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沪科版高二政治上册第四课知识点：实施依法治国建设政治文明
中国是一个法制的国家，下面为大家整理了沪科版高二政治上册第四课知识点，希望大家认真学习!
1、社会主义民主的实质是人民当家作主
2、民主是社会主义的基本特征和重要目标
3、完善社会主义民主制度
4、进一步完善社会主义民主制度
5、社会主义法制建设的基本要求
6、社会主义民主与社会主义法制的关系
7、实施依法治国方略
8、建设社会主义政治文明
民主的含义：
民主是人类政治文明发展的成果。
1。
统编人教版高中政治（必修3）《政治与法治》第4课《人民民主专政的社会主文国家》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法治”的第二单元第4课《人民民主专政的社会主文国家》。
第二单元讲授“人民当家作主"。
分三课展开:第四课“人民民主专政的社会主义国家"；第五课“我国的根本政治制度”；第六课“我国的基本政治制度”。
这三课的内容有严谨的内在逻辑，紧紧围绕“人民当家作主”。
第四课讲述我国人民民主专政的国体，第五课讲述我国的根本政治制度——政体，第六课讲述我国的基本政治制度。
这些制度相互联系，相互影响，是党和人民在长期实践探索中形成的中国特色社会主义制度的重要组成部分，是国家治理体系和治理能力的重要支撑，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的重要环节。
通过本单元的教学，引导学生理解人民当家作主和保障人民当家作主的中国特色社会主义政治制度。
本课承载着实现本单元教学目标的任务。
为了更好地实现教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
内容要求:“2.1 列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主国家。
”二、教材分析。
本课由引言和两框构成。
引言是对本课的导入和对本课内容的总括性说明。
按照“我国人民民主专政的国体——我国社会主义民主的特点和优势——发扬人民民主——行使国家职能、为社会主义事业保驾护航”的线索，阐述我国是人民民主专政的社会主义国家。
第一框“人民民主专政的本质:人民当家作主”，包括两目“我国的国体”、“最广泛、最真实、最管用的民主”。
第二框“坚持人民民主专政”，包括两目“坚持民主与专政的统一”、“社会主义现代化建设的可靠保障”。
两框的逻辑关系是:两框按照“是什么(内涵、特点)——为什么(作用、意义) ——怎么做(可靠保障)的逻辑展开。
三、教学总目标。
1.理解人民当家作主是我国社会主义民主政治的本质和核心。
第四课民主政治依法治国第一节没有民主就没有社会主义一、民主是社会主义建设的重要目标一、教学目标1、识和技能目标：了解民主制度的内容，把握社会主义民主的实质是人民当家作主，深刻理解民主是社会主义的基本特征和重要目标2、过程和能力目标：学会从经济角度分析我国民主的实质问题，从而从政治角度分析社会主义民主建设的重要性3、情感、态度和价值观目标：通过本刻的学习，使学生明确社会主义民主的重要性和社会主义民主的实质，进一步形成我们是当家作主的小公民意识。
二、教学难点、重点1、社会主义民主的实质是人民当家作主2、民主是社会主义的基本特征和重要目标三、课前准备1、教师课前准备：（1）收集本课的有关资料（2）制作课件2、学生课前准备：复习上学期所学的第二课的有关民主和专政关系四、教学过程新课导入展示图片。
图片反映的是什么事情？“驴象之争”是指美国大选。
“驴子”是民主党的党徽，“大象”是共和党的党徽。
（1874年，美国著名漫画家汤姆斯·纳斯特创作了一幅政治漫画：一头大象和一头驴子在压跷跷板。
“象”代表共和党，“驴”代表民主党。
这幅画的寓意是美国由两个政党一上一下轮流执政。
共和党和民主党人看了这幅画，不但没反对，相反还赞赏。
他们解释说，大象稳重，毛驴倔强。
从此，共和党和民主党的党徽便分别为象和驴。
）今年（）是美国选举年，今年将选举产生第56届美国总统。
现在美国总统选举还处于预选阶段。
我们来了解一下美国正在进行的总统大选的预选。
你认识这些美国总统候选人吗？民主党候选人：希拉里、奥巴马、爱德华兹(退选)共和党候选人：麦凯恩、罗姆尼(退选)、赫卡比(退选)展示图片：最新美国总统大选预选情况我们来介绍一下美国总统大选的过程。
美国的总统选举每4年举行一次，主要包括预选、党代表大会、总统候选人竞选和全国选民投票4个阶段，整个程序需耗费近一年的时间。
1月-6月：各州预选；7月-8月：政党全国大会：两党各自举行全国代表大会，由各州代表推选本党的总统和副总统候选人以及制定本党的政治纲领。
