下载文档原格式
数控技术应用专业人才培养计划(寿光职业教育中心学校数控技术应用专业“工学结合，循序渐进”人才培养方案(修订稿)一、专业信息(一)专业名称数控技术应用专业(二)专业类别加工制造类(三)专业代码051400二、招生目标与学制(一)招生目标初中毕业或同等学历(二)全日制三年第三，培养目标本专业主要针对机械制造业的企事业单位。
具有良好的文化素养和职业道德。
掌握了本专业典型数控设备、数控产品加工等相应专业岗位的必要知识和技能。
具有数控机床日常维护和维修、数控机床操作、零件加工工艺制定、编程和优化、计算机辅助设计/计算机辅助制造应用、误差分析和质量控制等能力。
能胜任数控设备的操作和编程、产品质量检验、数控设备的管理、维护、营销和售后技术服务等工作。
拥有高素质、技能型的应用型人才，发展到数控技术师、数控程序员和数控技术员的岗位。
四、培养规格(一)德育和通识教育要求1。
基本素质思想政治素质:政治方向正确，政治信仰坚定，遵守国家法律和学校规章制度，爱护环境，注重卫生，文明礼貌；诚实，诚实，值得信赖。
科学文化素质:有科学的认知概念和方法，有务实的工作作风。
自强、自立和自爱；有正确的审美观；他爱好广泛，品味高雅，文化素质高。
2.身体和心理素质能够积极参加学校组织的体育锻炼和各种文化体育活动，达到中等职业学校学生的身体健康标准。
能够正确看待现实，积极适应现实环境，有现实的生活目标和个人发展目标；有正常的人际关系和团队精神；能保持男女之间的良好友谊。
3.专业素质具备从事数控专业工作所需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和创业意识。
有强烈的事业心、责任感和团队精神，能正确处理与工作单位和同事的关系；初步形成适应社会主义市场经济需要的就业、创业和人生观。
(2)职业能力培养目标1。
基本技能要求(1)使用计算机和网络进行一般信息处理的能力；(2)具备初级钳工和电工的基本技能；(3)达到数控设备中级工人的操作水平；(4)具备实施数控加工技术和产品质量检验的基本能力；(5)具备基本数控设备的调试、维护和保养能力；(6)具备使用计算机辅助设计/计算机辅助制造等软件完成工件绘图、编制工艺程序、产品设计等基本能力；(7)继续学习和适应职业变化的能力。
数控技术应用专业人才培养方案一、专业专业名称：数控技术应用（专业代码 051400）二、入学要求与基本学制入学要求：初三毕业生学制：3 年三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握数控技术应用专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事数控设备的操作与编程，产品质量的检验，数控设备的管理、维护、营销及售后服务等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业五、综合素质及职业能力（一）综合素质1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
2.具有健康的身体和心理。
3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。
4.具有良好的人际交往、团队协作能力。
5.具有良好的书面表达和口头表达能力。
6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。
7.具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。
（二）职业能力（职业能力分析见附录）1.行业通用能力：（1）识读图样的能力：具有识读中等复杂零件图、简单装配图、简单电气图的能力；具有计算机绘制中等复杂程度零件图及简单装配图的能力。
（2）手工加工能力：具有手工制作和加工零件的能力（初级）。
（3）普通车床、加工能力（初级）：具有编制实施普通机床加工工艺的能力；具有正确选择刀具、夹具、量具的能力；具有刃磨常用刀具的能力；具有普通机床操作和加工的能力（初、中级）；具有产品技术测量和质量控制的能力。
（4）数控车床、加工能力（初级）：具有编制和实施数控机床加工工艺的能力（初级）；具有正确选择刀具、夹具、量具的能力；具有手工编制数控加工程序的能力（初级）；具有数控机床操作和加工的能力（初级）。
