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自然拼读最详细的自然拼读法教程Modified by JEEP on December 26th, 2020.自然拼读－最详细的自然拼读法教程自然拼读法(Phonics)自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。
然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics 注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
什么是英语自然拼读法英语自然拼读法也称Phonics，是一种在美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读的目标在于帮助儿童在看到一个单词时，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来。
自然拼读一般遵循着从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”的学习规律，让孩子游戏玩耍与互动中轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
一般在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了。
自然拼读到底应该怎么学？首先，第一阶段，26个字母大小写，基本发音；第二阶段，拼读；第三阶段，字母组合…分阶段学，学好每一阶段，然后进入下一阶段。
然后，找一些符合Phonics 规则的读本引导孩子进行阅读。
然后搭配孩子感兴趣的读本进行。
可以为孩子加入诗歌、歌曲、绕口令，以及不同题材的故事书，丰富孩子的阅读。
Phonics 什么时候才够呢？等孩子能够独立熟练阅读的时候，他学的Phonics就够了。
自然拼读的规律不需要死记硬背。
我们平时多通过阅读和拼读单词的方式，来学着运用。
学生在拼读单词中尝到了甜头，自然而然就会开始运用拼读规律来拼读单词或者是平时的阅读中去了。
对于年龄比较小的学生，理解能力还比较弱。
在练习拼读单词的时候，还需要家长给予适当的提醒和纠正。
平时，家长还需要和孩子一起来阅读。
一开始孩子不愿意读，也没有关系，家长带着孩子一起读。
在孩子感觉完全自己可以胜任这份工作的时候，他们会主动要求去阅读。
这样家长的目的也就可以很好达到。
但是前期的工作需要家长的大力配合。
英语自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
自然拼读法中的5个元音字母在单词中的发音如下：
1. 字母a：有两种发音，/æ/ 和 /a:/。
例如，在单词“cat”中发/æ/，在单词“car”中发/a:/。
2. 字母e：有三种发音，/i:/、/e/ 和 /i/。
例如，在单词“bed”中发/i:/，在单词“leg”中发/e/，在单词“sin”中发/i/。
3. 字母i：有两种发音，/aɪ/ 和 /ɪ/。
例如，在单词“bike”中发/aɪ/，在单词“fish”中发/ɪ/。
4. 字母o：有三种发音，/əʊ/、/ɒ/ 和 /oʊ/。
例如，在单词“home”中发/əʊ/，在单词“dog”中发/ɒ/，在单词“no”中发/oʊ/。
5. 字母u：有两种发音，/ʌ/ 和 / juː /。
例如，在单词“up”中发/ʌ/，在单词“blue”中发/ juː /。
以上是5个元音字母在自然拼读法中的基本发音规则，但这些规则可能会因单词的组合和发音习惯的不同而有所变化。
英语自然拼读法
英语自然拼读法是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。
它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。
英语单词都是26个字母组成，因此学会26个字母在单词中的发音，和字母组合发音（2,3或者更多）。
英语自然拼读学习的六阶成功法
第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at
第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog
第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater
第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
注意汉语拼音是前声后韵，英语自然拼读是前辅后元。
一26个字母在单词中的发音Aa [æ] apple
Bb [b] bag
Cc [k] [s]+e,i,y cat city
Dd [d] dog
Ee [e] bed
Ff [f] fat
辅音+元音的拼读
[b æ ] [ be]
[kæ] [s e ]
[dæ] [de]
[fæ] [fe]
听音填空
b___tter b___g
s___d s___ll。
28条英语自然拼读法基本规则和小窍门（经典收藏）“音标”是英语学习的第一步，你能正确发音吗？下面分享单词自然发音的28条拼读规则，快收藏备用！01 ．字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。
02 ．字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
03 ．字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
04 ．元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。
05 ．字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。
06 ．一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