高二政治上册 4.1.2 完善社会主义民主制教案2 沪教版第一节没有民主就没有社会主义第二框完善社会主义民主制度一、教学目标：1．知识与技能：使学生了解我国民主制度的基本内容，理解我国民主制度建设的主要任务，学会分析如何进一步完善社会主义民主制度。
2．过程与方法：采用小组竞赛的形式考察对中国民主制度的基本内容的知识性的了解，在引起学生比赛兴趣的基础上采用问题式教学法，给出具体材料，经学生讨论，启发学生思考我国民主制度建设的主要任务，引导学生分析应如何进一步完善社会主义民主制度，讨论并给出具体措施。
3．情感、态度与价值观：引导学生积极参与我国民主制度建设，树立民主政治的参与意识。
引导学生以积极的热情参与政治生活，关心国家大事，增强国家主人翁意识、责任感和使命感。
二、课前准备：教具准备：多媒体课时安排：一课时设计思路：本节课遵循上海市二期课改“以学生为本”的精神，结合我校自主发展教育的理念，精心设计了小组竞赛的形式提高学生的参与意识，导入问题式教学引发学生积极思考以找出解决方案，引导学生正确认识我国民主制度建设的主要任务，并深入思考如何进一步完善我国的民主制度，从而引导学生以积极的热情参与政治生活。
三、教学过程：1．【导入新课】（分组，全班同学按座位自然分成4个大组，现场各定一名负责人）教师：我今天要考查一下大家的政治常识，接下来就看各个大组的合作情况了，记住：所有题目都是抢答题，答对一题或者谈出一条解决措施皆计1分，下课时看哪个大组得分最高，集体平时分数记为90分。
（大屏幕展示题目）1．我国的国体是什么?2．我国的政体是什么？3．我国的政党制度是什么？4．我国的民族政策是什么？5．我国的根本制度是什么？6．我国的根本政治制度是什么？人民代表大会和人民代表大会制度是一回事么？（事实证明此种方法最能提神，学生会热火朝天、意犹未尽。
呵呵）2．讲授新课：教师：经过以上抢答，我们很自然的得出我国民主制度的基本内容。
2019-2020年高二政治上册 4.1.2 完善社会主义民主制度教案2 沪教版一、教学目标：1．知识与技能：使学生了解我国民主制度的基本内容，理解我国民主制度建设的主要任务，学会分析如何进一步完善社会主义民主制度。
2．过程与方法：采用小组竞赛的形式考察对中国民主制度的基本内容的知识性的了解，在引起学生比赛兴趣的基础上采用问题式教学法，给出具体材料，经学生讨论，启发学生思考我国民主制度建设的主要任务，引导学生分析应如何进一步完善社会主义民主制度，讨论并给出具体措施。
3．情感、态度与价值观：引导学生积极参与我国民主制度建设，树立民主政治的参与意识。
引导学生以积极的热情参与政治生活，关心国家大事，增强国家主人翁意识、责任感和使命感。
二、课前准备：教具准备：多媒体课时安排：一课时设计思路：本节课遵循上海市二期课改“以学生为本”的精神，结合我校自主发展教育的理念，精心设计了小组竞赛的形式提高学生的参与意识，导入问题式教学引发学生积极思考以找出解决方案，引导学生正确认识我国民主制度建设的主要任务，并深入思考如何进一步完善我国的民主制度，从而引导学生以积极的热情参与政治生活。
三、教学过程：1．【导入新课】（分组，全班同学按座位自然分成4个大组，现场各定一名负责人）教师：我今天要考查一下大家的政治常识，接下来就看各个大组的合作情况了，记住：所有题目都是抢答题，答对一题或者谈出一条解决措施皆计1分，下课时看哪个大组得分最高，集体平时分数记为90分。
（大屏幕展示题目）1．我国的国体是什么?2．我国的政体是什么？3．我国的政党制度是什么？4．我国的民族政策是什么？5．我国的根本制度是什么？6．我国的根本政治制度是什么？人民代表大会和人民代表大会制度是一回事么？（事实证明此种方法最能提神，学生会热火朝天、意犹未尽。
呵呵）2．讲授新课：教师：经过以上抢答，我们很自然的得出我国民主制度的基本内容。
（大屏幕上展示）刚才有同学意犹未尽，老师不偏心，留下一道快乐探究题：为什么我国不实行西方的三权分立？为什么不实行多党制？为什么不实行联邦制（我国有这么多民族）？大家课后可以继续探究。
第三节实施依法治国建设政治文明一、实施依法治国方略一、教学目标1、知识和技能目标：了解依法治国的科学内涵，认识依法治国是具有中国特色的，把握依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，认识实施依法治国方略的重要意义，理解依法治国和以德治国的关系2、过程和能力目标：客观的认识和了解依法治国的基本内涵，总结出依法治国是具有中国特色的基本方略及其意义，通过理解依法治国和以德治国相结合学会树立法治和德治相结合的思想观念3、情感、态度和价值观目标：在正确认识依法治国、以德治国的基础上，认识到要实现全面建设小康社会的宏伟目标，必须加强法治和德治相结合的意识，成为合格的公民。