2.职业特定能力：（1）数控机床操作和加工能力：具有编制和实施数控机床加工工艺的能力（中级）；具有手工编制数控加工程序的能力（中级）；具有使用CAD/CAM软件进行零件自动编程及加工的能力；具有数控机床操作和加工的能力（中级）。
国家中等职业教育改革发展示范学校建设数控技术应用专业“岗位能力·工学结合+技能证书”人才培养方案2013年6月初稿2014年5月修订目录一、专业名称（专业代码） (1)二、入学要求 (1)三、基本学制 (1)四、培养目标 (1)五、职业范围 (2)六、人才培养规格 (2)（一）基本素质及职业素养目标 (2)（二）专业知识目标 (2)（三）专业技能目标 (3)（四）资格证书 (4)七、主要接续专业 (4)八、课程结构 (4)（一）职业能力分析 (4)（二）职业能力任务（典型工作任务）与课程对应表 (7)（三）岗位能力模块化课程结构 (10)九、课程设置及要求 (11)（一）公共基础课 (12)（二）专业技能课 (13)十、教学时间安排 (15)（一）基本要求 (15)（二）教学实施计划表 (16)十一、培养模式与教学实施 (17)（一）“岗位能力.工学结合+技能证书”人才培养模式 (17)（二）“任务驱动”一体化教学模式 (18)（三）评价模式 (21)十二、实训实习环境 (23)（一）数控校内实训基地 (23)（二）校外实训基地 (31)十三、专业师资 (33)（一）师资结构及数量 (33)（二）各类教师素质要求 (34)（三）教师培养培训方式 (36)十四、教学资源 (36)（一）课程标准和教材 (36)（二）课程教学设计与课程教学评价手册 (37)（三）数字化教学资源库 (38)十五、其它 (40)（一）成立“数控技术应用专业专家指导小组及校企合作工作组” (40)（二）数控技术应用专业人才培养方案编制人员 (40)数控技术应用专业“岗位能力·工学结合+技能证书”人才培养方案在我国机械数控行业升级发展、数控人才需求旺盛的历史性机遇下，我校数控技术应用专业经过多年的建设发展，为社会培养了一大批面向机械行业生产一线的数控技术应用专业技能型人才，为当地社会经济的发展作出了较大的贡献。
20级《数控技术应用》专业“技能高考班”人才培养方案一、专业名称与专业代码专业名称：数控技术应用专业代码：051400二、招生对象与学制本专业招收应、往届初中毕业生或具有同等学力者，学制3 年，3 + 0 培养模式。
三、培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具备一定的文化基础知识和数控技术应用专业理论知识，掌握较强的专业实践技能，综合素质良好，能从事数控加工工艺制定，数控加工程序编制与调试，数控机床操作，数控系统加工类参数调整，数控机床维护等工作，具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神，能适应社会主义市场经济建设需要的生产第一线高素质劳动者和中等技术应用性专门人才。
四、人才规格（一）知识结构1、掌握本专业必需的文化基础知识。
2、掌握本专业必需的机械制图、机械基础、电工基础、公差与技术测量、机械加工常识等专业基础知识。
3、掌握数控车削编程、数控铣削编程、数控加工技术、模具设计基础等专业知识。
4、掌握电气技术的基本知识，具备初级电工基本技能。
5、掌握数控设备工作原理和结构的基本知识，具备数控设备的中级操作技能，具备调试、维护、保养数控设备和对设备实施数控改造的初步能力。
6、具备应用计算机和网络进行一般信息处理及阅读本专业英文资料的初步能力。
7、掌握现代制造技术的基本知识，具备使用CAD/CAM/CAPP 等软件、实施工艺、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力。
（二）能力结构1、具备识读各类零件图与装配图的能力。
2、具备绘制各类零件图与装配图的能力。
3、具有计算机的基本操作技能、计算机绘图技能和机械CAD/CAM 软件操作技能。
4、具有数控设备的中级操作技能。
5、具有数控设备的调试、维护、保养及数控改造的初步能力。
6、具有数控工艺及编程的能力。