07 ．有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和he的短单词末尾的字母e 读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job”(承担一项工作)7.1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母发字母音。
7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。
7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。
7.4 little castle bottle dabble fiddle 避免一个音节没有一个元音字母。
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。
自然拼读－最详细的自然拼读法教程自然拼读法(Phonics)自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。
然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。
自然拼读法—26个字母发音规则之N字母发音字母n的读音不外乎三种情况，即不发音，发/n/音与/ŋ/音。
通常这三种读音都有规则可循。
位于词尾的n在m后面时不发音。
,例如：autum n /'ɔːtəm/ n. 秋天colum n /'kɒləm/ n. 纵队在音素/k//g/前面发/ŋ/。
但前缀例外。
,例如：thi n k /θɪŋk/ vt. 想tha n k /θæŋk/ vt. 感谢E n glish /'ɪŋɡlɪʃ/ adj. 英国人的la n guage /'læŋgwɪdʒ/ n. 语言a n kle /ˈæŋkl/ n.踝u n cle /ˈʌŋkl/ n.叔叔，伯父a n xious /ˈæŋkʃəs/ adj.焦急的a n iety /ænˈzaiəti/ n.焦虑ha n dkerchief /'hæŋkətʃɪf/ n. 手帕co n quer /'kɒŋkə/ vt. 战胜与g组合在词尾时发/ŋ/。
,例如：long /lɒŋ/ n. 长时间strong /strɒŋ/ adj. 坚强的song /sɒŋ/ n. 歌曲sing /sɪŋ/ vi. 唱歌bring /brɪŋ/ vt. 带来ring /rɪŋ/ n. 戒指n在ge前时，因为g不发/g/而发/d3/，所以n发/n/而不发/ŋ/。
,例如：change /tʃei n dʒ/ vt.改变orange /ˈɔri n dʒ/ n.桔子，橙子arrange /əˈrei n dʒ/ vt.整理anger /ˈæŋɡə/ n.生气dangerous /ˈdei n dʒərəs/ adj.危险的n属于前缀时，即使在/k//g/前也不发/ŋ/，而发/n/,例如：unkind /ʌnˈkaɪnd/ adj.不够和善的uneommon /ʌnˈkɔmən/ adj.不寻常的uncountable /ʌnˈkaʊntəbəl/ adj.不可数的unclean /ʌnˈkli:n/ adj.肮脏的unclear /ʌnˈklɪə/ adj.不清楚的uncover /ˌʌnˈkʌvə/ vi.发现uncomfortable /ʌnˈkʌmfətəbəl/ adj.不舒服的unconditional /ˌʌn kənˈdɪʃənəl/ adj.无条件的income /ˈɪn kʌm/ n.收入incomplete /ˌɪn kəmˈpli:t/ adj.不完全的在其余情况发/n/,例如：sand /sænd/ n.沙ant /ænt/ n.蚂蚁conneet /kəˈnekt/ vt.连接ineident /ˈinsidənt/ n.事件unknown /ʌnˈnəʊn/ adj.未知的。
一、辅音字母的读音规则1. c 在字母e;i;y前读/s/;如c ell;c i’ty;c yst；其余情况下读/K/;如c at;c lub;c ode.2. g 在字母e;i;y前读/ /;如g ene;g in;g ym；其余情况下读/g/;如be g; g olf; g ame.3. s 多数情况下读/s/;如s ix;de s k;ye s；有时读/z/;如i s;hi s;vi s'it读/z/时可下画一条横线.. 4. x 处于两元音字母之间;且其后元音重读时;读/gz/;如e x ist'；其余情况下读/ks/;如si x; ne x t; e x cuse'.5.q 读/k/;如Ir q'; NASDA Q 股票名;常与字母u用在一起; qu 读/kw/; 如qu ick; qu es'tion.附：英语音标单元音：i: i e uɑ: : u: :双元音：ei ai i u au i e u浊辅音：b d g v e z dzm n l r j w清辅音：p t k f θ s ts h 二、辅音字母组合的读音规则1. ch; tch 读/ /;如Ch i'na; mu ch；ca tch; ma tch2. ph; gh 读/f/;如ph o'to; ph one3. sh 读/ /;如sh ape; sh e; sh ort; fi sh4. th 多数情况下读/θ/;如th ree; th ird但有时读/e/ ;如th at; th an; wi th.读/e/时可下画一线.5. wh 在字母o前读/h/;如wh o; wh om; wh ose其中的字母o读/u:/ ；其余情况下读/w/;如wh ich;wh en;wh y.6. dg; dj 读/ /;如ju dg e;lo dg'ing；a dj ust';a d'j ective.7. n 在和字母g构成字母组合时;以及处于读/g/或/k/的字母前如c; g; k等读/ /..如lo ng;thi ng;le ng th；u n'cle;zi n c；a n'gry;fi n'ger；dri n k;thi n k;tha n k.8. gu 在元音前读/g/;如gu ess;gu ide;gu est；在字母n后读/gw/;如lan'gu age;distin'gu ish;lin'gu ist. 字母n因为处于/g/音前而读/ /. 9. 