二、教学难点、重点教学重点：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略教学难点：依法治国和以德治国相结合三、课前准备1、教师准备：收集主题资料，研究基本原理，设计基本问题，制作课件2、学生预习可能涉及的问题：四、教学过程介绍电影《被告山杠爷》。
案由：起因：媳妇强英经常虐待婆婆。
强英的婆婆向山杠爷哭诉。
如果你是山杠爷，你会怎么办？过程：山杠爷在晚上村里放电影时，派人请来强英的父母，当众宣布强英殴打婆婆的行为坏了堆堆坪的规矩，罚她出这场电影的放映费，并将此作为一条“村规”定下来。
强英的父亲恼怒之下当众打了强英一耳光，在众人的哄笑声中狼狈离去。
强英回家后变本加厉地殴打婆婆，山杠爷闻讯赶来叫人捆了强英在村里游街。
结果：媳妇强英夜里上吊自杀你认为山杠爷的行为违法了吗？为什么？偏远的山村堆堆坪，夯娃的媳妇强英在村支书山杠爷家门前上吊自杀了。
一封匿名信被转到了县检察院，女检察官苏琴和助手小丁来到堆堆坪进行调查，一路上却听到陪同的王公安说了一堆山杠爷的好话。
村民们议论纷纷，山杠爷却坦荡无私地劝开村民。
苏琴经过调查，终于闹清的强英之死的前因后果：原来强英不孝敬婆婆，还动手打了婆婆，山杠爷当着全村人的面斥责强英，强英又把怒气撒在婆婆身上，激起公愤山杠爷在晚上村里放电影时，派人请来强英的父母，当众宣布强英殴打婆婆的行为坏了堆堆坪的规矩，罚她出这场电影的放映费，并将此作为一条“村规”定下来。
第四课民主政治依法治国一、要点讲解1．民主的涵义此知识点一般了解即可，复习时注意以下两点：(1)民主具有多方面的内容，从根本上说，民主主要是指一个国家的政治制度，包括国体、政体、政党制度等。
(2)作为国家制度的民主，包括两个方面：一方面是指哪个阶级掌握政权，居于国家的统治地位，这是国体意义上的民主。
另一方面是指居于统治地位的阶级采取何种形式组织政权，行使民主权利，这是政体意义上的民主。
要联系国家政权的阶级性来把握国体意义上的民主，民主和专政是不可分离的，对统治阶级来说是民主，对被统治阶级来说必然是专政。
要在与专制制度的对比中把握政体意义上的民主，民主作为一种国家的政体，是与奴隶制、封建制的专制政体根本对立的。
2．社会主义民主的实质是人民当家作主(1)我国的一切权力属于人民，人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体构成了我国社会主义民主政治的核心内容。
国家的一切权力属于人民是社会主义国家制度的根本准则，因此社会主义民主的实质是人民当家作主。
(2)人民当家作主是由社会主义经济制度所决定的。
我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，这就决定了我们的民主是社会主义民主即人民民主。
能否实现人民当家作主，是社会主义民主与剥削阶级民主的根本区别。
复习时要从中国的历史、国情和社会性质等角度，联系“前言”中经济决定政治的知识，懂得人民当家作主是由社会主义经济制度决定的；要联系第一课“人民政权人民当家”相关知识懂得国家性质决定了社会主义民主的实质是人民当家作主。
3．民主是社会主义的基本特征和重要目标(1)邓小平说“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化”。
这一论述高度概括地指明了民主政治建设的重要性。
民主是社会主义的基本特征之一。
社会主义包括经济、政治、文化等方面的内容。
人民当家作主是社会主义的本质特征和内在要求。
(2)民主与富强、文明、和谐一起构成社会主义四位一体的目标。
只有加强社会主义民主建设，才能调动全国人民的积极性和创造性，为实现社会主义现代化建设的宏伟目标而共同奋斗；才能把人民群众的智慧集中起来，形成正确的决策，保证社会主义现代化建设的顺利进行。
2019-2020年高二政治上册 3.2.3 建设法治政府、责任政府、服务政教案2 沪教版一、教学目标：1、知识与技能：了解新时代新形势下政府运作的具体要求，明确依法行政的含义和建设法治政府的意义，认识政府权力与责任的关系。
2、能力与方法：通过收集资料和案例分析提高分析解决问题的能力；引导学生辩证地看待权力与责任。
3、情感、态度与价值观：关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法制观念；了解权力的两面性，形成正确的权力观念；体会我国政府推进依法行政、服务人民的重要意义。
二、课前准备：1、让学生通过网站了解我国政府的一些具体职能；2、教师通过报刊杂志准备案例和相关链接，并制作课件。
三、教学过程新课导入：报道一（新华网消息）：日前，国务院总理温家宝在哈尔滨察看松花江水体污染情况，并到居民小区慰问群众。
一位市民说，“我们的生活井井有条，社会秩序也很好。
谢谢党和政府，把群众放在心里。
”温家宝说，“你这话要倒过来说，应该是党和政府谢谢你们，谢谢群众的理解、支持和配合。