五、对接高职的继续学习专业举例高职：数控技术、数控设备维修与管理、数控设备应用与维护本科：机械设计制造及其自动化六、职业岗位与专业资格证书举例七、课程设置及教学要求（一）公共基础课程八、教学活动时间分配表（以周为单位）九、课程设置与学时分配表表一理论课程设置与学时分配表表二集中实践教学安排表表三各类课程学时分配及比例表十、教学资源配置及说明基地设备一览表师资情况：国务院政府津贴专家、全国教书育人楷模、全国最美教师1 名；全国优秀教师1 名、全国职教名师1 名、武汉市职教名师1 名；武汉市“黄鹤英才”1人；湖北省五一劳动奖章2 名、湖北省技术能手8 名、湖北省技能状元1 名；武汉市五一劳动奖章2 名、武汉市技术能手16 人、武汉市技能状元3 名；高级技师6 名，技师12 人，双师型教师比百分之百。
（3）初步掌握电气控制技术的相关知识和一般操作技能；（4）初步掌握机床数控技术的基本常识，具备选用数控机床的初步能力；（5）了解常用数控机床的种类及工艺范围，具备操作使用常用数控机床的初步能力；（6）熟练掌握数控加工某一工种的工艺分析与编程技术，达到某一工种高级工技能等级标准，通过考核鉴定，取得相应的职业资格证书；（7）掌握数控设备管理和维护保养的相关知识，初步具备生产一线数控设备管理和维护保养的能力；（8）熟练掌握一种CAD/CAM软件的使用技巧，具备熟练运用一种自动编程软件的能力；（9）初步掌握产品质量管理和质量控制的知识，具备对机械制造类企业生产一线产品质量进行检验、分析、管理和控制的初步能力；（10）初步具备机电专业一种外语听、说、读、写的基础能力；（11）具备一定的实际工作经验，具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识；（12）具有优良的职业道德、团队合作精神和人际交流能力；（13）具有获取、分析和处理信息的能力；（14）具有自主学习，适应职业变化的能力。
（五）人才培养规格或职业能力描述1．基本知识要求（1）公共基础知识要求①具备一定的文化基础和较高的职业素养。
②具备良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。
③具有收集、阅读专业技术资料和运用计算机进行信息处理的能力。
④具有继续学习和适应职业变化的能力。
⑤了解数控技术的发展方向，具有创新精神和自主学习的能力，具有使用职业变换的能力。
⑥熟练掌握数控加工技术，能合理选取数控加工的相关要素，具有较高的质量和成本效益意识。
（2）专业基础知识要求①掌握机械制造的基础知识，具备机械制造的基本技能。
②具有一定的识图、手工绘图和计算机绘图能力，能熟练使用二维绘图软件进行图纸的绘制。
③了解数控加工设备的工作原理，熟悉数控机床的基本结构，具有数控加工的基本知识，掌握数控机床的操作与日常维护保养。
④熟练掌握数控机床操作与编程技术以及普车、钳工基本操作技能。
数控技术应用专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）数控技术应用（专业代码：051400）二、入学要求具有3年连续完整学籍的我市应届初中毕业生，初中暨高中升学考试成绩达到相应要求或具有同等学力。
三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向制造类企业，培养从事数控设备的操作与编程，产品质量的检验，数控设备的维护、管理、售后服务等工作，培养德智体美全面发展的的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书六、人才规格本专业培养的人才应热爱祖国，热爱人民，拥护党的方针政策，遵守国家法律法规，并具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的人际沟通能力和协调能力。
2.具有较强的敬业精神、团队意识。
3.具有吃苦耐劳精神，具有一线岗位适应能力。
4.具有良好的职业道德和服务意识。
5.具有创新精神、服务意识和学习新知识的能力。
6.具有乐观向上的精神，组织管理能力较强。
7.具有一定计算机操作能力。
8.具备借助词典阅读外文技术资料的能力。
9.具有安全文明生产、节能环保和遵守规程的意识。
10.具有规范意识、标准意识和质量意识。
（二）专业知识和技能1.能具备识读与绘制零件图、装配图的能力。
