乳牙的解剖形态及

儿童口腔医学实验指导实验一乳牙解剖形态及牙根生理性吸收(3学时) [目的和要求]1．掌握乳牙解剖外形及其髓腔形态的特点，以便在临床实习操作中能区分乳牙与恒牙的不同之处。

2．熟悉乳牙牙根发生生理性吸收的变化特点。

3．掌握各乳牙牙根生理性吸收开始的年龄及其临床上进行牙髓病治疗及根管治疗最有利的时期。

[实习内容]1．讲授各个乳牙标志性解剖形态及其与继承恒牙的差别。

2．在临床上拔除的乳牙标本上辨认各个乳牙，找出其形态上的解剖标志及其与恒牙不同的特点。

3．观察乳牙牙根吸收的标本。

[实习用品] 各个乳牙的实体标本、混合牙列模型、乳牙髓腔形态标本、乳牙牙根吸收的标本，规划教材《儿童口腔医学》第3版。

[方法和步骤]1．在模型上观察第—乳磨牙与第一恒磨牙解剖外形的区别，学习乳、恒牙的鉴别。

1）、颜色，色泽乳牙为乳白色光泽较暗，恒牙为淡黄色，光泽较亮。

2）、大小乳牙都比同名恒牙小。

3）、形态（1）乳牙的形态基本与继承的恒牙相似但有自身的特点，但是第一乳磨牙的变化比较大。

（2）乳牙牙颈部狭窄，颈嵴明显，颈缘曲度小。

（3）髓腔与牙体外形基本相似，但是乳牙的髓角高，髓腔占的比例更大。

4）、邻接关系（1）乳牙邻接为面接触，恒牙为点接触。

（2）乳牙下有恒牙胚，到了替换期会发生乳牙根的生理性吸收。

5）、硬组织结构（1）乳牙硬组织薄，厚度为恒牙的1/3～1/2左右。

（2）乳牙有机含量高无机含量差别不大。

（3）乳牙钙化差，硬度低易磨损。

（4）乳牙牙釉质晶体小，化学反应活跃，钙离子溶出速度快。

（5）乳牙釉柱走向比较直，不如恒牙弯曲，绞釉少。

（6）牙本质小管粗而直，在牙釉质牙本质交界处较恒牙多。

6）、排列在完整的牙列中，可以参考牙齿的排列顺序加以鉴别。

2．在石膏模型上辨认各个乳牙的解剖外形(各乳牙的牙体形态可参见教材第三章第一节)。

现仅将上颌乳中切牙、上颌第l乳磨牙和下颌第1乳磨牙的解剖外形详细叙述如下：(1)上颌乳中切牙(图1)1)唇面：外形近远中径大于切龈径，近中缘及切缘呈直线，远中缘和颈缘稍凸，切缘由近中向远中斜向颈部，近中切角稍小于900，远中切角成钝角。

第一章乳牙、年轻恒牙的解剖形态与组织学结构特点一、乳牙1、乳牙体积小，牙冠短，呈乳白色，颈部缩窄明显，颈嵴特别突，尤其是乳磨牙的近中颊颈嵴更明显。

牙根细长且分叉特大，一方面以容纳下方正在生长的双尖牙牙胚，另一方面，乳牙列因无双尖牙组，乳磨牙的功能负担重，特大的牙根分叉更有利于其在牙槽骨内的稳固。

2、乳牙的牙釉质和牙本质很薄，钙化程度比恒牙低，乳牙如有龋坏，扩散程度快且范围广泛，容易导致牙髓疾病。

3、乳牙的髓腔大，髓壁薄，髓角高，（尤其是近中髓角比远中髓角要高，注意治疗。

）根管粗，根尖孔大，包绕牙根的牙槽骨骨质疏松，骨髓腔大。

乳牙牙髓组织疏松，内含细胞成分多，血管分布广，纤维成分少，血运丰富、活力强，故乳牙的防御能力和修复功能都强。

相反，治疗不及时，感染则易于扩散。

4、乳磨牙牙根的生理性吸收多发生在根分叉的内侧面。

乳前牙牙根的吸收常从根尖1/3的舌侧面开始。

二、年轻恒牙概念：牙根未完全形成的萌出恒牙1、髓腔髓腔和根管都较粗大，髓角也相对较高，牙根未完全形成，根尖孔开扩呈喇叭口样，牙齿萌出后牙根继续发育，约2-3年后才能完全形成，根尖孔也逐渐缩小，多根牙的各个牙根发育，形成程度不完全一致。

