二年级上册语文课文21 狐假虎威

狐假虎威二年级课文原文
《狐假虎威》并非收录在现行的二年级语文课本中，而是改编自一则古代寓言故事。

以下是这则寓言故事的原文：
狐假虎威
荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如？”群臣莫对。

江一对曰：“虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：‘子无敢食我也。

天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝之命也。

子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然，故遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

”
荆宣王问群臣说：“我听说北方的野兽都害怕昭奚恤，是真的吗？”群臣没有人回答。

江一对答说：“老虎寻找各种野兽来吃，抓住了一只狐狸。

狐狸说：‘你不敢吃我。

天帝让我统治百兽，如果你吃了我，就是违背了天帝的命令。

你认为我不可信，我在你前面走，你跟在我后面，看看野兽们见了我会不会逃跑吧？’老虎认为有道理，所以就和它一起走。

野兽们看见它们都逃跑了。

老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，以为它们是害怕狐狸。

”
这则寓言故事告诫我们，要敢于挑战权威，不要被表面现象所迷惑。

在现实生活中，我们应该学会独立思考，认清事实，不要被别人的假象所蒙蔽。

小学二年级上册语文《狐假虎威》原文、知识点、教案及教学反思1.小学二年级上册语文《狐假虎威》原文篇一在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。

一只狐狸从老虎身边窜过。

老虎扑过去，把狐狸逮住了。

狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。

“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。

我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。

狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。

”老虎跟着狐狸朝森林深处走去。

狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。

再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

老虎信以为真。

其实他受骗了。

原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

2.小学二年级上册语文《狐假虎威》知识点篇二会认字及组词：假jiǎ（假山、真假、假如）威wēi（威风、威力、威望）转zhuàn（转圈、转动、转来转去）扯chě（拉扯、扯平、扯着）嗓sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）派pài（派人、气派、派头）违wéi（违背、违法、违抗）抗kàng（抗争、反抗、抗洪）趟tàng（赶趟、一趟、趟河）纳nà（接纳、收纳、采纳）闷mèn（闷雷、闷气、闷闷不乐）受shòu（受苦、接受、受害）骗piàn（受骗、骗子、欺骗）借jiè（借到、借条、借口）3.小学二年级上册语文《狐假虎威》知识点篇三会写字及组词：食shí（粮食、食物、食言）物wù（物品、动物、物理）爷yé（爷爷、大爷、老天爷）就jiù（就是、成就、将就）爪zhuǎ（爪子、爪儿、爪尖儿）神shén（精神、神气、留神）活huó（活动、生活、干活）猪zhū（野猪、猪头、猪肉）4.小学二年级上册语文《狐假虎威》知识点篇四近义词：茂密——茂盛违抗——违背纳闷——好奇寻找——寻觅往常——平常东张西望——左顾右盼反义词：茂密——稀疏纳闷——明白违抗——服从半信半疑——深信不疑东张西望——目不转睛5.小学二年级上册语文《狐假虎威》知识点篇五多音字：转zhuàn（转动）zhuǎn（转弯）闷mèn（纳闷）mēn（闷热）假jiǎ（真假）jià（放假）段落大意：第一部分（1）：老虎抓住了一只狐狸。

《狐假虎威》二年级课文内容一、课文引入在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。

突然，一只狐狸从它身边窜过。

老虎猛然扑过去，把狐狸逮住了。

二、老虎与狐狸相遇老虎看着狐狸，得意地说：“哈哈，今天的午餐有着落了！”狐狸却故作镇定地说：“你敢吃我？我可是天帝派来管理森林里的动物们的！”老虎愣住了，心想：我从来没有听说过有这种事呀。

三、狐狸欺骗老虎狐狸看着老虎疑惑的表情，心中暗喜。

它说：“你如果不信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的动物都怕我。

”老虎心想：好，我倒要看看你有多大能耐。

于是，老虎跟着狐狸走在森林小道上。

四、老虎跟随狐狸一路上，动物们看见狐狸大摇大摆地走过来，都吓得躲了起来。

老虎也看到了这一幕，它开始相信狐狸的话了。

心想：原来这只狐狸真的是天帝派来的，我还是离它远点吧。

五、真相大白回到家里，老虎越想越不对劲。

它心想：不对呀，这些动物平时都不怕我，怎么今天见到狐狸却都躲起来了呢？难道这只狐狸真的是天帝派来的？于是，老虎决定找狐狸问个明白。

六、寓意与教训这个故事告诉我们，不要仗势欺人，更不能借助别人的威势欺压别人。

如果我们仗着自己的权势去欺负弱小的人，最终会得到应有的惩罚。

同时，这个故事也告诉我们不要轻易相信别人的话，要有自己的判断力。

七、角色特点1. 老虎：力量强大，但头脑简单容易被欺骗。

2. 狐狸：机智狡猾，善于欺骗和利用别人的弱点。

3. 动物们：害怕老虎，但面对狐狸时却显示出不同的态度。

八、故事意义这个故事告诉我们做人的道理：做人要诚实、守信、正直，不能借助别人的威势欺压别人。

同时，在与人交往中要善于观察和思考，不要轻易相信别人的话。

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。

具有工具性与人文性的统一特点。

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【篇一】小学二年级语文《狐假虎威》原文在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。