2.掌握机械基础知识和基本技能，懂得机械工作原理，能准确表达机械技术要求。
3.掌握必备的金属材料、材料热处理、金属加工工艺的知识和技能。
4.掌握电工电子基础知识，具备解决本专业设计电工电子技术实际问题的基本能力。
5.具备钳工基本操作技能。
6.具备操作和使用普通机床、数控机床（车床、铣床）的初步能力。
7.具备基本的数控机床的维护能力。
8.能进行CAD/CAM软件的基本操作。
9.具备对机械制造类企业生产一线产品质量进行检验、分析的初步能力。
专业技能方向——数控车削加工1.熟悉常用数控车床的结构、种类，具备操作常用数控车床的初步能力。
2.掌握数控车削加工的工艺分析与编程技术、达到数控车工四级技能等级标准，并通过考核鉴定取得相应的职业资格证书。
数控技术应用专业人才培养方案（三年制职高、职业中专）一、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度二、学习年限三年三、培养目标本专业主要面向从事制造业的企事业单位，培养在生产、服务第一线从事数控设备的操作和数控机床的日常维护（以数控车床、数控铣床为主）、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用、数控设备的安装调试、维护等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。
经过企业的再培养，还可从事生产一线主管、工段长、车间主任、机电产品营销与技术服务等工作。
四、人才培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能和态度：(一) 、知识结构及要求1．具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识，具备正确的语言文字表达和继续学习能力。
2. 掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力。
3.掌握机械加工基本知识，掌握机械加工及装配的常规工艺，具有机械图纸进行工艺性审查的初步能力，具备测绘并设计机械零件及简单部件的能力。
4. 掌握主要机械加工设备结构、调整及金属切削加工的基本知识。
5. 了解电工、电子、液压传动、数控等技术在机械加工中应用的基本知识。
6.A：掌握数控设备加工工艺基本知识B：掌握数控设备维修与管理的相关知识。
(二) 、能力结构及要求1．具有工程材料及其加工的基本知识，并具有车工、铣工、机修钳工等基本操作技能；能并能较熟练地操作1～2种机械加工设备。
2．具有计算机的基本操作技能。
3．具有维修电工必需的基本操作技能；4．掌握机电设备安装、维修、保养的基本知识，并具备常用机电设备安装、调试、验收、维修、保养的能力；5．具有一定的自学能力和获得信息的能力。
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。
其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。
数控加工技术应用专业人才培养方案(中职)(中高职衔接)目标本文档旨在制定一份数控加工技术应用专业人才培养方案，为中职学生提供中高职衔接的培养机会。
以下是方案的主要内容：培养方案内容1. 课程设置：设计一系列与数控加工技术应用相关的课程，包括基础理论课程和实践操作课程。
通过这些课程，学生将研究数控加工技术的基本原理、操作方法和工艺流程。
2. 实践训练：为了提高学生的实践操作能力，方案将安排实践训练环节，让学生亲自参与数控机床的操作和编程。
通过实践训练，学生将能够熟练掌握数控加工技术的实际应用。
3. 实实训：在学生研究期间，安排实实训环节，让学生有机会进入相关企业进行实实训。
通过实实训，学生将能够接触到真实的工作环境，了解行业需求，并提高自己的实际操作能力。
4. 教师培训：为了保证培养方案的有效实施，方案还包括为教师提供培训的内容。
教师将接受相关的数控加工技术培训，提高自己的专业知识和教育教学水平，以更好地指导学生的研究和发展。
5. 考核评价：方案将建立一套科学合理的考核评价体系，包括常规考试、实践操作评估和综合能力评价等方面。
通过考核评价，对学生的研究情况和能力水平进行全面评估，为学生提供进一步发展的机会。
