 树 苗 绿 江 南
看看谁认得多：
江南 江水 禾苗 树苗
树木 树叶 竹排 木排 两岸 两天 绿色 绿地
一 六 鹅 羊 禾
去 七 条 鸟 竹
二 八 雨 兔
三 九 天 日
里 十 口 月
四 文 耳 火
找出其中的 声母、韵母
u m zh j t ie un n
o ao e r k en ing x i f g ui a s
出 左 上 大
入 右 下 小
沙 发 报 纸 台 灯 电
视 晚 上 送 果 笑 也
打 球 拔 拍 跳 高 跑 步 足 响 课 真 身 体

今天，我们欢聚一堂，共同见证一年级识字大王颁奖典礼的盛大召开。

首先，请允许我代表一年级全体教师，向获奖的同学表示热烈的祝贺！向一直关心和支持我们学校工作的各位家长朋友们表示衷心的感谢！一年级是孩子们学习生涯的起点，也是孩子们养成良好学习习惯的关键时期。

在刚刚过去的一年里，我们一年级全体教师紧紧围绕“识字”这一主题，以“快乐识字，全面发展”为目标，积极开展各项教育教学活动。

在这个过程中，涌现出了一大批识字大王，他们用优异的成绩为我们树立了榜样。

首先，我要表扬获奖的同学。

你们在识字方面取得了优异的成绩，这是你们勤奋学习、努力拼搏的结果。

你们热爱学习，勇于挑战，用实际行动诠释了“一分耕耘，一分收获”的道理。

我相信，在今后的学习生活中，你们一定会继续保持这种良好的学习态度，取得更加辉煌的成就。

其次，我要感谢家长们的大力支持。

在孩子们识字的过程中，你们不仅给予了他们无微不至的关爱，还积极配合学校开展各项活动。

正是因为有了你们的陪伴和支持，孩子们才能在识字的道路上越走越远。

在这里，我想对一年级全体同学说几句寄语：1. 要珍惜学习的机会，养成良好的学习习惯。

学习是人生的阶梯，只有不断攀登，才能实现自己的梦想。

2. 要热爱阅读，拓宽知识面。

阅读是识字的重要途径，通过阅读，你们可以了解更多的知识，丰富自己的内心世界。

3. 要团结友爱，互帮互助。

在学习过程中，要学会与他人合作，共同进步。

4. 要树立远大理想，为实现梦想而努力奋斗。

同学们，你们是祖国的未来，希望你们在今后的学习生活中，不断追求卓越，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

最后，再次向获奖的同学表示祝贺，向家长们表示感谢。

让我们携手共进，为孩子们创造一个更加美好的未来！谢谢大家！。

部编版一年级语文上册全册教案一年级上学期第一单元教学目标一、教学内容人教课标版教材小学语文第一册第一单元。

《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。

二、本组概括本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5组成。

我上学了用四幅图，帮助学生热爱祖国，了解学习常规。

“识字”属于象形字归类识字：《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育；《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美；《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点；《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情。

本组内容在教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。

可以让学生自己想办法识记汉字。

用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。

要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。

三、教学目标1.通过图片，了解汉字演变的大致过程，理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。

2.会认本单元40个生字，会写17个生字，并学会在口头表达中运用；认识10种基本笔画。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《金木水火土》《对韵歌》。

四、教学重、难点教学重点：1.能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。

3.能正确书写汉字。

教学难点：1．能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字2．能从生活中认识汉字五、课时分配我上学了 2——3课时天地人 1——2课时金木水火土 2课时口耳目 2课时日月水火 2课时对韵歌 2课时口语交际：你说我做 1课时语文园地一 2课时快乐读书吧 1课时我上学了教学目标：1．观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。

