第八次周考作文讲解

双腿像面条一样软,无力的走着作文全文共8篇示例，供读者参考篇1双腿像面条一样软,无力的走着今天上午,我很兴奋地跟爸爸妈妈说:"今天是我们班的田径运动会,我一定要拿第一名回来!"爸爸笑着摸了摸我的头,妈妈则拍着手说:"好啊,加油!我们会在场边为你加油助威的。

"到了学校,大家都聚集在操场上,老师们在进行最后的准备工作。

我们班的同学都个个精神抖擞,脸上洋溢着激动的神情。

不一会儿,运动会就正式开始了。

首先是一年级的50米短跑项目,我使出了吃奶的力气,飞快地窜向终点。

哇!我获得了第一名,爸爸妈妈在场边高兴得拍手叫好。

接着是一年级的跳远比赛,我紧跟着前面的几个同学,总算拿到了第三名的成绩。

到了中场休息时间,同学们纷纷坐下来歇息,有的在喝运动饮料,有的在吃能量棒。

我也喝了几口凉白开,顿时觉得身体里充满了力量。

下半场是接力赛,这可是我们班的拿手好戏了。

等轮到我的环节时,我快步跑向前方,努力追赶着其他学校的选手。

虽然我拼尽全力,但最终还是只获得了第四名,有点可惜。

不过,队友们并没有责怪我,反而安慰我说:"没关系,你已经很努力了。

"离开运动会场地时,我突然感到浑身无力,双腿酸软无比,我踉跄着一步一步往前挪动,就像面条条一样软塌塌的。

妈妈看到我这副狼狈的模样,赶紧扶起我说:"怎么了?累坏了吗?"我点点头,说:"是啊,妈妈,我感觉浑身上下没有一点力气,双腿就像熟透了的面条一样软绵绵的,完全使不上劲儿。

"爸爸笑着说:"这是你付出太多精力的结果。

你可以好好休息一下,吃点东西补充体力。

"回到家里,我躺在沙发上稍作休息,妈妈则煮了一碗热腾腾的面条汤给我补充体力。

喝下那碗香喷喷的面条汤后,我仿佛重新注满了能量,双腿也不那么无力了。

妈妈看着我有些疲惫但依旧灿烂的笑容,温柔地说:"平时锻炼身体很重要,这样才能让身体越来越强壮。

2022届T8联考作文导写：“幸福大家谈”23.阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）①祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏。

（老子）②饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

（孔子）③故天下兼相爱则治，交相恶则乱。

（墨子）④父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。

（孟子）⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（范仲淹）古代先贤有很多关于幸福的言论，至今仍然闪烁着智慧的光辉，，给我们以人生的启迪;有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。

读了上面五句，你有怎样的感触与思考?请以其中任意一两句为基础，结合社会现实，写一篇文章向校文学社社刊《白帆》的"幸福大家谈"栏目投稿。

要求∶自选角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

【央草导写】这篇作文“钟楼语文”已经做了详细解读，可以点击阅读：《2022年新高考八省T8联考作文“幸福大家谈”详解》距离这道题的考试已经过去了将近两个月，已是明日黄花，蹭不到流量了。

我还是愿意认真思考这道题：我们究竟要如何写这道题呢？假如我来写，会怎样写？想起这道题还跟刚刚结束的南通一模考试作文题有关，这两道题有相同的地方，也有不同的地方。

相同的是，都是围绕一个话题，给出对该话题的不同观点，要求考生围绕话题写作。

不同的是，“行”的话题可以不依据材料所给观点，强调思维的发散，鼓励你写出自己的观点；“幸福”的话题必须依据材料所给观点，哪怕你不认同材料观点，也要从材料观点出发，以材料观点为基础进行写作。

“行”的话题，约束少一点；“幸福”的话题，约束相对比“行”多一点点，但自由发挥的空间依然比较大，因为，对材料所给句子观点的理解是可以见仁见智的。

这道题的材料明确提示，“有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释”，这说明，对同一个句子，可以做出不同理解。

一、看音写词。

（每词2分共20分）z uîmèn g/yàn lì/s h uìxǐn g/nèi wài/hés hì/做梦艳丽睡醒内外合适wúlùn/z hèn g s hí/bāo k uî/kǒu dài无论证实包括口袋cè shì测试二、写反义词。