6. 职业指导：方案将提供职业指导服务，为学生提供相关行业的就业信息和职业规划建议。
通过职业指导，帮助学生更好地了解行业需求和就业前景，为他们的职业发展提供指引。
总结本方案旨在培养具备数控加工技术应用能力的专业人才，为中职学生提供中高职衔接的培养机会。
通过专业的课程设置、实践训练和实习实训，学生将能够全面提升自己的技术能力和职业素养，为未来的职业发展打下坚实的基础。
2014级三年制数控技术应用专业人才培养方案盐城机电高等职业技术学校盐城机电高等职业技术学校数控技术应用专业人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：数控技术应用（专业代码051400）专门化方向：数控车削加工、数控铣削（加工中心）加工、数控机床装调与维护二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握数控技术应用专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事数控设备的操作与编程，产品质量的检验，数控设备的管理、维护、营销及售后服务等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业（岗位）职业资格要求继续学习专业数控车削加工数控车工数控铣削（加工中数控铣工/加工中心）加工心操作工数控机床装调与维数控机床装调与护维护数控车床工（四级）数控铣床工（四级）加工中心操作工（四级）数控机床装调维修工（四级）高职：数控技术数控设备维修与管理数控设备应用与维护本科：机械设计制造及其自动化五、综合素质及职业能力（一）综合素质1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
2.具有健康的身体和心理。
3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。
4.具有良好的人际交往、团队协作能力。
5.具有良好的书面表达和口头表达能力。
6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。
7.具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。
8.具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。
（二）职业能力（职业能力分析见附录）1.行业通用能力：1。
（1）识读图样的能力：具有识读中等复杂零件图、简单装配图、简单电气图的能力；具有计算机绘制中等复杂程度零件图及简单装配图的能力。
（2）手工加工能力：具有手工制作和加工零件的能力（初级）（3）普通车床、铣床操作和加工能力（初级）：具有编制实施普通机床加工工艺的能力；具有正确选择刀具、夹具、量具的能力；具有刃磨常用刀具的能力；具有普通机床操作和加工的能力（初、中级）；具有产品技术测量和质量控制的能力。
2014级三年制数控技术应用专业人才培养方案盐城机电高等职业技术学校盐城机电高等职业技术学校数控技术应用专业人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：数控技术应用（专业代码051400）专门化方向：数控车削加工、数控铣削（加工中心）加工、数控机床装调与维护二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握数控技术应用专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事数控设备的操作与编程，产品质量的检验，数控设备的管理、维护、营销及售后服务等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
专门化方向职业（岗位）职业资格要求继续学习专业数控车削加工数控车工数控车床工（四级）高职：数控技术数控设备维修与管理数控设备应用与维护本科：机械设计制造及其自动化数控铣削（加工中心）加工数控铣工/加工中心操作工数控铣床工（四级）加工中心操作工（四级）数控机床装调与维护数控机床装调与维护数控机床装调维修工（四级）五、综合素质及职业能力（一）综合素质1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
