认识油画棒

学生写的
★彭佳玉
认识油画棒，是在暑假。

当时，妈妈觉得我在假期会十分无聊，给我买了许多打发时间的东西，其中就有一套油画棒。

谁知我一上手就着了迷，从此一发不可收拾。

第一次使用油画棒，我画了一幅粉色花海图。

用油画棒画画需要多次使用刮刀，还要控制用油画棒时的力度，把握色彩的调配。

对于初次接触油画棒的我，这自然是不小的挑战。

果然不出意外，第一幅作品简直就是“模糊抽象派”。

天空的油彩涂抹得不够均匀，而且云朵的色调不对。

花海也是一片糟糕，花瓣的轮廓没有凸显出来，根本看不出来是朵朵鲜花，就像粉色的颜料随意泼洒在了画纸上。

那一次，我知道使用油画棒画画绝对不能操之过急，要从最简单的开始练起，一点一点加大难度，才有可能练得炉火纯青！
后来，我便从最简单的开始画，日复一日地练习，逐渐增加难度系数。

经过一个暑假的辛苦练习，我的油画得到了家人和邻居的赞赏，油画已经成了我的拿手好戏！
在学校举行的“庆国庆绘画展”活动中，我的油画作品首次亮相。

展出那天，老师驻足在我的作品前，不住地点头夸赞：“佳玉这个孩子不简单。

暑假自学了油画，还画得这么好，真是让人佩服！”伙伴们拥挤在我的作品前，啧啧称赞：“彭佳玉，真了不起！油画画得这么棒！”听到老师和伙伴们的夸赞，我心里别提多高兴了！
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！我要付出更多努力，不断提高画油画的技能！
河北省承德市隆化县
汤头沟镇中心小学 指导老师 张建弟
——画油画我的戏
37。

教学内容：《油画棒技法——渐变色》
教学目标
认识目标：在教学中让学生学会油画棒渐变涂色方法
技能目标：在学习过程使学生学会将油画棒渐变技法运用到卡纸绘画当中去。

感情目标：培养学对美术绘画的兴趣，以及对家园、自然的热爱之情。

教学重、难点
重点：熟练掌握油画棒渐变技法的运用
难点：作画过程中两种颜色之间的过度协调、自然。

教学过程：
一、导入
回顾上节课的作业，表扬优秀作品，由学生的问题导入渐变色。

二、新授：渐变色的含义。

渐变色就是指一种颜色向另一种颜色自然过渡。

三、渐变色的种类。

1、单色深浅的渐变。

2、双色渐变
3、多色渐变
四、怎么涂色，才能画得更好看？
过度要自然（教师演示画法）
游戏：画一条七彩的大蛇
五、欣赏
1、老师修改的学生作业，感受渐变色给画面带来的效果。

2、课件中的图片，感受渐变色，并思考自己想画什么。

六、提出作业要求，学生创作。

注意要将画面主要内容画得大一些，这样才能涂出漂亮的渐变色。

七、展评作业。

八、总结。

绘画工具：认识美术工具绘画工具话题：绘画工具小知识老师是文房四宝是什么叫什么名字学生认识美术工具课时：2课时教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。

在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。

探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。

教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。

2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。

引发对各种工具和材料的联想。

3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。

教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物教学过程：一、组织教学：按常规进行。

二、导入新课：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。

请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。

1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？蜡笔小知识1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。