（每空2分共10分）湿（干）矮小（高大）寒冷（温暖）危险（安全）讨厌（喜欢）三、被字句变把字句，（每句4分共20分）1、紫色的小喇叭被牵牛花吹响了。

牵牛花把紫色的小喇叭吹响了。

2、标志着胜利的小旗子被我们插上了山顶。

我们把标志着胜利的小旗子插上了山顶。

3、两扇翅膀被鸵鸟当做它的第三件宝。

鸵鸟把两扇翅膀当做它的第三件宝。

4、他们的背上被我做了白色的记号。

我把他们背上做了白色的记号。

5、人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。

蒙蒙的细雨把人们的衣服淋湿了。

一、看音写词。

（每词2分共20分）z uîmèn g/yàn lì/s h uìxǐn g/nèi wài/hés hì/做梦艳丽睡醒内外合适wúlùn/z hèn g s hí/bāo k uî/kǒu dài无论证实包括口袋cè shì测试二、写反义词。

（每空2分共10分）湿（干）矮小（高大）寒冷（温暖）危险（安全）讨厌（喜欢）三、被字句变把字句，（每句4分共20分）1、紫色的小喇叭被牵牛花吹响了。

牵牛花把紫色的小喇叭吹响了。

2、标志着胜利的小旗子被我们插上了山顶。

我们把标志着胜利的小旗子插上了山顶。

3、两扇翅膀被鸵鸟当做它的第三件宝。

鸵鸟把两扇翅膀当做它的第三件宝。

4、他们的背上被我做了白色的记号。

三年级下册第八单元作文指导及例文三年级下册第八单元作文指导及例文本次习作写什么呢？神话传说中的人物真神奇。

比如孙悟空，他会七十二变。

如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。

在故事里，你可以变成任何人、任何物。

写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。

现在，清楚了吧，本次习作的内容是──“变”本次习作有什么要求呢？本次习作有三点要求：1．展开想象的翅膀，编一个故事。

这是一个有关想象的习作。

2．在故事里，可以“变”成任何人、任何物。

“变”的范围比较广泛。

3．想象要合理。

确定自己要写什么了吗？你曾经羡慕孙悟空的“七十二变”吗？你曾羡慕魔术师那一双善于变化的手吗？有的小朋友回答一定会非常肯定：是的！假如现在就给你一次“变”的机会，你会“变”成什么呢？有的小朋友可能会乱七八糟地说说这个，讲讲那个，最后形成出来的东西模糊不清。

这样没有重点的去写就不会留给大家任何的印象。

其实，我们可以根据自己生活实际中的人、物来“变”出另外的人、物，也可以根据科学技术来“变”出自己的设想，也可以发挥想象，“变”出新颖的人、物……总之，你可以展开自己合理的想象编一个有关“变”的故事，你准备选择哪一个来写呢？有哪些问题需要弄清楚？我们要“变”些什么呢？我们在记录“变”事情时，要怎样去想象呢？我们的想象是否任意发挥呢？想象的内容怎样才能打动别人呢？这次习作是想象作文，主要想给同学们一次“变”的机会，作文内容范围、体裁不限，记录的内容也是自由发挥的。