2.具有健康的身体和心理。
3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。
4.具有良好的人际交往、团队协作能力。
5.具有良好的书面表达和口头表达能力。
6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。
7.具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。
8.具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。
（二）职业能力（职业能力分析见附录）1.行业通用能力：（1）识读图样的能力：具有识读中等复杂零件图、简单装配图、简单电气图的能力；具有计算机绘制中等复杂程度零件图及简单装配图的能力。
（2）手工加工能力：具有手工制作和加工零件的能力（初级）。
（3）普通车床、铣床操作和加工能力（初级）：具有编制实施普通机床加工工艺的能力；具有正确选择刀具、夹具、量具的能力；具有刃磨常用刀具的能力；具有普通机床操作和加工的能力（初、中级）；具有产品技术测量和质量控制的能力。
（4）数控车床、铣床操作和加工能力（初级）：具有编制和实施数控机床加工工艺的能力（初级）；具有正确选择刀具、夹具、量具的能力；具有手工编制数控加工程序的能力（初级）；具有数控机床操作和加工的能力（初级）。
2. 职业特定能力：（1）数控机床操作和加工能力：具有编制和实施数控机床加工工艺的能力（中级）；具有手工编制数控加工程序的能力（中级）；具有使用CAD/CAM软件进行零件自动编程及加工的能力；具有数控机床操作和加工的能力（中级）。
（2）数控机床装调和维护能力：具有数控机床（数控车床、数控铣床、加工中心、数控电火花、线切割机床）装调和故障维修的能力。
3. 跨行业职业能力：（1）具有适应岗位变化的能力。
（2）具有企业管理及生产现场管理的基础能力。
（3）具有创新和创业的基础能力。
六、课程结构及教学时间分配（一）课程结构（二）教学时间分配学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合的实践教学及教育活动周数一20 18 1（军训）1 1 1（专业认识与入学教育）2（金属加工与实训）二20 18 2 (机械制图实训) 1 1 三20 18 2 (机械加工检测技术) 1 1四20 182(电工电子技术与技能)1 1 数控车削加工 4 (车工实训)数控铣削加工 4 (铣工实训)数控机床装调与维护2（机械装拆实训）2（数控加工技术训练）五20 18 数控车削加工6（数控车削技术训练）2（数控车床结构与维护）1 1 数控铣削加工6（数控铣削技术训练）2（数控铣床结构与维护）数控机床装调与维护6（数控机床结构与维护）2（数控机床装调维修技术训练）六20 20 19(顶岗实习)/ / 1(毕业教育)总计120 110 42 5 5七、教学进程安排课程类别序号课程名称学时数课程教学各学期周学时总学时学分一二三四五六18周18周18周18周18周20周14周4周16周2周16周2周12周6周8周10周20周公共基础课程1 德育课必修职业生涯规划28 2 2职业道德与法律32 2 2经济政治与社会32 2 2哲学与人生36 2 3 限选心理健康32 2 4职业健康与安全环保教育2文化课必修语文232 15 4 4 4 43 数学200 134 3 3 44 英语200 13 4 3 3 45 计算机应用基础120 8 4 46 体育与健康132 9 2 2 2 2 27 艺术(美术、音乐) 30 2 1 18 限选物理74 5 3 29 任选课程124 8 4 3 3小计1272 83 24 21 18 20 9专业技能课程10基础平台课程机械制图180 13 4 4 2周11 金属加工与实训148 9 2周 4 212 机械基础96 6 4 213 电工电子技术与技能148 9 4 2 2周14 机械加工检测技术60 4 2周小计632 41 4 2周8 2周10 2周 4 2周15技能方向课程数控车削加工车工实训120 8 