两个读同一个音的字母并列时;只读一个;如li t't le;mi ss;hi ll;ho b'b y；clo ck;ne ck;bla ck；sc ene;sc i'ence;sc ythe;e xc ite';e xc ept'；a cc ord'ing;a cc use';o cc ur'. 三、元音字母在重读音节中的读音规则英语中有四类重读音节：闭音节;开音节;r音节;re音节..1. 闭音节指以辅音字母结尾的音节..元音字母a;e;iy;o;u在重读闭音节中分别读/ //e//i// // / ;如h a nd; h e lp; l i p; g y m; h o t; cl u b.2. 开音节指以元音字母、‘元音字母+哑e’或‘一个辅音字母+哑e’结尾的音节..后者也叫约定开音节.元音字母a;e;iy;o;u在重读开音节中分别读/ei即读字母名称;但y读/ai/..如：a;f a ce;m a ke;a ge; h e;m e te; s e e;e ve;I;h i;b y;b y e;t i me;t y pe;g o; h o me;st o ne;t o e; c u be;t u be;u se.但字母u 在字母j;l;r后;读/u:/;不读/ju:/;如J u ne;bl u e;r u le. 3. r音节指以字母r或‘r +辅音字母’结尾的音节..在r音节中：ar读/ɑ:/; or读/ :/;er; ir; yr; ur 都读/ :/..如：ar m;f ar;st ar t;l ar ge;M ar x；or;f or;c or d;or'der；v er b;h er;s er ve；s ir;f ir st;d ir t'y;c ir'cle;m yr'tle；h ur t;n ur se;ret ur n';m ur'mur.注1．双r前的音节;是闭音节;不是r音节..如：c a r'ry;m a r'ry;b e r'ry;m i r'ror;s o r'ry;h u r'ry.注2．在/w/音后;ar读/ :/; 如w ar;w ar m;w ar n；or读/ :/; 如w or d;w or k;w or ld;w or se.4. re音节指元音字母与re 结合而成的音节..在re音节中：are读/e /;ere读/i /;ire;yre读/ai /;ore读/ :/; ure读/ ju /..如：c are;d are;r are;h are;prep are'；h ere;m ere;sev ere'；f ire;w ire;t ire;ent ire';t yre；m ore;f ore;c ore;bef ore'；c ure;p ure;end ure'四、元音字母在非重读音节中的读音规则1. a; o; u读/ /;如Chi'n a; sec'o nd; dif'fic u lt.2. e; i; y读/i/;如r e sult';vic't i m;hap'p y.3. ar; er; ir; or; ur; yr 读/ /;如gram'm ar;let't er;c ir cum'f er ence;doc't or;mur'm ur;mar't yr;p er sist';west'er n;east'er n.4. o; u 处于词末时分别读/ u/;/ju:/即不弱化;按重读音节规则读..如car'g o; Ne'gr o；men'u.5.u在多音节词中;紧邻重读音节时;读/ju/即轻度弱化..如reg'u lar;pop'u lar;mon'u ment.6. a;i;y;u 在多音节动词中;处于约定开音节结尾中;按重读音节读..如i'sol a te;ad'vert i se;an'al y se;sub'stit u te.7. y在多音节动词词末不弱化;读/ai/..如：sat'isf y;mal'tipl y;oc'cup y五、元音字母组合的读音规则1. au;aw读/ :/;如c au se; au'ral; l au nch; s au ce; l aw; d aw n.2. eu;ewiew读/ju:/;如n eu'tral; d eu ce；n ew; v iew; rev iew'.3. ou;ow 读/au/;如h ou se; l ou d；h ow;n ow; d ow n.4. ai;ay 读/ei/;如w ai t; ai d；d ay; m ay.5. ei;ey 读/ei/;如v ei l; w ei g h t；gr ey; th ey; conv ey'6. oi;oy 读/ i/;如ch oi ce; oil；b oy; t oy.7. ea;ee读/ i:/;如ea t; ch ea p；d ee p; n ee d.8. ie;cei读/i:/;如f ie ld; bel ie ve'；rec ei ve'; c ei l'ing.9. oa读/ u/;如r oa d; s oa p; b oa t.10. ue读/ju:/;如T ue s’day; val'ue; purs ue'.11. air;aer读/e /;如air;f air; aer'ial; aer'oplane .12. ear;eer读/i /如ear; cl ear；b eer; d eer.13. our读/au /如our; s our; h our.14. oo 1.读/u/: 在字母k前b oo k;l oo k;t oo k和在g oo d;f oo t;st oo d;w oo d;w oo l及其派生词g oo d'ness;f oo t'ball;w oo l'en等中读/u/..2.读/u:/: 在其余情况下读/u:/;如: c oo l;f oo d;l oo se;r oo m;z oo.3.读/ /: 在flood;blood及其派生词flood'ing;blood'less等中读/ /15. igh读/ai/;如h igh; li ght; m igh t; n igh t.16. augh;ough读/ :/;如d augh'ter; c augh t; t augh t；ought;f ough t; th ough t..17. oul 在could;should;would 中读/u/..