这次习作主要是希望你们写真人真事，写真情实感。

我们要依据生活经验拓展想象范围，留有想象空间；运用合理方式，展开具体想象。

怎么根据我们身边的事、物、人去“变”呢？“变”些什么就是我们脑袋里要想些什么的问题。

但是，小朋友们往往感到困惑是无内容可想，主要的原因是平时没有注意培养自己的观察力。

小朋友们在观察事物当中，要把握事物的整体，同时也要抓住精细的分析。

初二考试作文分析《初二考试作文分析》篇一《那一次难忘的旅行》在初二的作文考试中，“那一次难忘的旅行”这个题目出现的频率还挺高的。

这题目乍一听，好像很好写，大家都有出去游玩的经历嘛。

我记得我有个同桌，他写这个作文的时候可搞笑了。

他写的是去爬山的经历，一开始他就写“我听别人说那山老好玩了，就想去瞅瞅。

”这话说得特别口语化，但也很实在。

他详细描述了出发前准备东西的过程，他说他把家里能找到的零食都装进了背包，还搜寻了各个角落，就差把衣柜翻个底朝天找那顶他觉得帅的棒球帽了。

到了山脚下，他抬头望，“哎呀，那山老高了，看着我都有点腿软。

”他这样描写真是特别生动。

然后他开始爬山了，一步一步的，写他累得气喘吁吁，说“我感觉我就像个老汉推车上坡，费老大力气了。

”这比喻虽然有点滑稽但特别形象。

但是他这篇作文问题也不少呢。

整个作文读起来就像是流水账，光是在说他怎么爬山累了歇会，歇会又接着爬。

对于景色的描写太少了，就说山高树多。

要是能描写一下山上不同高度的风景，像山腰那缭绕的云雾，山顶那开阔的视野，那这作文肯定能增色不少。

而且关于这次旅行为啥难忘，说得也很含糊，就说累得难忘，没有那种真正能触动人心的东西，像在山顶上看到了很美的日落，或者感受到了坚持到顶的那种成就感啥的。

篇二《我的好朋友》“我的好朋友”这个作文题目也常考。

我观察到很多同学写这个题目时有个共同点，就是喜欢罗列好朋友的各种好，像什么成绩好，人好心地好。

就说班级里这个女生写她的好朋友。

她写刚开始认识她朋友的时候，是在小学的操场上。

那时候她正愁眉苦脸地找自己的跳绳，她朋友就出现了。

她特别详细地描写了她朋友那天穿的衣服，黄色的小T恤，带着白色的小花边，蓝色的小短裙，绑着双马尾，就像从漫画里走出来的一样。

然后她朋友就过来问她咋了，知道是找跳绳之后陪着她一起找，后来还把自己多余的跳绳分给她用了。

这个这段相遇描写得很好，有细节。

可是接着写下去就开始走偏了，后面几乎就没再深度描述她们之后的一些共同经历，比如说两个人一起对抗考试失利沮丧的时候，或者为了共同的梦想努力做的那些小故事。

周考作文讲评（每一次探索从本质上说都是成功的）授课教师：李萍写作提示首先要抓住材料的关键句子：有探索就有成功。

其次是扣准题旨，开阔思路。

大千世界，芸芸众生为执着的信仰、理想的彼岸，向着未知，瞄着成功默默地奋斗着。

“探索”是同学们平时接触很多的一个话题，探索无处不在，无时不在。

探索中有迂回曲折的坎坷，也有无可奈何的挫折，更有绞尽脑汁的辛酸，但正是人类这勇敢的探索，才能创造出一个五彩缤纷、丰富多彩的美丽境界。

探索的价值高三（10）班余世琪苹果高悬于树，搬来木梯，将要摘到时，苹果却落地了，试摘苹果的结果是失败，但若从中获得了启示，那么得到的是失败的结果，未来的成功。

人生需要探索，我们在探索中艰难前行。

人从一出生，就开始了他的探索之旅，探索着吮吸，才得以品尝到母亲甘甜的爱；探索着迈步，才得以日后尽情地奔跑；探索着用眼观察，才得以用心品世界。

因为探索，人才不会虚度光阴，才不会始终当那乳臭未干的毛头小孩。

因为探索，才让人一步步走向成熟。

同时，社会也因着探索而进步。

在资本主义压榨工人到了不堪忍受的地步，工人们开始探索反抗，哲人们开始探索反抗道路的方向，于是有了科学社会主义、《共产党宣言》。

君子中道而立，能者方能从之。

因为马恩的探索，中国后来的救国之路的探索才有了理论依据，进而才有了现今这个繁荣的社会主义大国。

这就是探索的力量，倘若我们缺少探索，那我们还将是在原地止步不前，探索，进步的源泉。

随着经济的发展，各种投机，体制漏洞，骗局在华尔街的上演早已屡见不鲜，华尔街前行的探索在其中亦经历了不少失败，但失败后，总会有那么一群人思考并行动着，他们改变，创新，再探索。