3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。

油画棒小知识1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。

彩色铅笔小知识1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。

神奇的油画棒美术教案中班第一节，介绍油画棒。

油画棒是一种非常有趣的绘画工具，它是由颜料、蜡和油混合而成的，可以在画纸上轻松地涂抹出丰富的色彩。

它不仅可以像蜡笔一样直接在画纸上绘画，还可以用水或刷子来调和颜色，制作出水彩般的效果。

在今天的美术课上，我们将学习如何使用油画棒来进行绘画。

第二节，准备工作。

在开始绘画之前，我们需要准备一些工具和材料。

首先，准备一些油画棒，最好是多种颜色的，这样可以让我们的作品更加丰富多彩。

其次，准备一些画纸或画板，最好是光滑的表面，这样可以更好地展现油画棒的效果。

另外，还需要一些水和刷子，以及一些擦拭用的纸巾或湿巾。

第三节，绘画技巧。

在使用油画棒进行绘画时，有一些技巧是需要我们掌握的。

首先，要注意油画棒的厚薄和颜色的叠加。

油画棒可以通过叠加颜色来混合出新的色彩，所以可以尝试在画纸上涂抹多种颜色，然后用手指或刷子轻轻地混合它们。

其次，要注意使用水和刷子来调和颜色。

油画棒可以像水彩一样使用水和刷子来调和颜色，这样可以制作出更加柔和的效果。

最后，要注意使用手指或橡皮擦来修饰细节。

在绘画过程中，可以使用手指或橡皮擦来修饰一些细节，比如画出一些线条或涂抹一些亮点。

第四节，绘画实践。

在学习了一些基本的绘画技巧之后，我们将进行一些实践绘画。

首先，可以尝试在画纸上涂抹一些颜色，然后用手指或刷子来调和它们，制作出一些丰富的色彩效果。

其次，可以尝试画一些简单的图案或风景，比如画一朵花或一片树叶，然后用手指或橡皮擦来修饰一些细节。

最后，可以尝试画一幅完整的作品，比如一幅风景画或一幅动物画，然后用油画棒来填充颜色和细节。

第五节，作品展示。

在完成了绘画实践之后，我们可以进行一次作品展示。

可以让每个同学展示自己的作品，然后大家可以一起欣赏和讨论。

在展示的过程中，可以分享一些绘画的心得和体会，比如在绘画过程中遇到的困难和解决方法，以及自己的创作灵感和想法。

第六节，总结。

在本节美术课上，我们学习了如何使用油画棒进行绘画。

涂涂画画教案涂涂画画教案（通用9篇）涂涂画画教案篇1活动目标：1．初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。

2．学习抓握油画棒的正确方法。

3．激发对绘画的兴趣。

活动准备：油画棒若干白纸每人一张活动过程：4．老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。

小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。

画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西？你们想让笔宝宝学跳舞吗？5．交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。

笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。

幼儿练习握笔。

笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。

如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。

6．幼儿涂鸦练习，老师观察指导。

幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞？幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。

7．展览幼儿作品，互相欣赏。

组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的是什么舞？涂涂画画教案篇2教学目标：了解美术学习中工具、材料的多样性，初步体验工具、材料的基本特性。

培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。

培养学生对色彩的感受，表现能力。

教学重点：体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。

教学难点：颜色的使用方法。

作业要求：用自己喜欢的方法涂一涂、画一画，感受绘画的乐趣。

学习材料：图画纸、宣纸、板刷、水粉颜料、油画棒、水彩笔、棉签等。

教学过程：1、设问：你喜欢画画吗？用什么用具画过？2、认识常用的绘画用具：毛笔、铅笔、彩笔、油画棒、水粉等。

3、让学生打开书。

问：你看他们是用什么方法画画的？你还能想出别的方法来吗？4、打开本组的“百宝箱”看一看都有什么用具，每钟用具都怎么使用？可以试一试5、找几名同学到黑板前试一试6、板书课题宣布要求用你最喜欢的方法画一幅画。

欣赏评述：1、展示学生作品请学生互相欣赏。

2、你学会了几种绘画方法？还想试试那种方法来画一画？愿意和同学一起画吗？3、教师简单板书设计：涂涂画画学生画一画涂涂画画教案篇3教材分析:我们生活在一个充满色彩的世界里，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……这个世界是如此的斑斓，如此的美丽，它带给孩子们许许多多美好的憧憬和记忆。

小班油画棒技法教学流程及注意事项下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!小班油画棒技法教学流程与注意事项油画棒，因其色彩鲜艳、易于操作，是孩子们初次接触绘画的常用工具。