”报道二：（人民日报）温家宝总理最感动和痛心的事：他说：“我最感动的是人民对政府的支持。
这种支持来自鼓励，也来自批评。
而且总是那么热情、一贯。
我最觉得痛心的问题是我这三年的工作，还没能够把人民最关心的医疗、上学、住房、安全等各方面问题解决得更好。
”教师：看了上述两则报道，你有什么体会？学生：谈各自的体会教师：这绝非一句简单的客套话，它值得我们深思，它反映了我们政府执政理念的变化，反映了一个真正的现代政府的正确定位：一个对人民负责、为人民服务的法治政府。
党的十六届六中全会进一步提出了构建和谐社会的要求，构建和谐社会对我国政府的提出了新要求：要求政府及公职人员要牢记为人民服务的宗旨，坚持对人民负责的原则。
要求政府要提高行政工作效率，增强服务意识，为公民求助和投诉提供多种途径。
要求政府要坚持依法行政，提高依法行政水平，做到科学民主决策。
要求政府要坚持作到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，树立政府权威。
第三课国家机关以民为本1.全国人大是最高国家权力机关⑴我国的国家权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
全国人民代表大会是最高国家权力机关，它代表全体人民在全国范围内，全面、独立地行使国家主权或统治权。
全国人民代表大会在我国国家机关组织体系中居于最高地位。
⑵根据我国《宪法》的规定，全国人大主要行使以下几方面的职权：①最高立法权②最高任免权③最高决定权④最高监督权2.全国人大常委会是全国人大的常设机关⑴全国人大是最高的国家权力机关，它的常设机关是全国人大常委会。
在全国人大闭会期间，全国人大常委会根据宪法规定，行使全国人大的部分职权。
⑵全国人大常委会的职权：①有权解释宪法，监督宪法实施②制定除应由全国人大制定的法律以外的其他法律。
全国人大常委会与全国人大的关系是从属关系，即全国人大常委会从属于全国人大，对全国人大负责，受全国人大监督。
3.国务院是最高国家行政机关⑴国务院在我国国家机关体系中占有重要地位。
国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。
⑵国务院的职权主要有:根据宪法和法律，规定行政措施，制定行政法规，发布决定和命令；编制和执行国民经济和社会发展计划和国家预算。
4.地方各级政府是地方国家行政机关地方各级人民政府是地方各级国家权力机关的执行机关，是地方各级国家行政机关。
地方各级人民政府由同级国家权力机关产生，对它负责并报告工作，受它监督。
我国地方各级国家行政机关包括省，市，县，乡四级。
地方各级人民政府分别实行省长、市长、县长、乡长（镇长）负责制。
5.建设法治政府、责任政府、服务政府⑴建设依法行政、公正严明的法治政府⑵建设务实高效、廉洁勤政的责任政府⑶建设忧民所忧、乐民所乐的服务政府要坚持把为人民服务、对人民负责作为政府工作的根本出发点和归宿。
要切实加强政府的社会管理和公共服务职能，建立重大行政决策事项公示和听证制度，建立公共决策的社情、民意调查制度，进一步优化政府服务流程，提高办事效率。
高中政治必修四教案高中政治必修四教案篇1教学目标1、了解中国共产党执政：历史和人民的选择2、学习中国共产党：立党为公执政为民的品质3、学习中国共产党领导的多党合作和政治协商制度教学重难点1、中国共产党：立党为公、执政为民2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度教学过程一、全章概述通过对本课的学习，我们将了解中国共产党立党为公、执政为民的相关知识，了解我国中共领导的多党合作的政党制度，理解中国共产党执政地位的确立和中共领导的多党合作制度的优越性。
*可分为3个框题1、中国共产党执政：历史和人民的选择2、中国共产党：立党为公、执政为民3、共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度新课程学习：6、1中国共产党执政：历史和人民的选择新课标要求：(一)知识目标1、识记党的性质、宗旨;科学执政、民主执政、依法执政的含义2、理解中国特色社会主义事业必须坚持党的领导;科学执政、民主执政、依法执政的关系。
3、联系历史和现实分析说明中共领导和执政地位的确立是历史的选择。
(二)能力目标1、让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
2、领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。
3、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。