后来的证监会，《公司法》，自发的集体诉讼的律师所，都让这个即使探索失败的华尔街仍然活力四射。

探索的失败，只是结果的失败，只要我们立足于已往的探索，勇于改变创新，继续奋斗，这个探索便是有价值的，诸多的探索才能形成巨大的成功。

每个人的生命都是一次壮举理补（1）班叶隆超费尽心力我们没能摘到苹果，我们探索得出这个苹果不是我的。

初中生期中考试总结反思作文7篇初中生期中考试总结反思作文（精选篇1）经过了紧张的期中考试，我的各门功课成绩都出来了：数学120分（满分120分），语文100分（满分120分），英语109分（满分120分），科学132分（满分160分），社会74.5分（满分80分），合计535.5分(总分600分)。

从以上的分数看，除数学得了满分以外，其余四门竟然扣了64.5分。

我认真地统计了扣分原因，发现其中有33.5分是因为题目没看仔细答错被扣，如：科学试卷上有一题给出一些动物的特点要求填写“动物名称”，而我却没看仔细，填了“动物的类别”，仅此一题就被扣了整整10分。

还有17分是因为知识点遗忘和不理解而扣分。

另外14分是语文和英语的作文扣分。

根据前面的统计分析，由于题目没看仔细而被扣的分是我失分最大的部分，占所有被扣分的52.3%，由于知识点遗忘和不理解而扣的分占26.2%，作文扣分占21.5%。

尽管我在这半个学期比开学初有进步，期中考试也比开学初的摸底考试要好很多，但我觉得还有许多不够的地方。

从这次数学考试看，我是班里少数得满分的同学之一，自己对此很满意，但我会告诫自己不能骄傲。

不过在文科上存在着较大差距，有三个方面亟待提高：一是要细心审题，这次考试我因此是吃了大亏的，教训极其惨痛，至今仍令我懊悔不已；二是要加强复习，巩固知识；三是要多朗读、多练笔，提高语言表达能力。

经过我的努力，我改正了几个开学初存在的缺点。

上课不仅认真听讲，还积极举手发言。

自修课认真写作业或复习、预习课程，这一点也比以前有进步，但偶尔还会参与一些无关学习的事情，以后需要我努力克制。

业余时间认真阅读课外书籍已经成为我的爱好，以后会继续保持下去。

总结以前的优点和不足是为了将来能更好地发扬和克服。

我应该重振信心，继续努力，以更好的状态迎接下一次考试。

希望老师、同学们能一如既往地帮助我、监督我。

初中生期中考试总结反思作文（精选篇2）时间似流水，学期以经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了小结。

六年级作文《有你，真好》一、题目解析1、“你”的指代：这里的“你”是一个广义的指代，可以是亲人（如父母、祖父母、兄弟姐妹等）、朋友、老师、邻居，甚至是一个陌生人，只要是对自己有着积极影响、给予过帮助或温暖的人都可以成为写作的对象。