认识油画棒的颜色儿歌教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解油画棒的基本颜色。

2. 培养幼儿对颜色的感知能力。

3. 增强幼儿对颜色的记忆和识别能力。

4. 提高幼儿的听说能力和合作能力。

二、教学准备。

1. 油画棒。

2. 彩色纸。

3. 彩色笔。

4. 音乐播放器。

5. 教学课件。

三、教学过程。

1. 创设情境。

老师播放儿歌《认识油画棒的颜色》，引导幼儿一起听儿歌，感受音乐的节奏和旋律。

2. 引入新知。

老师向幼儿介绍油画棒，让幼儿观察油画棒的颜色，并用彩色纸和彩色笔画出油画棒的颜色，让幼儿感受颜色的美丽。

3. 学习儿歌。

老师引导幼儿一起学唱儿歌《认识油画棒的颜色》，重点教唱每种颜色的名称和颜色特点。

4. 情景游戏。

老师组织幼儿进行情景游戏，让幼儿根据儿歌中的颜色，用油画棒在彩色纸上画出对应的颜色，加深幼儿对颜色的记忆和识别能力。

5. 制作彩色画。

老师让幼儿根据自己喜欢的颜色，用油画棒在彩色纸上自由绘画，培养幼儿的创造力和想象力。

6. 合作游戏。

老师组织幼儿进行合作游戏，让幼儿分组，每组选择一种颜色，用油画棒在彩色纸上合作绘画，培养幼儿的合作意识和团队精神。

7. 教学总结。

老师引导幼儿回顾今天学习的内容，总结油画棒的颜色儿歌教案，强化幼儿对颜色的记忆和识别能力。

四、教学反思。

通过今天的教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中认识了油画棒的基本颜色，培养了对颜色的感知能力，增强了对颜色的记忆和识别能力，提高了听说能力和合作能力。

同时，通过情景游戏、制作彩色画和合作游戏，激发了幼儿的创造力、想象力和合作意识，达到了预期的教学目标。

在以后的教学中，可以结合更多的儿歌和游戏，丰富幼儿的学习体验，提高教学效果。

在幼儿园美术教育中，让幼儿认识并探索绘画工具是非常重要的一环。

通过这个教案，幼儿可以逐步了解不同的绘画工具，感受它们的质地和特点，并在实践中学会正确使用和保管这些工具。

下面是一个简单的教案示例：一、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见的绘画工具，如彩色笔、水彩笔、油画棒等。