培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。
(三)情感、态度与价值观目标通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
二、具体讲解(一)引入新课前面我们学习了关于国家制度的基本观点，知道了国体决定政体，政体反映国体，适当健全的政体，对于维护和巩固统治阶级的统治地位有着主要的`作用。
在现代社会中，各国统治阶级不仅重视采用恰当的政体，而且也十分重视政党的作用。
在现代社会中，国家一般是由政党领导的。
沪教版高二上册第四课课件：民主政治依法治国
导读：本文沪教版高二上册第四课课件：民主政治依法治国，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
沪教版高二上第四课《民主政治依法治国》ppt 考纲要求1、识记民主的含义（P87）
民主从根本上说，主要是指一个国家的政治制度，包括国体、政体、政党制度等。
在现代社会中，民主是指一定阶级在形式上或实质上按照平等和少数服从多数原则管理国家和社会事务的国家政治制度。
民主是相对专制而言的。
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第四课第三节实施依法治国建设政治文明班级姓名学号一、学习目标1．知识与技能：通过学习，使学生对我国的依法治国基本方略有基本的了解，并能进一步明确依法治国与以德治国相结合的必要性。
懂得建设社会主义政治文明是全面建设小康社会的重要目标，理解发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，最根本的是要把党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一起来。
2．过程与方法：通过收集资料、课堂讨论、教师讲解等方法，使学生明确依法治国方略的重要意义，依法治国与以德治国相结合的必要性。
3．情感、态度与价值观：通过学习，激发学生的爱国热情，增强学生的法制意识和道德观念；激发学生形成积极参加社会主义政治民主建设的意识，树立为建设中国特色社会主义而努力奋斗的政治责任感。
二、学习重点与难点：重点：依法治国的科学内涵、实施依法治国方略的重要意义；社会主义政治文明建设的目标、社会主义政治文明建设的根本要求。
难点：实施依法治国方略的重要意义；社会主义政治文明建设的根本要求。
三、学习导航（一）预习第四课第二节《实施依法治国方略》、《建设社会主义政治文明》这两框的内容；学习课中《相关链接》、《政治观察》等内容；完成p112《阅读与思考》题目。
（二）学习反馈：1、党的十七大报告指出：人民民主是社会主义的生命。
发展社会主义民主是我们党始终不渝的奋斗目标。
发展社会主义民主政治，最根本的是（B ）（单选题）A、依法治国，首先是依宪法治国B、把坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一起来C、把依法治国与以德治国有机结合D、完善社会主义民主制度、健全社会主义法制2、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
对此理解正确的是（ABC ）（不定项）A、我国的宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现B、党领导人民制定宪法和法律，党也领导人民遵守宪法和法律C、党的各级组织和党员自觉地在宪法和法律的范围内活动D、依法治国应与以德治国相结合四、学习总结一、实施依法治国方略（一）、我国文明进步的重要标志——从“人治”到“法治”1、“人治”与“法治”是治理国家的两种不同方式“法治”与“人治”的根本区别在于：一个国家能否兴旺发达、长治久安，具有决定意义的因素是整个法律和制度的好坏，还是少数领导人的贤明。
第二节维护人民民主专政的国家政权第一框我国政权对内对外的国家职能一、教学目标1、知识与技能：理解国家职能的概念，掌握我国对内对外国家职能的具体内容，以及我国的国家性质和国家职能的关系；能够运用本课所学知识分析有关的社会现象，提高探究学习、合作学习的能力。
2、过程与方法：课前指导学生围绕“成功举办2010年上海世博会所面临的问题及解决问题的举措”进行课题研究，引导学生关注社会，提高收集、处理信息的能力，增强探究、合作意识；通过课堂上各学习小组研究成果的展示、我国对内对外职能的讨论交流等活动，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力。
3、情感、态度与价值观：通过引导学生对2010年上海世博会以及我国其他方面内政外交的关注，激发学生的民族自豪感和荣誉感，增强学生的民族意识、国家意识，从而更加珍惜我国和平发展的社会环境，自觉地维护国家利益，为我国和谐社会的建设做出力所能及的贡献。