2、“真好”的诠释：这个词语要求作者具体阐述“你”的存在或行为如何让自己感到“真好”。

这通常体现在情感上的满足、精神上的支持、生活上的帮助或是成长道路上的引导等方面。

3、具体事例：为了支撑主题，作文中需要有一个或多个具体的事例来展现“你”的积极影响。

这些事例应当是真实的、有感染力的，能够触动读者的心弦。

4、情感表达：作文中应融入真挚的情感，通过细腻的心理描写、生动的场景再现等方式，让读者能够感受到作者内心的感激与温暖。

5、结构安排：一般来说，作文可以采用“总-分-总”的结构，开头简要引出主题，中间部分详细叙述具体事例并抒发情感，结尾总结全文，再次强调“有你，真好”的主题。

6、语言风格：语言应朴实无华而富有感染力，注重细节描写和情感的流露，让读者在阅读过程中能够产生共鸣。

二、审题要点1、明确主题：首先要明确作文的核心主题是“有你，真好”，这表达了一种感激、温暖或正面的情感体验。

需要明确“你”是谁，以及为什么“有你”会让作者感到“真好”。

2、确定“你”的指代：“你”是文章的关键，需要明确“你”是指哪个人物。

这个人物可以是具体的某个人，如亲人、朋友、老师等，也可以是抽象的概念，如书籍、音乐、自然等，但通常更偏向于具有生命力和情感交流的个体。

3、理解“真好”的含义：要深入理解“真好”所蕴含的情感和价值。

这通常指的是“你”给作者带来的正面影响，如温暖、支持、帮助、启迪、成长等。

作者需要具体阐述这些影响是如何让自己感到“真好”的。

4、选取具体事例：为了支撑主题，需要选取一个或多个具体的事例来展现“你”的积极影响。

这些事例应当是真实的、有代表性的，能够生动展现“你”的美好品质和与作者之间的深厚情感。

部编版语文三年级上册同步作文详解第八单元那次玩的真高兴课题趣味引入作文小剧场在开启本单元习作之旅前，我们先来玩一个游戏吧！让自己的大脑疯狂旋转起来。

题目名称：画鼻子题目要求：在黑板上画一个小人像，不要画鼻子。

让学生们依次蒙上眼睛在原地转三圈，然后去黑板上给小人画上鼻子。

画得位置最好的为胜。

（其他同学一定不要给他指导方向哦！）备选游戏：猜词语请13个同学上台，老师拿出事先准备好的词语卡片给他们看（不给台下同学看），再叫他们台上的同学通过动作表演出卡片上的词语，（不能说话）全班同学开始猜，猜中及表演好者胜双方获胜。

作文小诊室本期的作文题目为“那次玩的真高兴”同学们对于这一单元的习作内容有什么疑惑和存在的问题吗？问：（同学）你在叙事写作中遇到过哪些问题吗？答：我写不出来哪种热闹的氛围，不能表达出我的真实感受。

问：（老师）您在教学中发现这次习作学生最常见的问题有哪些？答：不会描写场面环境，描写人物不够细致。

结构散乱，文章主题不明显。

不能正确使用标点符号。

通过对学生、老师的随机采访，我们知道了，学生对于这类作文中普遍存在哪些问题，在下边的讲义中我们将逐一讲解，帮助学生梳理写作文时候的思路。

究竟怎样才能写出一遍高分作文呢？我认为，这需要四个步骤完成：①明确写作内容。

②启发联想，开阔思路。

③掌握场面描写技巧。

④借鉴佳作技巧，修改习作。

明确写作内容第一步：写作内容是什么？本次习作要求我们以“玩儿”为话题，记录一次“玩儿”的过程，所以这次任务是写一篇记事作文，记叙类写作要注意写作“六要素”，选材要选择自己最喜欢的一项活动来写，过程写清这项活动具体是怎么玩儿的，规则是什么，把活动的过程描述清楚，在活动过程中或者结尾处可以表明自己开心的感受。