2、牙髓组织牙髓组织未分化的间叶细胞较多，纤维成分较小，血管丰富，活力旺盛，牙髓抗病能力和修复能力均较强，有利于控制早期感染和消除炎症。

应及时作保存活髓治疗。

第二章牙齿的发育及发育异常儿童时期的三个牙列阶段1、乳牙列阶段6月— 6岁口内只有乳牙作用：婴幼儿、学龄前儿童的咀嚼器官良好的咀嚼①促进颌骨的正常发育②使恒牙能够正常排列③食物嚼碎--反射性刺激唾液分泌--有助于消化、吸收。

问题：这个阶段是乳牙龋由开始到增高的时期防治：（1）早发现，早治疗，防止牙髓病根尖病（2）防止乳牙早失，造成恒牙错颌畸形重点：VIII IIIVVIII IIIV2、混合牙列阶段6岁— 12岁口内既有乳牙，又有恒牙。

作用：（1）是儿童颌骨、牙重要生长期。

教案：乳牙及年轻恒牙的解剖形态与组织结构特点一、教学目标1. 了解乳牙及年轻恒牙的解剖形态与组织结构特点。

2. 掌握乳牙及年轻恒牙的生长发育规律。

3. 能够识别并区分乳牙及年轻恒牙的解剖形态与组织结构。

二、教学内容1. 乳牙的解剖形态与组织结构特点2. 年轻恒牙的解剖形态与组织结构特点3. 乳牙与年轻恒牙的生长发育规律4. 乳牙及年轻恒牙的临床应用5. 常见问题与解答三、教学方法1. 讲授法：讲解乳牙及年轻恒牙的解剖形态、组织结构特点及生长发育规律。

2. 案例分析法：分析实际案例，加深学生对乳牙及年轻恒牙的了解。

3. 互动教学法：引导学生提问、讨论，提高学生的参与度。

4. 图文并茂：利用图片、图表等直观教学手段，帮助学生更好地理解乳牙及年轻恒牙的解剖形态与组织结构特点。

四、教学准备1. 教案、PPT及相关教学资料。

2. 教学视频或图片素材。

3. 教学道具（如模型、牙齿标本等）。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考乳牙及年轻恒牙的重要性。

2. 讲解乳牙的解剖形态与组织结构特点：介绍乳牙的牙冠、牙根、牙本质、牙釉质等结构。

3. 讲解年轻恒牙的解剖形态与组织结构特点：介绍年轻恒牙的牙冠、牙根、牙本质、牙釉质等结构。

4. 讲解乳牙与年轻恒牙的生长发育规律：介绍乳牙的萌出、替换及恒牙的生长发育过程。

5. 乳牙及年轻恒牙的临床应用：讲解乳牙及年轻恒牙在临床治疗中的重要性。

6. 常见问题与解答：解答学生提出的关于乳牙及年轻恒牙的问题。

7. 课堂小结：总结本节课的重点内容。

8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了乳牙及年轻恒牙的解剖形态与组织结构特点。

如有需要，对教学方法进行调整，以提高教学效果。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式了解学生对乳牙及年轻恒牙解剖形态与组织结构特点的理解程度。

2. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的掌握情况。

五年级最小公倍数教案教案标题：五年级最小公倍数教案教学目标：1. 理解最小公倍数的概念。

2. 能够找到两个或多个数的最小公倍数。

3. 掌握最小公倍数的计算方法。

4. 培养学生在解决实际问题中应用最小公倍数的能力。

教学重点：1. 最小公倍数的概念理解。

2. 最小公倍数的计算方法。

教学准备：1. 教师准备：教材、黑板、彩色粉笔、课堂练习题等。

教学过程：引入（5分钟）：1. 引发学生对最小公倍数的认识：你们在做数的倍数运算时是否遇到过最小公倍数？最小公倍数是什么？你们能举一个例子吗？2. 引出最小公倍数的概念：最小公倍数是指一组数中能够被每个数整除的最小的数。