4周CAD/CAM技术应用80 5 4 416 数控车削技术训练180 12 6周417 数控车床结构与维护60 4 2周18数控铣削加工（加工中心加工）铣工实训120 8 4周19 CAD/CAM技术应用80 5 4 420 数控铣削（加工中心）技术训练180 12 6周21 数控铣床结构与维护60 4 2周22数控机床装调与维护设备控制技术80 5 4 423 机械装拆实训60 4 2周24 数控加工技术训练60 4 2周25 数控机床结构与维护60 4 2周26 数控机床装调维修技术训练180 12 6周小计440 29 4 4周 4 8周27专业任选课程社会实践活动60 2 2周28 专业技能类选修120 7 1529 小计180 9 15顶岗实习570 29 19周合计1832 108 4 2周8 2周10 2周8 6周19 10周19周其他教育活动专业认识与入学教育30 1 1周军训30 1 1周毕业教育30 1 1周小计90 3 2周1周合计3194 194 28 4周29 2周28 2周28 6周28 10周注：1.总学时3194。
其中公共基础必修和限选课程（含军训）学时占比约37%；专业技能课（含顶岗实习、入学教育、毕业教育）占比约53%；任意选修课304学时（其中人文选修课程与专业选修课程课时比约为4:6），占比约10%。
2.总学分194。
学分计算办法：第1至第5学期每学期16-18学时计1学分；专业实践教学周1周计2学分；顶岗实习1周计1.5学分；军训、专业5认识与入学教育、社会实践活动、毕业教育等活动1周计1学分，共5学分。
6八、主要专业课程教学要求课程名称（课时）主要内容能力要求机械制图（180）(1)机械制图国家标准；(2)几何作图；(3)正投影法和视图；(4)点、线、平面的投影；(5)基本体；(6)组合体；(7)零件图；(8)标准件、常用件及其画法；(9)装配图；(10)计算机绘图；(11)极限与配合(1)能执行机械制图国家标准和相关行业标准；(2)了解零件热处理及表面处理的表达；(3)熟悉常用形位公差的特征项目、符号及其标注和识读；(4)能识读中等复杂程度的零件图；(5)能识读简单的装配图；(6)能绘制简单的零件图；(7)能应用计算机绘图软件抄画机械图样；(8)具备一定的空间想象和思维能力，养成规范制图的习惯金属加工与实训(148) (1)金属材料及热处理；(2)热加工；(3)冷加工；(4)钳工实训(1)会正确选用材料及其热处理的方法；(2)能进行文明生产和安全操作；熟悉金属加工的操作规程；(3)能说出铸造、锻压和焊接的方法、工艺及设备；(4)熟悉零件生产过程，能说出典型零件的加工方法；能操作常用机械加工的设备；(5)能使用钳工常用的工、量具，会能根据零件图，运用划线、锯削、锉削、钻削、攻螺纹和套螺纹等加工技术制作出合格的零件，达到钳工初级工的水平机械基础(96) (1)机械连接；(2)机械传动；(3)常用机构；(4)支承零部件；(5)机械的节能环保与安全防护；(6)典型机械的拆装、调试(1)熟悉机械设备中常用机构的结构与工作过程；(2)掌握主要机械零部件结构和应用特点，初步掌握其选用方法；(3)能说出机械润滑、密封的方法和节能环保、安全防护措施；(4)了解机械连接的方法、特点，会正确拆装螺纹连接、键连接，能会正确安装、找正联轴器；会正确安装、张紧、调试和维护V带（或链）传动；会正确拆装减速器；(6)理解轴系的结构；会正确安装、拆卸轴承；(7)能合理选择工、量具，对典型机械进行拆装、调试电工电子技术与技能(148) (1)认识实训室与安全用电；(2)直流电路；(3)电容与电感；(4)单相正弦交流电路；(5)三相正弦交流电路；(6)用电技术；(7)常用电器；(8)三相异步电动机的基本控制；(9)常用半导体器件；(10)整流及滤波电路；(11)放大电路与集成运算放大器；(12)数字电子技术基础；(13)组合逻辑电路和时序逻辑电路(1)会观察、分析与解释电的基本现象；(2)具备安全用电和规范操作常识；(3)了解电路的基本概念、基本定律和定理；(4)熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；(5)会使用电工电子仪器仪表和工具；(6)能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