开启习作思路1.展开回忆，选择记忆深刻的游戏事例游戏类：猜字谜；贴鼻子；成语接龙。

出游类：去野炊、去摘草莓、去游乐场。

自我成长类：骑自行车、乒乓球比赛、拼装模型。

二、想象过程，有序表达。

"2024年专八作文答案"
嗨，朋友们！今天我要跟你们讲讲我在 2024 年的一次超级难忘的旅行。

那是一个阳光灿烂的春天，我和几个好友决定来一场说走就走的旅行。

我们选定的目的地是一个美丽的海滨小城。

我们坐着晃晃悠悠的大巴车，一路上叽叽喳喳，兴奋得不行。

“哎呀，我可太期待这次旅行啦！”好友小花激动地说。

“可不是嘛，听说那海边的风景美极啦！”我也跟着附和。

到了小城，我们先找了一家温馨的民宿住下。

民宿的老板是个热情的大叔，他笑着跟我们打招呼：“孩子们，欢迎你们来！”然后细心地给我们介绍周边的好吃的好玩的。

放下行李，我们就迫不及待地冲向海边。

那蓝色的大海一望无际，海浪轻轻拍打着沙滩。

我们脱了鞋，在沙滩上奔跑着、欢笑着。

“哈哈，这沙子好软啊！”小伙伴小明大喊着。

傍晚的时候，我们在海边的一家小餐馆吃饭。

老板推荐了当地新鲜的海鲜，那味道，简直绝了！“哇，这螃蟹太鲜美啦！”我一边吃一边赞不绝口。

晚上，我们躺在沙滩上看星星。

“看，那颗星星好亮啊！”小花指着天空说。

我们就这样你一言我一语，畅想着未来。

这次旅行，没有什么高大上的安排，也没有精心规划的行程，但就是这样简简单单、自由自在的时光，让我难以忘怀。

它让我明白了，生活中的美好往往就在那些不经意的瞬间，就在和朋友一起的欢声笑语中。

这就是我 2024 年最棒的一次旅行经历，不知道你们有没有类似的美好回忆呢？。

高考模拟作文写作解读：“量化生活”文题乔乔用苹果系统上的时间追踪软件做学习时间记录，然后通过电子手账五色标记全天时间轴；栗轩每次吃饭都会带上一台电子秤，计算食物热量精确到克；刚刚工作的艾乐参加了百日阅读自律营，今天她看完了《成为可怕的自律人》，标记显示这是她今年看过的第23本书，距离目标还差7本·····越来越多的青年人开始把生活数字化，并把这种新方式命名为“量化生活”。

量化人生目标，精确时间管理让人生具有目标感、掌控感，但也带来了哲学方面的讨论：人的生活究竟能否被彻底量化?人生不该虚度，可人生必须量化吗？以上材料对我们颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。

考题解读写作材料由两部分组成，第一部分通过三个案例说明“量化生活”的具体表现，第二部分对“量化生活”进行了正反两方面的评价。

写作任务要求结合写作材料行文，我们必须要以两个问题为中心，给出答案并进行分析，才算完成写作任务。

从类型上看，这是属于论辩型任务驱动型作文。

开年之考终于摆脱了上学期整整一个学期的话题型任务驱动型作文，我们一起来探究论辩型议论文的独特魅力。

论辩型与话题型之别1.写作任务的区别“话题型”议论文的任务特点是提供给考生“中心话题”或“核心概念”。

如上学期第三次月考“走自己的路”是中心话题，上学期最后一次周考“志趣·兴趣”是核心概念，不管是话题还是概念，都是开放的。

“论辩型”议论文的任务特点是提供给考生多个有争议有矛盾的“观点”。

本题看似抛给考生两个问题，问题背后都隐藏着两种相反的观点：生活能被彻底量化，还是不能被彻底量化呢？人生必须量化，还是人生不必量化呢？这种问题封闭的，我们必须要做出非此即彼的选择。

2.写作材料的区别“话题型”议论文不需要紧密结合材料，写作材料往往只是一个引子，为了引出中心话题或核心概念。

专题10 作文（满分范文与预测）30题1．（2223八年级下·浙江杭州·期中）要求：（1）根据写作提示任选一个主题进行创作；（2）文中不得出现校名及真实姓名；（3）字数600字以上。

2．（2223八年级下·江苏连云港·期中）阅读下列材料，按要求写一篇作文。

有人说青春是一支舞蹈，活力无限；有人说青春是一幅画卷，色彩斑糊；有人说青春是一首诗歌，梦想飞扬。

你的青春是什么样的?请以“这就是我的青春”为题写一篇作文。

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（戏剧、诗歌除外）:（3）不少于600字；（4）不得出现真实的人名、班名；（5）卷面整洁，书写工整。

3．（2223八年级下·浙江宁波·期中）阅读下面文字，根据要求作文。

拐弯，意为行路改变方向，也比喻事情发展中的转折，或思路的转变。

也许拐弯之后，遇见的人、事、景就和以前大不一样了。

请以“拐弯”为题目，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④作文中不得出现含有考生信息的人名、校名。

4．（2223八年级下·浙江温州·期中）《中学生天地》刊物拟增加一个特辑，征集浙江小读者关于“读书”的文章，作为“浙”里的爱阅读小读者，你肯定看过不少的名著或电影或电视剧，请你选择一个栏目投稿，写一篇文章。