探究（15分钟）：1. 根据引入部分的交流，引导学生思考如何计算最小公倍数。

2. 通过白板上的示例，循序渐进地让学生理解最小公倍数的计算方法。

例如，介绍两个数求最小公倍数的方法：首先列举两个数的倍数，然后找到它们的公共倍数，再选出最小的公倍数。

如：求10和15的最小公倍数：10的倍数：10, 20, 30, 40, 50, ...15的倍数：15, 30, 45, 60, ...公共倍数：30所以，10和15的最小公倍数为30。

3. 给学生提供一些练习题进行巩固，确保学生掌握最小公倍数的计算方法。

拓展（10分钟）：1. 引导学生通过实际问题的解决来应用最小公倍数的概念。

2. 提供一些应用题，例如：班级中有12个学生和15个学生，要均匀地分成若干个小组，每个小组有相同的人数，最少可以分成几个小组？解法：求12和15的最小公倍数，即可得最少的小组数。

概括（5分钟）：1. 对本节课的内容进行总结回顾，确保学生理解和记忆。

2. 强调最小公倍数的重要性以及它在实际问题中的应用。

作业布置：1. 布置适量的练习题，巩固最小公倍数的计算方法。

2. 鼓励学生在日常生活中寻找更多的最小公倍数实例，并进行记录。

评估：1. 教师根据学生在课堂上的表现进行评估，包括回答问题的准确性、参与讨论的积极性以及练习题的完成情况。

2023乳牙的解剖形态•乳牙的概述•乳牙的解剖结构•乳牙的生理特性•乳牙的疾病与防治目•乳牙的护理与保健•乳牙与恒牙的关系录01乳牙的概述1乳牙的定义23乳牙是人萌生的第一组牙齿，一般从婴儿6个月左右开始萌出，持续到2岁半左右全部长齐。

乳牙按左右两侧对称方式分组，每侧各有5颗乳牙，共计20颗。

乳牙分为切牙、尖牙、前磨牙和磨牙四种类型。

乳牙的发育乳牙的发育始于胎儿期，在妈妈怀孕4-6个月期间，胎儿的口腔上皮细胞分化形成第一颗乳牙胚。

随着胎儿的成长，乳牙逐渐长出来，直到出生后6个月左右，第一颗乳牙才长出。

乳牙的发育过程受到遗传、环境和健康等多种因素的影响。

03乳牙还对恒牙的萌出具有引导作用，如果乳牙缺失或发育不良，会影响恒牙的萌出和排列。

乳牙的重要性01乳牙是儿童咀嚼器官的重要组成部分，能够协助咀嚼食物，促进消化和吸收。

02乳牙对儿童发音和语言能力的形成也有重要作用，如果乳牙缺失或发育不良，会影响孩子的发音和说话能力。

02乳牙的解剖结构乳牙的主体，呈圆锥形，表面有一层釉质，内部为牙本质。

乳牙的组成牙冠支撑和固定乳牙的重要部分，通常比牙冠短。

牙根牙冠和牙根的交界处，通常呈一弧形曲线。

牙颈上颌乳中切牙呈铲形，牙冠较薄，舌面边缘嵴明显。

下颌乳中切牙呈铲形，牙冠较薄，舌面边缘嵴明显。

上颌乳侧切牙呈斧头状，牙冠较窄较短，舌面边缘嵴不明显。

下颌乳侧切牙呈斧头状，牙冠较窄较短，舌面边缘嵴不明显。

上颌乳尖牙呈圆锥形，牙冠较短，舌面边缘嵴和唇面切嵴明显。

下颌乳尖牙呈圆锥形，牙冠较短，舌面边缘嵴和唇面切嵴明显。

乳牙的形态上颌乳前牙中切牙和侧切牙依次排列，中切牙位于唇面中线，侧切牙位于中切牙的远中。

上颌乳尖牙位于上颌后部，与第一乳磨牙相邻。

上颌乳磨牙位于上颌后部，与第一恒磨牙相邻。

下颌乳前牙中切牙和侧切牙依次排列，中切牙位于唇面中线，侧切牙位于中切牙的远中。

下颌乳尖牙位于下颌后部，与第一乳磨牙相邻。

下颌乳磨牙位于下颌后部，与第一恒磨牙相邻。