2. 帮助幼儿感受不同绘画工具的特点和质地。

3. 引导幼儿学会正确使用和保管绘画工具。

二、教学准备1. 多种绘画工具，如彩色笔、水彩笔、油画棒、蜡笔等。

2. 白纸和其他绘画纸张。

3. 教学板书。

三、教学过程1. 导入环节老师拿出一些绘画工具，让幼儿先观察和摸索，看看他们对这些工具有怎样的认识和猜测。

2. 感知探究老师给幼儿介绍每种绘画工具的名称和特点，然后让幼儿亲自试用这些工具，感受它们的不同质地和效果。

老师可以引导幼儿用不同的绘画工具在纸上画出简单的图案或形状。

3. 经验总结在幼儿绘画活动结束后，老师可以和幼儿一起总结今天使用的绘画工具，了解幼儿对这些工具的感受和使用体会，引导幼儿自觉正确地使用和保管这些绘画工具。

四、拓展延伸老师可以邀请幼儿家长或其他老师来幼儿园，与幼儿一起共享各自的绘画工具和经验，扩大幼儿的视野，丰富他们的绘画体验。

通过这样的教案设计，幼儿既可以在实践中认识到不同的绘画工具，又可以感受到这些工具的特点和质地，从而在美术探索中获得更多乐趣和启发。

在这个教案中，我们可以看到，通过让幼儿亲身体验和感知不同的绘画工具，他们可以更加直观地了解这些工具的使用方法和效果。

这样的教学方式不仅可以激发幼儿的绘画兴趣，还可以培养他们的观察力和动手能力。

教师需要在教学的过程中，不断和幼儿进行互动和交流，引导幼儿表达自己的感受和体会，从而更好地理解和掌握绘画工具的知识。

希望这样的教案设计能够为您的幼儿园美术教学提供一些参考和帮助。

，我们可以看到，幼儿园美术教育中，让幼儿认识和探索绘画工具的重要性。

通过教案的设计，我们可以帮助幼儿逐步了解不同的绘画工具，并在实践中学会正确使用和保管这些工具。

小班神奇的油画棒教案教案简介本教案旨在帮助小班幼儿在油画棒的引导下，培养他们的绘画兴趣和创造力。

通过多样的绘画活动，幼儿将会学习到颜色的基本知识、了解油画棒的用途和技巧，并最终创作出自己的艺术作品。

本教案适用于有一定基础的3-4岁幼儿。

教学目标•培养幼儿对绘画的兴趣•学习颜色的基本知识•掌握使用油画棒的基本技巧•培养幼儿的观察能力和创造力教学准备•油画棒（不同颜色）•画板或纸张•抹布或湿纸巾•水杯与毛刷•创作环境布置：桌子铺上报纸保持整洁，放置绘画工具和颜料。

教学内容第一课：认识颜色1.引导幼儿认识基本的颜色，如红色、蓝色、黄色。

2.通过观察和游戏的方式，让幼儿学会辨认不同颜色的油画棒。

第二课：探索颜色的变化1.引导幼儿使用不同颜色的油画棒在画纸上进行随意涂鸦。

2.鼓励幼儿观察颜色的变化，例如混合红色和黄色会变成什么颜色。

第三课：基本画法1.教导幼儿使用油画棒进行直线、波浪线、圆圈等简单的基本画法。

2.鼓励幼儿自由发挥，创造出自己喜欢的图案。

第四课：涂抹绘画1.引导幼儿用不同颜色的油画棒将整个画纸涂满。

2.提供不同的形状的工具，让幼儿通过压拓的方式创造出有趣的效果。

第五课：小故事创作1.给幼儿讲述一个简短的故事，鼓励幼儿用油画棒将故事情节绘制在画纸上。

2.提供幼儿创作的空间，让他们自由发挥想象力，创作出属于自己的故事。

教学方法•示范法：教师通过实际操作展示绘画技巧。

•指导引导法：在幼儿绘画过程中，及时给予肯定和建议，引导他们发现问题并改正。

教学评估通过实际观察和作品评估幼儿的绘画能力，包括色彩搭配、线条运用和创造力的发挥等方面。

拓展活动1.带幼儿参观油画展览，让他们欣赏大师的作品，增加对绘画的兴趣。

2.组织绘画比赛，激发幼儿的创作欲望和竞争意识。

总结通过本教案的设计和实施，小班幼儿能够通过油画棒的使用，培养自己对绘画的兴趣和创造力。

在教师的引导下，他们能够学会基本的绘画技巧，并创作出自己的艺术作品。

小班美术：Hello，油画棒!目标1.认识油画棒，了解油画棒的使用方法。

2.对油画棒的色彩感兴趣，能尝试用油画棒自由涂鸦。

3.体验自由涂鸦的乐趣。

准备1.经验准备：幼儿已经初步认识一些常见的颜色。

2.物质准备：●油画棒一盒(教师用)，一张大的图画纸(贴在黒板上)。

●每人一盒油画棒，1～2张图画纸。

重难点分析1.重点：认识油画棒，能够用油画棒自由涂鸦。

2.难点：会用正确的握笔姿势涂鸦，并有取放笔的意识。

过程1.认识油画棒。

●教师导人情境，引发幼儿对油画棒的关注。

——教师出示一盒油画棒：这个小房子里住着一群可爱的油画棒宝宝。

想不想见它们？●教师缓缓打开纸盒，引导幼儿观察油画棒。

——教师：让我们跟油画棒宝宝们打个招呼吧！油画棒宝宝穿着漂亮的衣服，一个挨着一个住在小房子里。

你们看，这些油画棒宝宝是什么样子？有哪些好看的颜色？（结合幼儿的发现，教师可一一出示各色油画棒，引导幼儿辨认它们的颜色)●小结：油画棒宝宝真漂亮，有红色的、黄色的……颜色真多啊!2.交流油画棒的使用方法。