不少于600字。

栏目及征稿要求：（1）“阅读时光”栏目以《我的读书故事》为题，书写你的读书故事，记录你的读书经历。

（2）“佳片有约”栏目就某部电影或电视剧写一篇观后感。

（3）“我读我说”选一本自己喜欢的书，给你想要倾诉的人分享你的阅读感受，阅读发现或阅读困惑。

5．（2223八年级下·浙江金华·期中）阅读下面文字，根据要求写作。

通过努力实现自己的人生目标，是人生乐事；助力他人实现人生目标，也是人生乐事……请以“这，就是我的人生乐事”为题，写一篇文章。

广东省清远市清城区三中高三第一学期第八次周考英语试题(本卷满分150分，时间120分钟)第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

请听下面5段对话，选出最佳选项。

1. How does the man think the woman can go to the cinema?A. By taxi.B. By bus.C. On foot.2. Where does the woman want to eat tonight?A. At home.B. At Brown’s.C. At Danny’s.3. Why did Mr. Green run into the girl with his car?A. He was drunk.B. He was driving fast.C. He didn’t see the girl.4. What are the two speakers discussing?A. What they’ll do this weekend.B. Where the man borrowed the book.C. When the woman can get her book back.5. What does the woman want the man to do?A. Hold the door open for her.B. Carry the box for her.C. Open her box for her.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）第二节听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

连城一中2020-2021学年下期高三周考(八)英语试题（满分150分考试时间120分钟）命题人：第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）1. Which season do we know from the conversation?A. Spring.B. Summer.C. Winter.2. Who did the woman call?A. Her dad.B. Her husband.C. Her father-in-law.3. What does the man want to express?A. His thanks.B. His skills.C. His plans.4. How many red roses does the man need?A. 11.B. 12.C. 13.5. When will the woman go to the class?A. At 10:00 am.B. At 4:00 pm.C. At 6:00 pm.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听第6段材料，回答第 6、7题。

6. What does the man think of the show?A. Surprising.B. Funny.C. Impressive.7. How many colors does the woman mention?A. Six.B. Five.C. Four.听第 7段材料，回答第 8至 9题。

8. Why did the man go to Paris and Berlin?A. To attend a meeting.B. To have a holiday.C. To have fun.9. Which country is the woman probably from?A. Netherlands.B. Spain.C. China.听第 8 段材料，回答第 10 至 12 题。

【2024届八省名校联考T8作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）《人民日报》副总编辑王一彪在一部优秀新闻文集的后记中，用三句话来概括这些文章的写作经验和切身体会：天安门上看问题，努力做到胸怀“国之大者”；田间地头找感觉，努力做到心里装着人民；鉴古学今求突破，努力做到笔端葆有乾坤。

新闻写作的道理，对青年的成长也会有所启发。

请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

官方解读：这是一道多元材料作文题。

首先，要理解材料选取的新闻写作感受的三句话：①天安门上看问题，努力做到胸怀“国之大者”:强调新闻写作要关注时代社会的宏大命题，比如要鉴照时代变迁、国家发展、家国情怀、历史与未来等。

这些可以启发我们：做人做事要有大格局、大胸怀、大视野；善于从全局、从大局来观察思考问题；鼓励青年关注时代、心系家国、着眼未来。

②田间地头找感觉，努力做到心里装着人民：强调新闻写作要深入基层、扎根人民、关注细节、实地求证等。

这些可以启发我们：做人做事要接地气，要有务实实干的精神，重视细节、基层的力量；要重视调查研究。

③鉴古学今求突破，努力做到笔端葆有乾坤：强调新闻写作要有业务水平，葆有乾坤，要吸收古今中外写作方法的精华，形成自己的笔力。

这些可以启发我们：做人做事要有突破意识、创新思维，而这些突破创新是在广泛学习借鉴中提升的，创新突破的目的是让自己更有力量。

本题具有较大开放性和包容性：考生可以从三句话中选取其中一句谈做人做事的启发，也可以三者都谈，如果能说出三者之间的逻辑联系，并言之有理，言之有据，就属于高阶思维了。

强调文风纯正，旗帜鲜明地反对语言晦涩、空洞无物的说理。

材料三句话核心的相关解读①天安门上看问题：大胸怀，大视野，大格局，有大局观，有全局观，心系家国，关注社会，胸怀世界，放眼未来。

站位要高，立场坚定，使命感强，提高政治觉悟，关注宏大命题，唱响时代主旋律。