图；(7)能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；(8)初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件机械加工检测技术(60) (1)技术测量基础常识；(2)内外径、长度、深度的检测；(3)角度检测；(4)形状和位置公差检测；(5)表面粗糙度检测；(6)螺纹检测(1)掌握有关机械测量技术的基本常识；(2)掌握常用量具的使用方法；(3)掌握长度尺寸检测、角度检测、形状和位置公差检测、表面粗糙度检测及螺纹检测；(4)会分析一般的测量误差；(5)能正确选用与维护常用量具量仪；(6)能根据工程要求，胜任一般机械产品的检测工作CAD/CAM 应用技术(80) (1)CAD/CAM软件基本知识；(2)实体及简单曲面的建模；(3)工程图的制作；(4)CAD/CAM软件辅助数控加工(1)熟悉自动编程软件的一般概念、应用范围和数控机床的通讯接口技术；(2)了解目前企业常用CAD/CAM软件的种类和基本特点；(3)熟练掌握一种常用CAD/CAM软件的应用技术；(4)具备运用一种CAD/CAM软件实施数控加工的初步能力设备控制技术(80) (1)机械及其机构的电、气、液控制原理；(2)典型数控机床的电气工作原理；(3)可编程序控制器的组成及工作原理；(4)液压、气压传动基本知识；(5)典型数控机床液压、气压系统的工作原理(1)掌握机械及其机构的电、气、液控制原理；(2)掌握常用典型数控机床的电气工作原理；(3)能识别常见数控机床电气元器件；(4)了解可编程序控制器的组成及工作原理；(5)掌握液压、气压传动基本知识及典型数控机床液压、气压系统的工作原理；(6)能识别常见液压、气压元器件车工实训(120) (1)车工操作规程；(2)车床的操作；(3)车刀的刃磨与安装；(4)车削加工基本操作；(5)综合训练(1)会正确装夹工件；(2)会车削外圆、端面、台阶轴，会切槽和切断；(3)会用转动小滑板法车削低精度小锥度的外圆锥；(4)会车削螺距P≤2 mm的普通外螺纹；(5)会检测零件；(6)能制定简单零件的车削加工工艺，正确选择切削参数；(7)能在规定时间内完成典型零件的车削加工，达到技术要求铣工实训(120) (1)铣工操作规程；(2)铣床的操作；(3)铣削加工基本操作；(4)综合训练(1)掌握铣工的安全文明操作规程；(2)会操作普通立式铣床；(3)会正确安装铣刀、工件；(4)会铣削平面、平行平面、垂直面、斜面、阶台面；(5)会铣削直槽和切断，会利用成形刀具铣削沟槽；(6)会正确使用分度头铣削等分零件；(7)会检测零件;(8)能制定简单零件的车削加工工艺，正确选择切削参数；(9)能在规定时间内完成典型零件的铣削加工，达到技术要求数控车削技术训练(180) (1)数控车床安全操作规程；(2)数控车床基本操作及维护保养知识；(1)了解数控车床安全操作规程并严格执行；(2)了解数控车床基本操作及维护保养知识，并能进行数控车床日常保养维护；(3)常用工、量具的使用方法；(4)轴套类零件、孔轴类零件、螺纹的加工；(5)中等复杂程度轴套类零件的加工(3)掌握常用工、量具的使用方法，并能正确测量工件；(4)能对轴类零件进行正确的工艺分析，选用合理的切削用量；(5)掌握轴套类零件、孔轴类零件、螺纹的加工知识，具有加工中等复杂程度轴套类零件的能力；(6)取得数控车工国家职业资格四级证书数控铣削技术训练(180) (1)数控铣床安全操作规程；(2)数控铣床基本操作及维护保养知识；(3)常用工、量具的使用方法；(4)平面加工、轮廓加工、槽加工、孔加工；(5)中等复杂程度零件的加工(1)了解数控铣床安全操作规程并严格执行；(2)掌握数控铣床基本操作及维护保养知识，并能对数控铣床进行简单的维护保养；(3)掌握常用工、量具的使用方法，并能正确测量工件；(4)掌握平面加工、轮廓加工、槽加工、孔加工的加工方法；(5)能对中等复杂程度零件进行正确的工艺分析，选用合理的切削用量；(6)能加工中等复杂程度的零件，取得数控铣工国家职业资格四级证书机械装拆实训(60) (1)机械装拆安全操作规程及基本知识；(2)装配工序的安排；螺纹、销钉及过盈连接的装配；(3)键连接的装配；(4)传动机构的装拆；(5)常用机构如减速箱、刀架等的装拆。