我当识字大王———综合实践活动课教案【活动目标】1、能力目标：让孩子在轻松愉快的环境中识字，积累知识，并在活动过程中提高与人交流、团结协作、动手操作的能力。

在活动中遇到的难题，进行分析解决，培养学生的抗挫能力。

通过多种途径识字，初步学会查找、收集信息，并能简单地处理信息。

2、认知目标：引导学生通过找一找、剪一剪、贴一贴等方式学会观察、学会学习、在生活中识字。

3、情感目标：用生动有趣的活动激发学生的识字兴趣，产生主动识字的愿望，认识到生活即学习，学习即生活。

让学生在活动中感受到与人合作的愉悦，乐意与人合作。

【活动年级】二年级【活动时间】 2周【活动步骤】一、准备阶段（预计一周）１、把自己的名字制成卡片。

2、收集自己喜欢的商标和报纸、画报等。

3、观察身边的超市和街道。

二、实施阶段（预计四天）第一个活动：做剪贴报1、找一找、剪一剪。

让孩子们收集自己喜欢的各种商标，将在报纸、画报上看到的、认识的、学到的生字剪切下来。

2、贴一贴。

小组合作，孩子将收集来的商标和剪下来的字集中贴在本子或者纸上，做成剪贴报。

3、读一读。

认读剪贴报上的汉字。

第二个活动：识字超市1、看广告牌匾识字。

学生在家长的陪同下，到街市上观察各类牌匾，认识牌匾上的汉字，收集不认识的字，然后通过问家长、查字典等方法，认识牌匾上的汉字。

2 、校园拾宝。

学生带上笔记本在校园内分工收集，把认识的汉字和想认识的汉字写下来。

3、购物识字。

学生在家长的陪同下，到超市或商店购物，认识超市里的汉字。

三、汇报展示阶段1、把剪贴报张贴在教室墙壁上展示。

2、张贴名字卡片，向全班介绍自己的名字；找自己好朋友的名字卡片。

3、在展示圈内认识汉字，认读已经认识的汉字，向别人请教自己不认识的汉字，自由交流。

4、分组识字。

各组在交流过程中推选一名学生参加“识字擂台”赛。

在相同时间内认字最多的是“识字大王”。

四、总结阶段1、活动评价。

填写自评，互评表格。

2、师生总结。

《我当识字大王》的说课各位评委、各位老师，大家好！我是。

统编教材一年级上册第二单元
语了识字加油站 小站长的任务成为识字大王，就能 拿到语文园地的第一张通行证！
课程表
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节 语文 数学 语文 语文 书法
第二节
第三节 第四节 第五节 第六节
数学
语文 活动 音乐 体育
道德与 法制 语文
体育 美术 道德与 法制
英语
数学 体育 音乐 数学
英语
劳动 安全 国学 体育
数学
美术 语文 班会 活动
课程表
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节 语文 数学 语文 语文 书法
第二节
第三节 第四节 第五节 第六节
数学
语文 活动 音乐 体育
道德与 法制 语文
体育 美术 道德与 法制
英语
数学 体育 音乐 数学
英语
劳动 安全 国学 体育
数学
美术 语文 班会 活动
wén shù xué yīn yuè 音 乐 文 数 学
小游戏：我问你答
1
2
3
4
5
第二站：勇闯拼音岛
小朋友们：海豚宝宝被施乐魔法， 等待你的解救！
请声母宝宝排好 队才能解救我。
小海豚解救成功！！！！
第三站：字母造型师
小朋友们：动脑动手为拼音宝宝 造型吧!
想一想，你还能用什么摆出哪个 拼音宝宝的样子？
休息，休息！ 我们接着闯关哦！

一（6）班识字大王比赛（一）
姓名：
爸妈我大米土地马
花哥弟个画下洗衣
服鸡做过了不乐出
读书骑车的话你他
水白皮子在小爱吃
鱼和牛草好家飞机
有儿河入校山田左
片右风云她老师文
朵鹅条雨天桥一去
二三里四五六七八一（6）班识字大王比赛（二）
姓名：
九十口耳目羊鸟兔
日月火木禾竹沙发
报纸台灯电视晚上
送果笑也打球拔拍
跳高跑步足响课真
身体远色近听无声
春还人来惊对说是
叶圆夏秋雪肚就冬
排中游流唱两岸树
苗绿江南哪座房漂一（6）班识字大王比赛（三）
姓名：
亮青门窗香屋要们
爷棵到给穿暖冷开
伞热静夜床光举头
望低故乡船弯坐只
看见闪星蓝阳像金
野更面长早晨拉进
谁影前后常跟着黑
狗它朋友比尾巴短
把猴松鼠扁最公鸭
黄猫杏桃苹红边多一（6）班识字大王比赛（四）
姓名：
少群颗堆商场包奶
牙毛巾笔尺作业本
东西菜园豆角萝卜
心细又捉迷藏嘴越
明鲜尘尖灭力男休
手林森从众想告诉
路能走北京城安广
升旗点数清彩飘落
半空问回答方平搭
间这些都住呢啊没一（6）班识字大王比赛（五）
姓名：。