六、几个非重读后缀或字母组合的读音规则1. a在后缀-ace;-ade;-age;-ate中读/i/;如pal'a ce;com'r a de;vil'l a ge;ac'cur a te.2. e在后缀-el;-en;-ent;-ence;-ency中读/ /;如cru'e l;o’p e n;stu'd e nt;si'l e nce;flu'e ncy.3. i在后缀-ible中读/ /; 如pos's i ble.4. ai;ay;ei;ey在非重读音节中一般弱读为/i/;如moun't ain;Fri'd ay ;for'f ei t;val'l ey .5. -ful读/ful/;如help'ful; harm'ful; use'fu l.6. -gue读/g/;如di'alo gue; cat'alo gue.7. -que 读/k/;如che que; pic'tures que'.8. -ous读/ s/;如fa'm ous; gen'er ous; nerv'ous.9. -our读/ /;如fa'v our; h on'our; la'b our.10. -ure读/ /;如fig'ure; in'j ure. 但在fail'ure中读/j /.11. -ow读/ u/;如win'd ow; yel'l ow; pil'l ow.12. -ture读/ /;如pic'ture; cul'ture; fur'ni ture.13. -sure在元音字母后读/ /;如clo'sure; expo'sure.在辅音字母后读/ /;如pres'sure;fle x'ure x=ks.14. -ion读/ n/; 如fash'ion; cu sh'ion.15. -tion读/ n/如na'tion; produc'tion; solu'tion.16. -stion读/s n/ ; 如que s'tion; suge s'tion; dige s'tion.17. -sion在元音字母后读/ n/;如v 'sion; occa'sion; div 'sion；在辅音字母后读/ n/;如discus'sion;impres'sion;expan'sion.18.-ce;-ci;-si;-ti;-xi 在字母a;e;o前读/ /;如：o'ce an；so'ci al；A'si a；par'ti al；Egyp'ti an；suff 'ci ent；pa'ti ent；pr 'ci ous；Rus'si an；an'xi ous.19. -i在字母d;t;n;l后;且在元音字母前;读/j/..如au'd i ence;fron't i er;opin'i on;famil'ar.20. -ed过去式后缀在清辅音后读/t/;如：work ed; jump ed; miss ed.在浊辅音和元音后读/d/;如：robb ed; begg ed；play ed;stud'i ed.在字母d;t 后读/id/;如：need'ed; pl nt'ed.21. -es名词或动词词尾在清辅音后读/s/;如：desk s; lamp s; look s.在浊辅音和元音后读/z/;如：pig s; pen s; play s; go es.在/ ; ; ;z;s/等音后读/iz/;如：urg'es; watch'es; wish'es; rīs'es;fac'es.重读符号1. 单音节词单读时都重读;不需要用重读符号标注..双音节词和多音节词中;有的音节是重读音节;有的则是非重读音节;重读音节就要用重读符号标注..有些单词中;除重读音节和非重读音节外;还有次重读音节;也需要用重读符号标注..2. 在单词上直接标音时;重读符号'标在重读音节的后上方如read'ing；次重音符号标在次重读音节的后下方如en gineer'..请注意：直接标音法的重读符号;还具有分音节的作用;如stu'dent 和stud'y; stu' 是开音节;而stud'是闭音节;故字母u的读法不同。
P p B b T t D dpan pants park pat pen pie pig pin campcapcupjeepmapmopsoaptopbagballbatbedbirdboatbookbusbibcabcrabcribcubribrubtubtagtententtiptiretoetoptruckantcatcoatcuthotnutsittentdancedeskdigdishdogdolldoorduckbandbedcloudhandkidreadredsadC c K k G g Review F f V v Reviewcamp can cap car cat cook cup cut keykickkidkingkisskitchenkitekiwigapgategiftgirlgoatgrassgumgolfbagbugdogegghuglegmugtagfacefanfatfishflyfootforkfrogvanvasevestvetvideoviolincavedivedovedrivefiveglovestovewave S s Z z ts dssad salt sea sit six sky soup sun bossbusglasshousekissmousenursevasezebrazerozipperzoobreezefreezemazequizsizesneezeantsbootscatspantsshirtsshortsskirtssuitsbedsbirdscardshandskidsseedsF f sh ch J j Review L lface fan fat fish fly foot fork bushfishpushsharkshipshoeshopbenchchairchatcheekchestchinchipjamjeepjetjuicejoeyjogjugbedcatcupdogfanpigshoplakelampleafleglemonlionlipsfrog wash church jump tub log M m N n R rmap mask mat meat milk mop mouth mug 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