一只狐狸从老虎身边窜过。

老虎扑过去，把狐狸逮住了。

狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。

“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。

我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。

狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。

”老虎跟着狐狸朝森林深处走去。

狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。

再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

老虎信以为真。

其实他受骗了。

原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

【篇二】小学二年级语文《狐假虎威》教案教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会复述课文。

3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。

教学重点、难点：1、懂得“狐假虎威”的意思。

2、会复述课文。

教学准备：教学挂图、老虎、狐狸的头饰。

教学过程：一、故事引入课题师：在茂密的森林里，一只老虎正在寻找食物。

一只狐狸从老虎身边窜过。

老虎扑过去，把狐狸逮住了。

（出示插图一）想一想，狐狸会被老虎吃了吗？（指名说）书上是怎样写的，请小朋友读读课文2—5小节。

（生自由读2—5小节）二、学习课文2—5小节1、狐狸被老虎吃了吗？这是一只怎样的狐狸？（狡猾）2、再读2—5小节，用笔划出表示狐狸狡猾的词和句子。

（学生读书，划词）3、指名说（眼珠子骨碌一转、扯着嗓子说、狐狸说的话）（卡片出示词和句子）（1）狐狸眼珠子骨碌一转，是在干什么？（想办法对付老虎）（想鬼主意）谁能来表演一下？大家一起表演。

部编语文二年级上册第21课《狐假虎威》课堂笔记一、字、词学习：（一）我会写：食shí（粮食、食物、食言）物wù（物品、动物、物理）爷yé（爷爷、大爷、老天爷）就jiù（就是、成就、将就）爪zhuǎ（爪子、爪儿、爪尖儿）神shén（精神、神气、留神）活huó（活动、生活、干活）猪zhū（野猪、猪头、猪肉）（二）我会认：假jiǎ（假山、真假、假如）威wēi（威风、威力、威望）转zhuàn（转圈、转动、转来转去）扯chě（拉扯、扯平、扯着）嗓sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）派pài（派人、气派、派头）违wéi（违背、违法、违抗）抗kàng（抗争、反抗、抗洪）趟tàng（赶趟、一趟、趟河）纳nà（接纳、收纳、采纳）闷mèn（闷雷、闷气、闷闷不乐）受shòu（受苦、接受、受害）骗piàn（受骗、骗子、欺骗）借jiè（借到、借条、借口）（三）多音字：转zhuàn （转动）zhuǎn（转弯）闷mèn （纳闷）mēn（闷热）假jiǎ（真假）jià（放假）（四）近义词：茂密——茂盛违抗——违背纳闷——好奇寻找——寻觅往常——平常东张西望——左顾右盼（五）反义词：茂密——稀疏纳闷——明白违抗——服从半信半疑——深信不疑东张西望——目不转睛（六）理解词语：狐假虎威：先秦时代汉族寓言故事。

假：借。

狐狸借老虎之威吓退百兽。

后以“狐假虎威”来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。

茂密：（草木）茂盛而繁密。

寻找：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。

逮：捉，捕，用于口语。

骨碌碌：形容很快的转动。

愣：呆，失神。

命令：上级给下级的指示。

威风：使人敬畏的声势或气派。

神气活现：形容自以为优越而表现出很威风、很有气派、很傲慢的样子。

半信半疑：一半相信，一半怀疑。

小学二年级上册语文狐假虎威课文及知识点小学二年级上册语文课文《狐假虎威》从前，有一只狐狸，他很嚣张，老是以强凌弱。

有一天，他遇到了一只老虎，于是狐狸开始耀武扬威地说道：“我是森林之王，没人能和我对抗！”老虎见状，感到非常愤怒和不满，但他也害怕狐狸。

于是，老虎只好忍气吞声，听从狐狸的欺负。

不久之后，老虎遇到了熊，他向熊哪里分享了狐狸的凶残对待。

熊对老虎说：“不要害怕，让我来应付狐狸。

”于是，熊找到了狐狸，对他展开了狠狠的追逐。

狐狸在熊的追赶下，连忙跑进洞穴躲起来。

过了一会儿，熊走近洞穴，发现狐狸正在大声尖叫，抖个不停。

尽管明知道狐狸只是在装模作样，熊还是装作相信他的表演。

熊对狐狸说：“我今天心情好，就放过你一次吧。

但是你以后要好好改正，要学会尊重他人。

”狐狸被熊的威势吓蒙了，立刻改变了态度，承诺以后不再欺负动物了。

从那一天起，狐狸再也不敢嚣张起来，而老虎也从修改得到了自己的尊严。

知识点：1. 生词理解：嚣张（xiāo zhāng）- 指过分张狂自大，目中无人。

2. 善恶辨别：狐狸以强凌弱，欺负其他动物，是不道德的行为，而熊则站出来维护弱小的利益，是正确的行为。

3. 学会尊重：故事中狐狸学会了尊重他人，明白自己不能总是欺负别人，这是我们在生活中也要学会的道理。

4. 运用智慧：狐狸利用老虎的害怕来欺负其他动物，而熊则用智慧和勇气，才能最终战胜狐狸，保护了其他弱小的动物。

这告诉我们，智慧和勇气是我们解决问题和面对困难的关键。

这个故事告诉我们不要欺负别人，要学会尊重他人。

同时，我们也要学会用智慧和勇气去应对问题和困难，保护自己和弱小的伙伴。

小学二年级上册语文课文《狐假虎威》是一篇寓言故事，通过狐狸以强凌弱、欺负其他动物的行为，告诉我们不要嚣张自大，要学会尊重他人。

同时，故事中的熊展示了智慧和勇气，用智慧战胜了狐狸，保护了其他弱小的动物。

这篇课文不仅是为了让我们明白道德与公正的重要性，还传递了一些生活智慧。