二、课前准备1、课前指导学生自学教材“我国政权对内职能”部分，鼓励各学习小组多渠道获取2010年上海世博会筹备情况的信息，围绕世博会成功举办应该做好的筹备工作提出一到两个问题，并就该问题应该如何解决进行探讨，了解我国政府等部门所做的努力。
各小组通过组内合作，制作研究成果。
2、在学生活动的过程中，教师给予必要的指导，并对各小组收集的信息及最后的研究成果进行公正、客观的评价。
3、教师收集、处理2010年上海世博会和我国对外职能的有关资料，设计教学流程和环节，并制作教学课件。
三、教学过程［导入新课］《上海申博宣传片》片段欣赏教师：尽管只欣赏了短短的两分钟，但是从中我们可以领略很多：尤其是中国各地区的民众对于2010年世博会的热切期盼，中国政府承办世博会的决心和信心。
那么，我国政府为什么要积极申办世博会，世博会又能给我们带来什么呢？[学生回答]：略教师小结：世博会被誉为国际经济、科技、文化领域的奥林匹克盛会，确实能给举办国带来巨大的经济效益和社会效益。
第四课我国政府受人民的监督4.1政府的权力：依法行使预习案【教学目标】1、理解依法行政的含义；阐述依法行政的意义；2、理解科学决策、民主决策、依法决策的含义及意义【重点】阐述依法行政的原因及重要性【难点】正确理解科学决策、民主决策和依法决策【自主学习】【任务一】自主复习教材第43—44页，思考下列问题：问题1：在今年的“两会”政府工作报告中，李克强总理多次强调政府行政应该遵循法制轨道来进行，有细心记者表示光“依法行政”就提及9次之多，那么请问你知道什么是“依法行政”吗？是什么原因让李克强总理多次在“两会”中强调“依法行政”？在“依法行政”成为热门词汇备受关注的今天，它对我们政府及其工作人员又提出了怎样的要求？问题2：你知道“依法行政”的意义吗？请分析他们分别是从什么角度阐述的然后记忆下来。
问题3：在我们的生活中政府无时无刻不在发挥着自己的职能行使着自己的权力，那么在权力运用和行使的过程中都包括哪些环节呢？哪个环节又是最重要的呢？你能说出这其中的原因吗？问题4：在东宁纳入“龙江陆海丝绸之路带”的过程中，政府针对民生基础设施、经济发展环境规划、特色外向型出口农业打造进行了一系列的重大决策，那么请问你知道这些决策是如何做出的吗？这些决策的环节对于我们东宁发展有着怎样的积极意义？为防止决策失误我们又应该做些什么？【任务二】探究与思考（小组讨论，课堂展示）探究与思考1------政府规范拆迁近年来，随着城镇化进程的加快，一些地方因城建部门在拆迁中野蛮执法，导致损害被拆迁户合法财产的事时有发生，引起政府高度重视。
为此，住建部下发了《城市房屋拆迁估价指导意见》和《城市房屋拆迁行政裁决工作规程》，建立了拆迁听证制度，规范了强制拆迁行为。
住建部下发这两个文件表明我国政府应如何行使手中的权力？探究与思考2-------国务院进一步简政放权十八大以来，国务院进一步简政放权，深化行政审批制度改革。
对市场机制能有效调节的经济活动，一律取消审批，先后取消和下放了400多项行政审批项目，并向社会公开各部门目前保留的行政审批事项清单，接受社会监督。
《第三课民主政治依法治国》导学案本课考点：1、民主是社会主义的基本特征和重要目标 B2、社会主义法制建设的基本要求 A3、依法治国的科学内涵 A4、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 C5、依法治国要与以德治国相结合 B6、社会主义政治文明建设的根本要求 B（一）考点解析1、民主是社会主义的基本特征和重要目标 B具体要求：理解民主是社会主义的基本特征和重要目标，解释我国社会主义民主的内容和实质，运用我国社会主义民主政治的知识解释相关的社会政治现象。
民主具有多方面的内容，从根本上说，民主主要是指一个国家的政治制度，包括国体、政体、政党制度等。
我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，构成了社会主义民主政治的核心内容。
人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度，是民主在当代中国的主要实现形式。
中国民主具有鲜明的中国特色：A中国的民主是中国共产党领导的人民民主。
B中国的民主是由最广大人民当家作主的民主。
C中国的民主是以人民民主专政作为可靠保障的民主。
D中国的民主是以民主集中制为根本组织原则和活动方式的民主。
社会主义民主的本质是人民当家作主。
这是由社会主义经济制度决定的。
我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，这就决定了我们的民主是社会主义民主即人民民主。
（1）民主是社会主义的基本特征。