●教师示范用油画棒在纸上画出幼儿熟悉的小鸡、小鸭、小花、小草等，引发幼儿绘画的兴趣。

——教师：油画棒很神奇，会在纸上变出有趣的东西。

看我变出了什么？●引导幼儿观察教师的握笔方法和收放步骤。

——教师：我的手是怎样捏住油画棒宝宝的?(教师边示范边讲解握笔方法：将油画棒一头放在手心里，然后用大指哥、二指哥、三指哥一起捏紧它。

我轻轻捏住油画棒宝宝的外衣，让尖尖的笔头在画纸上画一画，看，要用点力了，油画棒宝宝才会在画纸上画出漂亮的线线，油画棒宝宝我们要保护好，不能使劲把它弄断了。

)——教师：用完的油画棒要请它回到哪里？(盒子里)●请个别幼儿在集体中示范使用油画棒，引导其他幼儿观察。

——教师：你会用油画棒变出什么？想不想试试看？3.探索用油画棒自由涂鸦。

指导重点：引导幼儿用正确的握笔姿势作画；鼓励幼儿边涂鸦，边说说自己用油画棒变出什么；鼓励胆小的幼儿大胆涂鸦。

小班幼儿美术教课设计大全【篇一：小班上册美术教课设计】活动名称：笔宝宝跳舞活动目标：1、认识油画棒、水彩笔这两种绘画工具。

2、掌握正确的握笔姿势。

3、指引幼儿勇敢创建多种点、线，感觉用笔在纸上画出各样线条时的快乐。

活动重点：培育幼儿快乐的运用各样笔练习点线。

活动难点：指引幼儿掌握正确的握笔姿势。

活动准备：轻音乐录音带水彩笔、油画棒活动过程：一、介绍绘画工具：水彩笔和油画棒。

师：小朋友们，今日老师请来了两个小客人，他们的本事可大了，猜猜会是谁呢？出示水彩笔和油画棒。

师：他们有什么本事，哪个小朋友给大家介绍一下。

指引幼儿描绘两种笔的本事。

师：本来，这两种笔都能帮助我们来画画，可你认真看一看，两种笔同样吗？二、指引幼儿感知绘画工具的不一样。

师：“孩子们，请你试一试，这两种笔划画有什么不一样？组织幼儿画一画，说一说他们的不一样。

教师小结：水彩笔划出的线条细，油画棒笔芯比水彩笔笔软，画出的线条粗，两种笔的颜色都特别娇艳。

三、组织幼儿与笔玩游戏“点点舞〞和“线条舞〞。

师：“小朋友们，笔宝宝特别喜爱你们大家，想和我们一同跳舞，看，我来和笔宝宝跳个点点舞。

教师演示点点舞，解说如何握笔。

师：“小朋友们，笔宝宝说了，他喜爱正确握笔的孩子，来试一试，你也和笔宝宝跳个点点舞。

组织幼儿执笔划点点。

师：“除了点点舞，你还能够和笔宝宝跳什么舞？〞组织幼儿练习线条舞。

四、播放轻音乐，组织幼儿随音乐展开绘画活动。

1、提示幼儿握笔姿势，启迪幼儿画出不一样的画。

2、幼儿展现自己的作品，说一说自己和笔宝宝跳得什么舞。

五、延长活动：组织幼儿练惯用笔，玩游戏“车轮滔滔〞。

活动反省：?大纲?中指出：教育活动内容的组织应充足考虑幼儿的学习特色和认识规律，各领域的内容要着重兴趣性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。

所以，在生动、风趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都感觉轻松快乐！在本次活动中，从开始的导入环节：笔宝宝来做客，到与笔宝宝一同跳舞，我充足的为幼儿创建了一个游戏的氛围，在与笔宝宝的的互相认知、感觉，操作中，提升幼儿的绘画兴趣，并掌握正确的握笔姿势。

