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4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
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5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。
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6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。
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看图 辩一辩
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意识来源于客观存在 意识是客观存在通过生活和实践的环节进入 人脑,并在人脑中加工改造的结果
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习题巩固
1.在日本,有一种乌鸦,能将坚果丢到公路的斑马线上, 让汽车碾碎,然后在汽车遇到红灯停车时去吃。据此, 有人认为,有些动物也是有意识的。这一观点( ) A.否认意识是社会发展的产物 B.否认了意识是自然界的产物 C.正确,因为有些动物确实很聪明 D.否认了意识是人脑特有的机能
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03 意识是客观存在的反映
从意识的 内容看
思考: 离开了客观对象,会不会有鬼
神观念?
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万能的上帝 鬼神观念的形成离不 开客观存在 22
无论是正确的意识还是错误的意识,
都是人脑对客观存在的反映。
正确(错误)的思想意识是人们对客观事 物本来面目的如实(歪曲)反映
宗教是客观事物在人脑 中虚幻的歪曲的反映
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7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响, 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现, 而是一 个积极 主动的 再创造 过程, 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
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8.少年时阅历不够丰富,洞察力、理 解力有 所欠缺 ,所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点, 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。