我们要建设的是富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，其中，民主是社会主义的基本特征之一。
社会主义民主是社会主义的本质要求，“没有民主，就没有社会主义（邓小平）”。
（2）民主是社会主义的重要目标。
民主与富强、文明、和谐一起，构成社会主义的四位一体的目标。
“没有民主，就没有社会主义现代化”。
①只有加强社会主义民主建设，才能调动全国人民的积极性和创造性，为实现社会主义现代化建设的宏伟目标而共同奋斗。
②只有加强社会主义民主建设，才能把人民群众的智慧集中起来，形成正确的决策，保证社会主义现代化建设的顺利进行。
所以说，发展社会主义民主政治，健全、完善社会主义民主制度，是我们全面建成小康社会的重要目标，也是基本实现社会主义现代化的重要目标。
例如：CC1、我国的社会主义民主不是少数人的民主，而是最广大人民的民主。
中国社会主义民主的本质是（）A.一切权力属于人民B.民主集中制C.人民当家作主2、从根本上说，民主主要是指一个国家的政治制度，它包括（）A.民主制度、民主权利、民主作风等B.政治民主、经济民主、文化民主等C.国家性质、国家政体、政党制度等2、社会主义法制建设的基本要求 A具体要求：识记社会主义法制建设的基本要求，例举或辨认体现社会主义法制建设基本要求的社会政治现象。
社会主义法制，是社会主义国家制定的体现工人阶级领导的广大人民意志的法律和制度，它是立法、守法和执法的总称。
我国社会主义法制建设的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
（1）有法可依。
这是加强社会主义法制的根本前提。
有法可依指的是要立法，要制定各种法律、法规。
（2）有法必依。
这是加强社会主义法制的中心环节。
有法必依要求一切国家机关、社会团体和全体人民，不折不扣地依照法律规定办事，严格遵守法律。
（3）执法必严。
这是社会主义法制权威的体现。
执法必严要求严格遵守法律规定，严肃执行法律规定，切实按照法律规定的原则和内容办事，按照法律规定的程序办事。
②包括：A、要求严格保障检察机关和审判机关依法独立行使检察权和审判权，不受任何干扰。
B、要求严格贯彻“以事实为依据，以法律为准绳”的原则，一切执法机关及其工作人员决不能徇私枉法。
C、要求严格坚持实事求是的态度，贯彻“有错必纠”的方针。
（4）违法必究。
这是社会主义法制强制力的体现。
①要求对于一切违法行为，都要依法认真追究，使违法者承担相应的法律责任，受到相应的法律制裁。
②要求切实贯彻“公民在法律面前一律平等”的原则，任何人都不得凌驾于法律之上，享受法律以外的特权。
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究四个方面是密切联系、不可分割的，必须全面贯彻实施，才能保证社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设顺利发展。
附：社会主义民主和社会主义法制是辩证统一的关系。
（1）社会主义民主是社会主义法制的基础。
①社会主义民主是社会主义法制产生的前提。
②社会主义民主是社会主义法制力量的源泉。
（2）社会主义法制是社会主义民主的保障①社会主义法制以法律的形式确认了人民当家作主的地位。
②社会主义法制为人民行使民主权利指明了方向。
③社会主义法制保障了社会主义民主的实现。
例如：CA A3B2 BCCC B1、以下体现社会主义法制建设“违法必究”基本要求的是（）A. 十二届全国人大五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》B. 严格保障人民检察院依法独立行使检察权，不受国家行政机关干预C. 要求对于一切违法者，不论其职位高低都必须平等地追究法律责任2、2017年9月1日《中华人民共和国国歌法》由全国人大常委会表决通过，紧接着的刑法修改：在公共场合侮辱国歌的行为被写入刑法，情节严重的可处3年以下有期徒刑。
从社会主义法制建设的基本要求看，材料体现了（）A.有法可依B.有法必依C.违法必究3、目前，中国特色社会主义法律体系已基本形成，使国家政治、经济、文化、社会生活的各个方面（）A.基本实现了有法可依B.提供了健全的法制保障C.维护了法制的权威和尊严4、执法必严是我国社会主义法制权威的体现。
下列体现执法必严的是（）A．海南省确定水污染物税额标准B．公安部严打粤港边界偷渡活动C．杨秀珠贪污、受贿案获刑八年5、以下体现社会主义法制建设中“执法必严”的是（）A．《中国人民银行关于信用卡业务有关事项的通知》开始实施 B．依法反腐既“打虎”也“拍蝇”C．人民检察院依法独立行使检察权6、以下体现社会主义法制建设执法必严基本要求的是（）A．我国实行官员问责制，有权必有责，用权受监督B．党中央坚决“打老虎、拍苍蝇”，强力反腐C．因事实不清、证据不足，最高院改判聂树斌案7、最高人民检察院《关于充分发挥检察职能依法惩治“村霸”和宗族恶势力犯罪积极维护农村和谐稳定的意见》强调，各级检察机关要坚决依法惩治“村霸”和宗族恶势力刑事犯罪，突出打击为“村霸”和宗族恶势力充当“保护伞”的职务犯罪。