美术小班教案之情绪控制篇一活动名称：笔宝宝跳舞活动目标：1、认识油画棒、水彩笔这两种绘画工具。

2、掌握正确的握笔姿势。

3、引导幼儿大胆创造多种点、线，感受用笔在纸上画出各种线条时的愉快。

活动重点：培养幼儿愉快的运用各种笔练习点线。

活动难点：引导幼儿掌握正确的握笔姿势。

活动准备：轻音乐录音带水彩笔、油画棒活动过程：一、介绍绘画工具：水彩笔和油画棒。

师：小朋友们，今天老师请来了两个小客人，他们的本领可大了，猜猜会是谁呢？出示水彩笔和油画棒。

师：他们有什么本领，哪个小朋友给大家介绍一下。

引导幼儿描述两种笔的本领。

师：原来，这两种笔都能帮助我们来画画，可你仔细看一看，两种笔一样吗？二、引导幼儿感知绘画工具的不同。

师：“孩子们，请你试一试，这两种笔画画有什么不同？组织幼儿画一画，说一说他们的不同。

教师小结：水彩笔画出的线条细，油画棒笔芯比水彩笔笔软，画出的线条粗，两种笔的颜色都非常鲜艳。

三、组织幼儿与笔玩游戏“点点舞”和“线条舞”。

师：“小朋友们，笔宝宝非常喜欢你们大家，想和我们一起跳舞，看，我来和笔宝宝跳个点点舞。

教师演示点点舞，讲解如何握笔。

师：“小朋友们，笔宝宝说了，他喜欢正确握笔的孩子，来试一试，你也和笔宝宝跳个点点舞。

组织幼儿执笔画点点。

师：“除了点点舞，你还可以和笔宝宝跳什么舞？”组织幼儿练习线条舞。

四、播放轻音乐，组织幼儿随音乐开展绘画活动。

1、提醒幼儿握笔姿势，启发幼儿画出不同的画。

2、幼儿展示自己的作品，说一说自己和笔宝宝跳得什么舞。

五、延伸活动：组织幼儿练习用笔，玩游戏“车轮滚滚”。

活动反思：《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。

因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松愉快！在本次活动中，从开始的导入环节：笔宝宝来做客，到与笔宝宝一起跳舞，我充分的为幼儿创设了一个游戏的氛围，在与笔宝宝的的相互认知、感受，操作中，提高幼儿的绘画兴趣，并掌握正确的握笔姿势。

油画棒是什么样子
油画棒通常是一种塑料或是纸质的，呈棒状，出棒后是油性色块，油画棒是油画棒的一种，多用于儿童画创作^[1]^。

油画棒具有油画的效果，笔触干净利落，画面干净整洁，有很好的覆盖力，会盖住其他画上的颜色，如果不想让颜色被覆盖，可以再上一层油画棒。

油画棒最适合画颜色分明，强烈分明的画面，能体现出十分流畅的笔触，交叠使用油画棒也能得到层次分明、颜色鲜亮的色彩效果^[3]^。

还有许多微妙的变化，可以在刮去多余的油画棒颜色后使用水彩或水粉颜料进行渲染，会得到一种如同版画的效果^[4]^。

川教版认识画笔教学反思
活动反思：
本次活动是让幼儿认识绘画工具，画笔的种类，向幼儿介绍画笔的名称及其作用，从而激发幼儿对绘画活动的兴趣。

这是小班幼儿
第一次认识油画棒，接触美术活动，这些五颜六色的油画棒对于孩子来说是陌生又是神奇的，他们乐于探索，乐于在画纸上用油画棒上涂鸦，教师要善于激发幼儿的兴趣，保护幼儿的探索精神。

在活动中，运用大班幼儿的绘画作品，让孩子初步感知用油画棒可以画出如此美丽、好玩的画来，教师用游戏的语言，让幼儿了解油画棒的使用方法，并在示范使用时，边说边画，让幼儿直观感知油画棒的神奇。

在操作中，让幼儿自选颜色，自由作画，教师在这环节，用鼓励性、创新性的语言来发现幼儿作品中的闪光点，如“你画的是什么？是泡泡吗？”，“你的小鱼真可爱”，“你的小雨点落下来了”，激发、保护幼儿对绘画活动的兴趣。

在实际操作中发现，有四名幼儿握笔方式不正确，个别幼儿运用油画棒较娴熟，能画出直线、圆这些简单图案，但在涂色技能上，能力较弱，在区角活动中要投放一些油画棒让幼儿自由练习。