意见内容突出体现了我国社会主义法制建设的（）A．有法可依B．有法必依C．执法必严8、2016年6月以来，全国人大常委会先后多次审议《民法总则》草案，并且向社会全文发布，公开征求意见。
2017年3月15日，《中华人民共和国民法总则》获十二届全国人大五次会议表决通过。
从民主与法制的关系看，材料表明（）A．社会主义法制是社会主义民主的保障B．社会主义民主是社会主义法制的基础C．有法可依是社会主义法制的根本前提3、依法治国的科学内涵 A具体要求：识记依法治国的科学内涵，例举或辨认反映我国依法治国基本方略的社会政治现象。
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
内涵：（1）依法治国的主体是广大人民群众。
依法治国是人民通过人民代表大会等形式和途径，依法管理国家和社会事务，而国家公职人员只是在人民授权的范围内某些权力的执行者。
（2）依法治国必须制度化、法律化。
依法治国是以“法治”代替“人治”，国家的各项工作都必须依法办事，不能因人而变。
（3）依法治国必须坚持党的领导。
依法治国，是把坚持党的领导、发扬人民民主和严格依法办事统一起来的依法治国，是中国特色社会主义的依法治国。
依法治国，首先依宪法治国。
要加强宪法和法律实施，坚持公民在法律面前一律平等，维护社会公平正义，维护社会主义法制的统一、尊严、权威。
例如：C C A1、党的十九大将“坚持全面依法治国”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
以下做法体现坚持依法治国的是（）A．深化民族团结教育，筑牢中华民族共同体意识 B．坚持和平发展道路，奉行独立自主的外交政策C．加大全民普法的力度，建设社会主义法治文化2、要全面推进依法治国，必须明确依法治国的主体是（）A．中国共产党B．国家政权机关C．广大人民群众3、推进司法体制改革，要紧紧牵住司法责任制这个“牛鼻子”，让审理者裁判，由裁判者负责，以至公无私之心，行正大光明之事。
这强调的是（）A．人民法院要公正司法 B．人民检察院依法监督 C．公安机关要严格执法4、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 C具体要求：综合运用依法治国是党领导人民治理国家的基本方略的知识，分析相关的社会政治现象并揭示实质，论述相关观点，并作出正确的价值判断和行为选择。
（1）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
我国的宪法和法律是在党领导下由最高国家权力机关制定的，是党的主张和人民意志相统一的体现，具有普遍的效力和至上的权威。
①党领导人民制定宪法和法律。
（领导立法）②党领导人民遵守宪法和法律。
（带头守法，依法执政）党的各级组织和全体党员都要模范遵守宪法和法律，严格按照宪法和法律办事，自觉在宪法和法律的范围内活动。
任何组织和个人都不允许有超越宪法和法律的特权。
党要加强和改善对国家政治、经济和社会事务的领导，应该努力使自己的政策主张通过法定程序转化为国家意志，坚持依法执政，依法治国。
（2）实施依法治国对加快我国社会主义民主法制建设的步伐，实现社会主义现代化建设的目标，具有十分的重要意义。
①依法治国是国家长治久安的重要保障。
只有健全社会主义法制，使党和国家的政治生活严格按照法律规定的程序进行，才能从根本上实现国家政局的稳定；只有健全社会主义法制，依法严惩各种违法犯罪活动，才能保障社会治安和社会稳定。
②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。
市场经营活动的进行，市场秩序的维护，国家对经济活动的宏观调控和管理，以及生产、交换、分配、消费等各个环节，都需要法律的引导、规范、制约、保障和服务。
在国际经济交往中，需要按照国际惯例和国与国之间约定的规则办事。
只有依法治国，才能建立和发展社会主义市场经济，推动生产力发展。
③依法治国是社会文明进步的重要标志。
发展科学，振兴教育，繁荣文艺，社会文明进步都必须由法律加以保障。
法律具有稳定性、规范性和权威性，是人们必须遵守的行为准则，对树立良好的社会风气有很大作用。
因此，社会文明进步离不开健全的法制，而且，法制愈健全，就在一定程度上反映了社会文明愈进步。
例如：B B3A2 A1、编纂民法典是党的十八届四中全会提出的重大立法任务。
根据中央决策部署，全国人大常委会先后三次审议民法总则草案。
2017年3月15日，十二届全国人大五次会议表决通过《中华人民共和国民法总则》。
